农村幼儿园趣味园本课程的构建与实施

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农村幼儿园趣味园本课程的构建与实施

作者：刘爱燕

来源：《成长》2020年第02期

摘要：在新课改实行之后，园区为了能够提升教学质量，所以对课程进行改革，并以此为突破口，在发展过程中学习现代教学理念，将重点放在课程管理上对课程流程进行优化。根据实际教学目标，重置课程方案，并在此过程中引入高等教育人才进行教学工作，从课程管理机制建设方面入手，优化幼儿园课程建设工作，提升农村幼儿园教育质量。

关键词：农村;幼儿园;园本课程;构建

在发展过程中，针对教学存在的难题以及学前儿童入园率迅速增长的实际现状，需要对教育工作进行调整，这样才能解决学前教育社会发展需求之间存在的矛盾。在此阶段学前课程改革已经成为了幼儿园发展中必须要进行的一项事业，但是农村教育仍在发展过程中存在小学化倾向较为严重的问题。由于教学方向出现偏差，所以导致学生难以通过学前教育帮助孩子夯实知识基础，目前幼儿园教育工作重视读、写、算等知识技能的训练，但是却忽视了幼儿德育教育工作。除此之外，对于学生能力以及习惯的培养也明显不足，并且宣传教育以灌输的形式进行教学，这样会在很大程度上打击学生学习的积极性，对于学生热爱学习形成非常大的阻碍。

1 多方参与，共建园本课程

园区在发展过程中，需要重构课程建设，这样才能有效提高学前教育质量，在构建课程体系时，需要注意教育工作是一个系统的工程，为此，我在工作中还不断的学习先进的现代教学理念，并将其贯穿于整个教育的始终，与其他教师齐心协力，研讨教学工作，这样才能达到优化教育的目的。在教育过程中，还需要对幼儿园教育工作的现状有一个基本的了解，这是做好幼儿园课程建设工作的必要准备，在工作中还需要采用多方参与和实践的方式，探索幼儿园课程建设工作。在教学过程中需要改变过去课程管理中需要不科学的方式，在教学过程中需要遵循新课改的教育目标，以及国家对幼儿园教育的指示，积极参与教研活动，并对当前学前教育进行问卷调查。在进行课程设计的过程中，还应该与其它园区的教师进行经验交流，了解到当前幼儿园工作的发展现状便已收不到的数据进行全面分析，除此之外还需要了解当前幼儿的想法，并在此基础上以实践为导向，逐渐形成政策的教育观念，这是科学构建课程建设的重要前提。

2 顶层设计，构建课程体系

进行幼儿园课程构建过程中，需要了解到这是一项漫长而又复杂的工作，所以我在教学之前已经制定好完备的教学计划，并做好心理准备，同时还需要学习现代教育理念对教育管理工作进行优化，在构建课程建设的过程中，应该从顶层设计明确教育方向，并且需要调查我国幼