种子科学研究进展-第0章 绪论
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第九章种子进化与扩散 一种子传播、种子雨与种子库 二种子进化、种子地理学
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1.考核方式：
考试（）；考查（√）
2.成绩评定：
计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级 分制（） 成绩构成： 总成绩=平时考核（40%）+文献综述（60%）
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论文
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中文书籍
外文书籍-
71
中国科学院植物研究所
宋松泉研究员 、 中国农业大学 王建华教授、 中国农业科学院 卢新雄研究员、 浙江大学 胡晋教授 、 中山大学 黄上志教授、 山东农业大学 张春庆教授
70
Biblioteka Baidu
2013年1月12-14日,
―中国作物学会作物种子专业 委员会2013年学术年会暨种子科学与工程专业建 设十周年纪念大会 2013年10月19~20日,由中国植物学会种子科学与 技术专业委员会主办,广西药用植物园承办的第三届 全国种子科学与技术学术研讨会在广西壮族自治区 南宁市召开 2014年9月13–17日，中国长沙， 第十一届国际 种子科学大会，国内首次举办该会议 2015年8月16日，主题为“高质量种子生产与种 业人才培养” 的中国作物学会作物种子专业委员会 2015年学术年会在杨凌国际会展中心隆重召开。
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40
名师引导： 读研究生：本硕博，国内外“把牢底坐穿”
自学自励：持之以恒，自律自立 信件交流：email
Tel
41
一 种子科学的重要性和本质问题
42
科研的发端:农业科研最初由种子开始。 一则由于实际需要,因为播种后如不发芽或
发芽很差,便会带来歉收或灾荒。 再则由于好奇心夕因为种子外观看不出任 何生命迹象而一遇环境适宜,便会萌发长成 新的植株，觉得蹊跷想弄清其中奥秘。
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二 种子科学发展过程、现状及前景
57
种子科学是研究种子
生命活动规律及其与
环境关系的科学 。 从广义的角度讲 , 种子科学既有自然科学 (生物科学 ) 的性质 , 又有社会抖学 (管理科 学 ) 的性质。
58
加强基础理论研究 新品种选育 种子生产、加工、处理、贮藏
学时
1
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1
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6
2
3
第三章种质资源评价与创新 一核心种质资源的收集、引进与创新 二主要农作物育种现状和趋势 第四章种子生理生化进展 一种子形态和结构 二种子发育与成熟
三种子休眠与萌发 四种子活力与寿命
2
7
第七章种子检验与认证 一无损检测、快速检测、简化检测 二活力检测、检验标准化、种子认证 第八章种子经营管理经典案例分析 一企业融资、企业扩张、兼并与重组 二企业管理、企业文化、黑马企业
62
我国现代种子科学研究起步较晚 1953年，浙江农学院首开种子学课程； 1957年，农业部在北京双桥举办全国种子培训班； 1958年，浙农大开设种子培训班； 1961年，叶常丰主持编写《种子学》《种子贮藏与检验》； 1964年，浙江农业大学开设种子专业； 1978年，我国颁布实施新的种子工作方针；浙农大重开种子培训班； 1978年，国务院确定农业部全国种子人才三大培训基地：浙江农业 大学、西北农业大学、山东农业大学； 1980年，我校率先为农学专业开设作物种子学； 1985年，我校开设种子专业（专科）； 1996年，我国开始实施种子工程； 2000年，我国颁布实施《种子法》； 2003年，开设种子科学与工程本科专业； 2004年，开设种子工程硕士、博士专业。
67
2015年全国杂交玉米制种面积342万亩，
比2014年增加48万亩。 甘肃和新疆制种面积合计253万亩，占全 国玉米制种面积73.96%，比2014年提高 8.8个百分点，产量8.52亿公斤，占到全国 总产的77.74%。 全国杂交玉米种子总产10.96亿公斤，比 2014年增加0.6亿公斤;平均亩产320公斤， 比2014年减少32公斤/亩。
3
周次
授课内容 绪论 一课程的性质与主要的授课内容 二专业资料的获取、分析与汇总 第一章种子科学发展现状 一种子科学发展过程、现状及前景 二种子科学的本质问题 第二章种子产业发展概况 一国内外种子产业发展趋势分析 二世界经济和政策对种子产业的影响
学时
周次
授课内容 第五章种子生产过程监控 一育种过程可控化、亲本生产规范化 二种子生产标准化、种子加工机械化 第六章种子加工处理与附加值提升 一种子超低温技术、超干贮藏技术 二玩拗性种子的保存 三种子包衣、种子丸化、种子引发 四种子精选、种子包装新方法新技术
