新人教版初中物理15.2《电流和电路》课件
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九年级物理15.2《电流和电路》课件(共45张PPT)
知识点
2
电路的构成
电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线。
新知探究
二、电路的构成 电源： 供电装置，提供电能，把其他形式能
转化为电能。
﹢
﹣
新知探究
二、电路的构成 常用电源
新知探究
二、电路的构成 用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化 为其他形式能。
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
2、电流的方向： 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知1－练
1
如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图
，●表示带正电的原子核，⊖表示带负电的自由 电子。关于导线中电荷的定向 移动方向，正确的是( )
A．两种电荷都向左定向移动 B．两种电荷都向右定向移动 C．●向右做定向移动，⊖向左做定向移动
在一个闭合电路中，在电源外部，电流的方向是从 电源的________极经过用电器流向电源的________ 极。
新知探究
一、电流 想想做做 发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
负极 正极
新知探究
二、电路的构成 观察与思考：电路的连接
Байду номын сангаас
简单电路
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知2－讲
线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管 便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路 中的( A．导线 ) B．电源
C．用电器
D．开关
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知3－导
知识点
人教版初中物理九年级全一册精品教学课件 第15章 电流和电路 第2节 电流和电路
A.小灯泡亮,电铃响 B.小灯泡亮,电铃不响 C.小灯泡不亮,电铃响 D.小灯泡不亮,电铃不响 从电路连接情况分析:只闭合S1时,电流通过灯泡和电铃。若再闭合 S2时,则电流会通过S2,而不经过灯泡,所以小灯泡不亮,电铃响。故 选C。
快乐预习感知
6.如图所示,已经画出了几种常用元件及其在电路中的符号,请你在 图中元件对应的空白处画出该元件的符号。
答案 灯泡: 电压表: 电流表:
四、通路、断路和短路
快乐预习感知
7.在如图所示的电路中,用导线连接下列两点后,会导致电路短路的
是( C )
A.a、c
B.b、c
C.b、d
D.d、e
短路是指不经用电器,直接用导线将电源的正、负极连接起来的电
路,所以用导线一端接a、b、c三点的其中一点,另一端接d、e两点
的其中一点,都会导致短路,故选项C正确。
快乐预习感知
二、电路的构成
3.下列元件中不是组成电路的必要元件的是( B )
A.开关
B.验电器
C.用电器
D.电源
4.把电路中各元件与其对应的作用连起来。
①用电器
A.持续供电
②导线
B.利用电流进行工作
③开关
C.起连接作用
④电源
D.连通或切断电路
答案 ①—B ②—C ③—D ④—A
快乐预习感知
三、电路图 5.如图所示,闭合开关S1和S2后,下列分析正确的是( C )
第2节 电流和电路
快乐预习感知
一、电流 1.电荷的 定向移动 形成电流。 2.物理学里,把 正电荷 定向移动的方向规定为电流的方向。
按照这个规定,在电源外部,电流的方向是从电源 正极 经过 用电器流向电源 负极 的。 二、电路的构成
快乐预习感知
6.如图所示,已经画出了几种常用元件及其在电路中的符号,请你在 图中元件对应的空白处画出该元件的符号。
答案 灯泡: 电压表: 电流表:
四、通路、断路和短路
快乐预习感知
7.在如图所示的电路中,用导线连接下列两点后,会导致电路短路的
是( C )
A.a、c
B.b、c
C.b、d
D.d、e
短路是指不经用电器,直接用导线将电源的正、负极连接起来的电
路,所以用导线一端接a、b、c三点的其中一点,另一端接d、e两点
的其中一点,都会导致短路,故选项C正确。
快乐预习感知
二、电路的构成
3.下列元件中不是组成电路的必要元件的是( B )
A.开关
B.验电器
C.用电器
D.电源
4.把电路中各元件与其对应的作用连起来。
①用电器
A.持续供电
②导线
B.利用电流进行工作
③开关
C.起连接作用
④电源
D.连通或切断电路
答案 ①—B ②—C ③—D ④—A
快乐预习感知
三、电路图 5.如图所示,闭合开关S1和S2后,下列分析正确的是( C )
