《海滨小城》PPT【优秀课件】
合集下载
《海滨小城》PPT优质课件
读一读，写一写
遍
书写指点：半包围中的扁上，户 的外框需扁，辶要拖住扁。
biàn
遍
结构：半包围 音序：B 部首：辶
组词：几遍，翻遍 造句：春天来了，漫山遍野开满了五彩斑斓
各种颜色的美丽的小花.。
字词学习
读一读，写一写
躺
书写指点：躺字左窄右宽，记住 框里是口不是曰。
tǎng
躺
结构：左右 音序：T 部首：身
字词学习
复习一下，我们刚刚都学了那些字
bī
hūi
yú
biàn tǎng zài
滨灰渔 遍躺载
kào zāi
yà
xià
cǎi
jié
靠栽亚夏踩 洁
字词学习
de 冷得很 今年的冬天真的是冷得很，我得亏是提早准备
得
dé 得到 了一些厚衣服，还有去年冬天从哥哥那里得到
děi 得亏 的旧围巾。
zài 载人 三年级的语文课本上记载着我们国家第一
提问，贝壳为什么会“寂寞的躺在那里”？
前文中“遍地”说明了贝壳数量很多，而这里是海 滨，城里孩子对贝壳见得多了，也就没有什么兴趣 了。同时这里作者还用到了拟人的修辞手法，形象 又可爱的描写出贝壳寂寞孤独的样子。
课文解读
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮 太阳，挡风雨。
这里用了什么修辞手法？为什么？
课文解读
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆 船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
提问，“镀上”一词有什么表达效果？
文中“镀上”一词形象地写出了朝阳照耀下的海上风景，形象的 表现了海上温暖、美丽的色彩之美。
课文解读
《海滨小城》优质课件PPT(共23张PPT)
爱写自一己小段的城话家的，乡人介吗们绍？都你请很的以热家“爱乡我自。的己家的乡家”乡，为你开热头， …四1全 恨易2②健我【这乡白（点C入重、、.…、诗和错：康与答首院，二加冬规把教能教 运缠 点 材 属 国 案 词 以 菜 ） 以 以 律握学力学用 绵料于家】以及花．强来的大客重目过比 的强身和B白莺黄简调我客好观点标程喻 相调体社描歌。介，国观时规：：：、 思上方会的燕《多中性光律2学.词象 之海面手舞愚媒东，，与会中征 苦合，法、公体部按安主珍颇的 ，作是、蝶移上地规享观视似手是组物浅影山会区律便能生辛法 一织质近翻》显，办捷动命弃， 首应基的飞的示从事生性的疾以 感加础语的出重华，活是一词深 情强，言迷处点北做相些中挚 真团理，人及内到到互具“的 挚结想勾春作容中与制山体感 、，信勒色者。部自约远做情 缠携念出。；虽乃然D的近法. ， 绵手属一上朗然至的马关，，含 委构于幅下读方黄和上系路掌蓄 婉建精春两翻式淮谐走横握委 、更神光阕译简、共上斜基婉 咏加方明的文捷江处工，本地 叹紧面媚风本，南。作青的咏 忠密，、景，但地故岗旗自叹 贞的是万合回却区①位沽救爱 爱命精物起顾并，③，酒自情 情运神竞来上不都入贡有护的 的共基发，节代出选献人方忠 诗同础的便课表现，自家法贞 篇体。田组单此了②己”的， 。，守园成纯内不选的意以 这护风了对容同项力境女 说生光一文不程表量的性 明命图幅本是度述句的 要要。春内重的错子口 重注上意容点空误是吻 视意阕盎疏）气，：抒 在养表然通污不远写 优成现的的染能远爱 化健的宋情，创围情组 康 是 代 况 这 造墙心 合的一农。次规，理 中生处村（强律隐， 实活静画此雾。隐在 现方态卷环霾④茅悲 整风。节事选式堂伤 体景中件项，1.。痛 功，属是表词掌飏苦 能主于自述中握青中 最要回然错写一旗， 大是顾因误景些，寓 化小环素，色基流有 ，园节和限彩本水灼 ②和，人制简的桥热 符各因为规单自旁的 合种此因律鲜救。渴 题色老素发明自望 意彩师共挥又护和 。缤只同作写方坚 纷对作用出法忍 的学用的农，的 春生的表家不执 花出结述本做着 。错果错色过精 下的。误的激神 阕地古。句行， 则方要选子为表 描加解C是，。现 写以决：丰出 流纠雾有富浓 水正霾桃精郁 青，问花神的 旗对题红生离 的教需，活别 农学要李。之 家重尊花
统编(部编)版语文三年级上册 第六单元《海滨小城》课件(共11张PPT)
课文解读 画出有新鲜感的词。 安静与喧闹形成对比
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹
的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝
壳只好寂寞地躺赋予在人那的里情。感远，突处响起了汽笛声，那是出海捕 鱼的船队回来了出沙。滩船的上安满静载。着银光闪闪的鱼，还有青色的
虾和蟹，金黄色的海螺。船突队出一船靠队捕岸鱼，归海来滩时上就喧闹起来。
事物：天、海、机帆船、军舰、海鸥、云朵 特点：颜色美
课文解读
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上 了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的 脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
这两句话在表达上有何异同？ 这两句表达方式相似，但句中“都”和“也”的 使用，让句子有了变化，写出了朝阳下美丽的海景。
(2)有新鲜感的句子：“这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好 寂寞地躺在那里。”“船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。”
(3)表达相似但有变化的句子：“早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳 镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上 了一层金黄色。”
(4)运用修辞方法的句子：“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一 片片红云中。”“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太阳，挡风雨。”
19《海滨小城》
认读词语
海滨 浩瀚 交界 理睬 寂寞 喧闹 笼罩 甚至 整洁
内容回顾
课文主要描绘了哪些画面，请按顺序说一说。 ①( 海天远景图 ) ②( 海上日出图 ) ③( 渔船归来图 ) ④( 小城庭院图 ) ⑤( 小城公园图 ) ⑥( 小城街道图 )
课文解读
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上， 有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞 翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色 的云朵。
小学语文部编版海滨小城ppt完美版课件
意境营造优美
文中通过描绘美丽的海滨风光和和谐 的人文气息，营造了一种宁静、优美 的意境。
风格特点及艺术价值
语言朴实自然
作者运用朴实自然的语言描绘海 滨小城的风土人情，使得文章更
加贴近生活、易于理解。
风格独特鲜明
文章风格独特鲜明，既有对自然 景观的生动描绘，也有对人文风 情的深入刻画，展现了作者独特
的艺术个性。
艺术价值高
该篇课文不仅具有很高的文学价 值，能够帮助学生提高阅读和写 作能力，还具有很高的审美价值 ，能够培养学生的审美情趣和艺
术鉴赏能力。
04