百度学术 各期刊网站
国内资料
国外资料
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如何进行资料分析，撰写调查报告和综述？
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分类整理 打印 精读与注释
32
构思 草拟提纲 内容扩展与填充
润色与修饰
43
种子是有生命的，同一颗种子由于气候、
土壤、肥、药、水等生产条件不同，会产 生不同种植结果。
44
种子作为特殊的和不可替代的农业再生产
资料，其开发和利用水平是衡量种植业发 展水平和实现种子产业社会目标水平的重 要标志。
45
种子产业是农业生产的核心，是农业的
“芯片” 产业 农业生产中的化肥、农药、灌溉、农机、 栽培、管理等“外因”措施，都是围绕着 种子这个“内因” 起作用。
60
年青是指把它作为一门独立的学科提出来，
只不过100多年的历史： 19世纪,以德国为中心,现代种子科学开始 形成发展。 1869年F.Nobbe在德国主持建立了世界上 第一个种子实验站 1876年F.Nobbe编著出版《种子学手册》 1880年Detmer编著出版《种子萌发过程 的比较生理学》
61
20世纪,种子科学的发展中心由欧洲转向美国。 1924年，国际种子检验协会（ISTA）成立； 1931年，《国际种子检验规程》颁布；
1922年，Wittmeek编著出版《农林种子学》；
1934年，日本的近腾万太朗编著出版《农林种子
学》； 1952年，Crocker、Barton合著《种子生理学》; 1953年，国际种子检验协会成立活力委员会； 1977年，通过种子活力定义； 1978年，美国Murashige首次提出人工种子。
古代：
中国哲学书电子化计划 http://ctext.org/zhs
现代：
大部分未上网 百度搜索，百度网盘 小木虫分享
中文论文
外文论文-
谷歌图书 http://bookzz.org/ 谷歌学术 http://sci-hub.cc/ NatureScience等专题网站 小木虫、百度学术等求助
48
种植业是农业的基础，种业是农业的源头
产业。 种子产业的社会目标就是要不断提高新品 种在农业生产中的贡献率，并通过不断选 育新品种和提高良种覆盖率来实现。
49
两个上市公司：
万向德农——从华冠科技更名而来，凭借 “郑 单958‖成为龙头 登海种业——专注于“超级玉米”研发，―先玉 335‖成为新亮点
65
5、市场化阶段（2000年～至今） 2000年12月1日《中华人民共和国种子法
》》(以下简称《种子法》)颁布实施，标志 着我国种子行业管理更加规范、更加成熟， 标志着农业、林业在依法行政、依法管理、 依法治种进程中向前迈出了重要一步。
66
2015年，全国种子市场总规模约1170.26
亿元 2015年，全国主要农作物种子市值合计 840.26亿元 2015年，全国玉米用种面积6.38亿亩，水 稻4.49亿亩，小麦3.62亿亩，油菜0.95亿 亩，大豆0.88亿亩，马铃薯0.85亿亩，棉 花0.55亿亩，七种常规农作物用种面积共 计17.72亿亩。
学和高教出版社共同举办的全国“种子科学与工程” 专业教学研讨和学科建设会议在山东农业大学隆重 召开。国内首次种子科学与工程专业建设会议。 2009年12月13-17日湖南省怀化市召开“2009 全国种子科学与技术学术研讨会” 2011年5月13-16日，在湖南农业大学举行“中国 植物学会种子科学与技术专业委员会成立大会 暨第 二届全国种子科学与技术学术研讨会”。 2011年10月19-20日召开“中国作物学会50周年 庆祝会 暨2011年学术年会”，召开中国作物学会 作物种子专业委员会成立大会
63
我国种子工作，大体经历了4个不同阶段 1、家家种田，户户留种阶段(1949-1957年) 2、“四自一辅”阶段(1958-1977年) 即“自繁、自选、自留、自用，辅之以适当调
剂” 3、“四化一供”阶段(1978-1994年) 即“种子生产专业化、种子加工机械化、种子 质量标准化、品种布局区域化，以县为单位统 一供种”
68
1981年，贵州省农科院创刊《种子》 1983
年，黑龙江省创刊《种子世界》 1983年，山西省创刊《种子科技》
Seed
Science Research，IF=1.406 Seed Science and Technology， IF=0.52
69
2006年3月24-25日由山东农业大学、中国农业大
64
4、种子工程阶段(1995年～1999年) 种子工程是一项典型的农业工程，是一项涉及
多领域、多学科、多部门的系统工程。 主要内容：农作物改良(新品种引育)、种子生 产、种子加工、种子销售、种子管理五大系统。 具体分为：种质资源收集、选育、区试、审定、 原种(亲本)繁殖、生产、收购、精选、检验、 包衣、包装、贮藏、保管、标牌销售、售后服 务等15个环节。
河西学院农业与生物技术学院 谢全刚
1
一 课程的性质与主要的授课内容
2
种子科学研究进展是一门为拓宽种子科学与工程专