第2节 电流和电路
快乐预习感知
一、电流 1.电荷的 定向移动 形成电流。 2.物理学里,把 正电荷 定向移动的方向规定为电流的方向。
按照这个规定,在电源外部,电流的方向是从电源 正极 经过 用电器流向电源 负极 的。 二、电路的构成
初中物理《电流和电路》 PPT课件 图文
L1
A
+ 0.6 3
+
S
实物图
电路图
A
3、状态 A、通路： 处处相通的电路 B、开路：某处断开的电路
电源短路：导线不经过用电器直
接连接电源的两极，
C、短路：
损坏电源
用电器局 部短路：
导线直接接在该用电 器两端，电流经过短 接到线，不经用电器， 不损坏用电器
A +
- 0.6 3 +
A
电源短路
L2 L1
练习： 4、如果被测电流超过电流表的最大测量值，会有什么危害？
如果不能预先估计被测电流的大小，你应该怎么做？
※在不超过最大测量值的前提下，使用 小量程测量时，测量比较精确。
-A+
A
A
-+
• 第五节 探究串并联电路 中电流的规律
串联电路的电流规律 串联电路中，各点的电流都相等。
解释:
并联电路的电流规律 电路中，干路中的电流等于各并联支路的电流之
D、以上都不是
串、并联电路
电路
电路图
连接特点
电流路径 开关的作 用电器工
用
作情况
串联 并联
L1 L2
首尾相连
只有一条 控制所有
通路
用电器
互相影响
S
干路开关
控制所有
L1 L2
首尾相连尾 若干条通
尾相连
路
用电器， 支路开关 只控制它
互不影响
S
所在支路
用电器
•第四节 电流的强弱
一、电流强度：表示电流的大小
一、电流的形成
• 金属里有大量自由电子，它们可以自由移 动。平时它们运动的方向杂乱无章，接上 电池之后，它们就受到了推动力，出现了 定向移动，于是形成了电流。
人教版九年级物理精品课件-15.2电流和电路2
4、按顺序从正极依次画到负极，或从 负极依次画到正极。（元件顺序必须两 图一致）
2019/4/28
24
怎样画电路图
画出电路图
2019/4/28
25
电子门铃可以用“ 电子门铃
”代替
电子门铃
2019/4/28
26
[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？
+-
27
2019/4/28
小结
1.电流的形成 电荷的定向移动形成电流。
1.电 源：提供电能（把其它形式的 能转化成电能）
2.开关：控制电路通断 3.用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式 4.导线： 连接电路元件
2019/4/28
12
三、电路的三种状态
通路 处处连通的电路
开路 在某处断开的电路
短路
不经过用电器而直接跟电源 两极相连接的电路
短路的危害
13
短路时，电流很大，会烧坏 电源和导线，在生产和生活 中发生短路，轻则用电器不 能工作，重则会引起火灾
2019/4/28
1
世会 界是 上什 如么 果情 没景 有？ 电
，
2019/4/28
2
2019/4/28
3
看谁最先连好电路使灯泡发光!
连接过程中，开关 一定要断开
禁止用导线把电池的 两极直接连起来! 2019/4/28
4
电流的方向
2019/4/28
5
一、电流的形成
1、电荷的定向移动形成 电 流。 2、持续电流的条件：
2.元件的符号
2019/4/28
20
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 这1
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
2019/4/28
24
怎样画电路图
画出电路图
2019/4/28
25
电子门铃可以用“ 电子门铃
”代替
电子门铃
2019/4/28
26
[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？
+-
27
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小结
1.电流的形成 电荷的定向移动形成电流。
1.电 源：提供电能（把其它形式的 能转化成电能）
2.开关：控制电路通断 3.用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式 4.导线： 连接电路元件
2019/4/28
12
三、电路的三种状态
通路 处处连通的电路
开路 在某处断开的电路
短路
不经过用电器而直接跟电源 两极相连接的电路
短路的危害
13
短路时，电流很大，会烧坏 电源和导线，在生产和生活 中发生短路，轻则用电器不 能工作，重则会引起火灾
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1
世会 界是 上什 如么 果情 没景 有？ 电
，
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2
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3
看谁最先连好电路使灯泡发光!
