测量物体的质量

测量物体的质量

一.教学目标

【知识与技能】

知道质量的概念及其单位；掌握天平的使用方法；学会测量物体的质量。

【过程与方法】

通过观察、实验，认识质量是不随物体的形态、状态、空间位置而变化的物理量；动手经历用天平测质量的过程

【情感态度与价值观】

在使用天平测物体质量的技能训练中，培养学生严谨的科学态度与协作精神.

二.教学重难点

重点：如何正确使用天平

难点：使用天平时的注意事项

教法：学法:

讨论法

观察法

实验法

教具：

天平砝码烧杯硬币

乒乓球

三、教学程序

1．新课导入

质量（mass）

物体内所含物质的多少叫做物体的质量.用字母m表示.

说明(1)物理学中的质量与日常生活中常说的“产品质量”中的质量的含义不同，前者是指物质的多少，后者是指东西的好坏和产品的优劣；

⑷不要将化学物品，粉末状物品，过冷过热物品以及湿的物品直接放在托盘中称量

（找学生测物体质量，教师指导）

（四）测质量的步骤

活动1：测硬币质量、乒乓球质量。

教师分组让同学分别测它们的质量，然后总结其测量步骤。活动2：测量液体的质量

要测液体水的质量，我们又该如何测量呢？步骤如何？

1、先用天平测空杯质量。

2、再用天平测盛满水杯子的质量。

3、盛满水的杯子的质量减去空杯质量就是一杯水质量。

3.小结：

正确使用托盘天平

4.布置作业：

补充习题

典型错题

巩固性练习

教后反思