7934高一语文乡土情结课前预习试题

课前预习
积土成山
一、基础字词
1.识记字音
魂牵梦萦．（y íng ） 灯灺．（xi â） 忐忑．．不安（t ǎn t â） 怯．
生生（qi â） 田塍．（ch ãng ） 濡．染（r ú） 悠邈．（mi áo ） 崎岖．．
（q í q ū） 三匝．（z ā） 侘傺．．（ch à ch ì） 蕞．尔（zu ì） 铩．
羽而归（sh ā） 恬．淡（ti án ） 怡．然（y í） 谪．居（zh ã） 寥．
落（li áo ） 欷歔．．（x ī x ū） 方兴未艾．（ài ） 桑梓．（z ǐ） 屹．
立（y ì） 搭讪．（sh àn ） 褪．色（tu ì） 发轫．（r ân ） 濠．
水（h áo ） 翰苑．（yu àn ） 缔．造（d ì） 翘．首（qi áo ） 杀戮．
（l ù） 谛．
听（d ì） 2.识别字形
⎪⎩⎪⎨⎧辍学辍点缀缀啜泣啜::: ⎪⎩⎪⎨⎧骑马骑畸形畸崎岖崎::: ⎪⎩⎪⎨⎧恪守恪网络络烙印烙::: ⎪⎩
⎪⎨⎧坚韧韧千仞仞发轫轫:::
3.分辨词义
究竟·毕竟
都含有到底的意思。

“究竟”表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。

“究竟”可兼作名词，表示原因和结果。

“毕竟”表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。

在表示肯定语气时，“毕竟”和“究竟”可以通用。

同“究竟”“毕竟”词义相近的词有“到底”“终归”“终究”。

溶化·熔化·融化
“溶化”，一是化学用语，指固体的溶解；二是指冰雪等变成水。

“熔化”是物理用语，指固体加热到一定程度后变成液体。

“融化”与“溶化”的第二个意思相同。

以至·以致
都是连词。

“以至”：①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸（前句意思的延伸），相当于“直到”；②表示前句意思的自然结果。

“以致”用在后半句话的开头，表因果关系，但多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。

魂牵梦萦：形容万分思念。

情不自禁：禁：抑制。

感情激动得不能控制。

强调完全被某种感情所支配。

愁肠百结：愁肠：忧愁的心肠。

百结：极多的结头。

忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许多的疙瘩。

形容愁绪郁结，难于排遣。

千丝万缕：千条丝，万条线。

原形容一根又一根，数也数不清。

现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。

铩羽而归：铩羽：羽毛摧落，比喻失败或不得志。

指失败或不得志而归。

春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。

泛指春秋美景。

怡然自得：怡然：安适愉快的样子。

形容高兴而满足的样子。

春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情，后形容职位升迁顺利。

衣锦还乡：旧指富贵以后回到故乡，含有向乡里夸耀的意思。

功败垂成：事情在将要成功的时候遭到了失败。

国家兴亡，匹夫有责：国家大事每个人都有责任。

以暴易暴：以：用；易：改变，更换；暴：残暴。

用残暴势力代替残暴势力。

指统治者换了，暴虐的统治没有改变。

开宗明义：开宗：阐发宗旨；明义：说明意思。

指说话、写文章一开始就讲明主要意思。

安土重迁：土：乡土；重：看得重，不轻易。

安于本乡本土，不愿轻易迁移。

根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。

落叶归根：飘落的枯叶，掉在树木根部。

比喻事物有一定的归宿，多指客居他乡的人，终要回到本乡。

截然不同：形容两件事物毫无共同之处。

一概而论：一概：同一标准，一律。

指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。

含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。

形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

休戚相关：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。

忧喜、福祸彼此相关联。

形容关系密切，利害相关。

风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。

比喻共同经历患难。

天涯比邻：虽然相隔极远，但近如邻居一样。

二、文学常识
柯灵（1909—2000），原名高季琳，浙江绍兴人，现代作家。

她的作品建国前主要有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。

建国后主要有杂文和散文选集《遥夜集》、短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》、电影文学剧本《腐蚀》《不夜城》、根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。

《乡土情结》是柯灵为纪念《香港文学》创刊7周年而作的散文，作品以故园之思作为线索，由“小家”到“大家”，由“离家”到“归家”，将乡土情升华为爱国主义的思想感情。

三、经典句段
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。

得意时想到它，失意时想到它。

逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。

海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。

点拨：在这段文字中作者准确地解释了乡土情结的由来与含义。

之所以称为情结，是因为它像烙印、像蚕茧、像文身一样不能化解与消褪，一个人的出生地不仅给了他自然的生命，而且给了他文化，他之所以成为“这个人”，而不是另一个人，故乡的文化起了决定性的作用。

四、标点符号
离得远了久了，使人愁肠百结：“客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。

无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。

”
点拨：此处引用的诗句是完整引用，所以应完整地保留原有的标点符号，尤其是句末句号应放在引号内。

问题导引
1.什么是“乡土情结”？作者是如何引出这一话题的？
提示：“每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。

得意时想到它，失意时想到它。

逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。

”“辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色。

”由王维的《杂诗》引出一个普通的道理：“每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。

”并且援引了大量古代思乡诗来进一步说明这种情感，点出“乡土情结”，然后再对这种情结进行具体的说明和解释。

2.课文应该划分为几个部分？并总结各个部分的大意。

提示：全文共7段，可分为三个部分。

第一部分（第1段）：提出话题，说明什么是“乡土情结”。

第二部分（第2—6段）：按人生成长的时间顺序写乡土情结的形成、发展、表现及升华。

可分为三层：
第一层（第2段）：从人的成长角度写乡土情结的由来。

（形成）
第二层（第3—5段）：叙述人们离家的几种情形，并说明乡土情结每个人都会有，但是它往往在人远离故乡时表现得最为强烈。

（发展）
第三层（第6段）：安土重迁是中华民族的传统。

（表现及升华）
第三部分（第7段）：归结全文，点明主旨，升华主题。

一方面，作者强调乡土之恋不会消失；另一方面，又鼓励在祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，极富时代气息。