高考满分作文结构之对照式资料
作文结构--对照式
知足常乐 古语有云：“知足常乐。”有了足矣，何需 更多。虽然千年古训时常萦绕耳际，但一颗不知足 的心还是让我对此颇为怀疑。这只不过是懦弱者的 挡箭牌和懒惰者的借口。“知足”是裹足不前，是 安于现状，是甘于平庸；而 “不知足”才能够以 一种持久不灭的热情勇往直前，才能时时鞭策警示 自己，不断进取，不断收获。(由古语“知足常乐 ”引出自己的观点——“不知足”才能够以一种持 久不灭的热情勇往直前，才能时时鞭策警示自己， 不断进取，不断收获。)
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“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，借酒 消愁，以醉为乐。那酒醒之后呢？又将陷入无边无 际的忧愁中„„知足者，乐一时矣。“与天奋斗，其 乐无穷；与地奋斗，其乐无穷”，不知足者，常乐 也。“登东山而小鲁，登泰山而小天下。”如果你 是满足于登上东山，看到的将是有限的鲁地，怎能 像登上泰山之巅那样把天下尽收眼底，心胸无比宽 阔呢？不知足，是一股挑战生活的执著追求，是始 终如一的人生信念。(从正反两面进行分析论证， 再次证明知足乐一时，不知足常乐。)
遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗， 拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天 会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴 角边甜甜的笑„„（结尾，语言形象） 4
幸福之花，开在感恩枝头（题目好） 落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿 的感恩。 乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。 士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感 恩。 因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心， 因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。 (开篇引用诗句，构成排比，富有文采，又旗帜鲜 明地提出观点，照应题目)
因为他知道“祖母无臣无以终余年”。在为 官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟 大的诗篇——感恩。他们的感恩温暖了自已，感动 了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头 灼灼其华。感恩之心，是我们维系这个世界的根本， 拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦 失去后果不堪设想。（正面评述材料） 云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不 去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就 此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不 懂感恩。云南大学用知识培养他，而他却使之蒙羞； 他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人 送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。 7 如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。
对照式结构及范文例说
高考高分作文结构指导：对照式结构及范文学习对照式结构赏析（一）（2003年全国卷，话题：感情亲疏和对事物的认知）勿为情所障目古人云：一叶障目，不见泰山。
在茫茫人世中浮沉的我们，有时总不免对事物产生错误或肤浅的认知，然而有谁想过，蒙蔽我们双眼的，也许就是每个人都具有的“情”呢？以情障目，不见泰山！情近，则信任、亲近；情疏，则怀疑、冷淡。
这恐怕是人之皆有的常情。
然而这或亲或疏的情，却往往在很大程度上左右着我们的认知和决策，使之偏于浅薄或偏颇。
