解决问题的策略从条件想起(课堂PPT)
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解决问题的策略-从条件想起 课件
50 个
答：第三天摘了 40 个，第五天摘了 50 个。
达标检测
用策略
500g
500g
举例1：根据（ 有4个）苹和果（
）共，重求5出00（克
）
平均每个苹果有多重
达标检测
用策略
20g
举例：根据（1个苹果重125克 ）和 （橙子比苹果重20克），求出（ 1个橙子有多重 ）
500g
20g
根据（ 4个 ）和（500克），求出（ 再根据（ ）和（ 20克），求出（
1 2 3 4 5 6 78
芳芳
4321
兵兵
生成检测
创编题
同桌两人合作完成一道题，一人说条 件，另一人提问题，并共同解决这个 问题
全课总结
同学们，这节课我们一起学习 了什么？大家又有哪些收获？
义务教育教科书 苏教版三年级（上册）
从条件出发解决问题的策略
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
从题中你得到了哪些已知条件？
以后每天都比前一天多摘5个。
第二天比第一天多摘5个 第第五天多摘5个
……
以后每天都比前一天多摘5个。
第一天摘的个数+5=第二天摘的个数 第二天摘的个数+5=第三天摘的个数 第三天摘的个数+5=第四天摘的个数 第四天摘的个数+5=第五天摘的个数
……
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
35 个
40 个 45 个
30﹢5＝ 35（个） 35﹢5＝ 40（个） 40﹢5＝ 45（个） 45﹢5＝ 50（个）
第3次弹起多少米？第4次呢？
原来高度 16米
第一次弹起 第二次弹起 第三次弹起 第四次弹起
三上《解决问题的策略-从条件想起》教学课件
解决问题的策略
——从条件想起
猜节日
猜节日
小猴帮妈妈摘桃, 第一天摘了30个， 第三天比第二天 多摘5个 。第三天摘了多少个？
小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了30个, 。第三天摘了多少个？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？ 第五天呢？
条件：
①
（4个苹果500g）
④
20g
（一个橙子比一个苹果重20g）
问题：一个橙子有多重? 列式： ： 500÷4=125（克） ： 125+20=145（克） 答：一个橙子重145克。
②买了3盒钢笔，每盒10支；
⑤买的圆珠笔比钢笔多18支；
问题：买了多少支圆珠笔？ 列式： 钢笔： 3×10=30（支）
圆珠笔： 30+18=48（支） 答：买了48支圆珠笔。
500g
（4个苹果500g）
②买了3盒钢笔，每盒10支； ③ 毛笔的价格是钢笔的3倍； ④ 20g
（一个橙子比一个苹果重20g）
⑤买的圆珠笔比钢笔多18支；
小组交流： （1）哪两个条件是有联系的？ （2）根据这两个条件你能提出什么问题？ （3）解决你提出的问题。 （4）记录讨论结果并验证
1 2
①
500g
50
个。
16m
15m 14m 13m 12m 11m 10m 9m
如果每次弹起的高度 一个皮球从16米的高处落下， 总是它下落高度的一半， 第3次弹起多少米？第4次呢？
开始 下落时
16米
第 1次 弹起
8米
第 2次 弹起
4米
第 3次 弹起
2 米
第 4次 弹起
1米
8m
7m 6m 5m 4m 3m 2m 1m
——从条件想起
猜节日
猜节日
小猴帮妈妈摘桃, 第一天摘了30个， 第三天比第二天 多摘5个 。第三天摘了多少个？
小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了30个, 。第三天摘了多少个？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？ 第五天呢？
条件：
①
（4个苹果500g）
④
20g
（一个橙子比一个苹果重20g）
问题：一个橙子有多重? 列式： ： 500÷4=125（克） ： 125+20=145（克） 答：一个橙子重145克。
②买了3盒钢笔，每盒10支；
⑤买的圆珠笔比钢笔多18支；
