青少年口才训练10、提高版第十课教案

提高版第十课

第一部分

教学内容：表情训练

教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验

2、使幼儿能够在相应的情景中做出相应的表情、动作、角色

3、使幼儿在活动中大胆的表现自己、提升自己

教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现、提升自信心创设具体的情境，使幼儿在真实的情景中做出相应的表情

教学准备：1、各种头饰（老虎、狐狸、黄雀、狮子、鸭子、猪）

2、音频（狮子、鸭子、猪的叫声）、音频播放器

教学过程：1、.热身准备：亲爱的宝贝们，早上好！欢迎来到我们幼儿口才的课堂，你们还记得我们口才班的小朋友是应该怎么坐吗？对，抬起头、挺直腰，目视前方，双

手放在膝盖上，面带微笑。你们是不是觉得自己的坐姿很美啊？我也是这么觉得

的，来，给自己棒一个。棒棒棒，我真棒，下次我会更加棒！

2、故事导入：小朋友们，今天呀老师给你们带来了三个朋友，他们过来要和你们

做好朋友，看，他们都是谁啊？是狮子、鸭子和小猪，现在要和你们做朋友。带上

小鸭子的头饰说：大家看，我的巴掌最特别，我走路是这样的，戴上猪的头饰说：

大家好，我呀最大理想就是吃饱就睡嘿嘿——好啦，小朋友你们认识它们了吗？他

们是怎么介绍自己的呀。你们学一学。好啦，现在老师要给你们讲一个有趣的故事。

你们要认真观察老师的表情。看有什么变化。（讲故事）

课后结束：我们这节课到此结束了，我们一起回忆一下学习的内容好不好？我们也来学一学狐狸在想主意的狡猾样子。好小朋友，你们都非常棒！

课后延伸：小朋友们回家后，给爸爸妈妈讲一下老师给你们讲的故事，看谁讲的最棒

第三部分：

教学内容：三句半

教学目标：1、通过三句半表演，让孩子学习安全知识。

2、通过表演，让孩子上台有自信，大胆表现自己

3、通过学习安全知识，提高孩子的自我保护意识并知道119、120、110的用处教学重点：能够使每个孩子都能在活动中敢于表现，提升孩子自信心。熟知并掌握三句半表演的技巧和朗诵表情。

教学准备：1. 锣鼓人手一份，用脸盆、碗代替也可以

2. 119、110、120彩色图片各一张

教学过程：1、准备：同学们早上好，欢迎再次来到主持人课堂，我们是老朋友了，我就不自我介绍了。但是，同学们记住我了，还记得我们的口号吗？记得，

句句是经典、天天好口才，今天的明星小主持人、明天的金牌

主持人。好很好

2、导入：同学们，刚才我们说话连篇朗读。下面听老师朗读这段话有什么不同。

3、好，老师读完了，同学们以后没有听出哪个地方的哪一句一样？老师，我看

出来了前面三句话讲完了，第四句只有2个字没讲完，好今天老师先教你们前

面三小段，老师还带来啦锣鼓给同学们做道具，有没有信心学？（让同学们分

许上台Pk)

课堂结束：今天这堂课我们到此结束，我们回顾一下今天所学的内容。大家表现都很棒，给

自己鼓掌。

课后延伸：同学们回家后可以跟爸爸妈妈用脸盆、碗等东西来表演今天学到本领

第四部分：

教学内容：模拟主持训练

教学目标：1、激发孩子的表现欲望

2、使幼儿在活动中大胆表现自己提升信心

教学重点：锻炼孩子在台上的台风，作为主持人的站姿、拿话筒姿势和说话的力度。

教学准备：模拟话筒、录音机

教学步骤：1、热身：同学们，早上好！欢迎来到少儿口才与主持班，那今天呢是我们第一次见面，我猜同学们呢现在肯定在想“我是谁？我是干什么呢”对不对？

我现在呢要给大家做个简单的自我介绍请同学们，听好了。一会呀我会有小问题

考考你们，大家好，我大名叫邢研，小明你们要猜猜哦。看口型（妍妍）对了，

这位同学好厉害，邢老师刚和同学们做了个游戏，名字叫做看口型。就是不发声

音嘴型来猜谜语。邢老师为了奖励这位同学，给他一次考你们的机会，请上台，

用嘴型告诉大家你几岁了？

2、故事导入：同学们在电视机上看过红果果绿泡泡吗？看到过，他们是干什么

呢？主持《智慧树》那老师呢，也特别想当名主持人，今天呢我准备了一段主持

词。想让我们的同学们来为我点评好吗？《妈妈您好》小朋友点评吧。

这次好多了吧？那老师这里呢只有一段主持词，这次呢我当评委，你们来读，

在请一些同学来读

刚才我们都是小主持人，同学们表现的都很好。老师呢要给同学们献唱一首歌曲。

唱完后小朋友猜猜是什么歌《登鹳雀楼》

那现在谁愿意大声朗读出来？

我们来玩个游戏《魔棒再现》我变出几根魔棒同学们就要说几遍诗句明白吗？课堂结束：我们今天这节课就上到这里了，我们以来回忆一下学的内容好吗？今天呢，我们是小小主持人，那主持的时候我们的表情姿态要注意，回家后给爸爸妈妈有感情

的朗诵一遍，再见

第六部分：《巨人阿邦》

教学内容：语音训练、少儿讲故事

教学目标：1、使学生能够正确的发音翘舌音r

2、带动作完整的、自信、大方的表演

3、少儿讲故事使学生能够集中注意力并且完整表述老师提出的问题

教学重点：1、使学生正确掌握r的发音

2、完整表演绕口令

3、讲诉故事要有情感抓住孩子的注意力

教学准备：1.各种图片（老鼠、老六、阿邦）2.PPT

教学过程：1、亲爱的同学们，大家早上好！全体起立（我起立），一起喊出我们的口号：

2、导入：今天老师在街上碰见了我的老舅，大家想一想我的老舅去干嘛了？那

就让我们一起看看吧？老师教一遍学生一起读、分组读、开火车读、单独读

3、故事引入：我老舅走亲戚回来之后给我讲了一件事情，她说他看见了一个特

别奇怪的人，到底是什么人呢？大家竖起耳朵听好了。老师的故事讲完了，请

问老师讲的故事是什么名字？小娃娃们为什么哭泣？阿邦想了什么办法带领娃