数组典型例题分析与解答
1 定义一个名为a的单精度实型一维数组,长度为4,所有元素的初值均为0的数定义语句是
________________
【分析】按照一般数据定义语句的格式,可以直接写出方法一(参看答案);考虑到所有元素均赋初值时可以省略数组长度,可以写出方法二(参看答案);考虑到不省略数组长度,给部分元素赋初值时,所有未赋初值的元素均有空值(对数值型数组来说,初值为0),可以写出方法三(参看答案);考虑到选用静态型,不赋初值所有元素也自动赋予。空值(对数值型数组来说,初值为0),可以写出方法四(参看
答案)。
【答案】方法一:float a[4]={0.0,0.0,0.0,0.0};
方法二:float a[]={ 0.0,0.0,0.0,0.0};
方法三:float a[4]= {0.0};
方法四: static float [4];
2 下列数组定义语句中,错误的是()
① char x[1]='a';②auto char x[1]={0};
③ static char x[l];④ char x[l];
【分析】显然答案①中给字符型数组赋初值的格式不对(不能直接赋予字符常量,必须用花括号括住),
所以备选答案①是符合题意的答案。
【答案】①
3 用"冒泡排序法"对n个数据排序,需要进行n一1 步。其中第k步的任务是:自下而上,相邻两数比较,小者调上;该操作反复执行n-k次。现在假设有4个数据:4、l、3、2要排序,假定4为上、2为下,则利用"冒泡排序法"执行第2步后的结果是_________________。
【分析】开始排序前的排列执行第1步后的排列执行第2步后的排列
4 1 1
1 4 2
3 2 4
2 3 3
【答案】 l、2、4、3
4 用"选择排序法"对n个数据排序,需要进行n-1步。其中第k步的任务是:在第k个数据到第n个数据中寻找最小数,和第k个数据交换。现在假设有4个数据:4、1、3、2要排序,则利用"冒泡排序法"执行
第2步后的结果是______________________。
【分析】开始排序前的排列为: 4 1 3 2
执行第1步后的排列为: 1 4 3 2
执行第2步后的排列为: 1 2 3 4
【答案】1、2、3、4
5 下列数组定义语句中,正确的是()
① int a[][]={1,2,3,4,5,6};② char a[2]「3]='a','b';
③ int a[][3]= {1,2,3,4,5,6};④ static int a[][]={{1,2,3},{4,5,6}};
【分析】C语言规定,二维数组定义时不允许省略第二维的长度,所以备选答案①④是错误的。C语言还规定,定义字符型数组时不允许直接使用"字符常量"的方式赋初值,所以备选答案②也是错误的。显然备选
答案③符合题意。
【答案】③
6 定义一个名为"s"的字符型数组,并且赋初值为字符串"123"的错误语句是()
①char s[]={‘1','2','3','\0 '};②char s「」={"123"};
③char s[]={"123\n"}; ④ char s[4]={'1','2','3'};
【分析】备选答案①中省略了数组长度,所以每个元素都赋了初值,共计4个元素,初值依次为'l'、'2'、'3'、'\0',最后一个元素的值为字符串结束标记,所以数组S中存放的是字符串"123",该答案不符合题意(即正确的);备选答案③中直接赋予字符串作为初值所以数组s的长度为4,其中的初值是字符串"123",不符合题意(即正确的);备选答案③中也是给数组s赋予字符串的初值,但是字符串不是"123",而是"123\n",所以该答案符合题意(即错误的);显然答案④也不符合题意(即正确的)。下面来分析答案④为什么是正确的,该答案给出了数组长度为4,赋初值时仅给前3个元素赋予字符'1 '、 '2'、'3',第 4个元素没有赋初值,按照 C语言的规定,也有初值,且初值为空值,对字符型数组来说,空值就是'\0',即字符率结束标记,所以数组S中存放的也是字符串" 123"。
【答案】③
7 设有下列数据定义语句,则数组元素x的值是__________________。
int i= 3,x[4]={ 1,2,3};
【分析】由于i的初值为3,所以x就是x[3]。由于数组的下标是从0开始的,所以x[3]实际上是数组x 的第4个元素。从定义语句中可以看出数组x的前3个元素的初值依次为1、2、3,第4个元素没有赋初值,其初值自动设为空值,对整型数组来说,空值是0,显然x[3」的值是0.
【答案】0
8 设有下列数据定义语句,则 puts(&s[0][0])的输出结果是__________; puts(s[0]〕
输出结果是_____________。
char s[4][5]={{'l','\0'},{"23"},"345","4\0"};
【分析】首先分析字符型数组s的初值,s的第1行中存放的字符串是"1"、第2行中存放的符串是"23"、第3行中存放的字符串是"345"、第4行中存放的字符串是"4"。puts()函数的功能是输出从"参数"处开始存放的字符串中有效字符。按照上的分析,第1个输出的结果是从"&S[0][0]"开始的字符串,这个地址对应的就是数s的第1行,所以输出结果为1;第2个输出的结果是从“s[]”开始的字符串,这个址对应
的也是数组s的第1行,所以输出结果也为1。
【答案】 1
1
9 设有下列数据定义语句:
char a[4][10]={"11","22","33","44"};
则 puts(strcat(a[1],a[3]))的输出结果是________________;
putS(strcpy(a[0],a[2]))的输出结果是________________。
【分析】字符数组a共有4行,每行存放一个字符串。这4行的首地址依次为:a[0]、a[1]、a[2]、a[3],从这4个地址开始存放的字符串依次为:"11"、"22"、"33"、"44"。strcat(a[1],a[3])函数调用的功能是将s[3]处的字符串连接到a[l]的字符串后面,所以执行该函数调用后的a「l」处的字符串为"2244",而该函数的返回值就是a[1]的首地址,puts()函数的功能就是输出这个地址存放的字符串,由此,第1个输出的结果就是:2244。同样理由可以分析strcpy(a[0],a[2])的功能是将a[2]处的字符串("33")复制到a[0]处,返回a[0]的地址,puts()输出的就是a[0]处的字符串,结果为:33。
【答案】2244
33
10 设有下列数据定义语句:
char str[2][10]={"abc","ABC"};
则printf("%d",strcmp(str[1],str[0]))的输出结果是__________;
printf("%d",strcmp(strlwr(str[1],str[0])),str[0]))的输出结果是_______。