问题：买了多少支圆珠笔？ 列式： 钢笔： 3×10=30（支）
圆珠笔： 30+18=48（支） 答：买了48支圆珠笔。
500g
（4个苹果500g）
②买了3盒钢笔，每盒10支； ③ 毛笔的价格是钢笔的3倍； ④ 20g
（一个橙子比一个苹果重20g）
⑤买的圆珠笔比钢笔多18支；
小组交流： （1）哪两个条件是有联系的？ （2）根据这两个条件你能提出什么问题？ （3）解决你提出的问题。 （4）记录讨论结果并验证
1 2
①
500g
50
个。
16m
15m 14m 13m 12m 11m 10m 9m
如果每次弹起的高度 一个皮球从16米的高处落下， 总是它下落高度的一半， 第3次弹起多少米？第4次呢？
开始 下落时
16米
第 1次 弹起
8米
第 2次 弹起
4米
第 3次 弹起
2 米
第 4次 弹起
1米
8m
7m 6m 5m 4m 3m 2m 1m
解决问题的策略(从问题想起)课件
在遇到困难时，向上级领导寻求支持和资源调配。
反馈意见
向上级领导反馈工作建议和改进意见，促进工作 改进。
与相关利益方沟通
1 2
了解需求
了解相关利益方的需求和期望，确保解决方案满 足其要求。
建立关系
与相关利益方建立良好的合作关系，促进沟通和 合作。
3
协调利益
在解决方案中协调各方利益，寻求共同点，达成 共识。
。
时间周期
评估解决方案的执行时间是否 符合预期，是否能够在规定时
间内完成。
风险控制
评估解决方案可能带来的风险 和不确定性，是否有有效的风
险控制措施。
进行效果评估
实施过程监控
对解决方案的实施过程进行监控， 确保按照预定的计划和步骤进行。
效果跟踪
对解决方案的效果进行跟踪和评 估，了解解决方案的实际效果和
监控实施过程
定期检查进度
在实施过程中，定期检查 进度，了解实施情况，确 保按计划进行。
及时解决问题
在实施过程中遇到问题时， 及时分析原因，采取有效 措施解决问题，确保实施 过程顺利进行。
调整实施计划
根据实际情况，对实施计 划进行必要的调整，以适 应变化的需求和情况。
调整方案和计划
反馈调整
根据监控实施过程的结果和反馈， 对解决方案和实施计划进行必要 的调整，以提高实施效果。
影响。
反馈调整
根据效果评估结果，对解决方案 进行必要的调整和优化，以提高
效果。
总结经验和教训
成功经验
01
总结解决方案实施过程中的成功经验，分析其原因和可复制性。
失败教训
02
分析解决方案实施过程中的失败教训，找出问题所在和改进方
向。
反馈意见
向上级领导反馈工作建议和改进意见，促进工作 改进。
与相关利益方沟通
1 2
了解需求
了解相关利益方的需求和期望，确保解决方案满 足其要求。
建立关系
与相关利益方建立良好的合作关系，促进沟通和 合作。
3
协调利益
在解决方案中协调各方利益，寻求共同点，达成 共识。
。
时间周期
评估解决方案的执行时间是否 符合预期，是否能够在规定时
间内完成。
风险控制
评估解决方案可能带来的风险 和不确定性，是否有有效的风
险控制措施。
进行效果评估
实施过程监控
对解决方案的实施过程进行监控， 确保按照预定的计划和步骤进行。
效果跟踪
对解决方案的效果进行跟踪和评 估，了解解决方案的实际效果和
监控实施过程
定期检查进度
在实施过程中，定期检查 进度，了解实施情况，确 保按计划进行。
及时解决问题
在实施过程中遇到问题时， 及时分析原因，采取有效 措施解决问题，确保实施 过程顺利进行。
调整实施计划
根据实际情况，对实施计 划进行必要的调整，以适 应变化的需求和情况。
调整方案和计划
反馈调整
根据监控实施过程的结果和反馈， 对解决方案和实施计划进行必要 的调整，以提高实施效果。
影响。
反馈调整
根据效果评估结果，对解决方案 进行必要的调整和优化，以提高
效果。
总结经验和教训
成功经验
01
总结解决方案实施过程中的成功经验，分析其原因和可复制性。
失败教训
02
分析解决方案实施过程中的失败教训，找出问题所在和改进方
向。
苏教版三年级上册数学5.1《解决问题的策略从条件想起》课件(共7张PPT)
星 星 星 星 星 星 期 期 期 期 期 期 节 一 二 三 四 五 次
数 语 学 文 要想知道星期三 语 数 下午第二节是什 么课，看哪张图 文 学 上更方便？为什么？ 午 科 英 学 语 数 学 语 文 科 学 数 学 语 文 英 语 英 语 语 文 数 学
