高中生物学考光合作用专题练习
高三生物光合作用练习题及答案
高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一，通过吸收太阳能，并结合二氧化碳和水，产生氧气和食物分子。
高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点，下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案，以供参考。
练习题1：选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢？A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中，下列哪种物质是终端电子受体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大？A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下，光合作用速率最高？A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2：填空题1. 光合作用的总反应方程式为：光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。
2. 光合作用分为两个阶段，分别为光反应和 __________ 反应。
3. 光反应发生在植物的 __________ 中。
4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。
练习题3：综合题阅读下面一段描述，然后根据所学的光合作用知识回答问题。
植物的光合作用是一种核酸代谢过程，主要分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的内膜系统中，需要光合色素、光合酶等参与。
暗反应发生在叶绿体的基质中，主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2，进行光合醣的合成。
1. 光合作用的两个阶段分别是什么？简要描述它们的发生位置和所需物质。
2. 光反应阶段的主要产物有哪些？这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用？3. 植物光合作用的最终产物是什么？请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。
答案：练习题1：选择题1. A2. C3. B4. C练习题2：填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物（光合醣）练习题3：综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。
高考生物光合作用与呼吸作用知识点测试卷
高考生物光合作用与呼吸作用知识点测试卷一、选择题（每题 3 分，共 60 分）1、光合作用产生的氧气中的氧原子来自于（）A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖2、下列关于光合作用的叙述，错误的是（）A 光反应阶段产生的H用于暗反应阶段B 暗反应阶段需要光反应阶段提供 ATPC 光合作用产生的有机物只有糖类D 光合作用的场所是叶绿体3、下列关于叶绿体中色素的叙述，错误的是（）A 叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上B 绿叶中叶绿素含量约占 3/4C 叶绿体中的色素能够吸收光能D 叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光4、在光合作用过程中，光能转化成化学能发生在（）A 光反应阶段B 暗反应阶段C 光反应和暗反应阶段D 光反应或暗反应阶段5、光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（）A H和 ATPB H和 O₂C O₂和 ATPD CO₂和 H₂O6、下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A 有氧呼吸的场所是线粒体B 无氧呼吸只在第一阶段释放能量C 有氧呼吸产生的H来自于丙酮酸和水D 无氧呼吸的终产物是乳酸或酒精和二氧化碳7、有氧呼吸过程中，产生二氧化碳的阶段是（）A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 第一、二、三阶段8、下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的比较，错误的是（）A 有氧呼吸分解有机物彻底，无氧呼吸分解有机物不彻底B 有氧呼吸释放的能量多，无氧呼吸释放的能量少C 有氧呼吸产生水，无氧呼吸不产生水D 有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同9、细胞呼吸的实质是（）A 分解有机物，储存能量B 合成有机物，储存能量C 分解有机物，释放能量D 合成有机物，释放能量10、储存粮食时，为了降低呼吸作用，应保持的条件是（）A 低温、潮湿、增加氧气浓度B 低温、干燥、增加氧气浓度C 低温、干燥、降低氧气浓度D 高温、干燥、降低氧气浓度11、下列关于光合作用和呼吸作用关系的叙述，错误的是（）A 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气B 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水C 光合作用和呼吸作用在白天和晚上都能进行D 光合作用和呼吸作用相互依存，相互制约12、绿色植物在黑暗中只进行呼吸作用，此时细胞内会积累（）A 氧气B 二氧化碳C 水D 葡萄糖13、某植物在光照强度较强时，光合作用强度不再增加，此时限制光合作用的主要因素可能是（）A 光照强度B 温度C 二氧化碳浓度D 水14、下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是（）A 中耕松土是为了促进植物根细胞的有氧呼吸B 包扎伤口要用透气的纱布是为了抑制厌氧菌的繁殖C 稻田定期排水是为了防止水稻根细胞进行无氧呼吸产生酒精D 利用酵母菌酿酒时，应始终保持无氧条件15、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能延长保鲜时间，其原理是（）A 