课堂观察量表四
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浙江省初中数学新课程新教材“疑难问题解决”专题培训
课堂观察量表四（教师的提问及解决方式）
注：问题性质——a机械，b记忆，c理解，d运用;
问题解决方式——a集体，b个体，c讨论，d探究;
教师理答方式——a打断学生回答或自己代答，b对学生回答不理睬或消极批评，c重复自己问题或学生答案，d追问，e对学生回答鼓励、称赞,f鼓励学生提出问题.