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个。
方法一：第一天：30个 第二天： 30+5=35（个） 第三天： 35+5=40（个） 第四天： 40+5=45（个） 方法三：列 第五天： 表格 45+5=50 第 第 （个） 第 第 第 … 一 二 …… 三 四 五 … 方法二：依次直接 写出每天摘的个数： 30,35,40,45,50……
列表格的方 哪种方法更 好？为什么 法更简单， 直观。 呢？
天 天 天 天 天 30 35 40 45 50 … …
练习：华通幼儿园“六一”儿童节买奖品，买了30支 铅笔，40块橡皮和50本练习本。铅笔每支3角，橡皮每 块 2角，练习本每本4角。 先根据下面的问题列表整理，
再解答。 （1）买铅笔和橡皮一共用去多少钱？
铅笔 （ ） 每支 2 0 支 ） 9+8=17 40=80 （ 80角 3×30=90 90角=9 2× （角） （元） 元 =8元 （角） 答：一共用去 17 角 元钱。 （2）买练习本比买橡皮多花多少钱？ 5 ） 每块 4 橡皮 （ 练习 （ 0 ） 每本 4 2 块 （ ） 0 20-8=12 2× 40=80 （ 200角 80角 4×50=200本 本 ） （元） =20元 （角） =8元 （角） 答：多花12元钱。 角 角 （3）买橡皮比买铅笔少花多少钱？ 2 4 ） 每块 橡皮 （ 每块 橡皮 （ 0 ） 3 3 块 （ ） 0 块 （ ） 9-8=1 30=90 90角 4×20=80 80角=8 3×
三年级上册解决问题的策略从条件想起一市公开课一等奖省优质课获奖课件
学习目标
1.在处理简单实际问题过程中，初步体 会用列表方法整理相关信息作用，并 学会整理信息、处理问题。 2.学会用列表方法整理信息，学会利 用从条件想起策略分析问题。 3.增强处理问题策略意识，取得 处理问题成功经验。
第2页
情境导入
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 第二天比第一天多摘了5个。
依据这两个条件，你能够求出什么问题？
第16页
易错提醒
错解分析：
元旦到了，王老师给同学们买奖品，买 了4盒圆珠笔，每盒12支，比买钢笔多 13支。王老师买了多少支钢笔？
从这个条件能够看出钢笔数量比 圆珠笔数量要少，应该用圆珠笔
数量减13支算出钢笔数量。
第17页
易错提醒
元旦到了，王老师给同学们买奖品，买 了4盒圆珠笔，每盒12支，比买钢笔多 13支。王老师买了多少支钢笔？
第26页
学以致用
5.小明看一本故事书，已经看了30页，剩 下页数比看了多15页，这本故事书一共多 少页？
我是这么想。
30+15＝45（页） 30+45＝75（页） 答：这本故事书一共75页。
第27页
课堂小结
我们学习了怎 样解题策略？
怎样依据条件 处理实际问题？
1.在处理实际问题，能够从条件出发思索，依据相关 联两个条件确定先求什么，再求什么，最终处理问 题。
第二天摘：30+5＝35（个） 第三天摘：35+5＝40（个）
我们还能够列知
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
30个 35个 40个 45个 50个
第二天 第三天 第四天
第五天
30+5＝35（个） 35+5＝40（个） 40+5＝45（个）
1.在处理简单实际问题过程中，初步体 会用列表方法整理相关信息作用，并 学会整理信息、处理问题。 2.学会用列表方法整理信息，学会利 用从条件想起策略分析问题。 3.增强处理问题策略意识，取得 处理问题成功经验。
第2页
情境导入
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 第二天比第一天多摘了5个。
依据这两个条件，你能够求出什么问题？
第16页
易错提醒
错解分析：
元旦到了，王老师给同学们买奖品，买 了4盒圆珠笔，每盒12支，比买钢笔多 13支。王老师买了多少支钢笔？
从这个条件能够看出钢笔数量比 圆珠笔数量要少，应该用圆珠笔
数量减13支算出钢笔数量。
第17页
易错提醒
元旦到了，王老师给同学们买奖品，买 了4盒圆珠笔，每盒12支，比买钢笔多 13支。王老师买了多少支钢笔？
