玩教具《指尖上的舞蹈》
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雁塔区第三幼儿园自制玩教具
作品名称
指尖上的舞蹈
制作人
适用领域
适合年龄
5-6 岁大班
制作材料
白纸，彩笔，纸板
作品类别：请在 运动玩具
确认的类别上划 “√”
音乐戏剧玩具 玩沙玩水玩具
扮演玩具 美工工具材料 特教
构造玩具 阅读视听玩具 其他
益智玩具 科学探索玩具
作品展示 （附图片）
主要功能 及目标
使用方法 （玩法）
主要功能： 1.提升幼儿的专注力。 2.增强幼儿的手脑协调水平。 活动目标： 1.幼儿能够自行设计路线，左右手同时操作游戏。 2.能够自主操作保持手的稳定性。 3.体验游戏操作的乐趣。
我们尝试左右手同时画出不同的图形,这样能同时开发左 脑和右脑。双手同时拿起圆纸板,一只手画○,另一只手画 △，2 只手要同时开始游戏。习惯之后,能够换成○和方形和 △等不同组合图形来画。Βιβλιοθήκη 雁塔区第三幼儿园自制玩教具
作品名称
拼拼乐
制作人
吴雯
适用领域
科学
适合年龄
5-6 岁大班
制作材料
白纸，彩笔，纸板，剪刀
运动玩具
作品类别：请在 音乐戏剧玩具 确认的类别上划 玩沙玩水玩具 “√”
扮演玩具 美工工具材料 特教
构造玩具 阅读视听玩具 其他
益智玩具 科学探索玩具
作品展示 （附图片）
主要功能 及目标
使用方法 （玩法）
主要功能： 1.提升幼儿的观察力。 2.增强幼儿的手眼协调水平。 活动目标： 1.建立简单的空间概念，学会辨别物体的位置变化。 2.在拼图过程中体验数字之间的关系。 3.体验动手动脑的乐趣。
先打乱数字的顺序，幼儿通过观察数字的位置，有顺序 有规律的移动，然后将散乱的拼图有序的拼成完整的图案。
作品名称
指尖上的舞蹈
制作人
适用领域
适合年龄
5-6 岁大班
制作材料
白纸，彩笔，纸板
作品类别：请在 运动玩具
确认的类别上划 “√”
音乐戏剧玩具 玩沙玩水玩具
扮演玩具 美工工具材料 特教
构造玩具 阅读视听玩具 其他
益智玩具 科学探索玩具
作品展示 （附图片）
主要功能 及目标
使用方法 （玩法）
主要功能： 1.提升幼儿的专注力。 2.增强幼儿的手脑协调水平。 活动目标： 1.幼儿能够自行设计路线，左右手同时操作游戏。 2.能够自主操作保持手的稳定性。 3.体验游戏操作的乐趣。
我们尝试左右手同时画出不同的图形,这样能同时开发左 脑和右脑。双手同时拿起圆纸板,一只手画○,另一只手画 △，2 只手要同时开始游戏。习惯之后,能够换成○和方形和 △等不同组合图形来画。Βιβλιοθήκη 雁塔区第三幼儿园自制玩教具
作品名称
拼拼乐
制作人
吴雯
适用领域
科学
适合年龄
5-6 岁大班
制作材料
白纸，彩笔，纸板，剪刀
运动玩具
作品类别：请在 音乐戏剧玩具 确认的类别上划 玩沙玩水玩具 “√”
扮演玩具 美工工具材料 特教
构造玩具 阅读视听玩具 其他
益智玩具 科学探索玩具
作品展示 （附图片）
主要功能 及目标
使用方法 （玩法）
主要功能： 1.提升幼儿的观察力。 2.增强幼儿的手眼协调水平。 活动目标： 1.建立简单的空间概念，学会辨别物体的位置变化。 2.在拼图过程中体验数字之间的关系。 3.体验动手动脑的乐趣。
先打乱数字的顺序，幼儿通过观察数字的位置，有顺序 有规律的移动，然后将散乱的拼图有序的拼成完整的图案。