身边的化学

初步使学生了解到化学学科的学习内容，认识到化学与生产生活的关系。教学

感受奇妙的化学现象并产生猜想

难点

教学

1.1身边的化学物质

一、与化学有关的物质及现象

“良好的开端是成功的一半”通过几个实验，给学生耳目一新的感觉

“身边的化学”说课稿

【教学地位】本节是化学入门第一课，教学目标要求不高，但对激发学生对化学的兴趣有重要作用。通过图片、趣味实验，让学生初步了解身边有哪些物质、现象与化学有关，了解化学课学习的内容。

【教学方法】

突出重点：通过学生对生活的切身感受，比如说衣食住行，了解化学学科的学习内容，认识化学与生活生产的关系。

突破难点：通过几个趣味的化学实验，让学生感受奇妙的化学现象。

【教学过程】

“引课”用的是魔术的语言（自制烟花，白酒变红酒，清水变牛奶），吸引孩子注意力，激发他们的学习兴趣。通过阅读教材，讨论知道化学物品及化学现象，让学生举例，进一步认识身边的化学物品。通过三个趣味演示实验，让学生感受奇妙的化学现象并产生猜想。通过前面的讨论，师生共同总结化学课的学习内容。通过课堂练习，使学生对化学课的学习内容进一步加深理解。最后介绍元素名称及符号，缓解第二章的难点。