第26页
学以致用
5.小明看一本故事书，已经看了30页，剩 下页数比看了多15页，这本故事书一共多 少页？
我是这么想。
30+15＝45（页） 30+45＝75（页） 答：这本故事书一共75页。
第27页
课堂小结
我们学习了怎 样解题策略？
怎样依据条件 处理实际问题？
1.在处理实际问题，能够从条件出发思索，依据相关 联两个条件确定先求什么，再求什么，最终处理问 题。
第二天摘：30+5＝35（个） 第三天摘：35+5＝40（个）
我们还能够列知
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
30个 35个 40个 45个 50个
第二天 第三天 第四天
第五天
30+5＝35（个） 35+5＝40（个） 40+5＝45（个）
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略—从条件想起
确定思路
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
尝试解决
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
35 个
40 个 45 个
30﹢5＝ 35（个） 35﹢5＝ 40（个） 40﹢5＝ 45（个） 45﹢5＝ 50（个）
50 个
答：第三天摘了40个，第五天摘了 5个0。
解决问题的策略
数学城堡
横看是把尺,竖看是根棒, 年龄真是小,大哥它来当。
1
一共有35个桃， 吃掉20个。 还剩多少个？
读懂题意
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
1.第二天比第（一）天多摘5个 2.第（三）天比第二天多摘5个 3.第（ ）天比第（ ）天多摘5个
运用策略
5
3盒钢笔
每盒10支
钢笔有？支
圆珠笔比钢 笔多18支
圆珠笔有？支
运用策略
第一关：
运用策略
一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半，3次弹起多少米？第4次呢？
（算一算，填一填）
16m
15m
14m
如果每次弹起的高度总是它
13m
下落高度的一半
12m
11m
10m
★
根据条件解决问题
开魔盒
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
①
②
③
④
⑤
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
①
③
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
三年级上册数学-5.1《解决问题的策略——从条件想起》 ｜苏教版 ppt课件
一共有35个桃， 吃掉20个。 还剩多少个？
读懂题意
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个，
以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
确定思绪
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
尝试处理
他能经过填表或列式计算求出答案吗？
35 个
40 个 45 个
30﹢5＝ 35〔个〕 35﹢5＝ 40〔个〕 40﹢5＝ 45〔个〕 45﹢5＝ 50〔个〕
50 个
答：第三天摘了40个，第五天摘了 5个0。
回想反思
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
＋5 35 ＋5 40
我们的思索
◆是不是处理一切实践问题都必需从条件想起？ ◆换个角度，可不可以从问题想起展开思索？
疑问是下一次探求的开场……
〔想一想，填一填〕
8
4
2
1
答：第3次弹起 2Hale Waihona Puke ，第4次弹起 米1。第二关：
运用战略
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少 人? 〔根据条件在图中先标出两人的位置，再解答〕
芳
兵
芳
兵
12 345 6 78
4 32 1
答：芳芳和兵兵之间有 6人.
