高中化学_苯酚教学设计学情分析教材分析课后反思

教学过程设计

1. 教学准备

苯酚晶体、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液、浓溴水、氯化铁溶液、酒精、稀盐酸、石蕊试液、药匙、胶头滴管、烧杯、试管、试管夹等。

2. 教学过程

思考交流、联想

【分析】方程式的组成【板书】4.取代反应

【板书】6.加成反应

附件一：苯酚软膏的使用说明书

【性状】黄色软膏，有苯酚特臭味。

【药物组成】每克含苯酚0.02克（2%）。

【作用类别】皮肤科用药品。

【药理作用】本品为消毒防腐剂，其作用机制是使细菌的蛋白质发生凝固和变形。

【注意事项】

①6个月以下儿童禁用，儿童必须在成人监护下使用。

②避免接触眼睛和黏膜。

③用完拧紧瓶盖，当药品性状发生改变时禁止使用，尤其是色泽变红后。

④连续使用一般不超过1周，如未见好转，请向医师咨询；涂布部位如有灼烧感、瘙痒、红肿等症状，应停止用药，用酒精洗净。

【药物相互作用】不能与碱性药物并用。

苯酚

学情分析

过前面内容的学习，学生已经基本了解研究有机化学的方法及有机化合物的结构与性质的关系。学生在学习乙醇的过程中已初步掌握了官能团对有机物主要性质的决定性作用，对乙醇中官能团羟基的性质也已有较深的理解和掌握。通过烃的学习，已掌握了苯的结构与性质关系；同时通过醇的学习，已学会羟基的结构与性质关系，认识了羟基的化学性质。因此，学生在苯酚的学习时，学习方法和知识基础上已具有适当的铺垫；但对酚羟基的酸性相对强弱（与碳酸和碳酸氢根的比较）及苯酚的三溴取代还是具有一定困难；对显色反应缺少支持等。所以，学生对本课时的学习的较好策略应该是进行比较（苯、醇）分析、讨论猜想、实验探索的方式。另外苯酚在实际生活、工农业生产、科学研究中应用十分广泛，因此学好本节知识，也具有比较重要的理论和现实意义。