2.2 算法的概念及描述 教案

案例算法的概念及描述
1. 《课程标准》要求
·从生活实例出发，概述算法的概念与特征，运用恰当的描述方法和控制结构表示简单算法。

·通过解决实际问题，感受算法的效率。

2. 教学目标
·根据项目需求分析设计算法，理解并熟悉利用自然语言、流程图和伪代码描述算法的方法。

（数字化学习与创新）
·选用恰当的描述方法和控制结构表示算法，增强用算法解决问题的意识。

（计算思维、信息意识）
·通过对生活中某一逻辑关系问题的对比探究，掌握枚举算法解决问题的方法，并比较数理思维方式与计算思维方式解决同一问题的效率差异，逐步养成用计算思维解决问题的习惯，提高工作效率。

（计算思维）
3. 学业要求
依据解决问题的需要，设计和表示简单算法。

4. 教学对象分析
高中学生已经有了一定的逻辑推理能力，且从小接受的教育使之形成了根深蒂固的数理思维模式，本课内容为学生打开了解决生活实际问题的另一扇窗。

前面学习了用计算机解决问题的一般过程，以及算法的概念、特征等基本知识，为本节课尝试用简单的算法解决问题做了铺垫。

由于学生之前没有系统地学习过算法的概念，尤其对计算机算法知之甚少，考虑到这一点，本节课提供了程序文件，让学生在比较中认识计算思维的优势，从而转变观念。

5. 教学重点与难点
教学重点：掌握三种常见的描述算法的方法，选用恰当的描述方法和控制结构表示算法。

教学难点：根据实际问题需求设计算法，描述枚举算法。

6. 教学方法与教学手段
教学方法：主要采用比较法、分组讨论法、师生互动探究模式、项目式驱动模式组织教学。

软硬件资源：网络机房、流程图绘制软件、教学课件。