【分析】字符型数组str中,从str[0]开始存放的字符串是"abc"、从str[l]开始存放的字符串是"ABC"。strcmp(str[l],str[0])是比较str[l]和str【0」处的两个字符串的大小,由于"ABC"是小于"abc"的,按照srrcmp函数的功能可知,返回值是一个小于0的整数,这是第1个空的答案。再来分析第2个空的答案,strlwr(str[l])函数的功能是将str[l]处的字符串中大写字母改为小写字母,其返回值是修改后字符串的地址。strcmp(stlwr(sir[1]),str[0]))函数的功能是比较str[l]和str[0]处的字符串,由于str[l]处的字符串已经改为小写字母了,所以和 str[0]处的字符串完全相同,返回值是0,这就是第2
个空的答案。
[答案]某个小于0的任意整数0
11 下列程序的功能是读取10个实数,然后依次输出前l个实数和、前2个实数和、…、前9个实数和、
前10个实数和。请填写程序中缺少的语句。
main()
{float f[10],X=0.0;
int i;
for(i=0;i<10;i++)
scanf(" % f",&f);
for(i=1;i<=10;i++)
{_______________________
printf("sum of NO %2d----%f\n",i,x);
}
}
【分析】浏览程序清单后,可以发现前一个次数型循环是输入 10个实数存入数组 f中。后一个次数型循环是计算前i个实数和并存入变量X中,然后再输出这个x的值。程序中所缺少的语句就是实现"计算前i 个实数和并存入变量X中"的。当i等于1时,x要等于f[0]的值,即f[i-l]的值;当i等于2时,x 要等于f[0] +f[l]的值,即f[0]+f[i-1」的值,此时f[0]的值已经计算并存入变量x中;当i等于3
时,x要等于f[0]+f[1]+f[2]的值,即f[0]+f[1]+f[i-l]的值,此时f[0]+f[1]的值已经计算并存入变量x中;由此可以推出:前i个值的计算公式为:x=x+f[i-1],将这个表达式组成语句就是需要
填写的内容。
【答案】 x=x+f[i-l];或x+=f[i-l];
12 运行下列程序的输出结果是()
① 111ll②llll③lll④ 222
main()
{int a[]={1,2,3,4, 5 },i;
for( i=1;i< 5; i++)
printf("% 1d", a- a[i一1]);
}
【分析】首先分析数组a各元素的值,由于是赋初值,很容易看出:a[0]= 1、a[1]=2…、a[4]=5。再分析次数型循环共计执行4次(i=1、i=2、i=3、i=4),每次输出1位整数;-a[i-1],当i=1时,输出的是2-1=1;当i=2时,输出的是3-2=l;当i=3时,输出的是4-3=l;当i=4时,输出的是
5-4=1。整个程序的输出结果是1111。
【答案】②
13 下列程序的功能是输入一个5行5列的实数矩阵,然后求出其中的最大数和最小数,并且对调这两个数
后,再输出,请填写程序中缺少的语句。
main()
{ float f[ 5][5],max, x;
int i,j,max_l,max_J,min_i,min_J;
for(i=0;i<5;i++)
for(j=0;j<5;j++)
{scanf("%f",&x);
f[j]=x;
}
max=min=f[0][0];
max_i=max_i=min_i=min_j= 0;
for(i= 0;i<5;i++)
for(j=0;j<5;j++)
{if(max<f[j])
max=f[j],max_i=i,max_j=j;
if(min>f[j])
___________________
}
f[max_i][max_j]=min;
f[min_i][min_j]=max;
for(i=0;i<5;i++)
{printf("\n");
for(j=0;j<5;j++)
printf("%8.2f",f[j]);
}
}
【分析】首先宏观上阅读程序,可以看出程序的基本结构是:用双重次数型循环读取5行5列矩阵的元素值存入二维数组f中;寻找矩阵中的最大数和最小数;交换最大数和最小数;输出交换后的矩阵元素值。需要填写的语句属于第2个部分。现在来仔细分析这个部分的程序。通常寻找最大数(或最小数)的算法是首先假定最前面的数是最大数(或最小数),并记录该数及其在数组中的下标,然后依次处理所有元素,若当前处理的元素大于(小于)最大数(最小数),则重新记录新的最大数(最小数)及其下标。从本程序清单来看,的确是采用了这个算法,由于是同时求最大数和最小数,所以用max、max_i、max_j分别记录当前的最大数及其行列下标,用min、min_i、min_j分别记录当前的最小数及其行列下标。在二重循环的循环体中有两条单分支语句,前一个单分支语句的功能很清楚,判断当前的数组元素是否大于最大数,是则重新记录最大数及其行列下标(注意,这里是用一个逗号表达式完成三项赋值工作的)。循环体中的第2条单分支语句当然是求当前最小数的,由此分析,当条件成立(当前数组元素小于当前最小数)时,需要重新记录当前的最小数及其行列下标,所缺少的语句正是完成这项工作的,由于只能用一条语句完成三项赋值工作,所以必须使用远号表达式。对照该循环体的前一个单分支语句,很容易写出所缺少的语句。接下来阅读以后的程序,来验证所填写的语句。接下来的两条赋值语句正好完成了最大数和最小数的交换工作。前一个语句“f[max_i][max_j]= min;”是将找到的最小数存入对应最大数的位置(max_i是最大数的行下标,max_i是最大数的列下标,f[max_i][max_j]就是最大数),类似的,后一个语句“f[min _i][min_j〕=max ;”是将找到的最大数存入对应最小数的位置。
【答案】min=f[j],min_i=i,min_j=j;
14 阅读下列程序,写出程序运行后的输出结果。
main()
{int al[]={1,3,6,7,100},a2[]={2,4,5,8,100},a[10],i,j,k;
i=j=0;
for(k=0;k<8;k++)
