二年级上册巧算

巧算
一、巧算加法
1、师：观察通往小岛的栈道上写的算式，有什么好办法可以迅速算出呢？（学
生自由说）
26+18=44 （学生说出上学期所学的各种方法）
2、如果把一个加数变为整十数，那么计算将更为方便，你是怎么想的？
生：26减少2，18增加2，就是24+20=44
3、师：在加法中一个加数减少几，另一个加数增加几，和是不变的。

在计算加
数的时候，我们将一个加数变成最近的整十数就可以了。

4、为什么把18 变成整十数，而不把26变成整十数？
生：因为把18变成20容易。

5、小结：巧算时我们要先把一个最接近整十数的加数变成整十数，然后这个加
数加上几，另一个加数就减去几，和不变。

二、练习：
师：现在让我们把下面的加法用巧算的方法表示出来。

69+16=70+ =
45+48= +50=
38+17= + =
把哪个加数变成整十数？为什么？
三、减法巧算：
1、出示：34-27= 35-28= 36-29= 37-30=
老师在黑板上写了4道减法题，先一起算出答案。

汇报（说说你发现了什么？）（学生小结）
2、师小结：在减法中，当被减数增加几时，减数也要增加几，这样差不变。

3、请你用刚才加法巧算的方法试一试做减法。

82-67=
汇报：82-67=85-70=15 （被减数和减数都增加3）
为什么不把82变为80？（为了计算方便，在减法巧算中我们一般把减数变为整十数）
4、练一练：
★56-17=59-20=
67-19= - =
44-25= - =
反馈：说出想法。

四、总结：
小朋友今天很聪明，学会了巧算，回家和爸爸妈妈比赛，说不定他们会输给
你们哦。

五、拓展练习
4个篮子里共有几个鸡蛋？
6个17个28个39个
巧算
26+18=44 82-67=15
26+20-2=44 85-70=15
多加了要减去多减了要加上
（把减数变为整十数）
69+16=70+ = 56-17=59-20=
45+48= +50= 67-19= - =。