连接过程中，开关 一定要断开
禁止用导线把电池的 两极直接连起来! 2019/4/28
4
电流的方向
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5
一、电流的形成
1、电荷的定向移动形成 电 流。 2、持续电流的条件：
2.元件的符号
2019/4/28
20
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 这1
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
15.2电流和电路课件2024-2025学年物理人教版九年级全一册
5
考点二 电路的构成
4.(2024·佛山期中)图甲所示是宾馆的某种电吹风机。不用时,将它插入套筒,按钮
收缩,吹风机不工作;使用时再拔出它,按钮伸出,吹风机工作,如图乙。则该按钮相
当于电路中的( C )
A.电源
B.用电器
C.开关
D.导线
6
5.如图所示电路,用导线把一个小灯泡和开关连接起来,要使灯泡发光,必须在a、 b之间接入___电__源____,还需要___闭__合__开__关____。
2.下列电路图正确的是( C )
13
3.请在图中的虚线框内,画出合适的电路元件,组成完整的电路。(图中箭头表示电 流方向) 答:
14
4.如图是小电扇(电动机)的实物连接图,请在虚线框内画出对应的电路图。
答:
15
考点二 电路的三种状态 5.(2024·北京期中)如图所示的电路中,闭合开关后小灯泡能够发光的是( B )
29
点思路: 1.用电器不工作的两种方式:电路断路或用电器短路。 2.题干图等效电路图:
30
本课结束
18
8.如图所示,在(1)(2)(3)问中,填出电路所处的状态。 (1)若断开开关S2、闭合开关S1,则电路是___通____路。 (2)若只闭合开关S2,则电路是___短____路。 (3)若断开开关S1、S2,则电路是___断____路。
19
9.红外线电暖器中有一个自动断电的安全装置,如图所示,当红外线电暖器倾倒时, 它___断__开____电路;直立时,它___闭__合____电路(前两空均选填“断开”或“闭合”),根据 它在电路中的作用,它是一个___开__关____。
16
6.(2023·武汉期中)将一个小灯泡(假设只要有电流流过小灯泡,它பைடு நூலகம்发光)和一个 LED接入电路中,闭合开关,图中关于小灯泡和LED的发光情况标注正确的是( D )
最新人教版初中物理九年级上册《串、并联电路中电流的规律》精品课件
12．如图，在甲图中，当开关S闭合时，电流表A1的示数为0.6 A，电流表A2 的示数为0.4 A，则灯L1中通过的电流为___0_.2____A，通过L2的电流为__0_._4__ A；在乙图中，当开关S闭合时，通过灯L1、L2、L3的电流分别是0.25 A、0.4 A、0.5 A，则电流表A的示数为___0_._9___ A。
知识点2：并联电路的电流规律 4．如图，甲中的两个灯泡是____并(选填“串”或“并”)联的，用图乙中的水 流可以比作该电路中的_____电__流_，这种研究问题的方法叫做___类__比__法。
5．如图，分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，则IA、IB、IC之间的关系 是______I_A＝__I_B_＋__IC______。
(2)为了进一步探究串联电路的电流特点，她下一步的操作应该是( D) A．将电源正、负极对调，再次测量A、B、C三处的电流大小 B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流大小 C．将图中两只灯泡的位置对换，再次测量A、B、C三处的电流大小 D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流大小
13．(原创题)如图所示电路，当只闭合 S1 时，电流表的示数为 0.3 A；再 闭合 S2 时，电流表的示数增大了 0.2 A。则下列说法正确的是( B )
A．当再闭合 S2 时，灯 L1 会变暗些 B．当再闭合 S2 时，电流表示数为 0.5 A C．两灯都亮时，流过灯 L2 的电流为 0.5 A
7．(柳州期末)在图所示的电路中，电流表A1的示数是0.4 A，电流表A2的示 数是0.6 A，那么，电流表A的示数应该是( ) A A．1 A B．0.6 A C．0.4 A D．0.2 A
8．如图所示的电路中，三只电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则 下列关系正确的是( C) A．I1＝I2＝I3 B．I1＝I2＋I3 C．I1＞I2＞I3 D．I3＞I2＞I1
新人教版九年级物理上册 15第2节电流和电路课件 (7)
的是（ A ）
7.如图所示的四个电路图，开关S能使L1和L2同时发光
和熄灭的是（ C ）
A.甲、丙 B.乙、丁 C.甲、丁 D.丙、丁
8.请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
10.请根据电路图，用笔画线代替导线，连接 相应的实物电路。
①根据电路图实物对应的原则，从电源正极开始沿电 流方向顺次连接实物。 ②连接实物时，开关必须断开。
（4）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要 画在拐角处，导线和元件之间不要断开。
☆动手动脑学物理1
M
☆动手动脑学物理2
电子门铃
☆动手动脑学物理3
四、电路的三种状态
1.通路 处处接通的电路 电路中有电流,用电器 正常工件。
四、电路的三种状态
2.开路 (断路) 断开的电路（断开 指断开开关、导线松 脱、电灯等烧坏…… 等） 电路中没有电流
（B）
（C）
（D）
则路2.电是断如路短（图是所通（示），路若） 是；断路 （若开；断开若开关）只开S路闭关2。、合S 闭开1 、合关S开S22关,则，S电则1 ，路电
S1 S2
11.请根据电路图，用笔画线代替导线，连接 相应的实物电路。
③对于并联电路，应“先串后并”连接。 ④导线不能交叉、重叠；导线的端点必须接在接线柱 上
12.如图所示的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2