翻开中国古代王朝兴衰史一看，竟有如斯感叹！君不见，为博褒姒一笑，周幽王三百里烽火，不仅烧出了片刻的欢喜，更吞噬了周朝的大好河山；只因凭着“六宫粉黛无颜色，回眸一笑百媚生”的妹妹，杨国忠便在一系列提拔中平步青云，扬眉吐气，唐王朝的衰败也由此而起；而吴三桂情动之下“冲冠一怒为红颜”的劣迹，千古年来仍然令人发指。
愤激至死的屈原，惨死风波的岳飞之所以成为令人扼腕的悲剧，除了统治阶级的利益冲突，难道就没有很大一部分是与君王疏远的原因吗？只因君王为情所障目，看不到有幸埋葬忠骨的青山，只瞥见白铁无辜铸成的佞臣！情之障目，岂止不见泰山而已？幸于古往今来，无数仁人志士为国奋斗终身，当为今人所仰，后人所慕。
他们之所以能对事物有正确的认知，往往是从能不为情所障目而起。
林觉民在《与妻书》中挥泪唱出一曲“草木为之含悲，风云因而变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障；毛泽东在儿子壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公试比高”伟大业绩的原因？对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为情所障，又何有“谁敢横刀立马，惟我彭大将军”的英雄气概？为情所障，不见泰山；不为情所障，则得有真知灼见。
“横眉冷对千夫指”的鲁迅，若不能脱出“人情”枷锁，又怎能成为天地间最不屈的斗士，中国最硬的脊梁？过多地考虑恩情亲疏，只会为自己的认知带来不必要的障碍。
因此，我们须做到理智、清醒地对待自己的感情，勿以情障目，勿以亲疏论英雄！是的，只有身在最高层，才能不畏浮云遮望眼。
高考作文写作范例：对照式结构议论文写作
高考作文写作范例：对照式结构议论文写作对照式议论文结构图示（一）例文分析学然后知不足河水来到浩瀚的大海，就会望洋兴叹，感到自己是多么的渺小；井底之蛙跳出井底，看到无垠的天宇，就会自惭孤陋寡闻；我们通过学习，就能认识到自己的不足，从而更加谦虚、更加努力地去学习。
学习能丰富我们的知识，开阔我们的视野，使我们认识到自身的不足，从而更加谦虚地去学习。
不断的学习过程就是对知识领域不断开拓的过程，每开拓出一片知识的荒地，就可以种下一片智慧的种子，以努力作阳光，把汗水作基肥，智慧的种子就会生出智慧之芽，开出智慧之花，结出智慧之果。
随着知识的逐渐积累、增多，就会发生从量到质的变化，从狭小的知识境界到更广阔的知识境界的升华。
人们常说，“登高”便可以“远望”，远望才能够开阔视野。
在知识的海洋里，知识境界愈高，视野就愈开阔；视野愈开阔，就愈觉得自己掌握的知识不过“大海之一滴”而已，于是便愈知己之不足；愈知己之不足，便愈是谦逊虚心，学习起来便愈是勤苦，所以他达到的知识境界就愈高。
不学习的人，看不到自己的不足，总是自高自大，不可一世。
其实，这种人的知识太浅薄不过了，任何博学多才的人都不会自满自足。
学习如同逆水行舟，不进则退。
因此，这种人即便有满腹的才学，也会像高空中洋洋自得、自做美梦的云雀一样，从虚幻的云雾中坠落下来，摔在现实的岩石上。
不是吗?夜郎自大的清王朝，以“天朝”自居，不愿意学习西方先进的科学技术，闭关自守，结果使中国变成一个匍匐在洋人铁蹄之下的半封建半殖民地的国家。
不学无术，自高自大，同样是我们做学问的劲敌。
由此看来，我们只有通过学习，在学习中不断认识到自己的不足，自谦自励，才能在探求知识的道路上永不知足，永远进取。
变式例文学然后知不足雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句俗话说，就是“学然后知不足”。
高考满分作文结构范本讲解学习
高考满分作文结构范本高考满分作文结构范本不会写作就要学会模仿不会创新就要学会借鉴结构范本如下：1、板块结构（1）（2）（3）2、分论点结构（1）（2）1.1一步与一生四川考生前人走错了一步，将给后人带来痛苦的一生。
当年，淡水曾是人类最为丰富的资源，滚滚的江河水、甘甜的地下水给人们带来源源不断的财富。
然而，人们在无偿利用水的同时，却又毫不吝惜地将它们污染，留给后人无尽的灾难。
清明时节雨纷纷又是一年清明节，又一个下雨的季节，望眼欲穿的人们早早就走出户外，去等待春雨的洗礼。
在历史的记忆中，雨总是充沛的，总能给人带来诗情画意。
“沾衣欲湿杏花雨”，那是春雨的细密；“黄梅时节家家雨”，那是夏雨的热情；“秋风秋雨愁煞人”，那是秋雨的缠绵；“燕山雪花大如席”，那是冬雨的飘逸。
然而现在，这一切都成了不可触及的蜃景。
北方下了“沙尘雨”，南方开始流行酸雨。
此情此景，等待春雨的人们，只能将泪化作雨滴，洒向清明时节的每一个角落。
路上行人欲断魂火辣辣的太阳，灰蒙蒙的天空，干涸的河床，枯竭的水井。
水，现在已成了人们永恒的话题。
路上已经没有了行人。
