2019新版本22课 诗两首天上的街市- 太阳船-_图文.ppt
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第20课《天上的街市》课件(共22张PPT) 部编版语文七年级上册
1
郭沫若先生简介
郭沫若(1892—1978)
原名郭开贞，笔名沫若，四
川省乐山县人，我国著名的作家、
诗人、历史学家、考古学家、古
文字学家、社会活动家。他在文
学方面的著作很多，有诗集《女
神》、《星空》，历史剧《屈原》
等。《女神》是中国新文化运动
诗坛的奠基之作，郭沫若也成为
中国新诗的奠基人。
2
读一读诗歌
18
写一写心中所想
19
仰望星空，你有什么新奇的联想和想象，有 什么情感要抒发？请以“我想那缥缈的空中” 为开头，仿照《天上的街市》，创作你的小诗 吧！
感情
联
想
诗歌
想
象
20
示例： 我想那缥缈的空中， 一定盘旋着可爱的精灵。 一闪一闪， 是他们明亮的眼睛。 你静静地听， 还有那银铃般的笑声。
21
小结
本诗通过由远远的街灯产生联想和想象 描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作 者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、 快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这 一理想而奋斗。
22
存在
乙事物
因果联系 相似关系
存在
创造出
想象： 甲事物
存在
乙事物
不存在
来源于客观 现实
14
联 想
街灯------明星--------街灯
想
天 上
街市—物品 美丽—珍奇
的 天河
浅浅、不甚宽广
象街
市 牛郎织女 来往、闲游
15
深究情感 • 作者为什么把天上写得这么美，天街闲游图
美丽的画面 幸福的生活
感情：美好 愉悦 朗读：轻松 舒缓
9
品一品诗意
10
郭沫若先生简介
郭沫若(1892—1978)
原名郭开贞，笔名沫若，四
川省乐山县人，我国著名的作家、
诗人、历史学家、考古学家、古
文字学家、社会活动家。他在文
学方面的著作很多，有诗集《女
神》、《星空》，历史剧《屈原》
等。《女神》是中国新文化运动
诗坛的奠基之作，郭沫若也成为
中国新诗的奠基人。
2
读一读诗歌
18
写一写心中所想
19
仰望星空，你有什么新奇的联想和想象，有 什么情感要抒发？请以“我想那缥缈的空中” 为开头，仿照《天上的街市》，创作你的小诗 吧！
感情
联
想
诗歌
想
象
20
示例： 我想那缥缈的空中， 一定盘旋着可爱的精灵。 一闪一闪， 是他们明亮的眼睛。 你静静地听， 还有那银铃般的笑声。
21
小结
本诗通过由远远的街灯产生联想和想象 描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作 者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、 快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这 一理想而奋斗。
22
存在
乙事物
因果联系 相似关系
存在
创造出
想象： 甲事物
存在
乙事物
不存在
来源于客观 现实
14
联 想
街灯------明星--------街灯
想
天 上
街市—物品 美丽—珍奇
的 天河
浅浅、不甚宽广
象街
市 牛郎织女 来往、闲游
15
深究情感 • 作者为什么把天上写得这么美，天街闲游图
美丽的画面 幸福的生活
感情：美好 愉悦 朗读：轻松 舒缓
9
品一品诗意
10
《天上的街市》课件(共30张PPT)
由街灯写到明星是联想。由街市写到牛郎 织女提着灯笼走是想象。也就是说，第一节是 写实与联想，后三节都是想象。
2.这首诗，作者通过奇妙的联想和丰富的想象，描绘 了街灯明星相互辉映图、天上街市繁华图、牛郎织女 骑牛相会图、牛郎织女天街闲游图。通过这四幅美丽 图景，表达了一种怎样的思想感情？
表达了诗人对现实生活的不满 和对理想生活的向往（追求）。
星像花的比喻。 《天上的街市》这首诗选自《郭沫若全集·文学编》第一卷。
去掉“我想”和“定然”，可不可以？为什么？
深入探究
1.《天上的街市》这首诗中，作者是怎样展开联想和 想象的？诗中哪些是联想，哪些是想象？
第①节是实写，第②③④节是想像、虚 写，实写是为想像作准备的，想像是对实 写的升华。
街灯、明星→天上的街市→街市上陈列的物 品→牛郎织女的幸福生活
定由然街是 灯最/写世到上后明/没星有一是的联/珍想节奇。。说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？
第3节“来往”一词体现了诗人怎样的情感？