降低了细胞呼吸强度B 降低了水分的散失C 促进了光合作用D 降低了光照强度16、人体在剧烈运动时，肌肉细胞进行无氧呼吸产生的物质是（）A 酒精B 二氧化碳和水C 乳酸D 丙酮酸17、有氧呼吸和无氧呼吸的相同点是（）A 都需要氧气参与B 都产生二氧化碳C 都在线粒体中进行D 都能将有机物分解18、下列关于光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上应用的叙述，错误的是（）A 合理密植可以提高农作物的光能利用率B 大棚种植蔬菜时，夜间适当降温可以减少有机物的消耗C 给农作物施肥过多会导致根部细胞无氧呼吸产生酒精，造成烂根D 连续阴雨天，温室大棚中白天适当降低温度可以提高产量19、马铃薯块茎进行无氧呼吸时，产生的能量较少，是因为（）A 大部分能量以热能形式散失B 大部分能量储存在乳酸中C 只在第一阶段释放出少量能量D 葡萄糖中的能量大部分未释放20、下列关于细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是（）A 细胞呼吸产生的 ATP 可用于光合作用的暗反应B 光合作用产生的氧气被细胞呼吸利用至少要穿过 4 层膜C 细胞呼吸和光合作用都需要酶的催化D 细胞呼吸和光合作用过程中都有水的生成和消耗二、非选择题（共 40 分）21、（10 分）下图为光合作用过程的示意图，请据图回答问题：（1）图中 A 表示_____，B 表示_____。
高考生物专题《光合作用的图像分析》真题练习含答案
高考生物专题《光合作用的图像分析》真题练习含答案1．下列属于光合作用光反应的是()A.2，4，6B．2，3，6C．4，5，6D．2，6答案：D解析：光合作用光反应的物质变化包括水的光解和ATP的合成，暗反应包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原。
2．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图。
下列叙述错误的是()A.光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B.光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同C.光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为a～c，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高答案：D解析：光照强度为a时，曲线Ⅱ和Ⅲ的光照强度相同、温度相同，而曲线Ⅱ的光合速率明显高于曲线Ⅲ，说明此处造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同，A 正确；光照强度为b时，曲线Ⅰ和Ⅱ的光照强度相同，二氧化碳浓度相同，因此造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度的不同，B正确；由图中看出，光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ的光合作用强度随光照强度升高而升高，C正确；光照强度为a～c，曲线Ⅲ光合作用强度不再增强，说明a点时就达到饱和点，D错误。
3．如图是小麦植株的叶肉细胞进行光合作用的部分示意图，光系统Ⅰ(PSⅠ)和光系统Ⅱ(PSⅡ)是由蛋白质和光合色素组成的复合物，具有吸收、传递、转化光能的作用。
下列叙述正确的是()A.小麦叶肉细胞的光合色素分布在液泡和类囊体膜上B.阻断电子传递，不影响NADPH的生成和A TP的合成C.CF0－CF1复合物具有催化A TP合成和运输H＋的作用D.若降低环境中CO2的浓度，短时间内ATP的含量会下降答案：C解析：小麦叶肉细胞的光合色素分布在类囊体膜上，液泡中的色素不能进行光合作用，A错误；据图可知，NADPH的生成需要来自PSⅡ传递过来的电子，B错误；ATP的合成是在CF0－CF1复合物的催化作用下完成的，同时CF0－CF1复合物还能运输H＋，C正确；若降低环境中CO2的浓度，暗反应减慢，消耗的ATP减少，短时间内ATP的含量会上升，D 错误。
2024届高考生物一轮复习大题过关练细胞呼吸和光合作用
细胞呼吸和光合作用1.在植物叶肉细胞中会同时进行光合作用和呼吸作用两种生理过程，如图是相关物质变化示意图，其中A~E为生理过程，请回答下列问题：（1）上述A~E过程中，能够产生ATP的过程是_____（填字母）B过程中突然减少CO2的供应，短时间内C3的含量将____（填“上升”“下降”或“不变”），黑暗条件下，能产生[H]的场所是_____，若该细胞为植物根细胞，可进行的过程是_____（填字母）。
（2）过程A发生的场所是_____,过程B发生的场所是______。
过程A为过程B提供的物质有____和____。
标记的14CO2在____________（填场所）被C5固定后才能被_____还原。
（3）有氧呼吸与无氧呼吸的共同阶段是____（填字母），该阶段反应发生的场所是____细胞呼吸生成的[H]指的是____。
细胞呼吸过程中释放能量最多的过程是____（填字母）过程。
2.图甲表示几种类型的细胞呼吸的部分物质变化示意图，图乙和丙分别是温度和O2浓度对细胞呼吸速率的影响曲线。
请据图回答下列问题：（1）图甲中酵母菌细胞可进行的过程是_____（填序号），能在人体骨骼肌细胞中进行的过程是_____（填序号）。
图甲中过程④产生的ATP的去向是_____。
（2）从图乙中可以看出，细胞呼吸的最适温度是_____点对应的温度。
AB段说明_____温度能否影响图甲中的①~④过程？_____（填“能”或“不能”）为什么？_____。
（3）图丙表示酵母菌的呼吸情况，则曲线Ⅱ表示_____呼吸。
如果在瓶中培养酵母菌时，测出瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积之比为5:4，这是因为有_____（以比例表示）的酵母菌在进行曲线Ⅰ所示的呼吸类型（假设酵母菌进行两种细胞呼吸的速率相等）。
（4）由乙、丙两图可知，贮存水果时应选择Ⅰ_____（选填“低温”“室温”“高温”“无氧”“低氧”“高氧”）的条件。
3.番茄营养丰富，深受人们喜爱。
高三生物光合作用练习题及答案