疾驰的汽车里，坐着的只是疲惫的身躯和无奈的眼神。
没有了水，就没有希望，没了精神。
长江还在，黄河还在，水，已不再！以前，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除污染河水是为了赚取利润。
现在，揣着满身的钱，却没了水。
以前为了钱，可以忘记一切。
现在，为了水，可以将一切忘记。
只要有水，钱，算什么？借问酒家何处有酒，曾是先人们最为经典的享受，“何以解忧？惟有杜康” 那是曹操的感慨；“李白斗酒诗百篇”，那是诗仙的豪迈。
如今，酒在哪里？剑南春呢？国宴茅台呢？如今，没了酒，只有酒精。
酒中掺水曾让多少英雄拍案而起，大呼上当！如今，掺水反而成了一种奢望，因为酒精中已无水勾兑！狂饮的李白呢？对酒小酌的东坡大师呢？没有水还能有酒吗？牧童遥指杏花村杏花村，一个古老而文明的村庄。
那里有良田湖，美池河，桑竹溪。
村外，还有那骑着牛儿的牧童。
高考语文复习议论文常见的对比(对照)式结构课件
们向前，为国家奉献自己的力量。（总结全文）
02善比才能善终
没有比较的人生如一潭死水，永远满足于自身的现状而不知汪洋大海的深
邃幽远，这样的人生只能在自我的小池塘里腐朽消亡。因此，我们要学会用 正确的“比较”成就辉煌的人生。（直白简明地说清中心论点）
穷的潜力（由历史人物引向个体成长，使论证更有说服力），它们像睡狮一 样潜伏在我们身上，只是有的人任它沉睡了一辈子，而有的人却用“比较”将 其唤醒，在有限的生命里成就了旷世的伟业。
相反，倘若不想“比较”，不善“比较”，人就会在自得其乐中虚度年华，从而留下无
尽的遗憾（反面说理）。明清时期，统治者闭关锁国，自以为天朝之大无所不有，无所不 能，看不起所谓的蛮夷之邦。正是因为不想“比较”，不善“比较”，他们在自以为是的“太平 盛世”中放松了警惕，丧失了斗志，逐渐落后于西方先进国家，从万国来朝的繁华盛世， 变成了任人宰割的东亚病夫。以史为鉴，我们清醒地看到，正是是缺乏“比较”，不善“比 较”，使一个国家丧失了前进的动力，在不断的落后中受尽屈辱。试想（假设说理），如 果明清统治者能清醒地看到自己的不足，积极主动地借鉴、吸收西方先进的科技与文化， 进而为我所用，也许今天我们依然是世界的领跑者。
例1： 中心论点：苦难是一种财富。 正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧薪尝胆） 反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。 正面：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。
例2： 中心论点:我们要忧患长思奋发，成功不忘危机。 正：古往今来，有多少仁人志士没有在忧患中倒下，而是在忧 患中崛起。 过渡：忧患不会杀死坚强的人，但是安乐可以。 反：世界瞬息万变，不思变，不思危，就会被时代的车轮甩下 。 总结：忧患与成功总是不分你我，忧患中有机会，成功中见危 机。
议论文对照式论证结构
议论文论证结构————对照式一、范文欣赏遭遇挫折，笑对痛苦人之一世，殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。
试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。
“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。
遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。
相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。
可悲可悲！前事不忘，后事之师。
古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。
在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。
若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。
遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
遭遇挫折，不应放大痛苦。
高考满分作文结构之对照式
高考作文对照式结构一、正反对照式1、概念：所谓正反对照式结构模式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行剖析、论证，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目的的一种论证模式。
