六年级语文:5 古诗二首

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小学语文新课程标准教材

语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校:

年级:

任课教师:

语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案

编订:XX文讯教育机构

5 古诗二首

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目的要求:

1.在理解古诗词句的基础上,领悟“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人奋发向上、积极进取的精神。

2.学会本课8个生字,理解词句。能够有感情地朗读,并背诵和默写这两首诗。

教学重点难点:

1.弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。

2.指导朗读。

教学思路:

本课是两首古诗,教学第一首古诗《夜宿山寺》时,按四步渗透,教给学生学习古诗的方法:知诗人、解诗题、明诗意、悟诗情。学习第二首古诗《登鹳雀楼》时,让学生按学习第一首古诗的方法自学,教师加以指点。

教学中应注意,先让学生试读,试讲,对学生理解不准的地方,教师要加以点拨。教学

《夜宿山寺》时,要让学生理解作者丰富奇丽的想象。教学《登鹳雀楼》时,对“白日依山尽,黄河入海流”要弄懂诗句的意思,并在头脑中形成具体形象的画面。

教学时间:

两课时。

教学过程:第一课时

一、提出预习要求。

1.什么是唐诗。

2.要求读一读古诗,再想想哪些诗句读懂了,哪些还读不懂,并画下来。

3.完成要求。

(1)读古诗,把字音读准。诗读shī、“宿”读sù、“寺”读sì。

(2)把不懂的诗句画出来。

二、朗读古诗,查字典学习生字,教师重点指导。

辰:chén和“晨”区别。日、月、星的总称。

危: wēi查“”部,解释字义。

恐:“凡”里面的一点不要丢掉。查“心”部,解释字义。

登:注意“”和“”区分。查“豆”部,解释字义。

寺与诗、宿、依让学生自己练习查字典,释义。比较加以记忆。

三、布置作业

读古诗、写生字。第二课时

一、出示第一首古诗《夜宿山寺》。

危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。

1.知诗人。介绍诗人李白。这首古诗是唐代诗人谁写的呢?(李白)

2.解诗题。

诗题“夜宿山寺”什么意思?(夜晚投宿在山上的寺院里)

3.明诗意。

读一读诗句,弄懂诗句的意思。不理解的字义查字典或者同学间讨论。

(1)“危楼高百尺,手可摘星辰。”“危”是高的意思。“高百尺”形容很高。“辰”是天上的星星。

这两行诗的意思是:这座高楼多么高啊,一举手就能摘下天上的星星了。

(2)“不敢高声语,恐惊天上人。”

“恐”:怕,担心。“天上人”指仙人。

这两行诗的意思是:在楼上不敢大声说话,恐怕惊动那些住在天上的仙人。

(3)把诗句连起来说一说意思。

(4)读了《夜宿山寺》你是从哪些词句中体会到楼很高的?

(5)联系图画,体会诗人所描绘的意境。

4.悟诗情。

这首诗通过什么方式表达了作者什么样的感情?(通过丰富奇丽的想象表达了作者对祖国山河的无比热爱)。

5.回忆总结学习第一首古诗的方法。

(1)知诗人。(2)解诗题。(3)明诗意。(4)悟诗情。

6.指导朗读并背诵第一首古诗。

危楼/高百尺,手可/摘/星辰。不敢/高声/语,恐惊/天上人。

二、出示第二首古诗《登鹳雀楼》。白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。

1.回忆学习古诗的方法。

2.学生自学、讨论,教师点拨。

(1)这首古诗是唐代诗人王之涣所写。

(2)“登鹳雀楼”的意思是登上鹳雀楼。

(3)诗句中的“依、尽、欲、穷、更”需理解字义。

(4)理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。这首诗讲的是诗人登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法。前两行描写了诗人在楼上所见到的,后两行写诗人所想到的,反映了诗人积极向上的进取精神。

(5)指导朗读。

(6)联系图画和诗句,理解诗人登上鹳雀楼看到的景象,并理解“欲穷千里目,更上一层楼”的意思。

三、完成课后作业,重点指导3、4题。

四、指导背诵。

五、作业:

抄写课文,默写《夜宿山寺》。

附板书:

5.古诗二首

夜宿山寺登鹳雀楼

危楼高百尺,白日依山尽, 1.知诗人

手可摘星辰。黄河入海流, 2.解诗题

不敢高声语,欲穷千里目, 3.明诗意

恐惊天上人。更上一层楼。 4.悟诗情

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