光合作用一、选择题1.生长旺盛的叶片，剪成5 毫米见方的小块，抽去叶内气体，做以下办理，这四种办理中，沉入底部的叶片小块最初浮起的是（）2．光合作用中，光能转变为活跃化学能发生在()A．水的光解B． ATP 的水解C． CO的固定 D．三碳化合物复原23．生长在较弱光照条件下的植物，当提升CO 浓度时，其光合作用速度并未随之增添，主要限制2要素是()A．呼吸作用和暗反响B．光反响C．暗反响 D ．呼吸作用4．用含同位素18O 的水来灌溉植物，经光照后，18O可发现于 ( )A．生成的葡萄糖中B．生成的淀粉中C．合成的蛋白质中D．四周的空气中5．将一棵重约0.2kg的柳树，种植于肥饶的土壤中，两年后连根挖出；称其干重达11kg ，增添的这 10 余千克，主要根源于()A．土壤中的矿质元素B．土壤中的水 C ．大气中的 O2D．大气中的 CO2 6．右图为四栽种物( Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) 在不一样光照强度下光合作用速率的曲线，此中最适于在隐蔽条件下生长的植物是 ( )A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ7.将两个枝条分别置于营养液中。
此中一枝仅保存一张叶片（甲），另一枝保存两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证明验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如图。
光照一段时间后 , 能够检测到放射性的叶片A ．仅在甲中C ．仅在甲和丙中8．叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素B ．尖在甲和乙中D ．在甲、乙和丙中b 位于层析滤纸的最下端，原由是（）A ．分子量最小B ．分子量最大C．在层析液中的溶解度最小D．在层析液中的溶解度最大9．(07北京理综 ) 科学家研究 CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，获得实验结果以以下图。
请据图判断以下表达不正确的选项是A．光照强度为 a 时，造成曲线II 和 III 光合作用强度差别的原由是CO2浓度不一样B．光照强度为 b 时，造成曲线I 和 II 光合作用强度差别的原由是温度的不一样C．光照强度为a～ b，曲线I 、 II 光合作用强度随光照强度高升而高升D．光照强度为a～ c，曲线I 、 III 光合作用强度随光照强度高升而高升10．将单细胞绿藻置于25℃，适合光照和充分CO2条件下培育，经过一段时间后，忽然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量忽然上涨，这是因为()①光反响停止，因为没有[H] 和 ATP 供给，三碳化合物不可以形成糖类等有机物，因此累积了很多三碳化合物。
高考生物专题复习-专题六光合作用-高考真题练习题(附答案)
专题六光合作用高考真题篇A组1.(2022全国乙,2,6分)某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中,在适宜且恒定的温度和光照条件下培养,发现容器内CO2含量初期逐渐降低,之后保持相对稳定。
关于这一实验现象,下列解释合理的是()A.初期光合速率逐渐升高,之后光合速率等于呼吸速率B.初期光合速率和呼吸速率均降低,之后呼吸速率保持稳定C.初期呼吸速率大于光合速率,之后呼吸速率等于光合速率D.初期光合速率大于呼吸速率,之后光合速率等于呼吸速率答案D2.(2022湖北,12,2分)某植物的2种黄叶突变体表现型相似,测定各类植株叶片的光合色素含量(单位:μg·g-1),结果如表。
下列有关叙述正确的是()植株类型叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素叶绿素/类胡萝卜素野生型1235519419 4.19突变体151275370 1.59突变体2115203790.35A.两种突变体的出现增加了物种多样性B.突变体2比突变体1吸收红光的能力更强C.两种突变体的光合色素含量差异,是由不同基因的突变所致D.叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色答案D3.(2022海南,3,3分)某小组为了探究适宜温度下CO2对光合作用的影响,将四组等量菠菜叶圆片排气后,分别置于盛有等体积不同浓度NaHCO3溶液的烧杯中,从烧杯底部给予适宜光照,记录叶圆片上浮所需时长,结果如图。
下列有关叙述正确的是()A.本实验中,温度、NaHCO3浓度和光照都属于自变量B.叶圆片上浮所需时长主要取决于叶圆片光合作用释放氧气的速率C.四组实验中,0.5%NaHCO3溶液中叶圆片光合速率最高D.若在4℃条件下进行本实验,则各组叶圆片上浮所需时长均会缩短答案B4.(2022北京,2,2分)光合作用强度受环境因素的影响。
车前草的光合速率与叶片温度、CO2浓度的关系如图。
据图分析不能．．得出()A.低于最适温度时,光合速率随温度升高而升高B.在一定的范围内,CO2浓度升高可使光合作用最适温度升高C.CO2浓度为200μL·L-1时,温度对光合速率影响小D.10℃条件下,光合速率随CO2浓度的升高会持续提高答案D5.(2022全国甲,29,9分)根据光合作用中CO2的固定方式不同,可将植物分为C3植物和C4植物等类型。
高中生物光合作用大题50道
如图为水分胁迫对草莓不同叶位叶片表现光合速率的影响。
回答下列问题:―♦-上位叶一O-中位叶 f-下位叶CK(对照)轻度胁迫中度胁迫严重胁迫注：上位叶着生于植株上部，下位吋若生于槓株基部。
1. 答案：(1)单位时间内CCh吸收速率(或02释放速率或有机物的枳累速率)H2O的光解、ATP的合成(2) 02、CO2：给草莓供应H严0(其他条件适宜)，分组逐渐缩短检测放射性物质的时间，直到只出现一种放射性物质，即为最早岀现含,s0的物质(3) 小于；下位叶较中位叶接收到的光照弱，光合速率低，但它们的呼吸速率几乎相同(4) CO2浓度、光强度、温度等解析：(1)表观光合速率可用单位时间内CO2的吸收速率或02的释放速率或有机物的积累速率表示：在光合作用的光反应阶段，发生的主要反应是水的光解和ATP的合成反应。
(2) 若给草莓供应电幅0,则H218O O在光反应中分解产生"02,且出^0也可以参加细胞呼吸过程，在需氧呼吸的第二阶段参与反应，生成C's02,因此可以在草莓叶肉细胞中的02、C02中找到呦：根据以上分析可知，若想知道昭最早出现于何种物质中，可以给草莓供应H218O(K他条件适宜)，分组逐渐缩短检测放射性物质的时间，直到只出现一种放射性物质，即为最早出现含"O 的物质。
