2012年秋八年级物理上册 第二章《声现象》复习导学案 新人教版

第二章声现象单元复习

考点一：声音的产生与传播

一、声音的产生

知识详解：

1．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，但声音不一定停止。

2．一切正在发声的物体都在振动。

3．发声的物体叫做声源。

4．研究方法：用转换法将微小的振动放大。

相应练习：

1．2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是（）

A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的

B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的

C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的

D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。2．下列关于声音的说法，正确的是

A．噪声不是由物体振动产生的 B．一切正在发生的物体都在振动

C．只要物体振动，我们就能听到声音 D．声速在固体中一定比在液体中快3．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。

二、声音的传播

知识详解：

1．声音的传播需要介质，真空不能传声。

2．声音可以在固体、液体和气体中传播。

3．声音在各种介质中以波的形式传播。

4．研究方法：类比法。

相应练习：

1、小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，大电话呼叫瓶内的手机，

手机（能或不能）接收到呼叫信号，这说明；你

（能或不能)听到瓶内手机的声音，这说明。

2．“吃海鲜，到湛江”，湛江是中国唯一的一个“海鲜美食之都”．其中清蒸螃蟹是人们喜爱的一道美食，在蒸螃蟹时：听到的“嗞嗞”声是通过______传播到我们的耳朵，闻到鲜美的味道是一种_____现象；蒸熟的螃蟹看起来是红色的，这是因为蟹壳____（填“反射”或“折射”）红光．

3．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻

止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。

4．如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会

发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你

写出一个： 。

三、声速与回声

知识详解：

1． 常温（150C ）下，声音在空气中的速度为340m/s 。

2． 声速与介质的种类和温度有关。

3． 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢。

4． 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声。如果回声与原声进入人耳时间

间隔小于0.1s ，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声。

5． 声速的计算公式：v=

t s .(声速的单位：m/s)

相应练习：

1．第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的：两只船相距14 km ，

在一只船上的实验员向水里放一口钟，当他敲钟时，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器（如图1.1-3所示），他看到火药发光后10 s 听到了水下的钟声．计算一下水中的声速是多少米/秒？

2．将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到 个敲

打的声音．第一个声音是由 传播的，第二个声音是由 传

播的，原因是

． 考点二：声音的特性

一、音调

知识详解：

1． 概念：声音的高低。 2. 决定音调高低的因素：发声体振动的频率。

3. 频率指发声体每秒内振动的次数。

4. 频率的单位：赫兹（Hz ）

5. 超声波：频率高于20000 Hz 的声音。

6. 次声波：频率低于20 Hz 的声音。

7. 控制变量法的运用。

相应练习

1． 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）

A.大象发出的声音太小

B. 次声波无法传入人耳

C. 次声波的频率大于20000Hz

D.次声波的频率小于20Hz

2．在真空环境中不能传播的是

A ．白光

B ．激光

C ．超声波

D ．电磁波

3．如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，

当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是（）A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音

B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣

C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低

D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低

4．在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是A．音色一定不同 B．音调一定不同

C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同

5．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是 Hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）

6．音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。

二、响度

知识详解：

1．概念：声音的强弱。

2．影响响度的因素：发声体振动的振幅、距发声体的远近及声的分散程度有关。

相应练习：

1．日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指。高是指。

2．敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的

____________产生的；鼓面的____________越大，鼓声的响度越大．

3．成语“万籁俱寂”从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的__________很小。

4．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是

A．声波具有能量 B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

D．“金嗓子”发出的声波是次声波

5．调节收音机的音量，是为了改变声音的（）

A. 音调

B. 响度

C. 音色

D. 频率

6．(2012山东烟台第13题)如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。

三、音色

知识详解：

1.概念：声音的品质或特色。

2.影响音色的因素：发声体的结构、材料不同，发出声音的音色不同。

相应练习：

1．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）