业学生知识面而开设的专业必修课。 以专题讲座的形式对现代种业发展、生物技术对育 种产业的促进、种子科技发展的一些热门领域的最 新进展做介绍，使学生对种子科学研究的一些重要 研究方向及其进展有一定的了解，拓宽学生视野。 通过资料查阅、课堂讲授、分组讨论与交流等方式， 培养学生关注学科前沿，了解种业发展，搜集种子 科学最新资料，并进行分析、归纳和总结，获得种 子科学研究的初步训练，为以后的学习深造和工作 打下基础。
47
“互联网+农资”首先要做的是农资行业的
标准化。 农资行业无论是标准化、增强用户体验， 还是增加需求频次方面，都需要以种子为 核心来开展。 在整个农业生产中，无论农技服务、产量、 产品品质，种子都是最关键的因素。 现今我国制定农业标准化，首先抓种子标 准化。-张鸿模，种子科学之重要及其展望
46
利益驱动，引发高科技研发投入，高投入引发
高风险 刘石的“成本定价法”与“价值分享定价法”： 哪个企业有创新，能够为客户创造额外的收益 或价值，哪个企业就可以以较高的价格销售产 品。 客户对此不但不会抵触，反而会趋之若鹜，因 为客户得到的是额外价值的最大部分。 先玉335就是成功的例证
种子企业管理、销售、服务
新品种推广等
59
古老是指在许多古代的农书上都有种子方
面的记载： 中国是历史悠久的农业大国,积累了许多关 于种子收获、干燥、贮藏和检验等方面宝 贵经验，如后魏的《齐民要术》，宋朝的 《农桑辑要》，汉朝的《范胜之书》，元 朝的《农书》，明朝的《农政全书》等； 欧州亦早在公元前372年就有关于种子萌 发、生长、成熟的记载。
33
如何预测产业发展方向？ 学术热点的判断与预测？ 学科资讯的获取方式？
34
持续不断的热情 不间断的阅读、观察、思考、总结
有图书馆+数据库 有藏书 有专著
35
参加专业学术会议
中国作物学会 中国种子协会 中国作物学会作物种子专业委员会 各种学术交流会
参与地方政府建设 参与公司发展决策 参加智库培训
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1.考核方式：
考试（）；考查（√）
2.成绩评定：
计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级 分制（） 成绩构成： 总成绩=平时考核（40%）+文献综述（60%）
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中国科学院植物研究所
宋松泉研究员 、 中国农业大学 王建华教授、 中国农业科学院 卢新雄研究员、 浙江大学 胡晋教授 、 中山大学 黄上志教授、 山东农业大学 张春庆教授
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2013年1月12-14日,
―中国作物学会作物种子专业 委员会2013年学术年会暨种子科学与工程专业建 设十周年纪念大会 2013年10月19~20日,由中国植物学会种子科学与 技术专业委员会主办,广西药用植物园承办的第三届 全国种子科学与技术学术研讨会在广西壮族自治区 南宁市召开 2014年9月13–17日，中国长沙， 第十一届国际 种子科学大会，国内首次举办该会议 2015年8月16日，主题为“高质量种子生产与种 业人才培养” 的中国作物学会作物种子专业委员会 2015年学术年会在杨凌国际会展中心隆重召开。
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自学自励：持之以恒，自律自立 信件交流：email
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一 种子科学的重要性和本质问题
42
科研的发端:农业科研最初由种子开始。 一则由于实际需要,因为播种后如不发芽或
发芽很差,便会带来歉收或灾荒。 再则由于好奇心夕因为种子外观看不出任 何生命迹象而一遇环境适宜,便会萌发长成 新的植株，觉得蹊跷想弄清其中奥秘。
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二 种子科学发展过程、现状及前景
57
种子科学是研究种子
生命活动规律及其与
环境关系的科学 。 从广义的角度讲 , 种子科学既有自然科学 (生物科学 ) 的性质 , 又有社会抖学 (管理科 学 ) 的性质。
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加强基础理论研究 新品种选育 种子生产、加工、处理、贮藏
学时
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第三章种质资源评价与创新 一核心种质资源的收集、引进与创新 二主要农作物育种现状和趋势 第四章种子生理生化进展 一种子形态和结构 二种子发育与成熟
三种子休眠与萌发 四种子活力与寿命
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第七章种子检验与认证 一无损检测、快速检测、简化检测 二活力检测、检验标准化、种子认证 第八章种子经营管理经典案例分析 一企业融资、企业扩张、兼并与重组 二企业管理、企业文化、黑马企业