(3) 分析题图可知，水分胁迫会导致草莓不同叶位叶片的表观光合速率降低，且轻度胁迫对表观光合速率影响程度小于严重胁迫，其中在水分胁迫的情况下，中位叶的表观光合作用速率明显髙于下位叶，推测英是由于叶片遮挡，下位叶较中位叶接收到的光照弱，光合速率低，但它们的呼吸速率几乎相同，因此中位叶的表观光合作用速率明显高于下位叶。
(4) 除水分胁迫外，影响草莓叶片光合速率的环境因素还包括CCh浓度、光强度、温度等。
2. 水稻是高产粮食作物，在我国粮食生产中占有重要的地位。
请回答下列问题：(1) 水稻进行光合作用依赖叶绿体内部有着巨大膜而积的结构__________ ，其上分布有与光合作用有关的 _________ 。
高中生物习题与解析-专练26 光合作用原理的应用
专练26光合作用原理的应用1．绿色植物的光合作用是在叶绿体内进行的一系列能量和物质转化过程。
下列叙述错误的是()A．弱光条件下植物没有O2的释放，说明未进行光合作用B．在暗反应阶段，CO2不能直接被还原C．在禾谷类作物开花期剪掉部分花穗，叶片的光合速率会暂时下降D．合理密植和增施有机肥能提高农作物的光合作用强度2．研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。
该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。
下列分析正确的是()A．产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B．该反应体系不断消耗的物质仅是CO2C．类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原D．与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素3．光合作用的研究过程中有很多经典的研究范例。
下列有关说法中错误的是() A．科学家在验证植物可以更新空气的实验时，经历多次失败从而发现了光在光合作用中的重要作用B．探究光合作用的发生场所时，科学家选择极细的光束照射小球藻，根据好氧细菌的分布得到了结果C．经饥饿处理的植株，叶片一半遮光，一半曝光，然后利用碘蒸气处理叶片，确定了淀粉是光合作用的产物D．光合作用释放的氧气中氧的来源和碳在叶绿体有机物中的变化，都是人们利用同位素示踪技术发现的4．将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是()A．一直降低，直至为零B．一直保持稳定，不变化C．降低至一定水平时保持相对稳定D．升高至一定水平时保持相对稳定5．某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此，对该植物生理特性理解错误的是()A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25 ℃C．在0～25 ℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10～50 ℃6．在适宜的温度和一定的CO2浓度等条件下，某同学对甲、乙两种高等植物设计实验，测得的相关数据如表。
高中生物光合作用试题精选
高中生物光合作用试题精选A组一、单项选择1．下列各项不属于光合作用意义的是A 利用无机物制造有机物B 把光能转变为化学能C 吸收CO2放出O2D 是生命的基本特征2．甲、乙、丙中的曲线分别表示一种生命现象，坐标A B c表示生命活动中的一种变量。
生命现象：①生长素的浓度对根和茎生长速率的影响；②恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系；③光照强度与光合作用速率的关系；变量：Ⅰ：CO2的吸收量（释放量）；Ⅱ：温度；Ⅲ：生长速率下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及a b c所表示的变量组合正确的一组为：A 甲为①a为Ⅲ；乙为③b为Ⅲ；丙为②c为ⅠB 甲为②a为Ⅱ；乙为③b为Ⅲ；丙为①c为ⅠC 甲为③a为Ⅰ；乙为①b为Ⅲ；丙为②c为ⅡD 甲为①a为Ⅲ；乙为③b为Ⅰ；丙为②c为Ⅱ3．在室内由于有适宜的阳光、温度和充足的CO2，植物长势良好；如CO2发生器突然发生故障，此时测定叶肉细胞内的C3、C5、ATP和NADPH的含量变化情况，应该是A 下降、下降、上升、上升B 下降、上升、上升、上升C 上升、上升、下降、下降D 上升、下降、上升、上升4．摘取某一植物的叶片甲，于100℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株上着生位置与叶片形状、大小都与叶片甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，结果是A 甲叶片比乙叶片重B 乙叶片比甲叶片重C 两叶片重量相等D 以上三种情况都有可能5．下面有关说正确的是A 恩吉尔曼用水绵进行的著名经典实验，不能证明光合作用需要二氧化碳B 用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育品种的自交后代约有1/16的纯合体C 在50m短跑比赛中，机体产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的产物D 在人的生长发育过程中，激发并维持第二性征的物质，其化学本质是蛋白质6．伴随着光能转换成活跃的化学能，叶绿体内类囊体上发生的物质变化中正确的一组是①2H2O→4H＋＋4e＋O2②NADP＋＋2e＋H＋→NADPH③ADP＋Pi→ATP ④6CO2＋12H2O C6H12O6＋6H2O＋6O2A ①④B ①③C ①②③D ①③④7．下列据图所作的推测，错误的是甲乙丙丁A 由甲可知，CO2的浓度对植物光合作用强度有一定影响B 由乙可知，在O2浓度不超过B点情况下，根细胞吸收矿质离子的量随O2浓度的增大而增大C 由丙可知，缩短光照时间可促使A植物提前开花D 由丁可知，OA与AB段生长素浓度对植物均起促进作用8．如右图所示：水稻的光合作用强度，呼吸强度与叶面积指数（单位面积内叶面积之和）的关系。
2023版新教材高考生物微专题小练习专练29光合作用与呼吸作用
专练29 光合作用与呼吸作用综合练1．玉米与其他植物间行种植称为间作，单独种植玉米称为单作。
玉米与大豆间作可增产(已知玉米株高大于大豆)。
