幼小衔接语文课教案

幼小衔接语文课教案

《胖乎乎的小手》

教学目标:

1(认识“胖、喜”等13个生字。会写“看”和“着”这两个字。

2(正确、流利、有感情地朗读课文。

3(养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。

教学重点、难点:

重点:认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。

难点:养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。

教学流程:

(一)猜谜导入，激发兴趣

1(小朋友们，跟老师一起拍手说个谜语好吗,“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。” ((指幼儿园的小朋友猜) 2(板书“小手”。请大家伸出自己的小手，看看是什么样的,(白白的，又白又胖的，红润润的，小小的等)

再从幼儿园的小朋友中找出一双胖乎乎的小手，老师想把你这双胖乎乎的小手画下来，可以吗,(让学生把手摁在黑板上，老师画手。)

3、谁来夸夸自己的小手,((指幼儿园的小朋友说)

4(是呀，今天我们要学习的课文就是——《胖乎乎的小手》，请大家齐读课题。在课题中有一个生字，谁能读好,(出示生字卡片)学习“胖” 字:半个月亮就是胖。胖的反义词是瘦。

5(读了课题，你们想知道什么,让我们来读读课文，从课文中去找答案吧～

(二)初读课文，识记生字

1.范读课文。

2、谁来说说故事里兰兰的小手会做什么呀,(指幼儿园的小朋友说)

3、出示句子:

爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀～”

妈妈说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊～”

姥姥说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊～”

4、指导孩子朗读。

5.你们看，生字宝宝从课文中跑出来了，你们会读吗,出示生字，请学生当“小老师”带大家读。

3.请你们看看，有哪些字的读音要提醒大家注意的,(后鼻音的字)齐读。

4.生字宝宝脱掉了拼音帽子，你们还记得它们吗,去掉音节认读、开火车读。抽读生字卡片。

5.这些字你以前认识吗,向大家介绍一下你是怎么记住这些字的,可以运用已掌握的识字方法识记生字，看谁记得又多又快。

6.这会儿，调皮的生字宝宝又跳进词语中去了,你们来读读吧。分男、女生读生字。

板书设计:

6.胖乎乎的小手

爸爸:拿过拖鞋

妈妈:洗过手绢

姥姥:挠过痒痒