三年级英语MyFamily教案

三年级英语MyFamily教案

三年级英语下册教案Unit2

Unit2yFaily第二课时

一、教学目标

能听懂会说句型：ho’sthatan/oan?He’s/She’sy____.并在情景中灵活运用。

能准确介绍自己和询问别人身份。

二、教学重点、难点

重点：

能听懂会说句型：ho’sthatan/oan?He’s/She’sy____.并在情景中灵活运用。

难点：

正确使用人称代词he和she.

三、教学准备

全家福照片、录音机、磁带、或挂图、单词卡片。

四、教学过程

教学步骤

个案分析

情景引入：

Greetingandfreetal.

arup:Let’ssing“Fatherandother”.

出示歌谣,复习单词:

an和oan是一家，

Fatherother是爸妈，

Grandfather年纪大，

Grandother眼睛花，

Failyfaily幸福家.

T:Looatthepicture.Thisisyfriend.ho’sthisboy?ho’sthisgirl?

教师指班里的学生练习he’s….和she’s….

新知呈现：

或海报展示孩子们喜欢的人物:

T:ho’sthatan?

He’syaoing.

ho’sthatoan?

She’sZhaoei.

领读重要句型ho’sthatan?ho’sthatoan?

教师利用准备多幅明星或科任老师照片,让学生利用黑板上的句型两人一组练习对话之后展示。

自学指导:

a.自读对话,画出不懂的单词和句子,先在小组内交流解决。

b.再读课文,回答下列问题:

ho’sthatoan?

ho’sthatan?

质疑答疑:

预设问题:ho，that的读音和含义.

专项训练:

a.听录音跟读课文。

b.同桌分角色朗读并展示。

拓展性活动:

用学生自己的照片,两人一组自编对话，然后展示。综合训练：

选择恰当的句子:

A.She’syother.

B.He’sygrandpa.

c.She’syda

d.

D.ho’sthatan?

E.ho’sthatoan.

A:Thisisyfaily.

B:______________.

A:He’syfather.

B:ho’sthatoan?

A:_____________.

B:ho’sthisoldan?

A:_____________.

连词成句;

A.oan,that,ho’s?

B.to,you,Nice,eet.

______________________.

课堂小结：

利用歌曲小结:

ho’sthatan?

ho’sthatan?

He’syfather.

He’syfather.

ho’sthatoan?

ho’sthatoan?

She’syother.

She’syother.

作业：把上面这首歌曲唱给爸爸妈妈听。