运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
二、对照式结构图（一）正反对照式结构模式（范文示例一）引论（提出中心论点）正面论据正面论证分析论证（分论点）（正面论证一般分为两部分）本论反面论证反面论据分析论证（分论点）结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）（二）正反对照式结构模式之变式（范文示例二）引论（提出中心论点）反面论据＋分析论证（分论点）本论（证明论点）正面论据＋分析论证（分论点）结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）三、运用对照式结构模式要防止两种弊病：1.生硬对比。
有些同学在对比时只将两件事物照章写上，让人看不出其可比之处，不知为何而设，有时更是生搬硬套，令人不知所云。
2.不加分析。
不注意在比较上下功夫，未能指出其相异之处以证明观点的正确性。
也不能只凭感觉，只看表面。
3.不可把一件事情的主要方面同另一件事情的次要方面做对照，发现了相同之处，就认为这两件事情的性质是一样的。
四、（1）根据正反对照式的结构模式，列出《遭遇挫折，笑对坎坷》的写作提纲：引论：正面论据：正面论证分论点：本论反面论证反面论据：分论点:结论:（2）根据正反对照式的结构模式，列出《学然后知不足》写作提纲：引论：类比引论类比体：本体：反面提出论点：反面论证反面理论论证：本论反面事实论证：正面提出论点：正面论证正面理论论证：正面理论论证：结论引用：比喻：五、牛刀小试一位登山运动员在登珠峰时，登到8000米时体力不支放弃了继续攀登，他说：“8000米就是我的生命极限。
”一个人在掘井，掘了很久，这时距离水层只有一墙之隔，然而他却半途而废了。
请以“坚持还是放弃”为话题列一篇正反对照式议论文的提纲。
高考作文结构训练十三式(十二)对照式结构共24页
高考作文结构训练十三式(十二)对照式结 构
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
高考议论文写作正反对比式结构方法指导(附写作结构模版范文)28张
1、引论（提出中心论点） 2、本论（证明论点） （1）正面论据1+分析论证（分论点） （2）正面论据2+分析论证（分论点） （3）反面论据+分析论证（分论点） 3、结论：通过正反对照进行总结，表明正确观点， 照应全文
正反对比式结构在标 题当中的体现 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing e
给人以深刻的印象，产生了强烈的效果。
基本结构
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正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体 现在段与段之间。简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正 面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是有莫 大的裨益的。
【适用主题】盲目自大，夸夸其谈，变成笑谈
曹振镛圆滑世故
据《瞑庵杂识》记载，道光年间深得皇帝倚信的大臣曹振镛，虽 琐鄙无能，却声名俱泰，其秘诀就是：“无他，但多磕头，少说话 耳。”这类人头戴安全帽，脚踩西瓜皮，美恶皆言好，遇事和稀泥， 是典型的“琉璃蛋”。
【适用主题】毫无原则，圆滑世故，不实干
作家图尔自杀身亡
写作素材
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终南捷径
据《新唐书》记载：唐代的时候，有位叫司马承祯的人，在都城长安南边的终南山里， 住了几十年。他替自己起了个别号叫白云，表示自己要像白云样的高尚和纯洁。唐玄宗知 道了，要请他出来做官，都被他谢绝了。
高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例
高考议论文四种基本结构写作指导及范文示例议论文结构模式（一）总分式一、写作步骤：“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
佳作展示1：诗意地生活湖南考生太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
理想。