下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的单株玉米吸收CO2的速率(假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同)。
请分析回答下列问题：(1)光照强度为a时，间作和单作光合速率无明显差别，导致该现象的主要原因是____ ____________。
(2)光照强度为c时，间作的光合速率比单作高，从环境角度分析，间作时对________和________的利用优于单作。
(3)光照强度为b时，单作玉米的叶绿体固定CO2的速率为________μmol·m－2·s－1。
(4)光照强度为d时，玉米间作时平均每个叶肉细胞中产生NADPH和ATP的量比单作时________(多、少、相等)。
2．[2022·湖南卷]将纯净水洗净的河沙倒入洁净的玻璃缸中制成沙床，作为种子萌发和植株生长的基质。
某水稻品种在光照强度为8～10 μmol/(s·m2)时，固定的CO2量等于呼吸作用释放的CO2量；日照时长短于12小时才能开花。
将新采收并解除休眠的该水稻种子表面消毒，浸种1天后，播种于沙床上。
将沙床置于人工气候室中，保湿透气，昼/夜温为35℃/25℃，光照强度为2 μmol/(s·m2)，每天光照时长为14小时。
回答下列问题：(1)在此条件下，该水稻种子________(填“能”或“不能”)萌发并成苗(以株高≥2厘米，至少1片绿叶视为成苗)，理由是____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________。
高中生物必修一：光合作用相关习题
高二生物学业水平测试复习（光合作用与呼吸作用）1、关于ATP 12−−→←−−酶酶ADP ＋Pi ＋能量的反应叙述，不．正确的是 ( ) A ．上述过程中存在着能量的释放和贮存B ．所有生物体内ADP 转变成ATP 所需能量都来自细胞呼吸C ．这一反应无休止地在活细胞中进行D ．这一过程保证了生命活动的顺利进行2．下表是为了认识酶作用的特性，以20%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验方法及结果。
通过分析实验不能得出的结论是 ( )步骤 方法 观察结果1常温下自然分解 氧气泡少而小 2常温下加铁离子 氧气泡稍多而小 3常温下加入鲜肝提取液 氧气泡极多而大 4 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 同自然分解一样A ．酶的催化作用需要适宜的条件B ．酶具有高效性C ．酶具有专一性D ．高温会使酶失去活性3．ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是 ( )A ．在主动运输过程中，乙的含量会显著增加B ．甲→乙和乙←丙过程中，起催化作用的酶空间结构相同C ．丙中不含磷酸键，是RNA 的基本组成单位之一D ．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成4．ATP 中的化学能储存于 ( )A ．腺苷内B ．磷酸基内C ．腺苷和磷酸基连接的键内D ．普通磷酸键和高能磷酸键内5．如图为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不．正确的是 ( )A ．叶片呈绿色是由于Ⅰ上含有大量色素B ．能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在Ⅰ上完成的C ．Ⅱ中CO 2被固定并还原成图中的甲物质D ．Ⅰ、Ⅱ上酶的种类、功能不相同6．下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是( )A．①②两物质依次是H2O和O2B．图中产生[H]的场所都是线粒体C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D．图示过程只能在有光的条件下进行7．右图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质基质中发生的是()A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是()①反应场所都有线粒体②都需要酶的催化③反应场所都有细胞质基质④都能产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反应⑥都能产生水⑦反应过程中都能产生[H]⑧都能把有机物彻底氧化A．②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑦C．②③④⑤⑦D．②③④⑤⑧10．下图表示有氧呼吸过程，有关说法正确的是() A．①②④中数值最大的是①B．③代表的物质名称是氧气C．产生①②的场所是线粒体D．原核生物也有可能完成图示全过程11．利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。
高考生物专题复习《光合作用》真题练习含答案
对照组
施氮组
水+氮组
自由水/结合水
6．2
6．8
7．8
气孔导度（mmol·m-2s-1）
85
65
196
叶绿素含量（mg·g-1）
9．8
11．8
12．63
RuBP羧化酶活性Leabharlann μmol·h-1g-1）316
640
716
光合速率（μmol·m-2s-1）
6．5
8．5
11．4
注：气孔导度反映气孔开放的程度
A表示植物呼吸作用强度，A点植物不进行光合作用，B点表示光补偿点，C点表示光饱和点。
【详解】
A、图1可知，t1较多的叶绿体分布在光照下，t2较少的叶绿体分布在光照下，由此可推断，t2比t1具有更高的光饱和点（光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度），A正确；
B、图1可知，t1较多的叶绿体分布在光照下，t2较少的叶绿体分布在光照下，由此可推断，t1比t2具有更低的光补偿点（光合吸收CO2与呼吸释放CO2等量时的光照强度），B正确；
A．弱光条件下植物没有O2的释放，说明未进行光合作用
B．在暗反应阶段，CO2不能直接被还原
C．在禾谷类作物开花期剪掉部分花穗，叶片的光合速率会暂时下降
D．合理密植和增施有机肥能提高农作物的光合作用强度
【答案】A