后，只有L2发光，故障可能是（ D ）
A.干路部分电线断了
B.L1被短路了
C.S1被短路了
D.L1与灯座接触不良
提示： 不能把电池
的两端用导线直 接连在一起。
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
7.如图所示的四个电路图，开关S能使L1和L2同时发光
和熄灭的是（ C ）
A.甲、丙 B.乙、丁 C.甲、丁 D.丙、丁
8.请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
10.请根据电路图，用笔画线代替导线，连接 相应的实物电路。
①根据电路图实物对应的原则，从电源正极开始沿电 流方向顺次连接实物。 ②连接实物时，开关必须断开。
（4）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要 画在拐角处，导线和元件之间不要断开。
☆动手动脑学物理1
M
☆动手动脑学物理2
电子门铃
☆动手动脑学物理3
四、电路的三种状态
1.通路 处处接通的电路 电路中有电流,用电器 正常工件。
四、电路的三种状态
2.开路 (断路) 断开的电路（断开 指断开开关、导线松 脱、电灯等烧坏…… 等） 电路中没有电流
（B）
（C）
（D）
则路2.电是断如路短（图是所通（示），路若） 是；断路 （若开；断开若开关）只开S路闭关2。、合S 闭开1 、合关S开S22关,则，S电则1 ，路电
S1 S2
11.请根据电路图，用笔画线代替导线，连接 相应的实物电路。
③对于并联电路，应“先串后并”连接。 ④导线不能交叉、重叠；导线的端点必须接在接线柱 上
12.如图所示的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2
后，只有L2发光，故障可能是（ D ）
A.干路部分电线断了
B.L1被短路了
C.S1被短路了
D.L1与灯座接触不良
提示： 不能把电池
的两端用导线直 接连在一起。
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流 的方向。
【最新】人教版九年级物理全册课件：15.2 电流和电路(共40张PPT)
课堂检测3：根据图所根据图甲所示的电路图，将图乙中的电 路元件用笔画线连起来．(要求：连线不能交 叉)
解题 思路
分析图甲电路中各元件的连接情况，根据电流的 流向连接实物即可．由图甲可知，两灯依次连接， 开关控制整个电路．先连接电源，根据电流的流 向，电流从电源正极流出，依次通过L1→L2→开关， 回到电源负极，由此连接实物如图所示．
4．二极管具有___单__向_____导电性(发光二极管还可发 光)． 5．电路的构成：电源、__用__电__器____、开关和导线． 6．电路有三种状态：__通___路_____、___断__路_____和 __短__路______．
课堂突破
例1：关于电流和电路，下列说法正确的是( D )
A．电路中的电源就是将化学能转化为电能的装置 B．电路两端有电压，电路中就一定有电流 C．金属导体中电流的方向与自由电子定向移动方向 相同 D．大量自由电荷定向移动就会形成电流
时显像管中的电流方向是( B )
A．由电热丝到荧光屏 B．由荧光屏到电热丝 C．没有电流 D．电流方向不能确定
例2：塑料外壳的手电筒的构造如图所示，手电筒内装了两节
B 干电池．关于手电筒的电路，下列说法正确的是( )
A．金属弹簧为绝缘体，不属于电路的一部分 B．干电池为电源，按键为电路开关 C．灯泡发光时，电能转化为化学能 D．灯泡发光时，灯丝中的电流是由正电荷定向移动形成的
10．在右图所示的电路中： (1)当S1、S2都断开时，称为___断_____路； (2)当S1、S2都闭合时，称为____短____路； (3)当S1闭合、S2断开时，称为____通____路．
11．如图，图甲是某种手电筒的剖面图，请按照实
物剖面图，在图乙所示的方框中画出这种手电筒的
《电流和电路》ppt课件
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
课堂小结
电
电
流
路
电 路 图
电 路 状 态
负极流向正极）
二、电路
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电 流可以流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用
（1）电 源： 提提供供电电能能 （2）用电器： 消消耗耗电电能能 （3）导 线： 输送电能 （4）开 关： 控制电路
只有电路闭合时，电路中才有电流。
各种电源
干电池
元件符号
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
练一练
请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接 相应的电路。
四、电路的状态
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
练一练
氧化银电池
蓄电池
硅光电池锂Leabharlann 池学生电源燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
课堂小结
电
电
流
路
电 路 图
电 路 状 态
负极流向正极）
二、电路
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电 流可以流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用
（1）电 源： 提提供供电电能能 （2）用电器： 消消耗耗电电能能 （3）导 线： 输送电能 （4）开 关： 控制电路
只有电路闭合时，电路中才有电流。
各种电源
干电池
元件符号
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
练一练
请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接 相应的电路。
四、电路的状态
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