是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。
是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意？！收获。
是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。
”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。
高考作文常见结构例析(4)【推荐下载】
高考作文常见结构例析(4)四、对照式结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。
古希腊哲学家赫拉克利特说：“互相排斥的东西结合在—起，不同的音调造成最美的和谐”。
对比的优点正在于此。
使用这种结构应注意：1．对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。
2．在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。
[范文]（2002年话题“心灵的选择”）在心灵的分岔路上你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择心灵。
一个人一路走下来，不知要经过多少个分岔路口，不知要经历多少次痛苦的选择，不要参与多少次灵魂的斗争，可是，往往是那短短的一瞬，有时成全了你，有时毁灭了你，你的路途也在那一刻决定了它的光明与黑暗。
有一个逃犯，在火车开进山区时准备跳车，这时，车尾的一个孩子被跌落的酒瓶扎伤了双眼，这节车厢一个乘客也没有，而警察的叫喊声渐渐逼进，逃犯左右为难，经过一番痛苦的斗争，他毅然抱起孩子向车前跑去，孩子得救了，警察告诉他：“你救了孩子，也救了你自己，因为你刚才要跳车的地方是万丈深渊。
”心灵的选择需要巨大的勇气，而它往往使你的灵魂得到升华。
有一个乡村小旅店来了一位客人，大方阔绰，谈吐不凡。
老板娘与自己的女儿便起了歹心，想独吞那位富商的钱财，于是她们绞尽脑汁；选择了最狠毒的方法：毒死他!后来，她们得手了，正当母女俩沉浸在金钱的狂喜中不能自禁的时候，蒙在那人脸上的面纱被风吹掉了，原来那是她们多年前出门闯荡一直未归的儿子和哥哥，本想第二天再表明身份给母女俩一个惊喜的男孩，就这样不明不白的死了。
心灵的选择需要心中的一秆天平去称量，任何大的偏失和差错都会给你的心灵留下永不消褪的污渍和伤痕。
在心灵的分岔路上，也许我们毫不设防的用真心对待别人，而别人却早已设起屏障，没有关系，只要我们选择了无愧我心的道路，那幺就感铭自己的博大吧!在心灵的分岔路上，也许我们在不经意间发现自己走错了路，立刻回头吧，上帝塑造了人，也给了人犯错的机会，重新选择一条路走，否则你将在黑暗中越陷越深，以至于黑暗把你无情地吞没。
高考作文结构训练十三式(十二)对照式结构
总喜欢史泰龙那一张冷静的脸，温暖而又深 邃的眼睛总是平静地注视着远方，额上几条 浅浅皱纹是思考的象征，脸上的皱纹写着坚 毅和勇气，他成为我心目中理性的象征。他 的一举一动都闪烁着理性的智慧。如果我们 现实生活中每一个人都和他一样理性，这个 世界该是怎样的世界呀！能沉着勇敢应付人 生中的变数，处惊不变，原则、熟练运用自 己的能力，这是理性美的内涵。
是啊，人生就是在这不断地抉择中前进，从不断地跌
倒中爬起，世事便是这样的，人就是这样长大的。朋友， 当你面对人生的抉择时，请不要慌乱，静下心来，倾听你 心灵的钟声。
(2002年高考满分作文)
三、为下文列出结构图
理性的美
感情如水，理性如冰，八分之一的冰块浮动 在水上显现着庄重和威严，一任冰下蓝色的水漂 荡，不减半点高雅，这是理性的美。
或许诸官还为纠缠人心的家务事颦眉捋须，或许慈父正为过去
疼爱的儿子而首鼠两端，或许朋友正为是否告发他那狗彘不食的朋 友而思绪万千，情感如霜染了你的发，如皱纹老了你的脸，如苦药 苦了你的舌，无情总被多情扰。如果放松你的大脑，有原则有道理 理性地抹去结在你窗前的细细蛛丝，擦去玻璃上的点点尘埃，你会 看到一个明艳的世界，那里山重水复处有柳暗花明，是理性给了你 翅膀，让你高飞，让你望远。理性总是潇洒而优雅地从你身边走过， 他不像情感一扑一朔地踢你一脚，然后再给一个稚气的鬼脸。理性 是智慧的表现，只有智慧才称得上是最美的东西。
一个小女孩，站在法庭上面对离婚的父母，她会选择谁？ 这不是一个普通的选择，因为选择了母亲，她就选择了富
贵、选择了澳大利亚；选择父亲，她就选择了贫穷，选择
了中国。人人都说这太难了，可小女孩选择了父亲，选择
了含辛茹苦单独抚养她长大的父亲，舍弃了富有却极少见
