高考语文考前指导

2、补写句子 审清题目，看清要求 把握文段的结构思路与中心 瞻前顾后，前后沟连 3、图文转换
四、文言文
——最好得分题 基本认识——不可能句句都理解，但是题目可以全做对， 关键要细心。 1．文本的阅读难度不会很大。即使有些难，但不妨碍 做题。 2．接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料。 3．题目一定要看完。
★在考场中做语病题，一定要快速默读！！！
特别注意病句的16个标志
• 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当 、分类不当、语序不当或语意不明 • 二、出现了多重定语和多重状语，可能是 语序不当 • 三、出现了数量短语，可能是语意不明、 重复、语序不当、用词不当 • 四、出现了介词，可能是搭配不当、结构 混乱、主客体颠倒、主语残缺
十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不 一、不合逻辑 十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、 “以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是 不合逻辑(表意相反) 十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、 “没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语 ，可能是语意不明 十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是 主语残缺、主客体颠倒、语序不当
断句
• 读通文意，注意选项差异，掌握方法
对话标志断句法（紧紧抓住曰云言，对话最易被发现） 重要名词断句法（词性词义要精研，名词代词作主宾） 重要虚词断句法（常用虚词是标志，更有规律供参看） 特殊句式断句法（习惯句式掌握住，固定结构莫拆散） 修辞方式断句法（排比对偶与反复，修辞提供好条件， 顶真词语紧相连，一般中间要点断）
鸟欲高飞先振翅 语求上品必多情
——2018届高三语文复习指导
语文卷中各板块平均用时参考值：
（150分钟） 论述类文本阅读3题9分 文学类文本阅读3题14分 实用类文本阅读3题12分 文言文阅读4题19分 古诗鉴赏2小题11分 默写5句5分 语言文字运用5题20分 作文1题60分 机动、检查 10分钟 15分钟 10分钟 20分钟 10分钟 2分钟 18分钟 55分钟 10分钟
1、文言文复习的知识积累很重要，18个文言虚词各个义项要熟 记，例句要读懂、体会。120个文言实词的义项、例句要读1—2 遍。复习文言句式（判断句、被动句、省略句、宾语前置句）与 词类活用。梳理复习教材里的文言文，包括注释、课后文言实词 、虚词、一词多义、文言句式等练习题。 2、以上为细，细到此处，剩下的就是粗。考试时千万要大句大 句阅读，要上下文快速推断把握，要整体理解。阅读时应注意文 中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因 为这些词语能显示出文段的结构层次。试卷中有一道把握文意的 题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握 时参考。遇到实在不懂的字词，不必着急，放一放先读下文，也 许结合全文便能理解，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就 不懂又何妨！ 3、解释不通的字词要考虑是否通假或者活用。 4、对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提 示作用。
三、语用题（不求最妙，但求恰当！）
1、衔接题：有时语感很重要
Байду номын сангаас
答题技巧： ①先从语句形式方面考虑，要求话题、陈述对象、叙述角度、情调、 上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。 ②注意语言音节上的和谐及押韵。 ③从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。 语言连贯题：前瞻后顾，找突破口，用排除法。做题思路是： 考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境 是否吻合→音节是否和谐等。
切记：别在某一题上超时过多！
考试中的不良答题习惯 一、验收试卷不认真，匆忙作答。 二、分配时间不适当，书写潦草。 三、阅读题面不仔细，定势思维。 四、答题程序不熟悉，懒打草稿。 五、答题规范不遵循，答非所问。 六、自身特点不了解，扬短掩长。 七、检查试卷不细心，随意修改。
各类题型的应考策略
一、成语（3分必得！）
五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺 、语序不当 六、出现了代词，可能是语意不明、重复 七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭 配不当 八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主 语 九、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当 十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱 十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复 十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明 、搭配不当(偷换主语)、语序不当
注意选项之间的差别
翻译题： 1．文言文翻译，以直译为主，注意特殊句式和词类活用， 根据上下文推敲重点词语，做到字字落实等。根据上下 文语境补充省略内容(如主语，介词宾语，介词) ，使 句意更通畅。 2．翻译时，既要理解透实词的语境意义，也要把握住虚 词的具体用法，更要注意有无特殊句式和全句的语气、 语调，点好句末标点。力求做到准确、通顺。 常用的翻译方法：1、保留。一些不必译和不能译的词语， 如人名、地名等，可以照录不翻译。2、调序。在翻译 时，有定语后置、宾语前置等语序的句子需要调整。 3、 增补。在翻译时，要把文言句子中省略的内容增补出来。 4、删略。有些文言虚词在文中没有什么实在的意义， 在翻译时可以不译。5、替换。在翻译时，应把古词换 成现代词。如：“目”应换成“眼睛”，“发”应换成 “头发”。此外，还要注意判断句、被动句、宾语前置、 成分省略、词类活用等，在翻译时要体现出来。
关键——翻译：回归语境，理解大意，补充省略 成分，画出得分点，翻译后读一遍，确保通顺。 操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难 以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改， 造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。
• 逐字解释成语，不能望文生义，四个选项 权衡比较，选出认为最符合要求的。 • 特别注意题干要求：选正确（恰当的）还 是不正确（不恰当的）的一项。
成语设错的角度
望文生义 褒贬失当 重复赘余 不当搭配 用错对象 谦敬错位 不分轻重 不合逻辑
二、病句（细心则不难！）
• • • • • • 语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、 句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、 成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，多成分〕、 表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、 搭配不当 （动宾、主谓搭配不当等） 不合逻辑〔一面与两面、分类列举不当〕。