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我国现代种子科学研究起步较晚 1953年，浙江农学院首开种子学课程； 1957年，农业部在北京双桥举办全国种子培训班； 1958年，浙农大开设种子培训班； 1961年，叶常丰主持编写《种子学》《种子贮藏与检验》； 1964年，浙江农业大学开设种子专业； 1978年，我国颁布实施新的种子工作方针；浙农大重开种子培训班； 1978年，国务院确定农业部全国种子人才三大培训基地：浙江农业 大学、西北农业大学、山东农业大学； 1980年，我校率先为农学专业开设作物种子学； 1985年，我校开设种子专业（专科）； 1996年，我国开始实施种子工程； 2000年，我国颁布实施《种子法》； 2003年，开设种子科学与工程本科专业； 2004年，开设种子工程硕士、博士专业。
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2015年全国杂交玉米制种面积342万亩，
比2014年增加48万亩。 甘肃和新疆制种面积合计253万亩，占全 国玉米制种面积73.96%，比2014年提高 8.8个百分点，产量8.52亿公斤，占到全国 总产的77.74%。 全国杂交玉米种子总产10.96亿公斤，比 2014年增加0.6亿公斤;平均亩产320公斤， 比2014年减少32公斤/亩。
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授课内容 绪论 一课程的性质与主要的授课内容 二专业资料的获取、分析与汇总 第一章种子科学发展现状 一种子科学发展过程、现状及前景 二种子科学的本质问题 第二章种子产业发展概况 一国内外种子产业发展趋势分析 二世界经济和政策对种子产业的影响
学时
周次
授课内容 第五章种子生产过程监控 一育种过程可控化、亲本生产规范化 二种子生产标准化、种子加工机械化 第六章种子加工处理与附加值提升 一种子超低温技术、超干贮藏技术 二玩拗性种子的保存 三种子包衣、种子丸化、种子引发 四种子精选、种子包装新方法新技术
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如何进行资料分析，撰写调查报告和综述？
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分类整理 打印 精读与注释
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构思 草拟提纲 内容扩展与填充
润色与修饰
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种子是有生命的，同一颗种子由于气候、
土壤、肥、药、水等生产条件不同，会产 生不同种植结果。
44
种子作为特殊的和不可替代的农业再生产
资料，其开发和利用水平是衡量种植业发 展水平和实现种子产业社会目标水平的重 要标志。
45
种子产业是农业生产的核心，是农业的
“芯片” 产业 农业生产中的化肥、农药、灌溉、农机、 栽培、管理等“外因”措施，都是围绕着 种子这个“内因” 起作用。
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年青是指把它作为一门独立的学科提出来，
只不过100多年的历史： 19世纪,以德国为中心,现代种子科学开始 形成发展。 1869年F.Nobbe在德国主持建立了世界上 第一个种子实验站 1876年F.Nobbe编著出版《种子学手册》 1880年Detmer编著出版《种子萌发过程 的比较生理学》
61
20世纪,种子科学的发展中心由欧洲转向美国。 1924年，国际种子检验协会（ISTA）成立； 1931年，《国际种子检验规程》颁布；
1922年，Wittmeek编著出版《农林种子学》；
1934年，日本的近腾万太朗编著出版《农林种子
学》； 1952年，Crocker、Barton合著《种子生理学》; 1953年，国际种子检验协会成立活力委员会； 1977年，通过种子活力定义； 1978年，美国Murashige首次提出人工种子。
古代：
中国哲学书电子化计划 http://ctext.org/zhs
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种植业是农业的基础，种业是农业的源头
产业。 种子产业的社会目标就是要不断提高新品 种在农业生产中的贡献率，并通过不断选 育新品种和提高良种覆盖率来实现。
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两个上市公司：
万向德农——从华冠科技更名而来，凭借 “郑 单958‖成为龙头 登海种业——专注于“超级玉米”研发，―先玉 335‖成为新亮点
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5、市场化阶段（2000年～至今） 2000年12月1日《中华人民共和国种子法