的母亲。大家都被震撼了，这难吗牽“其实很简单”，小
2022届高考复习作文结构训练三——对照式结构 课件23张PPT
就像原本水光潋滟的黑虎泉、药王泉甚至西湖，如今却成为了 “满满都是洗脚水”的“脚盆”，难道这些景点就没有相关的公告去告 诫人们不能有这些行为吗？难道他们不知道这些规定是不能违背的吗？ 规则在现实中总面临“无效”的拷问，也正因为此，从内心去进行德育 才显得更为关键。【驳其论点1/论据1/论证1（举例/道理/比喻…），反 问收尾。】
安享甜蜜，放下负担，慨然前行！
【点评】 本是表明“‘亲’得不当将造成大的祸患”的观点，而别
出心裁地用了“甜蜜的负担”为题来立论，主体部分通过正反 并列分论点使得观点鲜明，论证有力。
使用正反对比法应注意的问题： 第一、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对
象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文 章的中心。
【例题引路】 阅读下面的材料，根据要求写作。
从景区泡脚、乱刻乱画到因飞机延误而大闹机场，从公然“霸座” 到任性拉下高铁紧急制动阀，从重庆公交坠江悲剧到高空抛物致人死 亡……近年来，关于国人文明素质的讨论也一直都没有停过。
如何构建与时代相适应的现代文明，是一个迫切需要厘清和解决的 时代课题。有人认为文明素质的高低取决于道德素养的高低，“春风化雨， 润物无声”，提升国人文明素质，当下应该德育先行；也有人认为文明素 质的高低取决于规矩是否严格、制度落实是否到位，提升国人文明素质， 当下应该管理先行。
2022届高考复习作文结构训练三
对照式结构
【写作指导】
一、概念 对照式论证就是从论题的反两个方面入手，从正反两
个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，加以论证，通 过正反对比论证得出结论。正反两个方面可以是用一种事物 或意见来映衬另一种事物或意见，也可以是把两种事物或一 种事物的两个方面加以对比。
对照式结构例文两篇
对照式结构例文两篇遭遇挫折，笑对痛苦（对照式结构）人之一世，殊为不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布满了种种坎坷和荆棘，往往使人困难重重，甚至痛不欲生。
痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，鲜血之于心脏。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一厥不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……因此，面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦。
“老当亦壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。
试想，如果王勃没有开朗豁达的胸襟，他哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？（用例一）“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顾挫折重重后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。
“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，而对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情杯。
（用例二）由此看来，面对挫折，我们不应过分地深陷于痛苦失意的阴影中不能自拨；面对挫折，我们不应终日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失了方向。
遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。
相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中；结果将不堪设想。
（分析透辟，三个“面对挫折”展开语段层次）刘备面对失去二弟的挫折，因结义之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲！（从反面用例）前事不忘，后事之师。
古人已经为我们作出太多的榜样，也留下了太多的遗恨。