＋5 45 ＋5 50
运用战略
400克
20克
运用战略
买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比
钢笔多18支。
3盒钢笔 每盒10 支
钢笔有？支
圆珠笔比钢 笔多18支
圆珠笔有？支
读懂题意
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个，
以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
确定思绪
小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
尝试处理
他能经过填表或列式计算求出答案吗？
35 个
40 个 45 个
30﹢5＝ 35〔个〕 35﹢5＝ 40〔个〕 40﹢5＝ 45〔个〕 45﹢5＝ 50〔个〕
50 个
答：第三天摘了40个，第五天摘了 5个0。
回想反思
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
＋5 35 ＋5 40
我们的思索
◆是不是处理一切实践问题都必需从条件想起？ ◆换个角度，可不可以从问题想起展开思索？
疑问是下一次探求的开场……
〔想一想，填一填〕
8
4
2
1
答：第3次弹起 2Hale Waihona Puke ，第4次弹起 米1。第二关：
运用战略
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少 人? 〔根据条件在图中先标出两人的位置，再解答〕
芳
兵
芳
兵
12 345 6 78
4 32 1
答：芳芳和兵兵之间有 6人.
＋5 45 ＋5 50
运用战略
400克
20克
运用战略
买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比
钢笔多18支。
3盒钢笔 每盒10 支
钢笔有？支
圆珠笔比钢 笔多18支
圆珠笔有？支
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略—从条件出发丨苏教版 (共18张PPT)
第1个正方形里画了2个圈，以后每个正方形里画 圈的个数都是它前一个正方形的 2 倍，并且都和 第一个正方形里的圈同样大。估计从第几个正方 形开始就画不下了？
？
答：从第 5个正方形开始就画不下了。
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气，但不可无傲骨。、起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大03、拿望远镜看别人，拿放大镜看、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在、站
苏教版三年级上册数学《从条件想起解决问题的策略》课件(公开课)
解决问题的策摘桃，第一天摘了30个，以后 每天都比前一天多摘5个。
条件： ①第一天摘了30个 ②以后每天都比前一天多摘5个
第一天 第二天 第三天
30个 5个 5个
…
第一天 +5 第二天 +5 第三天 +5 …
条件： ①第一天摘了30个
②以后每天都比前一天多摘5个
弹起的高度＝下落的高度÷2
8
4
2
1
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳 芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。 芳芳和兵兵之间有多少人？
芳芳
兵兵
答：芳芳和兵兵之间有6人。
一条船上有75头牛，34只羊，请问船长 的年龄是多大？
这节课你有哪些收获呢？
Thanks
①3盒钢笔
3盒钢笔
每盒10支
②每盒10支
钢笔一共30支
③圆珠笔比钢笔多18支
圆珠笔比钢笔 多18支
问题：圆珠笔有多少支？
圆珠笔有48支
①猴妈妈有40个桃。 ②猴小妹比哥哥少5个桃。 ③猴哥哥是妈妈的一半。
条件顺序： ①③②
一个皮球从16米的高处落下，如果每次 弹起的高度总是它下落高度的一半，第3 次弹起多少米？第3次呢？
问题： 小猴第三天摘了多少个？第五 天呢？
第一天摘了30个
以后每天都比 前一天多摘5个
第二天摘了35个
以后每天都比 前一天多摘5个
第三天摘了40个
以后每天都比 前一天多摘5个
…
4个苹果
400克
①4个苹果重400克
1个苹果100克
橙子比苹果重 20克
②一个橙子比苹果重20g
1个橙子120克
买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比 钢笔多18支。
条件： ①第一天摘了30个 ②以后每天都比前一天多摘5个
第一天 第二天 第三天
30个 5个 5个
…
第一天 +5 第二天 +5 第三天 +5 …
条件： ①第一天摘了30个
②以后每天都比前一天多摘5个
弹起的高度＝下落的高度÷2
8
4
2
1
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳 芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。 芳芳和兵兵之间有多少人？
芳芳
兵兵
答：芳芳和兵兵之间有6人。
一条船上有75头牛，34只羊，请问船长 的年龄是多大？
这节课你有哪些收获呢？
Thanks
①3盒钢笔
