五年级【科学(教科版)】时间在流逝-1教学设计

能就“蜡烛可以计时吗”这一问题结合实验进行讨论，表达自己的观点。
科学态度目标
有关注计时方法的意识和兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
了解不同的时代有不同的计时工具。
教学重点：了解古代人类的计时方法和发明的计时工具。
教学难点：实验研究燃香计时的科学原理
教学过程
时间
教学环节
一
二
三
了解没有任何计时工具的古代人类怎样确定时间。
1.动物的迁徙——大雁南飞北归时间
2.植物的生长周期——黍子的播种与收割时间
3.每日的作息——日出而作，日落而息
4.夜晚计时
了解日晷和圭表相关知识。
实验观察，研究燃香计时原理。
1.准备实验材料。
2.燃香分段计时，并记录时间数据。
3.分析数据，形成解释。
课程基本信息
课例编号
学科
科学
年级
五
学期
一
课题
《时间在流逝》
教科书
书名：《科学》
出版社： 教育科学出版社 出版日期：2020年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
科学概念目标
古人利用天体的运动规律计时。
在一定的条件下，燃香变短的速度资料并进行交流。能观测并记录燃香时间的相关数据。