知识点归纳与总结
主题思想概括
描绘海滨小城的美丽景色和独特风情，激发学生对自然和 家乡的热爱之情。
通过介绍海滨小城的地理位置、自然景观、人文特色等， 让学生了解不同地域的文化差异和多样性。
“漫步在沙滩上，听着浪花拍打着海岸，感受着海风的拂面 ，仿佛置身于一幅美丽的画卷中。”这句话通过描绘海滨小 城特有的自然景观，让读者产生身临其境的感受，进一步加 深对海滨小城的认识和了解。
修辞手法运用分析
比喻
通过将海滨小城比作璀璨的明珠 ，形象地表达了小城的美丽和宁 静，增强了读者的感官体验。
排比
03
重视语文核心素养，重 建语文知识体系。
04
突出实践性，加强语言 文字运用。
海滨小城课文内容概述
01
课文通过描绘海滨小城的美丽景 色，表达了作者对家乡的热爱和 赞美之情。
02
课文按照空间顺序，先写海滨， 再写小城，把小城的美丽和整洁 表现得淋漓尽致。
作者生平及主要作品介绍
作者林遐，河北大城人，当代作家， 代表作品《海滨小城》。
03
篇章结构与写作特点
文中通过描绘美丽的海滨风光和和谐 的人文气息，营造了一种宁静、优美 的意境。
风格特点及艺术价值
语言朴实自然
作者运用朴实自然的语言描绘海 滨小城的风土人情，使得文章更
加贴近生活、易于理解。
风格独特鲜明
文章风格独特鲜明，既有对自然 景观的生动描绘，也有对人文风 情的深入刻画，展现了作者独特
的艺术个性。
艺术价值高
该篇课文不仅具有很高的文学价 值，能够帮助学生提高阅读和写 作能力，还具有很高的审美价值 ，能够培养学生的审美情趣和艺
术鉴赏能力。
04
知识点归纳与总结
主题思想概括
描绘海滨小城的美丽景色和独特风情，激发学生对自然和 家乡的热爱之情。
通过介绍海滨小城的地理位置、自然景观、人文特色等， 让学生了解不同地域的文化差异和多样性。
“漫步在沙滩上，听着浪花拍打着海岸，感受着海风的拂面 ，仿佛置身于一幅美丽的画卷中。”这句话通过描绘海滨小 城特有的自然景观，让读者产生身临其境的感受，进一步加 深对海滨小城的认识和了解。
修辞手法运用分析
比喻
通过将海滨小城比作璀璨的明珠 ，形象地表达了小城的美丽和宁 静，增强了读者的感官体验。
排比
03
重视语文核心素养，重 建语文知识体系。
04
突出实践性，加强语言 文字运用。
海滨小城课文内容概述
01
课文通过描绘海滨小城的美丽景 色，表达了作者对家乡的热爱和 赞美之情。
02
课文按照空间顺序，先写海滨， 再写小城，把小城的美丽和整洁 表现得淋漓尽致。
作者生平及主要作品介绍
作者林遐，河北大城人，当代作家， 代表作品《海滨小城》。
03
篇章结构与写作特点
《海滨小城》ppt课件
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
金沙滩
栈桥
中山公园
水族馆
八大关
关键句：青岛的______ 特 别 _______ 。 这 里 有 ______, 这里有________。
任务二：学习第4自然段，围绕关键句把景物写优美
读第4自然段，从哪里感受到“树多”。
关键句
①小城里每一个庭院都栽了很多树。②有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 ③初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 ④凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街 满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼 罩在一片片红云中。
任务三：小组合作，为最美推荐语积累优美语言
小组合作
学习要求： （1）选择其他的景点，先自己朗读课文，划出优美句子 （2）小组合作完成学习单 （3）交流展示：展示表格，读出美的感受。
景点 景物
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、
橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉
桉树
椰子树
树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开
了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
橄榄树 凤凰树
返回
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
统编版小学语文三年级上册第六单元“祖国山河”
19 海滨小城
美丽中国行
《富饶的西沙群岛》 （海南省）
《海滨小城》 （广东省)
赏祖国山河， 我为青岛代言！
金沙滩
栈桥
中山公园
水族馆
八大关
关键句：青岛的______ 特 别 _______ 。 这 里 有 ______, 这里有________。
任务二：学习第4自然段，围绕关键句把景物写优美
读第4自然段，从哪里感受到“树多”。
关键句
①小城里每一个庭院都栽了很多树。②有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 ③初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 ④凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街 满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼 罩在一片片红云中。
任务三：小组合作，为最美推荐语积累优美语言
小组合作
学习要求： （1）选择其他的景点，先自己朗读课文，划出优美句子 （2）小组合作完成学习单 （3）交流展示：展示表格，读出美的感受。
景点 景物
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、
橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉
桉树
椰子树
树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开
了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
橄榄树 凤凰树
返回
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
统编版小学语文三年级上册第六单元“祖国山河”
19 海滨小城
美丽中国行
《富饶的西沙群岛》 （海南省）
《海滨小城》 （广东省)
赏祖国山河， 我为青岛代言！
《海滨小城》ppt课件
躺载靠栽
亚夏除踩洁
初读课文，认读生字
用自己喜欢的方式读课文，可以默读、 轻声读、大声读。思考： • 海滨小城到底什么样？ • 文中描写了哪几处景物，把点明这几处 景物的词语画下来，用自己喜欢的符号表示， 并说说它们是什么样子的。
初读课文，洁
大海——五颜六色 沙滩——贝壳多、船队归来很喧闹 庭院——树多、美 公园——树木茂盛、更美 街道——干净、美
壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
贝壳怎么会寂寞呢？ 海边生活的孩子早就见惯了，也说明了沙滩上的
贝壳多。
小组合作，赏读美景
沙 滩 船上满载（zài）着银光闪闪的鱼，还有青
色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海 滩上就喧（xuān）闹起来。 想象船队归来喧闹的场面。 读出贝壳的“寂寞”和船队归来的喧闹。