练一练
氧化银电池
蓄电池
硅光电池锂Leabharlann 池学生电源燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
15.2电流和电路课件物理人教版九年级全一册(1)
均不亮；接触c、d两点时，两灯都亮，故障原因可能是（ A ）
A. 开关S接触不良 C. 灯L2断路
B. 灯L1断路 D. 灯L2短路
（第7题）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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8. （2024·衡阳段考）红外线电暖器中有一个能自动断电的安全装置，
如图所示，当红外线电暖器倾倒时，该装置能 断开 电路；直立时，
（第10题）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
返回目录
（1） 小明利用如图乙所示的电路对其中的一段电路进行检测，他将被 检测电路的开关断开，分别把M、N接到a、b接线柱上，闭合开关后， 若检测灯亮，则故障是 灯泡断路 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
返回目录
（2） 小红利用如图丙所示的检测电路对另一段电路进行检测，她将被 检测电路的开关断开，分别把M、N接到a、b接线柱上，检测时图甲中 的开关应 断开 ，若只有检测灯亮，则故障是 灯泡短路 。
另一端依次接触a、b、c、d四个接线柱，发现只有与d接线柱接触时灯
泡L1才发光。若电路中只有一处断路，则位置可能是（ D ）
A. 导线①
B. 开关
C. 导线②
D. 灯泡L2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
（第4题）
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5. 用酒精灯给双金属片加热，双金属片会发生弯曲。这是由于组成双金
字母）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路
目 录
01 基础进阶 02 素能攀升 03 思维拓展
1. （2024·福州段考）有塑料外壳的手电筒的构造如图所示，手电筒内
人教版九年级物理上册第十五章电流和电路第2节电流和电路
探究新知
电流的形成
15.2 电流和电路
先先让让验验电电器器A带A带上上负正电电（（多少电电子子）），，连连接接后后，，A验B验电电器器上上的电 的电子会向A验电器转移，从而导体中会形成瞬间电流。
子会向B验电器转移，从而导体中会形成瞬间电流。
探究新知
点 击 图 片 播 放
15.2 电流和电路
持续电流的形成
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
R版 九年级
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
夯实基础逐点练
1．关于电流，下列说法正确的是( A ) A．电子定向移动能形成电流 B．电路中有电源，电路中就一定有电流 C．负电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D．金属导体中电子的移动方向和电流方向相同
探究新知
点 击 图 片 播 放
15.2 电流和电路
在电源外部，电 流的方向是从电源正 极经过用电器流向负 极的。
巩固练习
15.2 电流和电路
例 下列有关电流形成的说法中不正确的是（ D ） A．电荷的定向移动就会形成电流 B．金属导体中是由于自由电子发生定向移动形成
了电流 C．电路中有电流时就一定有电源 D．电流方向总是由电源的正极流向负极
A．金属棒中正电荷定向移动方向是由A向B B．金属棒中电流方向是由B向A C．开关中电流方向是由A向B D．开关中负电荷定向移动方向是由B向A
课堂检测
15.2 电流和电路
能力提升题
请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相 应的电路。
课堂检测
15.2 电流和电路
课后作业
作业 内容
15.2 电流和电路
人教版 九年级 物理 上册
《电流和电路》课件PPT 人教版九年级物理
式，其特点是便于画，便于识图。
4. 画电路图的基本要求
（1）电路元件符号用统一规定的符号；
（2）连线时应横平竖直，呈方形；
感悟新知
（3）各元件符号不要画在拐角处；
知3－讲
（4）线路要连接到位，中间不能有断点；
（5）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置
一致。
（6）元件做好标注，如S、L 等。
感悟新知
知2－讲
3. 电路中形成电流的两个条件（必要条件）
（1）电路中要有电源； （2）电路必须闭合。
两条件缺一不可，即不能 认为只要有电源就有电流， 也不能认为只要电路闭合 就一定有电流。
感悟新知
知2－练
例2 如图3 所示是某宾馆的房卡，房卡插入插槽中用电 器才能工作，房卡的作用相当于___开__关___。通电后用充 电器给手机充电，手机电池相当于电路中的_用__电__器__。 （均填“电源”“用电器”或“开关”）
2. 电流的方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（1）按照这个规定，导线中电流的方向与电子定向移动
的方向相反。
感悟新知
知1－讲
（2）在电源外部，电流从电源的正极流向电源的负极。而 电源内部也有电流，电流的方向是从电源的负极流向
电源的正极。为了不在表述时出现错误，表述电路中
电流方向时，可以加上“用电器”。如：电路中的电
感悟新知
知1－练
点拨：为了防止电荷被导走，制作部件B的材料必须 是绝缘体。用带负电荷的橡胶棒接触金属球A，电子定 向移动方向是A→C→D，因为电子带负电，电流方向与 负电荷定向移动方向相反，所以验电器中存在瞬间电流， 电流的方向是D→C→A，即电流方向是从D到A。
感悟新知
新人教九年级物理全册 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷教学课件 (新版)