3盒钢笔
每盒10支
②每盒10支
钢笔一共30支
③圆珠笔比钢笔多18支
圆珠笔比钢笔 多18支
问题：圆珠笔有多少支？
圆珠笔有48支
①猴妈妈有40个桃。 ②猴小妹比哥哥少5个桃。 ③猴哥哥是妈妈的一半。
条件顺序： ①③②
一个皮球从16米的高处落下，如果每次 弹起的高度总是它下落高度的一半，第3 次弹起多少米？第3次呢？
问题： 小猴第三天摘了多少个？第五 天呢？
第一天摘了30个
以后每天都比 前一天多摘5个
第二天摘了35个
以后每天都比 前一天多摘5个
第三天摘了40个
以后每天都比 前一天多摘5个
…
4个苹果
400克
①4个苹果重400克
1个苹果100克
橙子比苹果重 20克
②一个橙子比苹果重20g
1个橙子120克
买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比 钢笔多18支。
解决问题的策略-从条件想起公开课课件
从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少 人？
芳
兵
1 2 3 4 5 6 7 8
4 3 2 1
15×8=120（块） 120-70=50（块） 答：花地砖有50块。
小组合作：
1、先估一估，再在小组里用棋子试着摆一摆。
2、根据摆的情况，自己在书上画一画。
解决问题的策略
30个
5个
5个
5个
5个
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
35个
40个
45个
50个
第二天： 30+5=35（个） 第三天： 35+5=40（个） 第四天： 40+5=45（个） 第五天： 45+5=50（个） 答：小猴第三天摘了40个，第五天摘了50个。
4个5 2个5
30个
5个
5个
5个
5个
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
如果每次弹起 一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起 的高度总是它下落高度的一半， 的高度总是它下落高度的一半，第三次弹起 多少米？第四次呢？
8
4
2
1
500g
20g
4个苹果
1个苹果重多少克？
1个橙子重多少克？
一共重500克
1个橙子比1个苹果重20克
500g
20gቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
500 ÷ 4=125（克） 125 + 20=145（克） 答：一个苹果重125克，一个橙子重145克。
500g
20g
4个苹果 1个苹果重多少克？
一共500克
1个橙子比1个苹果重20克
1个橙子重多少克？
选择合适的条件，并提出问题：
②钢笔每盒60元
芳
兵
1 2 3 4 5 6 7 8
4 3 2 1
15×8=120（块） 120-70=50（块） 答：花地砖有50块。
小组合作：
1、先估一估，再在小组里用棋子试着摆一摆。
2、根据摆的情况，自己在书上画一画。
解决问题的策略
30个
5个
5个
5个
5个
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
35个
40个
45个
50个
第二天： 30+5=35（个） 第三天： 35+5=40（个） 第四天： 40+5=45（个） 第五天： 45+5=50（个） 答：小猴第三天摘了40个，第五天摘了50个。
4个5 2个5
30个
5个
5个
5个
5个
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
如果每次弹起 一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起 的高度总是它下落高度的一半， 的高度总是它下落高度的一半，第三次弹起 多少米？第四次呢？
8
4
2
1
500g
20g
4个苹果
1个苹果重多少克？
1个橙子重多少克？
一共重500克
1个橙子比1个苹果重20克
500g
20gቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
500 ÷ 4=125（克） 125 + 20=145（克） 答：一个苹果重125克，一个橙子重145克。
500g
20g
4个苹果 1个苹果重多少克？
一共500克
1个橙子比1个苹果重20克
1个橙子重多少克？
选择合适的条件，并提出问题：
②钢笔每盒60元
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13
第四关
用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖 有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。花地 砖有多少块？
8×15＝120（块） 120－70＝50（块）
答：花地砖有50块。
14
智慧屋
第1个正方形里画了2个圈，以后每个正方形里画 圈的个数都是它前一个正方形里的2倍，并且都和第1 个正方形里的圈同样大。估计从第几个正方形开始就 画不下了？动手试一试。
吗？
不能，缺少条件!
4
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个，小猴子第三天摘了多少个？
告诉我们哪 些已知条件?