大 海
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平
线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往
往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着
跟海鸥一样颜色的云朵。 五颜六色 生动形象 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被
朝阳镀上了一层金黄色。
小组合作，赏读美景
大 海
视频《海鸥在海面飞翔》
小组合作，赏读美景
沙 滩
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝
街
中心句
道
小城的街道也美。除了沥青
的大路，都是用细沙铺成的，踩
上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙
滩上一样。人们把街道打扫得十
分干净，甚至连一片落叶都没有。
小组合作，赏读美景
街 道
第6自然段采用了先总述后分述的方法，通 过描写街道的（舒适）和（ 干净），表现了小 城的街道（ 美）。
小组合作，赏读美景
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
亚夏除踩洁
初读课文，认读生字
用自己喜欢的方式读课文，可以默读、 轻声读、大声读。思考： • 海滨小城到底什么样？ • 文中描写了哪几处景物，把点明这几处 景物的词语画下来，用自己喜欢的符号表示， 并说说它们是什么样子的。
初读课文，洁
大海——五颜六色 沙滩——贝壳多、船队归来很喧闹 庭院——树多、美 公园——树木茂盛、更美 街道——干净、美
壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
贝壳怎么会寂寞呢？ 海边生活的孩子早就见惯了，也说明了沙滩上的
贝壳多。
小组合作，赏读美景
沙 滩 船上满载（zài）着银光闪闪的鱼，还有青
色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海 滩上就喧（xuān）闹起来。 想象船队归来喧闹的场面。 读出贝壳的“寂寞”和船队归来的喧闹。
大 海
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平
线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往
往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着
跟海鸥一样颜色的云朵。 五颜六色 生动形象 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被
朝阳镀上了一层金黄色。
小组合作，赏读美景
大 海
视频《海鸥在海面飞翔》
小组合作，赏读美景
沙 滩
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝
街
中心句
道
小城的街道也美。除了沥青
的大路，都是用细沙铺成的，踩
上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙
滩上一样。人们把街道打扫得十
分干净，甚至连一片落叶都没有。
小组合作，赏读美景
街 道
第6自然段采用了先总述后分述的方法，通 过描写街道的（舒适）和（ 干净），表现了小 城的街道（ 美）。
小组合作，赏读美景
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
19.《 海滨小城》课件(共32张PPT).ppt
海边是一片沙滩，沙滩上遍遍地地是各各种种颜颜色色、各 种花纹的贝壳。 这里的孩子见得多了，都不去理睬
这些贝壳，贝壳只好寂寂寞寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载 着银光闪闪的鱼 ，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺 。船队一靠 岸，海滩上就 喧闹起来。
沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这 里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳 只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是 出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的 鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一 靠岸，海滩上就喧闹起来。
海天远景 （色）
海上日出 （色彩）
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种 花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些 贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声， 那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的 鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸， 海滩上就喧闹起来。
多美
róng dèng
féng chú
yà
榕树 凳子 每逢 除了 亚热带
灰色 渔民 遍地 躺下 初夏 栽树 踩踏 整洁
gē bei
胳臂
bei（胳臂） bì（手臂）
有目就理睬 有足用力踩
有车把货载 有木把树栽
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽 头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的，海 天交界的水平线上，有棕色的机帆船和 银白色的军舰来 来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥 一样颜色的云朵。
部编义务教育教科书三年级上册
19 海滨小城
碧海蓝天
群鸥飞翔
渔船归来
小城美丽而整洁
榕树
凤凰树
椰子树
19 海滨小城
这些贝壳，贝壳只好寂寂寞寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载 着银光闪闪的鱼 ，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺 。船队一靠 岸，海滩上就 喧闹起来。
沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这 里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳 只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是 出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的 鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一 靠岸，海滩上就喧闹起来。
海天远景 （色）