在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在，若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。
遭遇挫折，就当它为一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛巨波；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一滴泪，就足以将它淹没。
高考作文写作指津：对照式结构作文(附：范文及技巧总结)
高考作文写作指津：对照式结构作文（附：范文及技巧总结）众所周知，万事万物都存在着对立面，事物往往是相比较而存在的，那么将两种不同的事物或一种事物的两个方面加以对照、比较，他们之间的差异就不言自明了，而结论也水到渠成地形成了。
这也是我们俗话说的“有比较才有鉴别”，将这种思维方式运用在作文写作的谋篇布局上，就是对照式结构模式。
下面本文将从记叙文和议论文这两种不同文体入手，谈谈对照式结构在作文中该如何应用。
1记叙文中的对照式结构在记叙文中，对照式结构往往表现为现象、情感行为等形成的对照，通过这样的对比来反映作者潜在的褒贬爱憎的感情，从而使得作文深刻有力。
比如在《守财奴》的课文中，巴尔扎克就将葛朗台对金钱的执着和丑态与女儿对金钱的淡然和对父亲的爱作对照，通过这两种形象的对比，突出了葛朗台虚伪丑陋的形象，在对比中表现了欧也妮的善良与宽容，进而表达了巴尔扎克对欧也妮的同情与赞美之情。
在鲁迅的《雪》中，作者通过江南的雪与朔方的雪的不同情态形成对比来结构全文，写出了两地雪的不同之处，同时也通过这种对照表现了作者不同人生阶段的精神面貌。
因此，对照结构就是在作文中通过对比手法安排材料的一种结构方式。
比如说我们在写关于“什么是爱”这样一篇作文时，就可以采用这样的方法：可以先写爷爷平时非常节俭，“我”误以为爷爷很吝啬，但是后来发现爷爷私下里将自己的退休金寄给了资助的贫苦的学生。
通过这样的对照就可以表现出爷爷的“大爱”，这种爱并没有只停留在个人家庭的层面，而是温暖了更多的人，从而来表达作者对爷爷的钦佩和感动的情感。
因此，作者就是将爷爷对不同的人的不同的行为进行了对比，将这种“小爱”与“大爱”进行对比，从而达到塑造人物形象的目的。
范文示范我的母亲（片段一）母爱，是人类最伟大的情感。
“儿行千里母担心”、“慈母手中线，游子身上衣……”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名言名句多不胜数，而且脍炙人口。
然而，我是女孩，母亲的女儿。
我曾经憎恨我的母亲，坚决地否定母爱。
高考议论文论证结构之对照式
论证结构之对照式梁启超倡导的作文法主张把布局谋篇放在作文的首位，而把字句末节放在次要地位。
可见如果不把要阐述的道理、证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。
其实，文章的结构犹如房屋的构造，结实合理的整体布局是重中之重，然后才是室内的装修和陈设。
那么，高考评分标准对结构方面是如何要求的呢？高考写作中，一等“结构严谨”的评分标准是：行文思路清晰，开头、结尾、中间段落衔接过渡自然，详略安排恰当，有伏笔照应，全文结构严密完整。
能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，论据充实，构思新巧。
当然，这里的结构既包括文章外在结构，也包括文章的内在结构，今天咱们主要谈的是议论文的外在结构。
行文过程中，常见的结构方式有四种，并列式、递进式、对照式和总分总式。
每篇文章基本都采用了总分总式的结构，在该结构中，总是嵌有前三种结构。
今天侧重介绍对照式的结构方式。
关于对照式结构，简单来说，就是总论点之后，设置了几个分论点，几个分论点之间是互相映照，彼此对比的关系。
该结构下的说理逻辑清晰，对比鲜明，较为辩证，使论证无懈可击，深化观点。
对照式是议论文中运用极有力度的一种逻辑结构，但相对于并列式、递进式来说，难度要大一些。
议论文的写作一般包括提出问题、分析问题、解决问题三个部分，即“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个问题，在论证的过程中，对应的就是概念分析法、原因分析法和条件分析法，常见的对照式结构，往往是紧扣其中的一种分析法展开，请看下面的例子：第一，概念分析法（是什么）。
1.《庸人选安乐，我们择忧劳》庸人选安乐，是他们没有忧患的意识。
我们择忧劳，是我们拥有前瞻的眼光。
2.《毁树容易种树难》“毁树者”——自私自利的人。
“浇树者”——大公无私的人。
第二，原因分析法（为什么）。