if(a1 a[k]=a1[i++]; else a[k]=a2[j++]; for (k= 0; k< 8; k++) printf("%1d",a[k]); } 【分析】程序开始用赋初值方式给数组al和a2的所有元素赋值。接下来是给变量 i、j清0,从后面的for循环中可以看出,变量i、j是作为一维数组的下标的,所以它们的初值是从0下标开始的。重点分析其后的次数型循环,共计循环8次,控制变量k的值依次为0、l、…、7,这个控制循环的变量k也是作为下标使用的。再分析循环体,这是一条双分支语句,控制条件是“a1<a[j]”,即a1数组的第叶元素值小于a2数组的第j个元素值。这个条件成立时,执行的操作包括: al数组的第i个元素存入 a数组的第k个元素中、同时 i加1,使得 a1成为其后的元素;如果这个条件不成立(即a2数组的第 j个元素值小于或等于 al数组的第 i个元素值),执行的操作包括: a2数组的第j个元素在入a数组的第k个地素中、同时j加1,使得a2[j]成为其后的元素。综合上述的分析,可以看出,循环体的工作是将数组al和a2的当前元素中值小的元素复制到数组 a中,如果数组 al的元素被复制,则其下标后移一个位置,指向al的新元素;如果数组a2的元素被复制,则其下标后移一个位置,指向a2的新元素。该循环执行8次,恰好把数组a1和数组a2中的各4个元素按照从小到大的顺序复制到数组a中。最后看看输出,是一个次数型循环语句,输出的结果是数组a中的8个元素值,而且输出格式为一位整数,结果当然是: 12345678。 请读者注意,由于原来的两个数组al和a2中的元素是从小到大的顺序排列的,所以合并后的数组a的元素也必然是从小到大的。这是一种排序的算法,称为"两路归并排序法"。但是,真正的两路归并排序法要考虑到某个数组的元素全部复制后,另一个数组中的剩余元素要全部复制。本程序中没有考虑这个"临界问题",而是采用了在两个数组的有效数据之后,放一个最大数的方法,并且知道归并后的数据总个数。 【答案】 12345678 15 阅读下列程序,写出程序运行后的输出结果。 #include "string.h" main() {char s[3][20]={"2345","123456","2347"}; int i, k; for( k= 0, i=1; i< 3; i++) if((strcmp(s[k],s))<0) k= i: puts(s「k」); } 【分析】该程序很简单,开始给二维字符型数组赋初值为3个字符串,通过一个次数型循环求得变量k的值,然后输出s[k]对应的字符串。从上面的分析可知,关键是循环语句执行后变量k的值等于多少?我们 呵以用记录的方法来记录在循环中变量k的值。 执行循环语句,记录如下: k=0,i=1,控制循环的条件"i< 3'成立,执行循环体的单分支语句,条件"(strcmp (s[k],s))<0"相当于"(strcmp("2345","123456"))<0",条件不成立,变量k值不变,i 加1后继续循环; k=0,i= 2,控制循环的条件"i< 3"成立,执行循环体的单分支语句,条件"(strcmp (s[k],s))<0"相当于"(strcmp("2345","2345"))<0",条件成立,执行k=i,k值为2,i加1 后继续循环; k=2,i=3,控制循环的条件"i<3"不成立,退出循环。 此时变量k值为2. 执行"puts(s[k]);"语句,输出的是s[2]处存放的字符串:2347 显然该程序的主要功能是在3个字符串中。寻找最大字符串的 【答案】 2347 16 阅读下列程序,写出程序的主要功能。 main() { int i, a[10], x, flag= 0; for(i=0; i<10;i十十) scanf("%d",& a 【i】); scanf("%d",& X); for(i=0;i<10;i十十) if( x== a) { flag= i十1; break; } if(flag== 0 ) printf("no found!\n"); else printf("%d\n",flag); } 【分析】该程序属于比较简单的,开始定义整型数组a以及整型变量x、flag和i。下面的次数型循环是输入10个整数到数组a中,此时可以看出变量i是作为循环的控制变量使用的。接着输入一个整数到变量x中。接下来的次数型循环执行10次,这是标准的用单重次数型循环来依次处理一维数组元素的程序段,处理的内容是循环体中的单分支语句,即判断当前的数组元素是否等于变量x,是,则在变量师中记录 i +1后退出循环;否,则继续循环。由此可以分析出,这个流环足在数组a中寻找x的,找不到,则变社flag的值不会改变(注意动值为0);如果找到,则lleq变量的值将等于i+l,其中的i是循环控制变量,也就是找到的数组元素的下标,将其加 1后存入变量flag,所以此时的flag是对应数组元素的下标加 1的。我们再仔细分析一下,当i=0时,找到的是数组元素a[0],此时flag为1,表示是数组的第1个元素,即在10个待查整数中的序号为 1;当 i= l时,找到的是数组元素 a[1],此时 flag为2,表示是数组的第 2个元素,即在 10个待查整数中的序号为 2. 当 i=9时,找到的是数组元素a[9],此时flag为10,表示是数组的第1O个元素,即在10个待查整数中的序号为10.所以,找到则flag的值为1、2、…、10;找不到则为0。循环后面的输出恰好是按照flag的值分别处理找到和找不到的两种情况。综 上所述,可以总结出本程序的主要功能。 【答案】输入10个整数存入数组a,再输入一个整数x,在数组a中查找x。找到输出x在10个整数中的 序号(从1开始),找不到则输出"no found!"。 17 阅读下列程序,写出程序的主要功能。 main() { int i,sum= 0,a[ 10]; for(i=0;i<10;i++) scanf("% d",&a); for(i=9;i>=0;i--) if( a% 7== 0) {sum+=a; printf("%d",a); } printf("\"nsum=%d\n",sum); } 【分析】这是标准的次数型循环结构。第1个循环是输入10个整数存入数组a中;第 2个循环是从后向前的顺序依次处理一维数组的元素。具体的处理是体现在其循环体中,它是判断当前数是否满足条件“a%7==0”,满足条件的元素则参加累加的计算,并输出满足条件的数组元素。退出循环后,再输出这些满 足条件的数组元素之和。 程序功能的关键是搞清楚条件"a%7== 0"的含义,其实很简单,这个条件就是"数组元素能被7整 除"。综上所述,可以总结出该程序的主要功能。 【答案】输入10个整数,按从后向前的顺序依次寻找并输出其中能被7整除的所有整数以及能被7整除的 这些整数的和。 18 编一个程序,计算并输出下列数列的前24项,每行输出4项。 数列第1项的值1 数列第2项的值2 数列第k项的值=第k-l项的值十第k-2项的值,当k为奇数时, 数列第k项的值=第k-l项的值一第k-2项的值,当k为偶数时。 【分析】求数列的前 24项可使用次数型循环结构,只要按照给出的公式计算并保存即可。按每行4个数据的格式输出一维数组中的数据是一个标准的次数型循环。 【答案】main() {long int a[25]={0,1,2} ; int i; for(i=3;i<25;i++) if( i% 2!== 0) a=a[i-l]+a[i-2]; else a=a[i一1]-a[i-2]; for (i= 1; i< 25; i++) {printf("%8ld",a); if(i%4==0) printf("\n"); } } 19 编一个程序,输入一个3X3的实数矩阵,求两个对角线元素中各自的最大值。 【分析】用二重次数型循环解决矩阵的输入。用一重次数型循环求主对角线元素的最大数,用单分支结构 求次主对角线元素中的最大数。 