海上日出 （色彩）
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种 花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些 贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声， 那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的 鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸， 海滩上就喧闹起来。
多美
róng dèng
féng chú
yà
榕树 凳子 每逢 除了 亚热带
灰色 渔民 遍地 躺下 初夏 栽树 踩踏 整洁
gē bei
胳臂
bei（胳臂） bì（手臂）
有目就理睬 有足用力踩
有车把货载 有木把树栽
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽 头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的，海 天交界的水平线上，有棕色的机帆船和 银白色的军舰来 来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥 一样颜色的云朵。
部编义务教育教科书三年级上册
19 海滨小城
碧海蓝天
群鸥飞翔
渔船归来
小城美丽而整洁
榕树
凤凰树
椰子树
19 海滨小城
《海滨小城》PPT优质课件
跨学科知识融合应用
自然科学知识融合
将自然科学知识融入课文解读中，如海洋生物学、气象学等，帮助学生从多角度 理解海滨小城。
社会科学知识应用
引导学生运用社会科学知识分析海滨小城的社会现象和问题，如城市规划、环境 保护等，提高学生的综合分析能力。
04
教学方法与手段探讨
创新性教学方式尝试
情境模拟
通过模拟海滨小城的实际情境， 让学生在课堂中身临其境地感受
结果性评价
通过考试、作业、项目成果等方式对学生的学习成果进行评价，检 验学生是否掌握了相关知识和技能。
反思总结
引导学生对学习过程进行反思总结，分析自己的优点和不足，提出改 进措施和学习计划，促进学生的自我发展和进步。
05
学生自主学习与能力提升
课前预习指导及建议
阅读课文，了解文章 大意和背景信息。
视频资料
播放海滨小城的宣传视频、旅游纪录片等，让学 生更加直观地了解海滨小城的魅力和特色。
3
互动软件
利用互动软件制作海滨小城的互动地图、虚拟导 览等，增加学生的参与度和体验感。
实践活动设计与实施
海滨小城实地考察
组织学生前往海滨小城进行实地考察，观察当地的自然风 貌、人文景观、城市规划等方面的特点，深入了解海滨小 城的发展状况。
生动细腻的描写
运用丰富的词汇和形象的 比喻，展现海滨小城的自 然风光和居民生活。
清晰明了的结构
文章按照空间顺序和时间 顺序进行布局，使得读者 能够清晰地把握文章的脉 络。
描绘海滨小城自然风光
海滨的晨曦与夕阳
通过描绘日出和日落时分的海滨 景色，展现海滨小城的宁静与美
丽。
沙滩与海浪
细腻地描写沙滩的柔软、海浪的起 伏，以及海风吹过时的清爽感觉。
《海滨小城》课件完美版(共8张PPT)
人教版小学语文三年级
19 海滨小城
第一课时
引入新课
同学，我们伟大的祖国风景优美。我们刚刚告 别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带领大家一起
走进这具有南国风光的美丽的海滨小城。
我会写
zài（满载）
载
zái（记载）
bei （胳臂）
臂
bì （手臂）
我会认
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳 臂睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰 亚榕凳逢除
我会写
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
我会写
海滨：指靠近大海的地方。
浩瀚：指海水广大无边的样子。
（一）掌握文中重点文言字词句子的意义及用法，能够做到积累并熟练灵活地应用。 24.俗话说；“人闲百病生。”医学研究表明，适度 紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明
学生闭上眼想象。 A. 微博上看到有人说“某理工女博士得出‘维生素 A 伤害宝宝大脑’的研究结论” B. 某论坛上发布“今天天空惊现‘地震云’，请大家做好防震准备！” 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，
课文讲解
1~3自然段
（1）这部分介绍了海滨哪两处地方？
（2）“镀”是什么意思?这里为什么用 “镀”？
（1）海上海边。
（2）“镀”是使一种金属附着在另一种金 属表面的化学方法。这里指海面上的景物 在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一 层金子，形象地表现了色彩之美。
19 海滨小城
第一课时
引入新课
同学，我们伟大的祖国风景优美。我们刚刚告 别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带领大家一起
走进这具有南国风光的美丽的海滨小城。
我会写
zài（满载）
载
zái（记载）
bei （胳臂）
臂
bì （手臂）
我会认
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳 臂睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰 亚榕凳逢除
我会写
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
我会写
海滨：指靠近大海的地方。
浩瀚：指海水广大无边的样子。
（一）掌握文中重点文言字词句子的意义及用法，能够做到积累并熟练灵活地应用。 24.俗话说；“人闲百病生。”医学研究表明，适度 紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明
学生闭上眼想象。 A. 微博上看到有人说“某理工女博士得出‘维生素 A 伤害宝宝大脑’的研究结论” B. 某论坛上发布“今天天空惊现‘地震云’，请大家做好防震准备！” 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，
课文讲解
1~3自然段
（1）这部分介绍了海滨哪两处地方？
（2）“镀”是什么意思?这里为什么用 “镀”？
（1）海上海边。
（2）“镀”是使一种金属附着在另一种金 属表面的化学方法。这里指海面上的景物 在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一 层金子，形象地表现了色彩之美。
19.《海滨小城》课件(共33张PPT)
柚子老师
海滨 浩瀚 军舰 飘扬 镀金 胳臂 遍地 满载 喧闹 桉树 凤凰 整洁
柚子老师
臂 bei（胳臂） bì （ 手臂、臂力 ）
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的 脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
柚子老师
浩瀚的大海
棕色的机帆船
银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹来自香飘满院的桉树柚子老师