【分析】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用根据是否需要光能，可以概括地分为光反应和暗反应两个阶段。光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光合作用第二个阶段的化学反应，有没有光都可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。
2025届高中生物学一轮复习检测案11 光合作用(二)(含解析)
检测案11光合作用(二)[基础巩固练]1．[2024·江苏淮安校考]在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有H2O，没有CO2)，光照条件下可以释放出O2，该反应称为希尔反应。
结合所学知识，分析下列说法正确的是()A．希尔反应可以证明水的光解产生的O2全来自水B．只提供水、光合色素和酶，在适宜光照等条件下可产生O2C．希尔反应悬浮液中铁盐的作用与NADPH的作用相似D．希尔反应证明光合作用中水的光解与糖的合成不是同一化学反应2．[2024·聊城一模]研究发现，水稻Efcd基因的表达可使水稻的氮吸收能力、叶绿素代谢水平及光合作用相关基因的表达显著增强，从而使水稻成熟期提早7～20天，且会产生不同程度的增产效果。
下列相关叙述错误的是()A．Efcd基因中含有4种脱氧核苷酸、4种含氮碱基B．Efcd基因可能通过促进叶绿素的分解而使水稻增产C．Efcd基因有可能促进了叶绿体中与光合作用有关酶的合成D．Efcd基因有可能促进了根细胞膜上NH＋4或NO－3载体数量的增加3．[2024·山西忻州校联考]如图是某植物光合作用产物形成过程的示意图。
下列叙述错误的是()A.土壤含水量的下降可能会导致①过程减慢B．光合作用产物主要以蔗糖的形式进行转运C．④过程受阻会使叶绿体中NADPH的量减少D．Pi转运蛋白可介导磷酸和丙糖磷酸的反向转运注：气孔阻力是指水蒸气和二氧化碳等气体通过气孔时的扩散阻力4.[2024·河南南阳质检]叶片保卫细胞无大液泡，通过改变细胞质基质渗透压来控制自身的吸水和失水，进而实现气孔的开闭。
科研人员对脱落酸(ABA)调节干旱环境下拟南芥叶片气孔开闭的机制进行研究，结果如图所示，下列相关叙述错误的是()A．停止浇水两天后叶片细胞渗透压增大可能促进了ABA的合成B．恢复浇水后ABA含量的减少，有利于减少拟南芥体内水分的散失C．给拟南芥植株叶片喷施适量ABA，短时间内叶绿体中C5的含量将增加D．推测喷施ABA可提高ABA缺失突变型拟南芥植株的抗旱能力5．各取未转基因的水稻(W)和转Z基因的水稻(T)数株，分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHSO3，24 h后进行干旱胁迫处理(胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素)，测得未胁迫和胁迫8 h时的光合速率如图所示。
光合作用专题训练
光合作用专题训练20题一、光合作用的概念与场所相关题目1.光合作用的场所是（叶绿体）。
-解析：叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。
叶绿体中的类囊体薄膜上分布着光合色素，可以吸收、传递和转化光能，是光反应的场所；叶绿体的基质是暗反应的场所，在那里进行二氧化碳的固定和三碳化合物的还原等过程。
2.绿色植物进行光合作用的主要器官是（叶）。
-解析：叶片的结构特点使其适合进行光合作用。
叶片有表皮，能够保护内部组织；叶肉细胞中含有大量叶绿体，是光合作用的主要场所；叶脉可以运输光合作用所需的水分和光合作用产生的有机物等物质。
二、光合作用的原料相关题目3.光合作用的原料是（二氧化碳和水）。
-解析：二氧化碳是暗反应的原料，通过气孔进入叶片，参与卡尔文循环，与五碳化合物结合形成三碳化合物，进而合成糖类等有机物。
水是光反应的原料，在光下分解为氧气、氢离子和电子，氧气释放出去，氢离子和电子参与后续的能量转换和物质合成过程。
4.植物通过（气孔）吸收二氧化碳。
-解析：气孔是植物叶表皮上的小孔，由两个保卫细胞围成。
保卫细胞可以调节气孔的开闭。
当气孔开放时，外界的二氧化碳可以扩散进入叶肉细胞间隙，进而进入细胞参与光合作用。
三、光合作用的产物相关题目5.光合作用产生的有机物主要是（葡萄糖）。
-解析：在光合作用的暗反应过程中，二氧化碳经过一系列复杂的反应最终生成葡萄糖等糖类。
葡萄糖可以进一步合成淀粉等多糖储存起来，或者用于细胞呼吸等其他生理过程提供能量。
6.光合作用产生的气体是（氧气）。
-解析：在光反应阶段，水在光和光合色素的作用下分解产生氧气。
氧气通过叶片表面扩散到大气中，是大气中氧气的重要来源，对维持地球上的有氧呼吸生物的生存至关重要。
四、光合作用的过程相关题目7.光合作用的光反应为暗反应提供了（[H]和ATP）。
-解析：光反应中，水光解产生的氢离子和电子在光合色素和酶的作用下形成[H]（还原型辅酶Ⅱ），同时在光合磷酸化过程中合成ATP。
高考生物(山东专用)复习专题6光合作用练习含答案
专题6光合作用五年高考考点1捕获光能的色素和结构1.(2023全国乙,2,6分)植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用。
下列有关叶绿体中色素的叙述,错误的是()A.氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素B.叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上C.用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液,其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰D.叶绿体中的色素在层析液中的溶解度越高,随层析液在滤纸上扩散得越慢答案D2.(2023江苏,12,2分)下列关于“提取和分离叶绿体色素”实验叙述合理的是()A.用有机溶剂提取色素时,加入碳酸钙是为了防止类胡萝卜素被破坏B.若连续多次重复画滤液细线可累积更多的色素,但易出现色素带重叠C.该实验提取和分离色素的方法可用于测定绿叶中各种色素含量D.用红色苋菜叶进行实验可得到5条色素带,花青素位于叶绿素a、b之间答案B3.【新思维】(2022湖北,12,2分)某植物的2种黄叶突变体表现型相似,测定各类植株叶片的光合色素含量(单位:μg·g-1),结果如表。