【答案】 main() { float s[3][3],max1,max2,x; int i,j; for(i=0;i<3 ;i++) for(j=0;j<3;j++) { scanf("%f",&x); s[j]=x; } max1=s[0][0]; for(i=1;i<3;i十十) if(max1<s[i][i])max1=s[i][i]; max2=s[0][2]; if(max2<s[1][1]) max2=s[1][1]; if(max2<s[2][0])max2=s[2][0]; printf("max1=%f\n",max1); printf("max2= %f \n",max2); } 20 编一个程序,输入3个字符串(长度均不超过30)存入一个二维的字符型数组中,将第3个字符串连接到第2个字符率之后,然后再连接到第1个字符率之后,组成新的字符率存入一维的字符型数组中,然后输出该新的字符串(说明:本题不允许使用字符串连接函数)。 【分析】两个字符率的连接算法如下,第 1个字符串复制到某个字符数组中(注意不包括字符串结束标记),然后再将第2个字符串复制到字符数组中(注意包括字符率结束标记)。本题要求连接3个字符串,可以 用次数为3的次数型循环来实现。 【答案】main() { char s[9l],a[3][31]; int i, j, k; scanf("%s%s%s",a[0],a[l],a[2]); k=0; for(i=0;i<3;i++) for(j=0;j<31;j++) if(a[j]=='\0') break; else { s[k]=a[j]; k++; } s[k]='\0'; printf("% s", s); } 物体的受力(动态平衡)分析及典型例题 受力分析就是分析物体的受力,受力分析是研究力学问题的基础,是研究力学问题的关键。 受力分析的依据是各种力的产生条件及方向特点。 一.几种常见力的产生条件及方向特点。 1.重力。 重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力,只要物体在地球上,物体就会受到重力。 重力不是地球对物体的引力。重力与万有引力的关系是高中物理的一个小难点。 重力的方向:竖直向下。 2.弹力。 弹力的产生条件是接触且发生弹性形变。 判断弹力有无的方法:假设法和运动状态分析法。 弹力的方向与施力物体形变的方向相反,与施力物体恢复形变的方向相同。 弹力的方向的判断:面面接触垂直于面,点面接触垂直于面,点线接触垂直于线。 【例1】如图1—1所示,判断接触面对球有无弹力,已知球静止,接触面光滑。图a 中接触面对球 无 弹力;图b 中斜面对小球 有 支持力。 【例2】如图1—2所示,判断接触面MO 、ON 对球有无弹力,已知球静止,接触面光滑。水平面ON 对球 有 支持力,斜面MO 对球 无 弹力。 【例3】如图1—4所示,画出物体A 所受的弹力。 a 图中物体A 静止在斜面上。 b 图中杆A 静止在光滑的半圆形的碗中。 c 图中A 球光滑,O 为圆心,O '为重心。 【例4】如图1—6所示,小车上固定着一根弯成α角的曲杆,杆的另一端固定一个质 量为m 的球,试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向:(1)小车静止;(2)小车以加速度a 水平向右加速运动;(3)小车以加速度a 水平向左加速运动;(4)加速度满足什么条件时,杆对小球的弹力沿着杆的方向。 3.摩擦力。 摩擦力的产生条件为:(1)两物体相互接触,且接触面粗糙;(2)接触面间有挤压;(3)有相对运动或相对运动趋势。 摩擦力的方向为与接触面相切,与相对运动方向或相对运动趋势方向相反。 判断摩擦力有无和方向的方法:假设法、运动状态分析法、牛顿第三定律分析法。 【例5】如图1—8所示,判断下列几种情况下物体A 与接触面间有、无摩擦力。 图a 中物体A 静止。图b 中物体A 沿竖直面下滑,接触面粗糙。图c 中物体A 沿光滑斜面下滑。图d 中物体A 静止。 图a 中 无 摩擦力产生,图b 中 无 摩擦力产生,图c 中 无 摩擦力产生,图d 中 有 摩擦力产生。 【例6】如图1—9所示为皮带传送装置,甲为主动轮,传动过程中皮带不打滑,P 、Q 分别为两轮边缘上的两点,下列说法正确的是:( B ) A .P 、Q 两点的摩擦力方向均与轮转动方向相反 B .P 点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相反, Q 点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相同 C .P 点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相同, Q 点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相反 D .P 、Q 两点的摩擦力方向均与轮转动方向相同 【例7】如图1—10所示,物体A 叠放在物体B 上,水平地面光滑,外力F 作用于物体B 上使它们一起运动,试分析两物体受到的静摩擦力的方向。 一.定义型 例1. 已知函数是一次函数,求其解析式。 解:由一次函数定义知 , ,故一次函数的解析式为y=-6x+3。 注意:利用定义求一次函数y=kx+b解析式时,要保证k≠0。如本例中应保证m-3≠0。 二. 点斜型 例2. 已知一次函数y=kx-3的图像过点(2, -1),求这个函数的解析式。 解:一次函数的图像过点(2, -1), ,即k=1。故这个一次函数的解析式为y=x-3。 变式问法:已知一次函数y=kx-3 ,当x=2时,y=-1,求这个函数的解析式。 三. 两点型 例3.已知某个一次函数的图像与x轴、y轴的交点坐标分别是(-2, 0)、(0, 4),则这个函数的解析式为_____。 解:设一次函数解析式为y=kx+b,由题意得 ,故这个一次函数的解析式为y=2x+4 四. 图像型 例4. 已知某个一次函数的图像如图所示,则该函数的解析式为__________。 解:设一次函数解析式为y=kx+b由图可知一次函数的图像过点(1, 0)、(0, 2) 有故这个一次函数的解析式为y=-2x+2 五. 斜截型 例5. 已知直线y=kx+b与直线y=-2x平行,且在y轴上的截距为2,则直线的解析式为___________。 解析:两条直线;。当k1=k2,b1≠b2时, 直线y=kx+b与直线y=-2x平行,。 又直线y=kx+b在y轴上的截距为2,故直线的解析式为y=-2x+2 六. 平移型 例6. 把直线y=2x+1向下平移2个单位得到的图像解析式为___________。 解析:设函数解析式为 y=kx+b, 直线y=2x+1向下平移2个单位得到的直线y=kx+b与直线y=2x+1平行 直线y=kx+b在y轴上的截距为 b=1-2=-1,故图像解析式为 七. 实际应用型 例7. 某油箱中存油20升,油从管道中匀速流出,流速为0.2升/分钟,则油箱中剩油量Q(升)与流出时间t(分钟)的函数关系式为___________。 