海滨 浩瀚 军舰 飘扬 镀金 胳臂 遍地 满载 喧闹 桉树 凤凰 整洁
我们跟着作者一路走，都走过了这些地方：
柚子老师
任务二：小城美景随手拍
小城里每一个庭院都栽了很 多树。有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树，还有别的许多亚热带树 木。初夏，桉树叶子散发出来的 香味，飘得满街满院都是。凤凰 树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
柚子老师
庭院
小城里每一个庭院都栽了很 多树。有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 初夏，桉树叶子散发出来的香味， 飘得满街满院都是。凤凰树开了花， 开得那么热闹，小城好像笼罩在一 片片红云中。
柚子老师
庭院
柚子老师
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
桉树
椰子树
橄榄树
凤凰树
树很多
种类多 香味浓 颜色艳
多方面
树很多
柚子老师
看到 公园闻到
想到
多感官
柚子老师
阅读提示：
默读课文第五和第六自然段，画出这两个 自然段的关键句，并思考围绕关键句作者写了几 个方面。
小组合作
1.第五自然段的关键句是
我跟着王叔叔穿过大厅，走进大礼堂。啊， 礼堂真是大极了！我正想数一数这样的大礼堂到 底能坐多少人，王叔叔说：“不用数啦， 三层一 共有九千六百多个座位，加上主席台上的三百多 个，全场能坐一万人。
19海滨小城(课件)(共30张PPT)
图像辅助：我利用多媒体技术，给学生们展示了海滨小城的相关图片，让学生们更加
直观地感受海滨小城的美景。
小组讨论：我组织了小组讨论，让学生们互相分享自己的理解和感受，进一步加深对
课文的理解和记忆。
朗读训练：我进行了朗读训练，让学生们通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理
解课文的情感和艺术价值。
课后小结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《海滨小城》课文，描述了海滨小城的风光
和特色。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课文：我先向学生们介绍了海滨小城的地理位置和特点，让学生们对பைடு நூலகம்滨小城有
一个初步的认识。
讲解课文：我逐段讲解了课文的内容，解释了生词和难懂的句子，让学生们理解课文
的主旨和作者的写作意图。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层 金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀 上了一层金黄色。
色彩丰富
海滨小城
沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，
拟人
贝壳只好寂寞地躺在那里。
用“寂寞”这个词修饰贝壳，这是运用 了拟人的修辞手法。贝壳“寂寞”地躺 在那里，无人理睬，可见沙滩上的贝壳 很多，进一步表现出海滨之美。
海滨小城
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了 一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳 臂也镀上了一层金黄色。
海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就 可以看到浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平 线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白 色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
《海滨小城》PPT课件【优秀课件】共37页文档
《海滨小城》PPห้องสมุดไป่ตู้课件【优秀课件】
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
19.《海滨小城》课件(共21张PPT)
你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？
大声读第3自然段，说一说，这段话描写了沙滩上
的哪些景象，有什么特点。
海滩
活动3
走进小城 感受迷人风光
大声读课文第4自然段，画出段落的关键句，思考：
围绕关键句，段落写了哪些内容？
庭院
关键句
大声读课文第5自然段，画出段落的关键句。 思考：围绕关键句，段落写了哪些内容？
公园
自由读课文第6自然段，画出关键句。
关键句
街道
自由读课文第4-7自然段，找出概括海滨小城 景物特点的一句话吧！
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
活动4
我为小城代言
我们已经对小城和周边的环境做了深入的了解， 谁来试试当海滨小城的代言人？
“最佳代言人”评价表
语句通畅，能围绕关键 句把意思说清楚
语文 三年级 上册
19 海滨小城
任务： 争做海滨小城代言人
活动1
闯过关卡 获代言资格
关卡 字词大通关 词语我会认
海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰
亚热带 榕树 石凳 每逢 除了
活动2
漫步海边 感受秀美景色
朗读课文第1-2自然段，说说海上有哪些景象，这些景
象是什么样的，让我们试着想象画面。 海上
落落大方，能运用积累 的好词佳句
语言有创新，表达画面 感强
19.《海滨小城》课件 (共37张PPT)
我乘坐的小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个梦幻般的世界。一株 株红树纵横交错，盘根错节，相互绞在一起，形成一张海上的绿色大网。红 树褐红色的树干弯弯曲曲，高的十几米，低的两三米，支撑着硕大是树冠。 树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中飘着淡淡的幽香。我好像走进了神话 里龙宫的大花园，陶醉在这幽静而神奇的仙境里。
评价小助手 能找出树多的词语和句子 ☆ 能完成海滨小城宣传卡 ☆
我获得了 颗星
种类多
香味浓
我仿佛闻到了—— 我仿佛看见了——
开得热闹
➢ 海滨小城宣传卡之庭院
庭院
海滨小城宣传卡
读到（ 热闹 ）一词，我仿佛看到了 满树的凤凰花，他们开得那么红，那么艳， 在绿叶的衬托下，凤凰花就像一只只凤凰
停歇在树上，美丽极了！ 欢迎大家都来小城做客！
我获得了 颗星
突然，树枝上“啪啪”的响声打破了宁静。保护区的 专家笑着说：“这响声告诉人们，一棵小红树降生了。” 红树是胎生植物，种子成熟后，先在树上萌芽，然后才离 开母树，飘落于地，几个小时就可以扎下根破土而出。倘 若被海水冲走，它能在海水中漂流两三个月，遇到海滩照 样扎根生长。
———《红树林》
海滨小城宣传卡
地点：公园
榕树数量多 榕树的样子
读到（绿绒大伞）一词，我仿佛看到 休息的人们 了 一颗颗榕树，就像一顶顶绿色的大伞，
漂亮极了！
欢迎大家都来小城做客！
分小组做海滨小城宣传卡 关注课文第四、五、六自然段，每 个小组选择一个地点制作
◎画一画：描写庭院、公园、街道 美的句子和词语。 ◎想一想：从几个方面写了公园、