本节课中的摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律，学生在 小学自然常识课中曾经学过，初中阶段应在这个基础上，通 过实验分析，使学生了解“自然界只有两种电荷”的逻辑思 维过程，发展学生的逻辑推理能力。
知识与技能 1．认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互 作用。 2．了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3．了解原子结构，认识电子、自由电子和电荷的移动。 过程与方法 在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推 理方法。
2．使物体带电的方法。 (1)摩擦起电。 请同学们举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。 (2)接触带电。 除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带电。女孩头发能够竖 起来，是因为人体与带电体接触而使头发也带了电。 (3)感应起电。
3．两种电荷及电荷间的相互作用规律。 演示实验： (1)将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩 擦过的橡胶棒去靠近它，观察现象。 (2)将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩 擦过的玻璃棒去靠近它，观察现象。
1．演示实验：取两个验电器A和B，用金属杆把A和B连接起来，用 毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了 。改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器 A的金属箔张开，而B仍然闭合。
师生共同总结： 实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。 2．导体和绝缘体。 师：善于导电的物体叫做导体。 师：能列举一些常见的导体吗？ 生：各种金属，人体，大地，石墨，各种酸、碱、盐的水溶液等。 师：不善于导电的物体叫做绝缘体。师：能列举一些常见的绝缘体 吗？ 生：橡胶、玻璃、沥青、塑料、陶瓷等。
归纳：(1)人们认识到自然界中只有两种电荷。为了研究方便，美国 科学家富兰克林对这两种电荷做出规定：丝绸摩擦过的玻璃棒所带电 荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做负电荷。(2)电荷间 的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
新人教版初中物理15.2《电流和电路》讲解
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
元件符号
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
四、电路的状态
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路
电源短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。 局部短路：电路中有多个用电器时，把其中部分用
电器两端直接用导线连接起来（用电器短路）
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是 电源的正极→用电器→电源的负极。
想想做做
实验2：怎样使小电扇持续转动？
二、电路的组成
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做电路。
电源
用电器
导线
电路中形成电流的条件是： （1）有电源（2）电路要闭合
开关
2．电路元件的作用
正离子和带负电的负离子。 • 正负电荷都可以形成电流，规定正电荷的移动方向
为电流的方向，负电荷的移动方向与电流方向相反
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
正极（较长的引脚）
发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
负极（较短的引脚）
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
（1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关：
提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
电源：提供电能的装置叫电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
提供电能的装置叫电源
化学能→电能 其
它
形
式
的
新人教版九年级物理全册课件15.2电流和电路(共18张PPT)
电路图。
第2节 电流和电路
• 知识点四通路断路短路 • 5．如图15.2-6所示的电路，
如果把开关S1、S2都断开， 电路处于 断路 状态； 把电开路关处S于1断开通、路S2闭合状，态； 如电果路把处开 于关S短1、路S2都闭状合态，。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第2节 电流和电路
• 活动小结：发光二极管具有单向导电的特性。观 察发光二极管（LED灯）是否发光，可判断电路 中是否有电流及电流的方向，从而判断电源的正 负极。
第2节 电流和电路
• 新知二电路的构成
• ●阅读课本P38“电路的构成”的内容，完成下列 问题。
• 1.电路由由 电源 、 开关、 导线 和 用电器 四个
成的。电源是在电路中提供电能的装置，能够维持通过 电路的 电流 ，常用的电源有 电池、发电机 等。 用电器是在电路中消耗 电能 的装置，如 灯泡 。 输送电能的是 导线 ；控制电路通断的是 开关 。
• 2.金属里面有大量可以自由移动 的电子，平时这些电子运动的方 向 杂乱无章 ，接上电源之后， 它们就受到了推动力，就会 做 定向 移动，形成电流。
谢谢观赏
You made my day!