解:由题意得Q=20-0.2t ,即Q=-0.2t+20 故所求函数的解析式为 Q=-0.2t+20()注意:求实际应用型问题的函数关系式要写出自变量的取值范围。 八. 面积型 例8. 已知直线y=kx-4与两坐标轴所围成的三角形面积等于4,则直线解析式为__________。 解:易求得直线与x轴交点为,所以,所以|k|=2 ,即 故直线解析式为y=2x-4或y=-2x-4 九. 对称型 若直线与直线y=kx+b关于 (1)x轴对称,则直线的解析式为y=-kx-b (2)y轴对称,则直线的解析式为y=-kx+b (3)直线y=x对称,则直线的解析式为 (4)直线y=-x对称,则直线的解析式为 (5)原点对称,则直线的解析式为y=kx-b 例9. 若直线l与直线y=2x-1关于y轴对称,则直线l的解析式为____________。 解:由(2)得直线l的解析式为y=-2x-1 十. 开放型 例10. 已知函数的图像过点A(1, 4),B(2, 2)两点,请写出满足上述条件的两个不同的函数解析式,并简要说明解答过程。 解:(1)若经过A、B两点的函数图像是直线,由两点式易得y=-2x+6 (2)由于A、B两点的横、纵坐标的积都等于4,所以经过A、B两点的函数图像还可以 是双曲线,解析式为 (3)其它(略) 中学物理受力分析经典例题 1.分析满足下列条件的各个物体所受的力,并指出各个力的施力物体. 2.对下列各种情况下的物体A 进行受力分析 3. 对下列各种情况下的物体A 进行受力分析,在下列情况下接触面均不光滑. (1)沿水平草地滚动的足球 (3)在光滑水平面上向右运动的物体球 (2)在力F 作用下静止水平面上的物体球 (4)在力F 作用下行使在 路面上小车 V (5) 沿传送带匀速运动的物体 (6)沿粗糙的天花板向右运动的物体 F>G V (2)沿斜面上滑的物体A (接触面光滑) (1)沿斜面下滚的小球, 接触面不光滑. (3)静止在斜面上的物体 (4)在力F 作用下静止在斜面上的物体A. (5)各接触面均光滑 A 物块A (1)A 静止在竖直墙面上 v (2)A 沿竖直墙面下滑 (6)在拉力F 作用下静止在斜面上的物体A 4.对下列各种情况下的A 进行受力分析(各接触面均不光滑) 5.如图所示,水平传送带上的物体。 (1)随传送带一起匀速运动 (2)随传送带一起由静止向右起动 6.如图所示,匀速运动的倾斜传送带上的物体。 (1)向上运输 (2)向下运输 7.分析下列物体A 的受力:(均静止) (1)A 、B 同时同速向右行使向 B A F F B A (2)A 、 B 同时同速向右行使向 (4)静止的杆,竖直墙面光滑 A (5)小球静止时的结点A A (6)小球静止时的结点A A α B A B A (光滑小球A ) A α 8.如图1—13甲所示,竖直墙壁光滑,分析静止的木杆受哪几个力作用。 乙 图1—13 9.如图1—14甲所示,A、B、C叠放于水平地面上,加一水平力F,三物体仍静止,分析A、B、C的受力情况。 甲乙 图1—14 10.如图1—15甲所示,物体A、B静止,画出A、B的受力图。 图1—15甲图1—15乙 11.如图1—18所示,放置在水平地面上的直角劈M上有一个质量为m的物体,若m在其上匀速下滑,M仍保持静止,那么正确的说法是() A.M对地面的压力等于(M+m)g B.M对地面的压力大于(M+m)g C.地面对M没有摩擦力 D.地面对M有向左的摩擦力 图1—18 受力分析试题精炼 1、如图所示,物体A、B、C叠放在水平桌面上,水平力F作 用于C物体,使A、B、C以共同速度向右匀速运动,那么关于 物体受几个力的说法正确的是() A.A 受6个,B受2个,C受4个 B.A 受5个,B受3个,C受3个C.A 受5个,B受2个,C受4个 D.A 受6个,B受3个,C受4个 2.如图所示,两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上,A、B两物体均处于静止状态。若各接触面与水平地面平行,则A、B两物体各受几个力?()A.3个、4个B.4个、4个 C.4个、5个D.4个、6个 3.如图所示,倾角为 的斜面体C置于水平面上,B置于斜面上, 通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接,连接B的一段细绳与 斜面平行,A、B、C都处于静止状态.则() A.B受到C的摩擦力一定不为零 B.C受到水平面的摩擦力一定为零 C.不论B、C间摩擦力大小、方向如何,水平面对C的摩擦力方向一定向左 D.水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等 4.如图3所示,一质量为M的斜面体放在水平面上,在其斜面上放一质 量为m的物体A,用一沿斜面向上的力F作用于A上,使其沿斜面匀速 下滑,在A下滑的过程中,斜面体静止不动,则地面对斜面体的摩擦力 f及支持力N是() A.f=0,N=Mg+mg B.f向左,N 函数概念及其表示---典例分析 例1.下列各组函数中,表示同一函数的是( C ). 选题理由:函数三要素。 A. 1,x y y x == B. 11,y x y = += C. ,y x y == D. 2||,y x y == 点评:有利于理解函数概念,强化函数的三要素。 变式: 1.函数f (x )= 2(1)x x x ??+? ,0,0x x ≥< ,则(2)f -=( ). A. 1 B .2 C. 3 D. 4 例2.集合{}22M x x =-≤≤,{}02N y y =≤≤,给出下列四个图形,其中能表示以M 为定义域,N 为值域的函数关系的是( B ). 选题理由:更好的帮助学生理解函数概念,同时也体现函数的重要表示法图像法,图形法是数形结合思想应用的前提。 变式: 1.下列四个图象中,不是函数图象的是(B ). 2.设集合A ={x |0≤x ≤6},B ={y |0≤y ≤2},从A 到B 的对应法则f 不是映射的是( ). A. f :x →y = 1 2x B. f :x →y = 1 3x C. f :x →y =1 4x D. f :x →y =1 6 x A. B. C. D. 函数的表达式及定义域—典例分析 【例1】 求下列函数的定义域: (1)1 21 y x = +-;(2 )y = . 选题理由:考查函数三要素,定义域是函数的灵魂。 解:(1)由210x +-≠,解得1x ≠-且3x ≠-, 所以原函数定义域为(,3)(3,1)(1,)-∞----+∞. (2 )由30 20 x -≥??≠,解得3x ≥且9x ≠, 所以原函数定义域为[3,9)(9,)+∞. 选题理由:函数的重要表示法,解析式法。 变式: 1 .函数y =的定义域为( ). A. (,1]-∞ B. (,2]-∞ C. 11(,)(,1]22-∞-- D. 1 1(,) (,1]2 2 -∞-- 2.已知函数()f x 的定义域为[1,2)-,则(1)f x -的定义域为( ). A .[1,2)- B .[0,2)- C .