5
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个，小猴子第三天摘了多少个？
第一个条件里的“30” 是什么意思？
第1天摘的桃子数量是30个。
6
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个，小猴子第三天摘了多少个？
苏教版小学数学三年级上
解决问题的策略
（从条件想起）
张宇城 南港中心小1学校
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，第 二天比第一天多摘5个。
2Байду номын сангаас
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，第二天 比第一天多摘5个。
根据这两个条 件，我们能求
出什么？
3
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，第二天 比第一天多摘5个。
能求第三天 摘了多少个
以后每天都比前一天多摘5个，谁能用自己的话来 解释解释。
第二天比第一天多摘5个。 第三天比第二天多摘5个。
第四天比第三天多摘5个。 第五天比第四天多摘5个。
……
7
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个，小猴子第三天摘了多少个？
以后每天都比前一天多摘5个， 谁能用自己的话来解释解释。
15
开始下落时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
16米 （ 8 ）米 （ 4 ）米 （ 2 ）米 （ 1 ）米
12
第三关
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？ （先在图中标出两人的位置，再解答）
芳芳
兵兵
答：芳芳和兵兵之间有6人。
还可以用列表的方法解决
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 30个 35个 40个 45个 45个
10
第一关
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。
每个苹果多少克？
500÷4＝125（克）
每个橙子多少克？
125＋20＝145（克）
11
第二关
一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度 总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？ （算一算，填一填）
表示每一天都比它的前一天多摘5个。
8
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个，小猴子第三天摘了多少个？ 那第五天呢？
第一天
摘了30个 第二天比第一天多摘5个
第二天
30＋5＝35（个） 第三天比第二天多摘5个
第三天
35＋5＝40（个）
9
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个，小猴子第三天摘了多少个？ 那第五天呢？
第四关
用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖 有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。花地 砖有多少块？
8×15＝120（块） 120－70＝50（块）
答：花地砖有50块。
14
智慧屋
第1个正方形里画了2个圈，以后每个正方形里画 圈的个数都是它前一个正方形里的2倍，并且都和第1 个正方形里的圈同样大。估计从第几个正方形开始就 画不下了？动手试一试。
吗？
不能，缺少条件!
4
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个，小猴子第三天摘了多少个？
告诉我们哪 些已知条件?
5
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个，小猴子第三天摘了多少个？
第一个条件里的“30” 是什么意思？
第1天摘的桃子数量是30个。
6
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个，小猴子第三天摘了多少个？
苏教版小学数学三年级上
解决问题的策略
（从条件想起）
张宇城 南港中心小1学校
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，第 二天比第一天多摘5个。
2Байду номын сангаас
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，第二天 比第一天多摘5个。
根据这两个条 件，我们能求
出什么？
3
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，第二天 比第一天多摘5个。
能求第三天 摘了多少个
以后每天都比前一天多摘5个，谁能用自己的话来 解释解释。
第二天比第一天多摘5个。 第三天比第二天多摘5个。
第四天比第三天多摘5个。 第五天比第四天多摘5个。
……
7
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个，小猴子第三天摘了多少个？
以后每天都比前一天多摘5个， 谁能用自己的话来解释解释。
15
开始下落时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
16米 （ 8 ）米 （ 4 ）米 （ 2 ）米 （ 1 ）米
12
第三关
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？ （先在图中标出两人的位置，再解答）
芳芳
兵兵
答：芳芳和兵兵之间有6人。
还可以用列表的方法解决
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 30个 35个 40个 45个 45个
10
第一关
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。
每个苹果多少克？
500÷4＝125（克）
每个橙子多少克？
125＋20＝145（克）
11
第二关
一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度 总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？ （算一算，填一填）
表示每一天都比它的前一天多摘5个。
8
小猴子去摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个，小猴子第三天摘了多少个？ 那第五天呢？
第一天
摘了30个 第二天比第一天多摘5个
第二天
30＋5＝35（个） 第三天比第二天多摘5个
第三天
35＋5＝40（个）
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小猴子去摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个，小猴子第三天摘了多少个？ 那第五天呢？