》》(以下简称《种子法》)颁布实施，标志 着我国种子行业管理更加规范、更加成熟， 标志着农业、林业在依法行政、依法管理、 依法治种进程中向前迈出了重要一步。
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2015年，全国种子市场总规模约1170.26
亿元 2015年，全国主要农作物种子市值合计 840.26亿元 2015年，全国玉米用种面积6.38亿亩，水 稻4.49亿亩，小麦3.62亿亩，油菜0.95亿 亩，大豆0.88亿亩，马铃薯0.85亿亩，棉 花0.55亿亩，七种常规农作物用种面积共 计17.72亿亩。
学和高教出版社共同举办的全国“种子科学与工程” 专业教学研讨和学科建设会议在山东农业大学隆重 召开。国内首次种子科学与工程专业建设会议。 2009年12月13-17日湖南省怀化市召开“2009 全国种子科学与技术学术研讨会” 2011年5月13-16日，在湖南农业大学举行“中国 植物学会种子科学与技术专业委员会成立大会 暨第 二届全国种子科学与技术学术研讨会”。 2011年10月19-20日召开“中国作物学会50周年 庆祝会 暨2011年学术年会”，召开中国作物学会 作物种子专业委员会成立大会
63
我国种子工作，大体经历了4个不同阶段 1、家家种田，户户留种阶段(1949-1957年) 2、“四自一辅”阶段(1958-1977年) 即“自繁、自选、自留、自用，辅之以适当调
剂” 3、“四化一供”阶段(1978-1994年) 即“种子生产专业化、种子加工机械化、种子 质量标准化、品种布局区域化，以县为单位统 一供种”
68
1981年，贵州省农科院创刊《种子》 1983
年，黑龙江省创刊《种子世界》 1983年，山西省创刊《种子科技》
Seed
Science Research，IF=1.406 Seed Science and Technology， IF=0.52
69
2006年3月24-25日由山东农业大学、中国农业大
64
4、种子工程阶段(1995年～1999年) 种子工程是一项典型的农业工程，是一项涉及
多领域、多学科、多部门的系统工程。 主要内容：农作物改良(新品种引育)、种子生 产、种子加工、种子销售、种子管理五大系统。 具体分为：种质资源收集、选育、区试、审定、 原种(亲本)繁殖、生产、收购、精选、检验、 包衣、包装、贮藏、保管、标牌销售、售后服 务等15个环节。
河西学院农业与生物技术学院 谢全刚
1
一 课程的性质与主要的授课内容
2
种子科学研究进展是一门为拓宽种子科学与工程专
业学生知识面而开设的专业必修课。 以专题讲座的形式对现代种业发展、生物技术对育 种产业的促进、种子科技发展的一些热门领域的最 新进展做介绍，使学生对种子科学研究的一些重要 研究方向及其进展有一定的了解，拓宽学生视野。 通过资料查阅、课堂讲授、分组讨论与交流等方式， 培养学生关注学科前沿，了解种业发展，搜集种子 科学最新资料，并进行分析、归纳和总结，获得种 子科学研究的初步训练，为以后的学习深造和工作 打下基础。
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“互联网+农资”首先要做的是农资行业的
标准化。 农资行业无论是标准化、增强用户体验， 还是增加需求频次方面，都需要以种子为 核心来开展。 在整个农业生产中，无论农技服务、产量、 产品品质，种子都是最关键的因素。 现今我国制定农业标准化，首先抓种子标 准化。-张鸿模，种子科学之重要及其展望
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利益驱动，引发高科技研发投入，高投入引发
高风险 刘石的“成本定价法”与“价值分享定价法”： 哪个企业有创新，能够为客户创造额外的收益 或价值，哪个企业就可以以较高的价格销售产 品。 客户对此不但不会抵触，反而会趋之若鹜，因 为客户得到的是额外价值的最大部分。 先玉335就是成功的例证
种子企业管理、销售、服务
新品种推广等
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古老是指在许多古代的农书上都有种子方
面的记载： 中国是历史悠久的农业大国,积累了许多关 于种子收获、干燥、贮藏和检验等方面宝 贵经验，如后魏的《齐民要术》，宋朝的 《农桑辑要》，汉朝的《范胜之书》，元 朝的《农书》，明朝的《农政全书》等； 欧州亦早在公元前372年就有关于种子萌 发、生长、成熟的记载。
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如何预测产业发展方向？ 学术热点的判断与预测？ 学科资讯的获取方式？
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持续不断的热情 不间断的阅读、观察、思考、总结
有图书馆+数据库 有藏书 有专著
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参加专业学术会议
中国作物学会 中国种子协会 中国作物学会作物种子专业委员会 各种学术交流会
参与地方政府建设 参与公司发展决策 参加智库培训