1.《纳谏与止谤》齐威王纳谏，“战胜于朝廷”。
周厉王止谤，最终“流于彘”。
2.《师说》耻师必落后。
从师必进步。
3.《有备方能无患》“有备”会使人踏入成功的殿堂。
2020年高考作文必背模板之对照式结构
2020年高考作文必背模板之对照式结构对照式论证就是从论题的正反两个方面入手，从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，加以论证，通过正反对比论证得出结论。
正反两个方面可以是用一种事物或意见来映衬另一种事物或意见，也可以是把两种事物或一种事物的两个方面加以对比。
【例文展示】向儿童致敬因为一句人们所共知的谚语，就萌生出好奇之心，试着验证，在这世上，大概也只有孩子们这样做了。
我不禁要笑了，瞧这多么天真，多么可爱，又多么可贵啊。
在西方童话中，孩子们都是仙鹤送来的，都是神仙的恩赐。
我深深地赞同这一点。
儿童身上有许多成人所不具备的高中品质。
王开岭在书中写道：“向儿童学习。
”那么，我也向儿童致敬，敬他们的无畏，敬他们敢于质疑的求真之心，敬他们自由的灵魂。
①孩子的心灵总是一尘不染的，他们真实而无所畏惧。
当皇帝身披并不存在的新装游行并接受众人赞美的时候，一语道出真相，敢于说出真相的不正是一个孩子？那是纯洁无瑕的天使，不曾被权威震慑，不曾被世俗玷污。
他的心中是非分明。
求真的天性也不曾被人群的潮涌吞没。
当他如一颗闪亮的星辰照亮盲目的黑暗时，怎不值得向他致敬。
②然而，现实离我们向儿童高歌还有一些距离。
孩子试图分辨纠缠的茎蔓时，这高贵的求真却被其父视为可笑的一件事。
仿佛在父亲的眼中，所谓的定理取代了真理，只有瓜豆的实用价值，仿佛在物质面前，孩子的求真黯淡无光。
③我们该为谁哭泣呢？亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。
”当年幼的瓦特因跳动的壶盖而疑惑，我们便从他的未来看到了儿童“可笑”中的闪光点。
④我们怎么能让那些美好的闪光点泯灭呢？圣埃克絮佩里的《小王子》被称为“给成人谈的童话”。
作者借小王子的口诉说：“大人们的世界可真奇怪。
”是不是值得思考？当人们满不在乎地笑话儿童的可笑行为时，殊不知在儿童眼中成人的世界是多么荒唐，大人们为名为利无数次背叛自己的内心，是多么奇怪啊！忘记了从他们口中传授的求真之理，又是多么令人悲哀。
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精品文档高考作文对照式结构
一、正反对照式
1、概念：所谓正反对照式结构模式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行剖析、论证，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目的的一种论证模式。
运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
二、对照式结构图
（一）正反对照式结构模式（范文示例一）
引论（提出中心论点）
正面论据
正面论证
分析论证（分论点）（正面论证一般分为两部分）
本论
反面论证反面论据
分析论证（分论点）
结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）
（二）正反对照式结构模式之变式（范文示例二）
引论（提出中心论点）
反面论据＋分析论证（分论点）
本论（证明论点）
正面论据＋分析论证（分论点）
结论（通过正反对照进行总结，表明正确观点，照应全文）
三、运用对照式结构模式要防止两种弊病：
1.生硬对比。
有些同学在对比时只将两件事物照章写上，让人看不出其可比之
处，不知为何而设，有时更是生搬硬套，令人不知所云。
2.不加分析。
不注意在比较上下功夫，未能指出其相异之处以证明观点的正确
性。
也不能只凭感觉，只看表面。
3.不可把一件事情的主要方面同另一件事情的次要方面做对照，发现了相同之
处，就认为这两件事情的性质是一样的。
四、（1）根据正反对照式的结构模式，列出《遭遇挫折，笑对坎坷》的写作提纲：
引论：
正面论据：
正面论证
分论点：
本论
反面论证反面论据：
分论点:
结论:
（2）根据正反对照式的结构模式，列出《学然后知不足》写作提纲：
引论：类比引论类比体：
本体：
本论
结论引用：
比喻：
五、牛刀小试
一位登山运动员在登珠峰时，登到8000米时体力不支放弃了继续攀登，他说：
“8000米就是我的生命极限。
”
一个人在掘井，掘了很久，这时距离水层只有一墙之隔，然而他却半途而废了。
请以“坚持还是放弃”为话题列一篇正反对照式议论文的提纲。