[0,3)- D .[2,1)- 【例2】已知函数1( )1x f x x -=+. 求: (1)(2)f 的值; (2)()f x 的表达式 解:(1)由121x x -=+,解得13x =-,所以1 (2)3f =-. (2)设11x t x -=+,解得11t x t -= +,所以1()1t f t t -=+,即1()1x f x x -=+. 点评:此题解法中突出了换元法的思想. 这类问题的函数式没有直接给出,称为抽象函数的研究,常常需要结合换元法、特值代入、方程思想等. 变式: 1.已知()f x =2x +x +1,则f =______;f [(2)f ]=______. 2.已知2(21)2f x x x +=-,则(3)f = . 【例 2】 已知f (x )=33x x -+?? (,1) (1,)x x ∈-∞∈+∞,求f [f (0)]的值. 选题理由:分段函数生活重要函数,是考察重点。 解:∵ 0(,1)∈-∞ , ∴ f 又 ∵ >1, ∴ f )3)-3=2+ 12=52,即f [f (0)]=5 2 . 点评:体现了分类讨论思想。 2.某同学从家里到学校,为了不迟到,先跑,跑累了再走余下的路,设在途中花的时间为 t ,离开家里的路程为d ,下面图形中,能反映该同学的行程的是( ). 初中物理受力分析典型例题 【1】如图,一根细线拴着一只氢气球A ,试画出A 所受的力的示意图。 【2】试画出下图中斜面上木块A 的受力示意图。 【3】如图所示,物体A 、B 各重10N 、20N ,水平拉力F1 = 2N ,F2=4N ,物体保持静止, 则A 、B 间的静摩擦力大小为________N ,B 与地面间的摩擦力大小为________N 。 ) 【7】如图所示,小王在探究“力和运动的关系”的实验中,他将物体M 放在水平桌面上, 两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若在左盘中放重为G 的砝码,右盘中放重为2G 的砝码时, 物体M 能以速度v 向右作匀速直线运动.如果左、右盘中的砝码不变,要让物体M 能在水平 桌面上以2v 的速度向左作匀速直线运动,则应在左盘中再加上砝码,所加砝码的重为(吊盘 重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计) ( ) A 、G B 、2G C 、3 G D 、4 G 【8】如图所示,纸带穿过打点计时器(每隔一定时间在纸带上打下一个点)与一木块左端 相连,木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面(纸面)向右运动时,就能在纸带上打出一系列 的点。图10中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带,与其对应的测力计的示数分别为F1、F2,木块运动的速度分别为v1、v2,那么 A.F1<F2,v1<v2 B.F1=F2,v1<v2 C.F1=F2,v1>v2 D.F1>F2,v1>v2 、B A B C D 1 的缘故;但自行车运动会越来越慢,最后停下来,这是由于自行车受到了2 __________N;若使物体竖直向下匀速运动,则向上的拉力应为_______N。 3、用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动,当速度为4m/s时,弹簧测力计的示数为20N,若速度为1m/s时,该物体受到的摩擦力为 N,合力为______N,若将拉力增大,当弹簧测力计的示数变为30N时,物体受到的摩擦力为_________N,此时物体受到的合力为_________N. 4、空降兵在降落伞打开后的一段时间力将匀速下落,它的体重为650N,伞重200N,若人受到的阻力忽略不计,则伞对人的拉力为 N,伞受到的阻力为 N。 初中受力分析24个题 1、一个放在水平桌面上的物体,受到分别为5牛和3牛的两个力F 1 、 F 2 的作用后仍处于静止状态,如图8所示,则该物体受到的合力 为,桌面对此物体的摩擦力大小为,方向 为。 2、一物体做匀速直线运动,在所受的多个力中,有一对大小为15N的平衡力,当这对力突然消失后,该物体的运动状态将_______________(填“改变”或“不变”). 3、一个小球重3牛顿,当它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时,加在小球上的水平推力是( ) A、0牛顿 B、1.5牛顿 C、3牛顿 D、无法判断。 4、如图9甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在12N的水平拉力F 1作用下,A、B一起做匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为N;若 将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F 2 推A使它们一起匀速运动(如图9乙所 示),则推力F 2 = N。 5、墙对木块的摩擦力的变化情况是: A、增大; B、减小; C、不变; D、无法判断。 6、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦,黑板擦静止不动。 在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和力的作用。 7、体育课上,小明匀速爬杆,小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力,下面说法正确的是( ) A.因为爬杆时手握杆的压力大,所以小明受到的摩擦力一定大 B.因为绳子粗糙,所以小刚受到的摩擦力一定大 C.小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D.若小明的体重大,则他受到的摩擦力一定大。 8、起重机吊着一重为G的物体(1)匀速上升拉力为F 1,(2)匀速下降拉力为F 2 , (3)静止在空中拉力为F 3,(4)在空中水平匀速运动拉力为F 4 ,(5)以3m/s的速 度匀速上升,拉力为F 5,(6)以2m/s的速度匀速下降拉力为F 6 ,这几种状态都是 状态。比较F 1、F 2 ,F 3 ,F 4 ,F 5 ,F 6, 有F 1 F 2 ___ F 3 F 4 F 5 F 6 。 9、重5N的茶杯静止在水平桌面上,受到的摩擦力大小为N。 2.2 函数2例题解析 【例1】判断下列各式,哪个能确定y 是x 的函数?为什么? (1)x 2+y =1 (2)x +y 2=1 (3)y =11 --x x 解 (1)由x 2+y =1得y =1-x 2,它能确定y 是x 的函数. (2)x y 1y y x 2由+=得=±.