各种颜色、花纹的贝壳 银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹 金黄色的海螺 渔船归来
海滩 之景
船队一靠岸，海滩上就喧 闹起来。渔民们……，赶来买 鱼的人们……，看热闹的人 们……
评价小助手 能找出树多的词语和句子 ☆ 能完成海滨小城宣传卡 ☆
我获得了 颗星
种类多
香味浓
我仿佛闻到了—— 我仿佛看见了——
开得热闹
➢ 海滨小城宣传卡之庭院
庭院
海滨小城宣传卡
读到（ 热闹 ）一词，我仿佛看到了 满树的凤凰花，他们开得那么红，那么艳， 在绿叶的衬托下，凤凰花就像一只只凤凰
停歇在树上，美丽极了！ 欢迎大家都来小城做客！
我获得了 颗星
突然，树枝上“啪啪”的响声打破了宁静。保护区的 专家笑着说：“这响声告诉人们，一棵小红树降生了。” 红树是胎生植物，种子成熟后，先在树上萌芽，然后才离 开母树，飘落于地，几个小时就可以扎下根破土而出。倘 若被海水冲走，它能在海水中漂流两三个月，遇到海滩照 样扎根生长。
———《红树林》
海滨小城宣传卡
地点：公园
榕树数量多 榕树的样子
读到（绿绒大伞）一词，我仿佛看到 休息的人们 了 一颗颗榕树，就像一顶顶绿色的大伞，
漂亮极了！
欢迎大家都来小城做客！
分小组做海滨小城宣传卡 关注课文第四、五、六自然段，每 个小组选择一个地点制作
◎画一画：描写庭院、公园、街道 美的句子和词语。 ◎想一想：从几个方面写了公园、
各种颜色、花纹的贝壳 银光闪闪的鱼 青色的虾和蟹 金黄色的海螺 渔船归来
海滩 之景
船队一靠岸，海滩上就喧 闹起来。渔民们……，赶来买 鱼的人们……，看热闹的人 们……
《海滨小城》PPT免费课件
海滨小城
19
三年级上册
海滨:靠近大海的地方；小城:小型的城市。 题目点明了课文描写的对象，揭示了作者家乡这座城市的特点。
课
题
解
读
海滨小城
海滨
bīn
海鸥
ōu
胳臂
gē bei
理睬
cǎi
满载
zài
凤凰
huáng
亚热带
yà
榕树
róng
石凳
dèng
每逢
féng
除了
chú
臂
bei
bì
（胳臂）
（振臂高呼）
先写“海滨 → 再写“小城”
按照“海滨→小城”的顺序，理清课文层次。
第一部分（ ）：______________________。
1-3
美丽的海滨
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
4-6
蓝的
蓝的
棕色的
银白色的
银光闪闪的
白色灰色的
白色灰色的
青色的
青色的
金黄色的
海滨景色美丽
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。。
近义词
尽头——起点 浩瀚——渺小 理睬——无视喧闹——宁静 热闹——冷清 整洁——杂乱
反义词
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
三年级上册语文课件-19-海滨小城｜人教(部编版)-(共19张PPT)
19
学习目标
1.会认12个生字，会写13个字，掌握多音字“臂”。正 确读写“海滨、街道、交界、来来往往、云朵”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解海滨小城的美丽、整洁，激发热爱家乡的感情。 （重点）
4.继续学习借助关键句理解一段话的意思。学习作者按 一定顺序观察景物和抓住景物特点具体描写的方法。 （难点）
渔民
biàn dì
遍地
yuǎn chù
远处
qì dí
汽笛
chuán duì mǎn zài
船 队 满载
我会读
yín guāng shǎn shǎn
银光 闪 闪
kào àn
靠岸
chū xià
初夏
sàn fā
散发
chú le
除了
dǎ sǎo
打扫
zhěng jié
整洁
海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就 可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水 平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔 着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
zài
载（满载）
kào
靠（靠岸）
我会写
zāi
栽（栽树）
yàΒιβλιοθήκη xià亚（亚热带） 夏（初夏）
chú
cǎi
jié
除（除了） 踩（踩在） 洁（整洁）
hǎi bīn
海滨
jiē dào
街道
我会读
jiāo jiè
交界
lái lái wǎng wǎng yún duǒ fān chuán
来来往往
云朵 帆船
yú mín
学习目标
1.会认12个生字，会写13个字，掌握多音字“臂”。正 确读写“海滨、街道、交界、来来往往、云朵”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解海滨小城的美丽、整洁，激发热爱家乡的感情。 （重点）
4.继续学习借助关键句理解一段话的意思。学习作者按 一定顺序观察景物和抓住景物特点具体描写的方法。 （难点）
渔民
biàn dì
遍地
yuǎn chù
远处
qì dí
汽笛
chuán duì mǎn zài
船 队 满载
我会读
yín guāng shǎn shǎn
银光 闪 闪
kào àn
靠岸
chū xià
初夏
sàn fā
散发
chú le
除了
dǎ sǎo
打扫
zhěng jié
整洁
海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就 可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水 平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔 着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
zài
载（满载）
kào
靠（靠岸）
我会写
zāi
栽（栽树）
yàΒιβλιοθήκη xià亚（亚热带） 夏（初夏）
chú
cǎi
jié
除（除了） 踩（踩在） 洁（整洁）
hǎi bīn
海滨
jiē dào
街道
我会读
jiāo jiè
交界
lái lái wǎng wǎng yún duǒ fān chuán
来来往往
云朵 帆船
yú mín
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
街道景象
这段话描绘了什么景象？
街道打扫得十分干净。
回顾4-6自然段，补充完整。
庭院景象 树多 小城景象 公园景象 树大、人多
街道景象 十分干净
结构梳理
大海：蓝色 一望无际
海滨
海
沙滩：各种贝壳 喧闹 美
滨
丽
小
整
城
庭院：很多树 花很多 洁
小城 公园：树大 人多
街道：干净 整洁
拓展延伸
中国最美海滨城市
课文解读
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题。点状元成才明路 文章要描 写的对象——海滨小城。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
1.自由读1-3自然段，说一说：作者具 体描写了海滨的哪些景物？
大海景象：
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。状元成才海路 天交界的水平线上， 有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