下列有关叙述正确的是()植株类型叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素叶绿素/类胡萝卜素野生型 1 235519419 4.19突变体151275370 1.59突变体2115203790.35A.两种突变体的出现增加了物种多样性B.突变体2比突变体1吸收红光的能力更强C.两种突变体的光合色素含量差异,是由不同基因的突变所致的D.叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色答案D考点2光合作用的原理4.【新教材】(2023湖北,8,2分)植物光合作用的光反应依赖类囊体膜上PSⅠ和PSⅡ光复合体,PSⅡ光复合体含有光合色素,能吸收光能,并分解水。
研究发现,PSⅡ光复合体上的蛋白质LHCⅡ,通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获(如图所示)。
LHCⅡ与PSⅡ的分离依赖LHC蛋白激酶的催化。
下列叙述错误的是()A.叶肉细胞内LHC蛋白激酶活性下降,PSⅡ光复合体对光能的捕获增强B.Mg2+含量减少会导致PSⅡ光复合体对光能的捕获减弱C.弱光下LHCⅡ与PSⅡ结合,不利于对光能的捕获D.PSⅡ光复合体分解水可以产生H+、电子和O2答案C5.(2023湖南,17,12分)如图是水稻和玉米的光合作用暗反应示意图。
生物必修一光合作用试题精选(附答案)
光合作用试题精选1. (Ⅰ)（4分）甲图表示光照强度对天竺葵光合作用的影响，请据图回答以下问题：甲图中L点植物制造有机物（以葡萄糖为例）的速率为 mg/h。
若将C02浓度适当提高，则L点向移动。
（II）（12分）将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。
下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。
请据图回答下列问题：（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）（1）如图甲所示，从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是。
若D 点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度（＞、=、＜）E点时的光照强度。
（2）如图乙所示，适宜光照条件下，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是，碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体（内、外）。
（3）假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a （＞、=、＜）b。
（4）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理1 h，暗处理后重量减少3mg，随后立即再光照1 h，光照后与暗处理前重量增加3mg。
则该植物叶片光照1小时的真正光合速率为。
1. （16分）（Ⅰ）30mg/h 右上（II）（1）逐渐减小＜（2） ATP和NADPH（只写一个不得分）外（3）＜（4） 9mg/h2.右图表示在一定的光照强度和温度下，植物光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。
请回答下列问题。
（1）图中在▲点时光合作用速率达到最大值，此时限制光合作用速率的主要环境因素是▲，C点和D点相比，叶绿体中NADPH的含量▲（较低、相等、较高）。
（2）从生长状况、部位相同的棉花叶片上剪出大小相同的若干圆叶片，均分成若干份。
抽取叶片细胞内的气体，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同且适宜的光照等条件（如右图）。
高中光合作用的习题及答案
高中光合作用的习题及答案高中光合作用的习题及答案光合作用是生物界中最重要的化学过程之一，它是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
在高中生物学课程中，光合作用是一个重要的考点。
下面我们来看一些与光合作用相关的习题及答案。
习题一：请简要解释光合作用的定义及其重要性。
答案：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
它是地球上所有生命的能量来源，也是氧气的主要来源。
光合作用通过将太阳能转化为化学能，为植物提供了生长和发育所需的能量，同时释放出氧气，维持了地球上的氧气含量和生物多样性。
习题二：请列举光合作用的两个主要阶段及其发生地点。
答案：光合作用包括光能捕捉阶段和光合固定阶段。
光能捕捉阶段发生在叶绿体的光合色素分子中，主要是通过叶绿素分子吸收光子能量。
光合固定阶段发生在叶绿体的基质中，主要是通过一系列酶催化的化学反应将光能转化为化学能。
习题三：请解释光合作用中的光反应和暗反应。
答案：光反应是光合作用的光能捕捉阶段，它发生在叶绿体的光合色素分子中。
在光反应中，光能被吸收后，激发了叶绿素分子中的电子，产生高能电子和氧气。
高能电子被转移到电子传递链中，最终用于合成ATP和NADPH。
暗反应是光合作用的光合固定阶段，它发生在叶绿体的基质中。
在暗反应中，通过一系列酶催化的化学反应，二氧化碳和高能电子（来自光反应）被转化为有机物质，如葡萄糖。
习题四：请解释光合作用中的光合速率及其影响因素。
答案：光合速率是单位时间内植物进行光合作用的速度。
它受到光强、二氧化碳浓度和温度等因素的影响。
光强越强，光合速率越快；二氧化碳浓度越高，光合速率越快；温度适宜时，光合速率也会增加。
然而，如果光强过强、二氧化碳浓度不足或温度过高，光合速率将受到限制。
习题五：请解释光合作用与呼吸作用的关系。
答案：光合作用和呼吸作用是植物生命活动中的两个重要过程。
光合作用通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气，是一种合成作用。
2024届高三生物一轮复习《光合作用》综合测试题(含答案)