第2节 电流和电路
• 知识点四通路断路短路 • 5．如图15.2-6所示的电路，
如果把开关S1、S2都断开， 电路处于 断路 状态； 把电开路关处S于1断开通、路S2闭合状，态； 如电果路把处开 于关S短1、路S2都闭状合态，。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第2节 电流和电路
• 活动小结：发光二极管具有单向导电的特性。观 察发光二极管（LED灯）是否发光，可判断电路 中是否有电流及电流的方向，从而判断电源的正 负极。
第2节 电流和电路
• 新知二电路的构成
• ●阅读课本P38“电路的构成”的内容，完成下列 问题。
• 1.电路由由 电源 、 开关、 导线 和 用电器 四个
成的。电源是在电路中提供电能的装置，能够维持通过 电路的 电流 ，常用的电源有 电池、发电机 等。 用电器是在电路中消耗 电能 的装置，如 灯泡 。 输送电能的是 导线 ；控制电路通断的是 开关 。
• 2.金属里面有大量可以自由移动 的电子，平时这些电子运动的方 向 杂乱无章 ，接上电源之后， 它们就受到了推动力，就会 做 定向 移动，形成电流。
谢谢观赏
You made my day!
人教版九年级物理(初中)第十五章电流和电路(共5节)
第1节两种电荷第十五章电流和电路人教版九年级物理（初中）课堂导入小实验：用塑料直尺在头发上摩擦后；气球在墙上摩擦后；都能吸引纸屑演示实验橡胶棒和毛皮摩擦玻璃棒和丝绸摩擦一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，称为物体带了电，或者说带了“电荷”摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
课堂活动一、两种电荷观察与思考跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃棒。
带的电荷是否一样呢？橡胶棒和玻璃棒吸引两橡胶棒相互排斥两玻璃棒相互排斥自然界只有两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。
2.电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
（1）带电体能吸引轻小物体。
怎样判断物体是否带电？问题与讨论（2）验电器1.正电荷负电荷：两种电荷3.验电器：（2）原理：同种电荷相互排斥（1）构造:（3）作用：检验物体是否带电想一想：验电器张角的大小不同，说明什么？金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱两种电荷两种电荷4．电荷量（Q）（１）.电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
（２）.电荷的单位：库仑，简称库，符号是C。
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。
一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。
（3）元电荷电子是带有最小电荷的粒子。
叫做元电荷，常用符号e表示。
e=1.6×10-19C任何带电体所带电荷量都是e的整数倍。
原子及其结构问题与讨论物体摩擦后为什么会带电，任意两个物体摩擦后都会带电？原子核外电子原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电1．原子结构束缚电子能力弱束缚电子能力强电子带正电带负电核外电子原子核+++–––不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦后发生了电子得失3．摩擦起电的原因失去电子的物体带正电；得到电子的物体带等量的负电.原子及其结构导体和绝缘体油罐车常常有一条铁链做的尾巴拖在地上，为什么？实验1用橡胶棒连接验电器验电器A、B金属箔的张角没有变化验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电A B实验现象实验分析实验结论电荷没有发生移动，说明橡胶棒不容易导电。
初中物理优秀课件 串、并联电路中电流的规律
甲 乙
合作探究
新知二 并联电路的电流规律
探究并联电路中各处电流的关系
1.提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
L1
A I1
2. 猜想或假设：并联电路中
干路电流等于各支路电流之和。
LL1 2
C
I
BI
2
I
依据
D
电流有两条以上路径,电流出现
分与合,分合前后,大小不变。
3. 设计实验：
B
①设计实验电路图；
9．(易错题)在同一个电源两端接两只灯泡,用电流表测得通过这两只 灯泡的电流相等,则这两只灯泡的连接方式( )C
A．一定串联 B．一定并联 C．可能串联,也可能并联 D．两灯中电流不可能相等
10．(多选)如图所示是某兴趣小组研究并联电路中电流特点的实物图, 实验中保持电源电压不变,先闭合开关S时( AB)
A
②按电路图连接电路；
③分别把电流表接入图中A、B、C三处,并分别测出A、 B、C三点的电流IA 、IB、IC；
④把实验结果填写在下面的实验记录中；
⑤更换不同规格的小灯泡,进行多次实验。
点击图片,模拟探究并联电路电流规律
实验数据表格
次数
1 2 3
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
A．通过灯L1的电流为0.5 A B．通过灯L2的电流为0.3 A C．通过灯L2的电流为0.2 A D．电路总电流为0.7 A
5．如图所示,闭合开关,电流表A的示数为1.5 A,电流表A2的示数为0.5 A,则电流表A1的示数为____A,应1选用________(填0～“3A0～0.6 A”或“0～3 A”)量程。
数为0.4 A,则通过L1的电流是 ______0,通.4过A L2的电
合作探究
新知二 并联电路的电流规律
探究并联电路中各处电流的关系
1.提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