状元成才路
贝壳分布： 沙滩上遍地都是 状元成才路
贝壳外表： 各种颜色各种花纹
状元成才路 状元成才路
贝壳只好寂寞地躺在那里。
“寂寞”是用来形容人 的孤单清冷，这里用拟人的 手法，写出了在海滩上贝壳 已经让人司空见惯，引不起 孩子们的一点兴趣。
这句话采用了什 么修辞手法？
渔船归来的热闹场景
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船 队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有 青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸， 海滩上就喧闹起来。
方法，通过描写榕树的（ 大 ），树叶的
（ ），公园里的人（ ），表现小
城公密园（
）。
多
更美
第六自然段采用（ 先总述后分述 ）的
方法，通过写街道的（ 干净 ）表现了小城 的街道（ ）。
也美
三、练一练：把下列句子改为拟人句。
1. 风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞。 2. 牵牛花开了。
牵牛花绽放了绚烂的微笑。 3. 小溪哗哗地向东流去 。
每天免费分享，请微信搜索公众号：好老师好童学教学团队
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
比喻。把大榕树比作撑开 这句话采用了什 的绿绒大伞，写出了榕树 么修辞手法？ 的高大和枝繁叶茂。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
2. 蜻蜓飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 3. 大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
4. 她长得很像我邻居的小妹妹。（√）
二、根据课文填空。
第四自然段采用（ 先总述后分述 ）的
方法，先总写小城的庭院（ 树多 ），再通
过描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），
表现了小城庭院的叶（香 ）。
花美
美
第五自然段采用 （先总述后分述）的
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
公园景象
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕 树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下 摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐 满了人。
这段话描绘了什么景象？ 公园绿树成荫，是人们休闲的好去处。
小溪唱着歌欢快地向东跑去。
课后习题参考答案
朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景 象？ 每个景象是什么样的？
朗读指导：朗读本文，要充满激情，要读出 热爱大自然、热爱家乡的情感。第一至三自然段 是写海滨的景色的，谈描写那些丰富多彩的颜色 的句子时语气要欢快、活泼，要展示海滨的景色 的美丽；第四至第六自然段为第二部分，这部分 写小城的整洁、干净之美，要用赞叹的语气读。
课后搜一搜相
三亚：三亚市位于海南省南部。 关城市的图片
厦门：位于我国东南深海——福建省东南部。
秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经
济圈中心带。
珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。
日照：山东省境内。
随堂练习
一、练一练：在比喻句后打上“√”。
1. 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也
不动。（√）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这段话描绘了什么景象？ 树木种类繁多，庭院美丽。
树多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有 桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带树木。
状元成才路
左右结构：滨除
渔 踩 状元成才路
躺 洁
半包围结构：灰载
遍 栽
状元成才路 状元成才路
上下结构：靠 夏
独体字：亚
【浩瀚】本文形容水势盛大。 【喧闹】喧哗热闹。 【热闹】本文指花开得繁盛活跃。 【笼罩】像笼子似的罩在上面。 【整洁】整齐干净。 【密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都
透不进来。
状元成才路
海天远景
状元成才路 状元成才路
海天一色的景象
船只来来往往
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民， 军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一 层金黄色。
海上日出
都被朝阳镀上了一层金黄色
沙滩景象：
贝壳数量多且美丽
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不 去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
19 海滨小城
生字学习
bīn
ōu
海滨 海鸥
凤hu凰ánɡ r榕ón树ɡ
ɡē bei cǎi zài
胳臂 理睬 载着
石d凳ènɡ 每f逢énɡ c除hú了
亚yà热带
灰色
渔民
状元成才路
遍地
躺在
靠岸 栽树 踩着 整洁 夏天 状元成才路
状元成才路 状元成才路
胳臂
亚凳
凰榕
滨鸥
睬载
逢除
滨灰 渔遍躺载
靠 栽 亚夏 除踩洁
这句话描绘了什么景象？
仿照例子说一说，并想象画面。
银光闪闪的鱼 银光闪闪的（湖面） 银光闪闪的
海上景象 海上日出
海滨景象
贝壳遍地
沙滩景象
渔船归来
2.自由读4-6自然段，结合第一部分的 学习方法，说一说：这一部分具体讲了小 城的哪些景象？
庭院景象 中心句
初读课文
听朗读： 1.找出总写海滨小城的句子。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
2.课文是分几个部分来描写海滨小城的。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
海滨景象
两个部分
小城景象
自由读课文，把课文划分为三个部分， 概括各部分大意。
（1～3）：按从远到近的顺序描写了大 海和沙滩，突出了海滨的美丽。 （4～6）：具体描写了小城的庭院、公 园、街道，突出了小城的美丽与整洁。 （7）：总结全文，赞美海滨小城的美 丽与整洁。
这段话描绘了什么景象？
街道打扫得十分干净。
回顾4-6自然段，补充完整。
庭院景象 树多 小城景象 公园景象 树大、人多
街道景象 十分干净
结构梳理
大海：蓝色 一望无际
海滨
海
沙滩：各种贝壳 喧闹 美
滨
丽
小
整
城
庭院：很多树 花很多 洁
小城 公园：树大 人多
街道：干净 整洁
拓展延伸
中国最美海滨城市
课文解读
