四年级-正负图形

共生图形 共生图形大都有一种共性，就是“你中有我，我中有你”，显现相互 借用、统一和谐的关系，具有生动有趣并能满足人的视觉快感的艺术魅力。
中国民间年画
正负图形
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在一种共用线中，隐含着两种各自不同的含义。如道 教传统的道教太极图纹，以中心曲线（共用线）构成阴阳 两极，黑白两个鱼形纹，俗称阴阳鱼，形象化地表达了阴 阳轮转，相反相成是万物生成变化根源的哲理，且不论它 的深刻含义，单从图形设计的巧妙性来说，成功地运用了 图底反转，对比强烈却又融汇合一。太极图是中国古文化 中最神秘的一张图，被称之为“中华第一图”,它是东方 文化和东方精神的象征图形，象征一种宗教——道教；代 表一门学科—易学。其布局结构黑白对分，合二为一，和 谐流畅；其整体画面犹如黑白两鱼环抱成园，相映生辉， 自然成天。
3.艺术特征
(1).精ห้องสมุดไป่ตู้着笔,意义深远
政治海报:种族主义
(2).虚实同等,共生你我
3.艺术特征
男与女 福田繁雄(日本)
3.艺术特征
(3).体现主题,寓意深刻
"天与水"
埃舍尔(荷兰)
4.作品赏析
如果给鲨鱼的牙齿这边添加 图形，下面有三种图形你觉 得哪个负形最好？
A：鱼骨头 B：鱼
C：松树
5.设计应用
杯图就是这样的一个例子，人脸因其完整、闭合、向前凸起、扩张而被 识别成“图”，与此同时，作为“底”的杯子本应向后隐退、凹进，此时却 因其同样的完整、闭合与易识别性而不安于“底”的角色被推到图形的前景。 人们看到的究竟是人或者是杯子，完全取决于观者的注意力是黑形还是白形， 当注意力是黑形时，视觉就将其识别为水杯，反之为人脸的侧影。这即为典 型的“图地反转”现象，即“图”与“地”相互依存与相互转换。
图形创意的方法（正负图形）
第三讲 图形创意的方法（正负图形）
案例
思考：
这个邮票的图形
创意构思是什么？
• 图中究竟有几个人？ • 分别在哪里？
• 据说可以找到九张脸 的人，智商可以达到 180。 • 同学们赶快找找，测 测自己吧
图形创意的方法（正负图形）
经典作品
正形
共生线
负形
名称: 鲁宾之杯 约翰逊 ．笛福（英)
(2).标志设计
中国青年志愿者协会LOGO
5.设计应用
(2).标志设计
2、正负图形在标志上的应用
6.学生作品
6.学生作品
《三鱼成花》
《哺》
只要我们留意一下生活中 有许许多多的关于正形和 负形的图片
共用图形
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共生图形 正负图形
共用图形是指由不可分别的两个部分图形组成的图形，即一个部分图 形（形状）成为另一个图形（形状）存在的条件，他们间相互依存，互生 互长，彼此的一条轮廓线（共用线或边）呈现各自互借的关系，称为共用 图形。共用图形形态有两种，一种是正负形的形态，另一种是形与形相互 借用的形态——共生图形。 形与形的相互借用形，是指部分形作为各自形象，共同使用形并转变 各自不同的含义。