苏教版 四年级下册 三顾茅庐

刘备听了茅塞顿开，像拨 开了云雾见到了青天。
刘备听了茅塞顿开，像拨 开了云雾见到了青天。
刘备听了茅塞顿开，像拨 开了云雾见到了青天。
我得到诸葛先生，就像鱼 儿得到水一样啊！
1.读《三国演义》中有关诸葛亮 的故事。 2.课文中还有一段环境描写，找 出有关的语句，想想这段环境描写可 以去掉吗？为什么？
……离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马 步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂 午睡。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张 飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬 地站在草堂的台阶下等候。 等了半晌工夫诸葛 亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个 时辰，诸葛亮才悠然醒来。 刘备快步走进草堂， 同诸葛亮见面。
离（ ），刘备（ ）。到了 （ ），刘备（ ）。出来 开门的童子告诉刘备，（ ）。 刘备让童子（ ），吩咐 （ ），自己（ ）。 等了（ ），诸葛亮（ ）。 又等了（ ），诸葛亮（ ）。 刘备（ ）。
……离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就 （ ）。到了诸葛亮的家，刘备上前（ ）。 出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂 午睡。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张 飞在门口休息，自己（ ）， （ ）。 等了半晌工夫诸葛 亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个 时辰，诸葛亮才悠然醒来。 刘备（ ）， 同诸葛亮见面。
他们来到隆中，只见那里的山 冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾 飞的卧龙。冈前几片松林，疏疏朗 朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的 竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
疏疏朗朗 1、形容植物稀疏，不茂盛 2、形容人或物很少 造句 1.这里行人疏疏朗朗，很少有 人来。 2.这棵植物在阴暗处，树叶疏 疏朗朗。
潺潺
默读课文，思考： 课文是怎样写出刘备诚心诚意邀请诸葛亮 出山的？默读课文，用“＿ ”划出有关的语 句，在旁边写上自己的体会。
冬去春来，刘备决定第三次 到隆中去，可是他的结拜兄弟关 羽和张飞都不同意。张飞 嚷道 ： “这次用不着大哥亲自去。他如 果不来，我只要用一根麻绳就把 生气 他捆来了！”刘备 地说： “你一点儿也不懂得尊重人才， 这次你就不要去了！”张飞答应 不再无礼，兄弟三人才一起上路。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张 飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬 地站在草堂的台阶下等候。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张 飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭敬地站 在草堂的台阶下等候。
总结：
本文通过对刘备的： 、语言 、 动作 、神态 描写中让我们看到了一个 尊重人才，求贤若渴的刘备）
看来细节描写是刻画人物性格特点 的好方法，在写人物的文章是要学着 用，让我们一起再读一读这段文字， 品味一下这些细节描写妙处。
……离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马 步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂 午睡。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张 飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬 地站在草堂的台阶下等候。 等了半晌工夫诸葛 亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个 时辰，诸葛亮才悠然醒来。 刘备快步走进草堂， 同诸葛亮见面。 在整个拜访过程中，作者是抓住刘备 （动作、 这个人物的哪些方面进行描写的？ 神态）
恭恭敬敬
群雄纷争
wk.baidu.com 茅塞顿开
没有见着
茅塞顿开
塞 sāi1.把东西放进有空隙的地方 sài 可做屏障的险要地方 sè
没有见着
2.塞子
着 zhe表示动作的持续；表示持续的状态；用在动词或表示程度的形容 词后面，加强命令或嘱咐的语气；加在某些动词后面，使变成介词 Zháo接触、挨上；感受、受到；燃烧，也指灯发光；用在动词后，表示 已经达到目的或有了结果；（口）入睡 Zhao下棋时下一子或走一步叫一着；同“招”；放、搁进去；用于应答、 表示同意。
小知识窗： 中国古典四大名著：
《西游记》---吴承恩 《水浒传》---施耐庵 《红楼梦》---曹雪芹 《三国演义》--罗贯中
顾：①回头看，泛指看。 ②拜访。 ③照管，注意。 ④文言连词，但，但是。
三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人 群雄纷争 茅塞顿开
恭恭敬敬、诚心诚意、疏疏朗朗、清澈见底
半晌
冬去春来，刘备决定第三次 到隆中去，可是他的结拜兄弟关 羽和张飞都不同意。张飞 嚷道 ： “这次用不着大哥亲自去。他如 果不来，我只要用一根麻绳就把 他捆来了！”刘备 生气 地说： “你一点儿也不懂得人才一起上 路。 课文是写刘备去拜 访诸葛亮，为什么 要写张飞的言行？
（运用侧面描写，通 过鲜明的对比突出刘 备对诸葛亮的敬重）
……离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马 步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂 午睡。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张 飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬 地站在草堂的台阶下等候。 等了半晌工夫诸葛 亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个 时辰，诸葛亮才悠然醒来。 刘备快步走进草堂， 同诸葛亮见面。
【释义】拟声词。形容溪水、泉 水等流动的声音或是形容水缓缓 流动的样子。 【示例】 走在山里，随处可以听 到潺潺流水声。
青翠欲滴 青翠：鲜绿、翠绿的颜色。 欲：好像，将，要。 翠绿得要滴下水来。给予人以生命 蓬勃的感觉。形容树叶颜色十分青 翠，绿色多得好像要溢出来似的。 多指植物或之类的十分青翠。
……离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就 （ ）。到了诸葛亮的家，刘备上前（ ）。 出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂 午睡。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张 飞在门口休息，自己（ ）， （ ）。 等了半晌工夫诸葛 亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个 时辰，诸葛亮才悠然醒来。 刘备（ ）， 同诸葛亮见面。
……离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马 步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂 午睡。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张 飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬 地站在草堂的台阶下等候。 等了半晌工夫诸葛 亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个 时辰，诸葛亮才悠然醒来。 刘备快步走进草堂， 同诸葛亮见面。
秀丽宜人
宜：合适的。指（景色、环境等） 清秀美丽，合人的心意或需要, 让人心旷神怡。
群雄纷争：一群英雄纷纷为了自 己的利益而去争夺地盘。 纷：多而乱；纷争：纠纷、争执
隆中景美，作者写的更美， 行走在山中的刘备会是一种 怎样的感觉呢？ 他眼中所见的是（ ）， 他心中所想的是（ ）。 在一心想见到诸葛亮的刘备眼中， 这里山冈就像---