L1
A I1
2. 猜想或假设：并联电路中
干路电流等于各支路电流之和。
LL1 2
C
I
BI
2
I
依据
D
电流有两条以上路径,电流出现
分与合,分合前后,大小不变。
3. 设计实验：
B
①设计实验电路图；
9．(易错题)在同一个电源两端接两只灯泡,用电流表测得通过这两只 灯泡的电流相等,则这两只灯泡的连接方式( )C
A．一定串联 B．一定并联 C．可能串联,也可能并联 D．两灯中电流不可能相等
10．(多选)如图所示是某兴趣小组研究并联电路中电流特点的实物图, 实验中保持电源电压不变,先闭合开关S时( AB)
A
②按电路图连接电路；
③分别把电流表接入图中A、B、C三处,并分别测出A、 B、C三点的电流IA 、IB、IC；
④把实验结果填写在下面的实验记录中；
⑤更换不同规格的小灯泡,进行多次实验。
点击图片,模拟探究并联电路电流规律
实验数据表格
次数
1 2 3
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
A．通过灯L1的电流为0.5 A B．通过灯L2的电流为0.3 A C．通过灯L2的电流为0.2 A D．电路总电流为0.7 A
5．如图所示,闭合开关,电流表A的示数为1.5 A,电流表A2的示数为0.5 A,则电流表A1的示数为____A,应1选用________(填0～“3A0～0.6 A”或“0～3 A”)量程。
数为0.4 A,则通过L1的电流是 ______0,通.4过A L2的电
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想想做做 发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
负极
正极
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正 极流向负极。
想想做做
实验2：怎样使小电扇持续转动？
二、电路
1．电路的组成
电源 用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用 （1）电 源： 提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
（2）用电器： （3）导 （4）开 线： 关：
只有电路闭合时，电路中才有电流。
各种电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
练一练
3．请ห้องสมุดไป่ตู้据电铃的电路图，用画笔代替导线， 连接相应的电路。
课堂小结
电 流
电 路
电 路 图
电 路 状 态
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯 保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？ 用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
元件符号
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
第十五章 第２节
电流和电路
想想做做
实验1：怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池 的两端用导线直 接连在一起。
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续 流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
四、电路的状态
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
练一练
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
负极
正极
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正 极流向负极。
想想做做
实验2：怎样使小电扇持续转动？
二、电路
1．电路的组成
电源 用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用 （1）电 源： 提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
（2）用电器： （3）导 （4）开 线： 关：
只有电路闭合时，电路中才有电流。
各种电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
练一练
3．请ห้องสมุดไป่ตู้据电铃的电路图，用画笔代替导线， 连接相应的电路。
课堂小结
电 流
电 路
电 路 图
电 路 状 态
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯 保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？ 用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
元件符号
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
第十五章 第２节
电流和电路
想想做做
实验1：怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池 的两端用导线直 接连在一起。
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续 流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
四、电路的状态
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
练一练
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。