小说迷路阅读答案

篇一：小说迷路阅读答案

我小时候迷过一次路。那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。

这样熟的地方我当然不担心迷路。在河堤上我没再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。

一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？”

我看着老人，点点头，说：知道，往这边走，过了一座桥后往……我应该告诉老人往左拐，

但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱——这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。

我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。

我按上面的想法往回走。很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。

我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。

我迷路了。我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么？我告诉大人，说我迷路了。大人让我别哭，然后慢慢诱导我，问我住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。说着大人牵着我，带我回家。我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢？我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。

我明白我为什么会迷路了。

1．小说为什么以“迷路”为题？请结合全文分析。（4 分）

2．“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么？它在文章的结构上有什么作用？（5 分）

3．作者在文中主要运用了什么表现手法？请联系全文举例（不少于两个例）分析。（ 6 分）参考答案：

1 ．题目“迷路”有双重意义。一是“我”想让别人迷路，（1 分）结果是“我”迷失了回家的路；（1 分）二是“我”迷失了善良本性之路。（

2 分）

2. 言简意赅，引人深思“我”迷路的原因，蕴含着一个普通而又深刻的道理：迷失良知，把自

己的快乐”建立在别人的’痛苦”之上，早•…节显得颇有起伏跌宕。（每举一个例，分析恰当

给2 分，语言通顺1 分，共6 分）（如果从其他角度去分析，言之成理，也可酌情给分）

篇二：小说迷路阅读答案篇三：小说迷路阅读答案问：1 ．小说为什么以“迷路”为题？请结合全文分析。答：题目“迷路”有双重意义。一是“我”想让别人迷路，结果是“我”迷失了回家的路；二是“我”迷失了善良本性之路。问：2 ．“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么？它在文章的结构上有什么作用？答：言简意赅，引人深思“我”迷路的原因，蕴含着一个普通而又深刻的道理：迷失良知，把自己的“快乐”建立在别人的“痛苦”之上，早晚会遭到报应，也告诉我们不要伤害别人，应该保持一颗善良的心。这话既照应了开头，使首尾呼应，结构完整，又能唤起读者对小说主题的理性思考，增强小说的感染力。问：3．作者在文中主要运用了什么表现手法？请联系全文举

例（不少于两个例）分析。答：主要运用了对比的手法。作者多处运用对比的写法，如开头写“我”坚信自己，认识回家的路，与后来“我”却迷了路形成对比；“我”骗了问路的老人后得意

洋洋地“笑起来”与后来“我”迷了路“嘤嘤地哭”形成了对比；老人向“我”问路，“我”骗了老人与’我”迷了路，大人带我回家形成了对比。•…这些对比鲜明，使原本简单的故事情节显得颇

有起伏跌宕。（分析恰当给，语言通顺。如果从其他角度去分析，言之成理，也可酌情给分）冯达飞个人都该有自己的

特点，亦或说是长处，不一定要学习好•长得好•还是多么遵规导

矩，只要你是特别的，有别人无可效仿的特质，你就会被人所关注。扬长避短，增强你 1 、题目“迷路”有双重意义。一是“我”想让别人迷路，结果是“我”迷失了回家的路；二是“我”迷失了善良本性

之路。2、言简意赅，引人深思“我”迷路的原因，蕴含着一个普通而又深刻的道理：迷失良知，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，早晚会遭到报应，也告诉我们不要伤害别人，应该保持一颗善良的心。这句话既照应了开头，使首

尾呼应，结构完整，又能唤起读者对小说主题的理性思考，增强小说的感染力。1. 因为心迷路了2.. 因为我欺骗了老人，所以当老人走在我回家的路时，他想起了自己给他的地址是错误的，小孩子天真的以为左边是错的顺其自然的

往右边走了3. 他是在教育那些调皮的小孩，叫他卟要欺骗别人，这样反而害了自己篇四：小说迷路阅读答案刘国芳《迷路》小说阅读训练及答案刘国芳《迷路》小说阅读训练及答案我小时候迷过一

次路。那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家

的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后

往左拐，就能走到我住的新大街。这样熟的地方我当然不担心迷路。在河堤上我没再走，就在河堤上玩。差不多是夏

天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。蝴蝶停下来的地方更

美——那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。这是一个很美

的夏天，花红草

绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么我看着老人，点点

头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往????” 我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱——这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥

后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定

会迷路。我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左

拐，就能回到家里。我按上面的想法往回走。很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回

家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老

人，我立刻明白我走错了，我告诉过

老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方

向。我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条但在这条路上走

了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。我迷路

了。我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么？我告诉大人，说我迷路了。

大人让我别哭，然后慢慢诱导我，问我

住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方

向。说着大人牵着我，带我回家。我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给

我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢？我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人，人家

告诉我往左边走。我明白我为什么会迷路了。1 ．小说为什么以“迷路”为题？请结合全文分析。（4

2 ．“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么？它在文章的结构上有什么作用？（5

3 ．作者在文

中主要运用了什么表现手法？请联系全文举例（不少于两个例）分析。（6 参考答案：1 ．题目“迷路”有双重意义。一是“我”想让别人迷路，（1 果是“我”迷失了回家的路；（1 分）二是“我”迷失了善良本性之2. 言简意赅，引人深思“我”迷路的原因，蕴含着一个普通而又深刻的道理：迷失良知，把自己的“快乐”建立在别人的“痛苦”之上，早??历年初中小说阅读训练100 则答案?? 节显得颇有起伏跌宕。