可爱的动物教学设计

《可爱的动物》教学设计

示范小学肖丽

1知识与技能

(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害, 树立安全意识。

2.情感与态度

(1)懂得爱护小动物。

(2)唤起保护动物的意识和责任感。

3.行为与习惯

养成爱护小动物的良好行为习惯。

4.过程与方法

(1)通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。

(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。

教学重难点

1.重点:(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害, 树立安全意识。

2.难点:主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。

教学设计

教学准备

教师准备1.搜集小动物的叫声。2.课件。

学生准备1.提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。2.跟家长交流我跟小动物的故事。

教学过程

一、做游戏，猜小动物的叫声

1.（播放小动物的叫声）师：同学们，你们听到了什么？

生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。

2.介绍游戏步骤：请同学们围坐一圈，由一位同学来学动物的叫声，其他同学来猜，猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续技

人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。

3.通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。

【设计意图：从孩子们熟悉的动物叫声入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，激发学生的学习兴趣。】

二、深入了解我喜欢的小动物

（课件出示一些小动物的图片）教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。

学生按教材第26页我喜欢••…小动物，因为……的形式回答。

教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多

小动物。

【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的

原因，从而了解小动物的特征。】

三、讲故事比赛

师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是我和我的动物朋友”，同学们准备好了吗？

1学生抽签决定讲故事顺序。

2.主持人公布讲故事比赛顺序、内容。

3.师：你们有没有发现，其实，在我们身边有很多小动物是我

们的朋友，让我们一起交流一下吧！我宣布讲故事比赛现在开始121 世纪教育网版权所有

4.学生倾听。

5.师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢？听完故事，你们有什么收获呢？

6.学生谈自己的收获和看法。

师小结:同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。

【设计意图：通过举行讲故事比赛，进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知识。】

师：（小结）同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人

类一样，都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。

我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！

动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看一看书上的绘本故事《动物老师》。

师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么？（学生自

己表达自己的看法）

师：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点，向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。

师：展示图片。（根据动物的一些特征创造出的一些发明。）

师总结：动物既是我们的好朋友，又是我们的好老师，保护动物，人人有责。学习保护动物拍手歌。