它不能确定是的函数,因为对1-x 于任意的x ∈{x|x ≤1},其函数值不是唯一的. (3)y y x =的定义域是,所以它不能确定是的函数.11 --?x x 【例2】下列各组式是否表示同一个函数,为什么? (1)f(x)|x|(t)(2)f(x)g(x)(x)2=,==,=?t x 2 2 (3)f(x)g(x)(4)f(x)g(x)=2,==2,=x x x x x x +--+--111 11122 解 (1)中两式的定义域部是R ,对应法则相同,故两式为相同函数. (2)、(3)中两式子的定义域不同,故两式表示的是不同函数. (4)中两式的定义域都是-1≤x ≤1,对应法则也相同,故两式子是相同函数. 【例3】求下列函数的定义域: (1)f(x)2 (2)f(x)(3)f(x)=++==x x x x x x x --+----145 3210215 2|| (4)f(x)(4x 5)(1)x 10 4x 0 1x 4{x|1x 4}(2)3x 20x {x|x }=+-由-≥-≥得≤≤.∴定义域是≤≤由->,得>,∴定义域是>812323|| x -???解 (3)10x x 210 |x|503x 7x 5{x|3x 7x 5} 2由--≥-≠得≤≤且≠,∴定义域是≤≤,且≠??? (4)10 |x|0 4x 508x 00x x 8[80)(0)()由-≥≠-≠解得-≤<或<<或<≤∴定义域是-,∪,∪,854545454 8||x ?????? ??? 【例4】已知函数f(x)的定义域是[0,1],求下列函数的定义域: (1)y f (2)y f(2x)f (3)y f ==+=()()()123 2x x x a + 解(1)01x 1x 1f(){x|x 1x 1}由<≤,得≤-或≥,∴的定义域是≤-或≥1 122x x 一、选择题 1、粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体,A和B间的接触面也是粗糙的,如果用水平力F拉B,而B仍保持静止,则此时() A.B和地面间的静摩擦力等于F,B和A间的静摩擦力也等于F. B.B和地面间的静摩擦力等于F,B和A间的静摩擦力等于零. C.B和地面间的静摩擦力等于零,B和A间的静摩擦力也等于零. D.B和地面间的静摩擦力等于零,B和A间的静摩擦力等于F. 2、如图所示,重力G=20N的物体,在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动, 同时受到大小为10N的,方向向右的水平力F的作用,则物体所受摩擦力大 小和方向是( ) A.2N,水平向左B.2N,水平向右C.10N,水平向左D.12N,水平向右 3、水平地面上的物体在水平方向受到一个拉力F和地面对它的摩擦力f的作用。在 物体处于静止状态的条件下,下面说法中正确的是:() A.当F增大时,f也随之增大B.当F增大时,f保持不变 C.F与f是一对作用力与反作用力D.F与f合力为零 4、木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25;夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动。现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上.如图所示.力F作用后( ) A.木块A所受摩擦力大小是12.5 N B.木块A所受摩擦力大小是11.5 N C.木块B所受摩擦力大小是9 N D.木块B所受摩擦力大小是7 N 5、如图所示,质量为m的木箱在与水平面成θ的推力F作用下,在水平地面上滑行,已知 木箱与地面间的动摩擦因数为μ,那物体受到的滑动摩擦力大小为() A.μmg B.μ (mg+F sinθ) C.F cosθD.μ(mg+F cosθ) 6、如图所示,质量为m的物体置于水平地面上,受到一个与水平面方向成α角的拉力F 作用,恰好做匀速直线运动,则物体与水平面间的动摩擦因数为() A.F cosα/(mg-F sinα)B.F sinα/(mg-F sinα) C.(mg-F sinα)/F cosαD.F cosα/mg 7、如图所示,物体A、B的质量均为m,A、B之间以及B与水平地面之间的动摩擦系数均为μ水平拉力F 拉着B物体水平向左匀速运动(A未脱离物体B的上表面)F的大小应为( ) A.2μmg B.3μmg C.4μmg D.5μmg 8、如图所示物体在水平力F作用下静止在斜面上,若稍许增大水平力F, 而物体仍能保持静止时() A..斜面对物体的静摩擦力及支持力一定增大 B.斜面对物体的静摩擦力及支持力都不一定增大 C.斜面对物体的静摩擦力一定增大,支持力不一定增大 D.斜面对物体的静摩擦力不一定增大,支持力一定增大 9、重为10N的木块放在倾角为θ=300的斜面上受到一个F=2N的水平恒力的作用做匀速直线运动,(F 的方向与斜面平行)则木块与斜面的滑动摩擦系数为() A.2/10 B.0.6 C.3/3 D.无法确定 10、用大小相等、方向相反,并在同一水平面上的力F挤压相同的木板,木板中间夹着两块相同的砖,砖和木板均保持静止,则() A.两砖间摩擦力为零B.F越大,板与砖之间的摩擦力就越大 C.板砖之间的摩擦力大于砖的重力D.两砖之间没有相互挤压的力 精选受力分析练习题15道(含答案及详解) 1.如右图1所示,物体M 在竖直向上的拉力F 作用下静止在斜面上,关于M 受力的个数,下列说法中正确的是(D ) A .M 一定是受两个力作用 B .M 一定是受四个力作用 C .M 可能受三个力作用 D .M 不是受两个力作用就是受四个力作用 2、如图2所示,物体A 靠在竖直墙面上,在力F 作用下,A 、B 保持静止.物体B 的受力个数为 ( ) A.2 B.3 C.4 D.5 答案 C 解析 B 物体受四个力的作用,即重力、推力F 、物体A 对B 的支持力和物体A 对B 的摩擦力. 3、如图3所示,物体A 、B 、C 叠放在水平桌面上,水平力F 作用于C 物体,使A 、 B 、 C 以共同速度向右匀速运动,那么关于物体受几个力的说法正确的是 ( A ) A .A 受6个, B 受2个, C 受4个 B .A 受5个,B 受3个,C 受3个 C .A 受5个,B 受2个,C 受4个 D .A 受6个,B 受3个,C 受4个 4、如图4所示,在水平力F 作用下,A 、B 保持静止.若A 与B 的接触面是水平的,且F≠0.则关于B 的受力个数可能为( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 解析:对于B 物体,一定受到的力有重力、斜面支持力、A 的压力和A 对B 的摩擦力,若以整体 为研究对象,当F 较大或较小时,斜面对B 有摩擦力,当F 大小适当时,斜面对B 的摩擦力为零,故B 可能受4个力,也可能受5个力.答案:BC 5、如右图5所示,斜面小车M 静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁.若再在斜面上加一物体m ,且M 、m 相对静止,小车后来受力个数为( B ) A .3 B .4 C .5 D .6 解析: 对M 和m 整体,它们必受到重力和地面支持力.对小车因小车静止,由平衡条件知墙面对小车必无作用力,以小车为研究对象.如右图所示,它受四个力;重力M g ,地面的支持力F N1,m 对它的压力F N2和静摩擦力Ff ,由于m 静止,可知F f 和F N2的合力必竖直向下,故B 项正确. 6、如图6所示,固定斜面上有一光滑小球,有一竖直轻弹簧P 与一平行斜面的轻弹簧Q 连接着, 小球处于静止状态,则关于小球所受力的个数不可能的是 ( A ) A .1 B .2 C .3 D .4 7、如图7所示,在竖直向上的恒力F 作用下,物体A 、B 一起向上做匀加速运动。在运动过程 中,物体A 保持和墙面接触,物体B 紧贴在A 的下表面,A 和B 相对静止,则下列说法正确的是( CD ) A.竖直墙面对物体A 有摩擦力的作用 B.如果物体运动的加速度较小,则物体A 、B 间可以没有摩擦力作用 图 1 图 2 图 3 图 4 图 5 图 6 图7 函数知识点总结 知识点一、平面直角坐标系 1、平面直角坐标系 在平面内画两条互相垂直且有公共原点的数轴,就组成了平面直角坐标系。 其中,水平的数轴叫做x 轴或横轴,取向右为正方向;铅直的数轴叫做y 轴或纵轴,取向上为正方向;两轴的交点O (即公共的原点)叫做直角坐标系的原点;建立了直角坐标系的平面,叫做坐标平面。 为了便于描述坐标平面内点的位置,把坐标平面被x 轴和y 轴分割而成的四个部分,分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。 注意:x 轴和y 轴上的点,不属于任何象限。 2、点的坐标的概念 点的坐标用(a ,b )表示,其顺序是横坐标在前,纵坐标在后,中间有“,”分开,横、纵坐标的位置不能颠倒。平面内点的坐标是有序实数对,当b a ≠时,(a ,b )和(b ,a )是两个不同点的坐标。 知识点二、不同位置的点的坐标的特征 1、各象限内点的坐标的特征 点P(x,y)在第一象限0,0>>?y x 点P(x,y)在第二象限0,0>?y x 2、坐标轴上的点的特征 点P(x,y)在x 轴上0=?y ,x 为任意实数 点P(x,y)在y 轴上0=?x ,y 为任意实数 点P(x,y)既在x 轴上,又在y 轴上?x ,y 同时为零,即点P 坐标为(0,0) 3、两条坐标轴夹角平分线上点的坐标的特征 点P(x,y)在第一、三象限夹角平分线上?x 与y 相等 点P(x,y)在第二、四象限夹角平分线上?x 与y 互为相反数 4、和坐标轴平行的直线上点的坐标的特征 位于平行于x 轴的直线上的各点的纵坐标相同。 位于平行于y 轴的直线上的各点的横坐标相同。5、关于x 轴、y 轴或远点对称的点的坐标的特征 点P 与点p ’关于x 轴对称?横坐标相等,纵坐标互为相反数 点P 与点p ’关于y 轴对称?纵坐标相等,横坐标互为相反数 知识点三:共点力平衡(动态平衡、矢量三角形法) 1.(单选)如图所示,一小球在斜面上处于静止状态,不考虑一切摩擦,如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕 O点转至水平位置,则此过程中球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是().答案B A.F1先增大后减小,F2一直减小 B.F1先减小后增大,F2一直减小 C.F1和F2都一直减小 D.F1和F2都一直增大 2、(单选)(天津卷,5)如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O点.现用水平力F缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平, 此过程中斜面对小球的支持力F N以及绳对小球的拉力F T的变化情况是().答案D A.F N保持不变,F T不断增大 B.F N不断增大,F T不断减小 C.F N保持不变,F T先增大后减小 D.F N不断增大,F T先减小后增大 3.(单选)如图所示,一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端,用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地 推动小球,则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面),木板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是().答案B A.F1增大,F2减小B.F1增大,F2增大 C.F1减小,F2减小D.F1减小,F2增大 4、(单选)如图所示,一物块受一恒力F作用,现要使该物块沿直线AB运动,应该再加 上另一个力的作用,则加上去的这个力的最小值为().答案B A.F cos θB.F sin θ C.Ftan θD.F cot θ 5.(单选)如图所示,一倾角为30°的光滑斜面固定在地面上,一质量为m的小木块在水平力F的作用下静止在斜面上.若只改变F的方向不改变F的大小,仍使木块静止,则此时力F与水平 面的夹角为().答案A A.60°B.45° C.30°D.15° 6.(多选)一铁架台放于水平地面上,其上有一轻质细线悬挂一小球,开始时细线竖直,现将水平力F作用于小球上,使其缓慢地由实线位置运动到虚线位置,铁架台始终保持静止,则在这一 过程中().答案:AD A.细线拉力逐渐增大B.铁架台对地面的压力逐渐增大 C.铁架台对地面的压力逐渐减小D.铁架台所受地面的摩擦力逐渐增大 7、(多选)(苏州调研)如图所示,质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于O点,在外力F的作用下,小球A、B处于静止状态.若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直 方向的夹角θ保持30°不变,则外力F的大小().答案BCD A.可能为 3 3 mg B.可能为 5 2 mg C.可能为2mg D.可能为mg 8、(单选)如图所示,轻绳的一端系在质量为m的物体上,另一端系在一个轻质圆环上,圆环套在粗糙水平杆MN上.现用水平力F拉绳上一点,使物体处于图中实线位置,然后改变F的大小使 其缓慢下降到图中虚线位置,圆环仍在原来的位置不动.在这一过程中,水平拉力F、环 与杆的摩擦力F摩和环对杆的压力F N的变化情况是().答案D A.F逐渐增大,F摩保持不变,F N逐渐增大B.F逐渐增大,F摩逐渐增大,F N保持不变 C.F逐渐减小,F摩逐渐增大,F N逐渐减小D.F逐渐减小,F摩逐渐减小,F N保持不变 函数的基本性质(考点加经典例题分析)物体的受力分析及典型例题
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