双手前掷实心球教案

双手前掷实心球教案

双手前掷实心球公开教案

一、课堂简介

本课突出了“以人为本、健康第一”的指导思想,强调学生主体地位的落实，进行创新精神、探究能力、合作意识以及实践能力培养.促进学生学会欣赏他人、体验成功乐趣,培养良好的思想品德，从而促使学生综合素质的提高。...文档交流仅供参考...

二、设计意图

1。从教学内容角度分析：双手前掷实心球是一项培养学生投掷能力的项目,来源于水平四阶段的学习内容，属于中考项目之一。在投掷实心球的过程中，学生往往容易出现“背弓”不够充分，影响投掷距离。本课希望通过前掷实心球背弓强化练习：双手上举后倾练习、背人飞舞辅助练习、拉手顶背部练习,形成学生正确的背弓动作，让学生感受到双手前掷实心球时候的身体节奏变化，提高控制身体能力.并通过自主学习、合作学习、相互间竞赛，培养学生的团队意识。...文档交流仅供参考...２。从教学对象分析:本节课教学的对象为初一年级学生,性格活泼好动,虽然思想上逐渐成熟,但自我约束能力较

差.同时他们中的多数人热爱投掷项目,喜欢投远，热爱运动。运用这一契机，通过田赛运动中的双手前掷实心球的学习,调动学生的学习积极性，发展学生投掷能力。本堂课将通过教师示范——学生学习－—体能素质提高的模式来实现本堂课的学习目标....文档交流仅供参考...

三、教学目标:

1.认知目标:通过双手前掷实心球复习以及辅助练习，强化双手前掷实心球的技术要点，掌握双手前掷实心球背弓的概念....文档交流仅供参考...

2.技能目标:通过分解练习,使百分之六十以上的学生初步掌握双手前掷实心球背弓动作,百分之四十的学生熟练掌握双手前掷实心球背弓动作。...文档交流仅供参考...

3。情感目标:学生在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦,形成终身学习和自主学习的良好习惯。...文档交流仅供参考...

四、教学重难点：

重点：背弓力量的基本练习方法。

难点：保持准确姿势，身体协调用力，用力顺序完整。

五、教学评价

1。通过自主学习、合作学习，让学生体验自己在学习过程中的学习情况,通过相互评价，发现自己和别人的闪光点与不足之处。...文档交流仅供参考...

2。教师肯定学习效果的同时,肯定学生的努力，激发学生课后思考。

六、教学方法

教法:讲解法、示范法、提问法、引导法

学法:自主学习、合作学习

七、问题预计

1．调动队伍凌乱

2。教学设计的要点完成效果有提升空间

3.时间把控不够

八、教学流程设计

双手前掷实心球教案

要点回顾教师示范

课堂常规情景导入强化练习素质拓展结束放松

常规练习

热身运动运动放松

学生模仿辅助练习素质训练合作学习

队伍整理

年级：初一人数：25人授课老师：叶泽熙

年级初一学校浙江大学教育学院附

属学校

课时1个课时

（2/2）教材内容前掷实心球背弓强化

练习

教学目标认知目标：通过双手前掷实心球复习以及辅助练习,强化双手前掷实心球的技术要点,掌握双手前掷实心球背弓的概念.

技能目标：通过分解练习，使百分之六十以上的学生初步掌握双手前掷实心球背弓动作，百分之四十的学生熟练掌握双手前掷实心球背弓动作.

情感目标：学生在自主练习中学会合作、学会评价,体验运动的乐趣和成功的愉悦，形成终身学习和自主学习的良好习惯。

教学重难点教学重点:背弓力量的基本练习方法。

教学难点：保持准确姿势，身体协调用力，用力顺序完整。

课的教学内容组织与教学方法运动量

结构教师活动学生活动次

数时间

开始部分一、课堂常

规

１。教师提

前到场，准

备好场地

器材.

2。集合、

整队

3.接受体

育委员报

告，向学生

问好，整理

队伍。

４.宣布本

科内容任

务,强调安

全问题。

5．检查服

1。检查用具

的情况,布

置好场地

２．观察、

督促集合情

况

3．师生问

好，整理队

伍

4.宣布本节

课的内容、

目标，强调

安全。

５。安排见

习生

要求:精神

饱满，声音

洪亮

１。路上不拖

拉，及时达到

场地.

2.快速集合，

体育委员清

单人数。

3．认真听教

师口令，整

齐，快速。

4.注意力集

中,提高安全

意识。

5.检查着装，

避免穿戴不

合适运动的

着装，配饰。

(学生做到

静、齐、快）

1

次

1

次

1.5

分

3。5

分

装，安排见习生.

二、准备与热身

1数字抱团1.让学生成

两路纵队绕

场地热身

跑，注意间

距。

要求：声音

洪亮，指令

准确.

组织形式一:

要求：绕操场

进行热身，注

意力高度集

中，按照教师

口令做好相

关动作,输的

人在5秒之内

到场地中央

做五组深蹲.

课的结构教学内容组织与教学方法运动量

教师活动学生活动次

数

时

间