2024届高三生物一轮复习《光合作用》综合测试题（含答案）1.光反应为暗反应提供的物质是( )A.[H]和H2OB.[H]和ATPC.ATP和CO2D.H2O和CO22.酶催化活性随温度变化的图像是( )(注: V为反应速度, t为反应温度)A. B.C. D.3.制造果酒可能出现少量蛋白质沉淀,加入蛋白酶能使沉淀消失,但加入其它酶沉淀不消失,这说明酶具有( )A.高效性B.多样性C.稳定性D.专一性4.酶加速化学反应的根本原因是( )A.降低反应体系的自由能B.增加反应体系的自由能C.降低反应的活化能D.调节了反应所需的酸碱5.光合作用反应的产物有（）A．ATP和[H] B．O2和糖C．ATP和CO2D．O2和CO26.下图为一个叶肉细胞中两种细胞器之间以及与外界环境之间的气体交换示意图，下列有关说法正确的是（）A．图中所示细胞器A是线粒体，B是叶绿体B．图中物质a、d、e表示的是CO2，b、c、f表示的是O2C．在黑暗条件下，叶肉细胞只有c、d过程D．当光照充足时，叶肉细胞可能不表现出e、f过程7.探究某种酶特性的实验结果如图所示,以下分析正确的是( )A.本实验是探究蔗糖酶的特性B.该酶在温度为20℃、pH为7时活性最高C.图1和图2证明酶具有高效性和温和性D.图3所示的实验结果说明酶具有专一性8.如图表示20 ℃时玉米光合速率与光照强度的关系，S a、S b、S c依次表示有关物质量的相对值，下列说法中不正确的是( )A.S a＋S b＋S c表示光合作用总量B.S c－S a表示净光合作用量C.光照强度从B点到D点变化过程中，C3逐渐减少D.若提高CO2浓度，则B点左移9.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,为防止色素被破坏,提取色素时需要加入( )A.二氧化硅B.盐酸C.碳酸钙D.丙酮10.如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。
图中A物质和B 物质的相对分子质量之比( )A.1:2B.8:9C.2:1D.9:811.用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉,下列叙述错误的是( )A.光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2OB.光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2C.有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2D.有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O612.下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。
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光合作用专题复习
1、叶绿体的结构和功能
（1）质体是和细胞中一类特殊的细胞器，质体分为和有色体，有色体中最重要的是，叶绿体只存在于
细胞中。
白色体存在于细胞中，主要功能
是。
（2）叶绿体的结构包括膜、膜、、基
粒（由堆叠而成）；叶绿体中光合色素分布在膜上，与碳反应有关的酶分布于中，合成ATP有关的酶分布于上；叶绿体通过扩大膜面积。
（3）叶绿体中的色素
种类颜色元素组成滤纸上位置主要吸收光胡萝卜素
类胡萝卜素
1/4
叶黄素
叶绿素3/4 叶绿素a
叶绿素b
叶绿体中色素的提取：常用提取液是（有机溶剂），研磨时要破
碎的细胞结构至少有和，为研磨更充分加
入，防止叶绿素破坏加入；把叶片放在烘箱中烘干的目
的是，因为叶绿体中色素不溶于；分离的原理是利用4种色素在层析液中的不同，导致在滤纸上的不同，达到分离的目的。
实验成败的关键操作是；为实验现象明显，要增加滤纸上的色素量，操作时应该，为使色素扩散起点一致，操作时应该。
最终要把4种色素分开，应该怎么
做？。
2、光合作用的过程、实质、意义、反应式
（1）光反应和碳反应的比较：
光反应碳反应
原料H2O来源？CO2来源？产物
能量转换光能转化为能贮存在ATP和
NADPH中ATP、NADPH中的化学能转变为有机物（如三碳糖）中的能
场所类囊体膜（光合膜）上叶绿体基质
条件光照、色素、酶酶
反应类型
光反应三件
事：，，。
碳反应三件
事：，，。
三碳糖在叶绿体内三个去向、、
三碳糖在叶绿体外三个去向、、
还原三碳酸时ATP提供，NADPH提
供；每3个二氧化碳分子经过轮卡尔文循环可以形成个三碳糖分子，其中个三碳糖用于再生个RuBP，1个三碳糖离开卡尔文循环。
碳反应能够为光反应提供的物质是。
（2）实质和意义：吸收能，把无机物合成有机物，贮存能量。
为植物自身和
提供有机物和能量，为生物的需氧呼吸提供；是生态系统能量流动环节，是二氧化碳从无机环境进入的主要途径。
（3）总反应式：。
（4）研究光合作用过程中使用了法，研究释放氧气的来源时，分别对和
用标记，检测释放的氧气有没有放射性。
研究二氧化碳中的碳的变化途径时，对用标记，检测有关含碳物质出现的先后顺序。
3、影响光合作用的因素
（1）内部因素：植物种类（遗传特性决定）、叶片成熟程度、叶绿体数量、的含量、酶的数量及RuBP的数量。
（2）外部因素：光照（包括、不同的光）、二氧化碳浓度、温度（主要影响酶的作用）、矿质元素（Mg、N、P如何影响？？）和水等。
（3）光照先影响反应（即影响和的合成），后影响碳反应中的。
在光饱和点以下，光强度增大，产生的、数量增多，三碳酸还原速率，光合作用速率加快。
不同波长的光对光合作用也有影响，光强度相同的条件下，和光有利于增强光合速率。
二氧化碳浓度变化先影响碳反应（即影响的合成），后影响光反应。
CO2浓度降低时，CO2固定减弱，生成的数量减少，导致光合作用速率下降。
温度变化同时影响反应和
反应。
在一定范围内提高，有利于增加光合作用的产物。
适当提高温度可提高酶的活性（注意变化的范围），光合速率增大。
（4）光补偿点和光饱和点：在一定条件下，光合速率达到最大时所需的最小光照强度称为点。
在最适温度以下，温度升高，光饱和点；二氧化碳饱和点以下，二氧化碳浓度增大，光饱和点。
达到光饱和点之后，光合速率不增大的限制因素可能是。
（5）二氧化碳补偿点和二氧化碳饱和点：植物体（或植物叶肉细胞）光合速率与呼吸速率相等时的二氧化碳浓度叫点。
二氧化碳饱和点和补偿点也是可以变化的。
（6）光合速率的表示方法和检测方法
光合速率或（）是指的植物在内进行多少光合作用。
一般用三种表示，即，，有机物干重增加量。
在光照条件下测定的量是净光合速率（表观光合速率），在黑暗条件下测定的量是呼吸速率。
练习1.如图1~3表示细胞中3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。
下列有关叙述错误的是
A.能发生图1过程的结构只可能是线粒体的内
膜
B.图中的膜蛋白兼有转动物质和催化反应功能
C.图3中结构代表类囊体膜,其中氧气产生于类
囊体膜内。