教学资源评价量规设计表_素材(范例

内容健康，无迷信、黄色和反 ( ) (良) ( ) ( ) ( ) 动内容。
内容来源须符合国家新课程标 ( ) (良) ( ) ( ) ( ) 准要求。
教学性 能有效的支持所属教学单元的 ( ) (良) ( ) ( ) ( ) 内容。
适用于相应的使用者。
(优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
包含应有的信息量。
( 优) ( ) ( ) ( ) ( )
有合法的知识产权。
(优) ( ) ( ) ( ) ( )
二、图形（图像）素材
评价项
优 良 中 较差 差
科学 资源内容表述清晰、准确，无二义 (优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
性
性。
内容健康，无迷信、黄色和反动内 优( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 容。
运动图像，运动速度合理。
( ) 良( ) ( ) ( ) ( )
内容来源须符合国家新课程标准要 (优 ) ( ) ( ) ( ) ( ) 求。
教学 能有效的支持所属教学单元的内 (优) ( ) ( ) ( ) ( )
性
容。
适用于相应的使用者。
(优) ( ) ( ) ( ) ( )
包含应有的信息量。
(优) ( ) ( ) ( ) ( )
技术 性
图片质量清晰 图片格式和大小恰当
教学资源评价量规设计表——素材（范例）
（参考《教育资源建设技术规范》（征求意见稿），有修改）
一、文本素材
评价项
优 良 中 较差 差
科学性 资源内容表述清晰、准确，无 (优) ( ) ( ) ( ) ( ) 二义性。
教学性
内容健康，无迷信、黄色和反 (优) ( ) ( ) ( ) ( ) 动内容。
内容来源须符合国家新课程标 (优 ) ( ) ( ) ( ) ( ) 准要求。
科学性 资源内容表述清晰、准确，无二义 (优) ( ) ( ) ( ) ( ) 性。
内容健康，无迷信、黄色和反动内 ( ) (良) ( ) ( ) ( ) 容。
内容来源须符合国家新课程标准要 ((优) ) ( ) ( ) ( ) (
求。
)
教学性 能有效的支持所属教学单元的内 容。
(优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
适用于相应的使用者。
(优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
包含应有的信息量。
(优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
技术性 软件配置要求程度适当。
(优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
文件格式和大小恰当。 声音流畅、清晰。 规范性 有合法的知识产权。
(优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
(优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
( 优) ( ) ( ) ( ) ( )
四、视频素材
评价项
优 良 中 较差 差
科学 资源内容表述清晰、准确，无二义 (优 ) ( ) ( ) ( ) (
性
性。
)
内容健康，无迷信、黄色和反动内 (优 ) ( ) ( ) ( ) (
容。
)
内容来源须符合国家新课程标准要 (优 ) ( ) ( ) ( ) (
(优) ( ) ( ) ( ) ( )
技术性 软件配置要求程度适当。
Hale Waihona Puke Baidu
优( ) ( ) ( ) ( ) ( )
规范性 有合法的知识产权。
(优) ( ) ( ) ( ) ( )
艺术性 画面布局合理。动画色彩造型 (优) ( ) ( ) ( ) ( ) 应和谐。
配音与画面协调一致。
(优) ( ) ( ) ( ) ( )
(优 ) ( ) ( ) ( ) ( ) (优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
规范 有合法的知识产权。 性
(优) ( ) ( ) ( ) ( )
艺术 性
色彩搭配合理。 元素布局合理。
(优) ( ) ( ) ( ) ( ) (优) ( ) ( ) ( ) ( )
三、音频素材
评价项
优 良 中 较差 差
能有效的支持所属教学单元的 (优 ) ( ) ( ) ( ) ( ) 内容。
适用于相应的使用者。
(优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
包含应有的信息量。
(优) ( ) ( ) ( ) ( )
技术性 文本素材的编辑风格符合其内 (优) ( ) ( ) ( ) ( ) 容。
规范性 无错别字和英文大小写的错 误。
求。
)
教学 能有效的支持所属教学单元的内 (优 ) ( ) ( ) ( ) (
性
容。
)
适用于相应的使用者。
包含应有的信息量。
技术 软件配置要求程度适当。 性
配音与画面协调一致。
文件格式和大小恰当。
规范 有合法的知识产权。 性 艺术 画面转换方式合理。 性
(优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) (良 ) ( ) ( ) ( )
( ) (良 ) ( ) ( ) ( )
( ) (良 ) ( ) ( ) ( )
( ) (良 ) ( ) ( ) ( )
(优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
(优 ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、动画素材
评价项
优 良 中 较差 差
科学性 资源内容表述清晰、准确，无 ( ) (良) ( ) ( ) ( ) 二义性。