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题。点状元成才明路 文章要描 写的对象——海滨小城。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
1.自由读1-3自然段，说一说：作者具 体描写了海滨的哪些景物？
大海景象：
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。状元成才海路 天交界的水平线上， 有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
状元成才路
贝壳分布： 沙滩上遍地都是 状元成才路
贝壳外表： 各种颜色各种花纹
状元成才路 状元成才路
贝壳只好寂寞地躺在那里。
“寂寞”是用来形容人 的孤单清冷，这里用拟人的 手法，写出了在海滩上贝壳 已经让人司空见惯，引不起 孩子们的一点兴趣。
这句话采用了什 么修辞手法？
渔船归来的热闹场景
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船 队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有 青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸， 海滩上就喧闹起来。
方法，通过描写榕树的（ 大 ），树叶的
（ ），公园里的人（ ），表现小
城公密园（
）。
多
更美
第六自然段采用（ 先总述后分述 ）的
方法，通过写街道的（ 干净 ）表现了小城 的街道（ ）。
也美
三、练一练：把下列句子改为拟人句。
1. 风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞。 2. 牵牛花开了。
牵牛花绽放了绚烂的微笑。 3. 小溪哗哗地向东流去 。
每天免费分享，请微信搜索公众号：好老师好童学教学团队
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
比喻。把大榕树比作撑开 这句话采用了什 的绿绒大伞，写出了榕树 么修辞手法？ 的高大和枝繁叶茂。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净， 甚至连一片落叶都没有。
2. 蜻蜓飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 3. 大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
4. 她长得很像我邻居的小妹妹。（√）
二、根据课文填空。
第四自然段采用（ 先总述后分述 ）的
方法，先总写小城的庭院（ 树多 ），再通
过描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），
表现了小城庭院的叶（香 ）。
花美
美
第五自然段采用 （先总述后分述）的
叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
公园景象
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕 树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下 摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐 满了人。
这段话描绘了什么景象？ 公园绿树成荫，是人们休闲的好去处。
小溪唱着歌欢快地向东跑去。
课后习题参考答案
朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景 象？ 每个景象是什么样的？
朗读指导：朗读本文，要充满激情，要读出 热爱大自然、热爱家乡的情感。第一至三自然段 是写海滨的景色的，谈描写那些丰富多彩的颜色 的句子时语气要欢快、活泼，要展示海滨的景色 的美丽；第四至第六自然段为第二部分，这部分 写小城的整洁、干净之美，要用赞叹的语气读。
课后搜一搜相
三亚：三亚市位于海南省南部。 关城市的图片
厦门：位于我国东南深海——福建省东南部。
秦皇岛：秦皇岛位于最具发展潜力的环渤海经
济圈中心带。
珠海：珠江三角洲南端的一个重要城市。
日照：山东省境内。
随堂练习
一、练一练：在比喻句后打上“√”。
1. 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也
不动。（√）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这段话描绘了什么景象？ 树木种类繁多，庭院美丽。
树多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有 桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带树木。
状元成才路
左右结构：滨除
渔 踩 状元成才路
躺 洁
半包围结构：灰载
遍 栽
状元成才路 状元成才路
上下结构：靠 夏
独体字：亚
【浩瀚】本文形容水势盛大。 【喧闹】喧哗热闹。 【热闹】本文指花开得繁盛活跃。 【笼罩】像笼子似的罩在上面。 【整洁】整齐干净。 【密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都
透不进来。
状元成才路
海天远景
状元成才路 状元成才路
海天一色的景象
船只来来往往
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都 被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民， 军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一 层金黄色。
海上日出
都被朝阳镀上了一层金黄色
沙滩景象：
贝壳数量多且美丽
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不 去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
19 海滨小城
生字学习
bīn
ōu
海滨 海鸥
凤hu凰ánɡ r榕ón树ɡ
ɡē bei cǎi zài
胳臂 理睬 载着
石d凳ènɡ 每f逢énɡ c除hú了
亚yà热带
灰色
渔民
状元成才路
遍地
躺在
靠岸 栽树 踩着 整洁 夏天 状元成才路
状元成才路 状元成才路
胳臂
亚凳
凰榕
滨鸥
睬载
逢除
滨灰 渔遍躺载
靠 栽 亚夏 除踩洁
这句话描绘了什么景象？
仿照例子说一说，并想象画面。
银光闪闪的鱼 银光闪闪的（湖面） 银光闪闪的
海上景象 海上日出
海滨景象
贝壳遍地
沙滩景象
渔船归来
2.自由读4-6自然段，结合第一部分的 学习方法，说一说：这一部分具体讲了小 城的哪些景象？
庭院景象 中心句
初读课文
听朗读： 1.找出总写海滨小城的句子。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
2.课文是分几个部分来描写海滨小城的。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
海滨景象
两个部分
小城景象
自由读课文，把课文划分为三个部分， 概括各部分大意。
（1～3）：按从远到近的顺序描写了大 海和沙滩，突出了海滨的美丽。 （4～6）：具体描写了小城的庭院、公 园、街道，突出了小城的美丽与整洁。 （7）：总结全文，赞美海滨小城的美 丽与整洁。