《滕王阁诗》 《春夜别友人二首(其一)》 学案教师版

《滕王阁》《春夜别友人二首（其一）》
一、《滕王阁》
王勃
滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

1、首联写出了滕王阁的什么特点，用哪个词表达？作者描绘出一幅什么样的场景，用了什么艺术手法抒发了诗人什么样的感慨？
特点：高“临”字突显了滕王阁的高耸
诗人描绘了一幅坐着马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上举行宴会的豪华场面，反衬了现实的凄凉，表达了诗人对繁华易逝，兴衰无常的感慨。

2、颔联用了什么艺术手法，有什么作用？
颈联借景抒情，融情入景，达到了情景交融的艺术效果，诗人用“画栋”“南浦云”“珠帘”“西山雨”营造冷落凄凉的意境，描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝，繁华难再的感慨。

“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感，。

一俯一仰，一高一低，错落有致，紧承首联，营造了冷落凄凉的意境，抒发了盛衰无常的感慨。

3、体会颈联中“日悠悠”“几度秋”所蕴涵的诗人的感情？
颈联有空间描写转为时间描写，诗人以博大永恒的景象衬托了人生的短暂，抒发了珍惜光阴、积极进取的感情。

二、《春夜别友人二首（其一）》
陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道。

此会在何年。

1、首联最精炼传神的是哪两个字？简要分析。

用了拟人的手法。

“吐”“对”分别写出了离别的筵席将结束，分手在即的撩人心绪和寂静状态。

“吐”字使人想到亲人相对无言、怅然无绪、目光凝滞青烟出神的神情，“对”字写除了举杯劝酒之外没有什么可以勉强相慰的话了，此时无声胜有声，千言万语尽在不言中，于沉静之中更见别意的深沉。

2、颈联两句写什么时间的情景？“隐”“ 没”两字有何作用？
颈联两句写的是黎明时分。

这两句承上文写把杯送行，从室内转到户外的所见。

“隐”“没”两字表明时间过得太快，似乎在催人分手，从而传达处依依惜别之情。

二、高考链接（09年全国卷Ⅰ）
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）
次石湖书扇韵①
姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到，藕花多处别开门。

[注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。

浪迹江湖，终生不仕。

淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。

答：
（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。

你对此有什么看法？请简要说明。

答：
【鉴赏】
这二十八字。

可算是惜墨如金，不仅描绘了一幅精雅、清幽的石湖图卷，而且传过出画笔难于表现的情韵。

可以想象姜夔当年是坐船造访石湖的。

“桥西一曲水通村”，自然是江南水乡特有的景色，同时也自远渐近，显现出范氏别墅的方位。

湖上烟波浩渺，湖岸林荫繁茂，凭什么来认得“水通村”呢？“岸阁浮萍绿有痕”，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹，便是村中平静的池塘时飘流出的浮萍。

这正像武陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花源一样。

“别有天地非人间”这是个多么深邃的所在。

果然，“家在石湖人不到”。

这自然是说范成大别墅的远绝烦嚣，实亦是对范品格的称颂。

范成大以廊庙之才，归隐江湖之上。

他在朝时，希望能为恢复中原而竭智尽忠，但不得孝宗的信任，御史便挟私憾攻击，于是他落职退隐江湖。

他视富贵如浮云，惟恐缁尘再染素衣，所以“家在石湖人不到”。

这“人”应该是指那些趋炎附势，抗尘走俗的人。

能做到“人不到”，足见操守清介，志在遂初。

因而他能在退隐中怡然自乐，沉醉于自然美景中。

“藕花多处别天门”，专开门户在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四两句，写景实即写人，写人的品格、胸襟、情趣。

【答案】⑴描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。

分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。

从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。

⑵同意：诗的后两句写范成大由入相到出世，一方面突出了他漠视功名，淡泊利禄的高洁品行，另一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行，同时还写出了诗人对范的崇仰、敬佩与赞美。

不同意：前两句以景衬人，后两句以事写人，突出范的品格高尚。

“人不至”更加衬托出环境的优雅，也突出地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界。

【考点】第一问：考查诗歌的形象的分析第二问：考查对诗歌思想内容的分析及个性解读
【解析】第一问：分析诗歌“意境”，第一步，描绘诗中展现的图景画
面。

第二步，概括景物所营造的氛围特点。

第三步，分析作者的思想感情。

意
境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安
谧，雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒
萧条、繁华热闹等。

第二问：分析“思想感情”和作者“观点态度”，第一步，调动积累，
读品诗（词），理解内容，分析情感。

第二步，有机整合，准确表述。

《春江花月夜》
一、《春江花月夜》
1．诗中哪句运用了拟人的写法，这样写有什么好处？
可怜楼上月徘徊；诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游
动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。

生动形象地写出了思妇对离人的怀念。

2．诗篇题目令人心驰神往。

__春___、__江____、_花_____、_月____、__夜，
这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术
境界。

3．在你学过的古诗中，哪些诗句是写有关月的，你能写出几句来吗？
答：“今人不见古时月，今月曾经照古人”（唐•李白）
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。

”（唐王昌龄）
“明月何时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

”（宋苏轼）“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”（唐刘禹锡）
海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

（唐.张九龄《望月远怀》）
床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。

（唐.李白《静夜思》）
4、“白云一片去悠悠……落月摇清满江树”这一部分共写了两方面的内容，
⑴写思妇怀人；
⑵写游子想家。

5、在前几句诗中，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的语言
描绘这副画面。

参考：春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。

6、“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”诗人由江边青枫浦上远去的白云想到_____想到扁舟离家的游子__。

7、最后这几句写落月，落花闲潭，蕴含什么道理？
隐含思妇青春将逝。

在这春江花月夜，不知有几许游人能乘月而归
8、结构上，此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。

二、高考链接（09年天津卷）
阅读下面的诗，按要求作答。

（6分）
严郑公宅同咏竹唐·杜甫
绿竹半含箨，新梢才出墙。

色侵书帙晚，阴过酒樽凉。

雨洗涓涓净，风吹细细香。

但令无剪伐，会见拂云长。

【注】：严郑公，即严武，受封郑公。

箨（tuò），笋壳。

帙，包书的布套。

（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？
答：
（2）请赏析“色侵书帙晚”一句。

答：
(3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。

答：
【答案】
（1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。

（2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。

“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。

“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。

（3）答案符合诗意，言之成理即可。

示例一：要尊重天性，顺应自然。

示例二：要呵护人才，不要摧残人才。

示例三：期待得到提携，使自己有所作为。

【考点】鉴赏诗的内容，理解主旨。

【解析】这是一首咏物诗，理解咏物诗就要抓住作者所吟咏事物的特征。

诗中作者着力描绘的形象是“竹”，第一联着力写竹子的嫩和新，第二联着力写竹阴的凉爽怡人，第三联写竹子经雨洗刷后的洁净，以及竹子的清香，根据对诗句的这些理解，概括竹子的形象特点。

“色侵书帙晚”一句描绘竹子的形象，注意描写的是竹影，结合全句加以描绘。

注意鉴赏具有刻画效果的词语，即要锤炼的字“侵”的动态效果和“晚”字的衬托效果。

理解诗的主旨要紧扣住诗的最后一联“但令无剪伐，会见拂云长”。

因为咏物诗往往寄寓作者的某种思想情感，可以根据自己的理解加以判断。

这种题的答案不求一致，但求合理。

就像对诗经中“窈窕淑女”的理解一样，她可以是现实的人，也可借喻理想，这里也不求一致。