用“朵”更能突出流星的美丽，暗合流 现代诗名称，开始使用于1953年纪弦创立“现代诗社”时确立。
晴朗的夜空，往往群星璀璨。 《天上的街市》写的是美丽的夜景，引发了作者无尽的遐思，想象出天上的一幅美丽、幸福、自由的生活图景，抒发了作者对美好生 活的向往之情。
“第点1节”中能的否“明改”成““闪亮””“或现“”“闪点””？等为词什语么好？在哪里？
不前状能两写，句明“都星点用”了“说“ 现明明”有”，点字显灯，现人联的，想意暗自思示然，天。描上这摹的两了 个星“星明闪现”的字过用程法，不用同词，准前确一。个是动词，点 街亮“市闪的有意”幸思与福；明的后星人一搭们个配生是，活形“。容点词”，与明街亮灯的搭意配思，。 都十分妥当。
2.这首诗，作者通过奇妙的联想和丰富的想象，描绘 了街灯明星相互辉映图、天上街市繁华图、牛郎织女 骑牛相会图、牛郎织女天街闲游图。通过这四幅美丽 图景，表达了一种怎样的思想感情？
表达了诗人对现实生活的不满 和对理想生活的向往（追求）。
星像花的比喻。 《天上的街市》这首诗选自《郭沫若全集·文学编》第一卷。
去掉“我想”和“定然”，可不可以？为什么？
深入探究
1.《天上的街市》这首诗中，作者是怎样展开联想和 想象的？诗中哪些是联想，哪些是想象？
第①节是实写，第②③④节是想像、虚 写，实写是为想像作准备的，想像是对实 写的升华。
街灯、明星→天上的街市→街市上陈列的物 品→牛郎织女的幸福生活
定由然街是 灯最/写世到上后明/没星有一是的联/珍想节奇。。说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？
第3节“来往”一词体现了诗人怎样的情感？
用“朵”更能突出流星的美丽，暗合流 现代诗名称，开始使用于1953年纪弦创立“现代诗社”时确立。
晴朗的夜空，往往群星璀璨。 《天上的街市》写的是美丽的夜景，引发了作者无尽的遐思，想象出天上的一幅美丽、幸福、自由的生活图景，抒发了作者对美好生 活的向往之情。
“第点1节”中能的否“明改”成““闪亮””“或现“”“闪点””？等为词什语么好？在哪里？
不前状能两写，句明“都星点用”了“说“ 现明明”有”，点字显灯，现人联的，想意暗自思示然，天。描上这摹的两了 个星“星明闪现”的字过用程法，不用同词，准前确一。个是动词，点 街亮“市闪的有意”幸思与福；明的后星人一搭们个配生是，活形“。容点词”，与明街亮灯的搭意配思，。 都十分妥当。
《天上的街市》《太阳船》ppt课件
第一节实写，第二、三、四节是想象、 虚写。实写是为想象作准备的，想象是对实 写的升华。
2.诗中反复出现“定然”有什么作用? 强调肯定，表现诗人坚信天上街市的美
好，反映了他对理想的执着。
14
3.第一节中，诗人抓住了街灯和明星的什么共 同特点构成比喻？
抓住了街灯和明星都是点状发光物体的共
同特征进行比喻。 4.第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特 点？为什么要这样写？
天上的街市是美丽、富庶和繁华的。表
现诗人对理想的追求，并以此反衬人间社会的
黑暗，表达对现实社会的不满。
15
5.诗中的牛郎织女与传说中的有着明显的不同 ，作者为什么这样改编牛郎织女的故事?
改编后的牛郎织女的生活是自由、幸福 和美满的，表现了诗人对理想的幸福生活的 不懈追求。
16
探究主旨：
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
生活 光明 自由 幸福 美好
20
课外搜集与牛郎织女相关的诗句
迢迢牵牛星， 皎皎河汉女。 纤纤擢素手， 札札弄机杼。 终日不成章， 泣涕零如雨。 河汉清且浅， 相去复几许。 盈盈一水间， 脉脉不得语。
——（《古诗十 九首》）
河边织女星， 河畔牵牛郎。 未得渡清浅， 流萤。 天阶夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。
9
了解本诗的节奏和重音
天上的街市
远远的/街灯/明了，
··
好像/闪着/无数的/明星。
··
天上的/明星/现了，
··
好像/点着/无数的/街灯。
··
我想/那缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。
··
街市上/陈列的/一些/物品，
·· 定然是/世上/·没·有的/·珍·奇。
你看，/那浅浅的/天河，
2.诗中反复出现“定然”有什么作用? 强调肯定，表现诗人坚信天上街市的美
好，反映了他对理想的执着。
14
3.第一节中，诗人抓住了街灯和明星的什么共 同特点构成比喻？
抓住了街灯和明星都是点状发光物体的共
同特征进行比喻。 4.第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特 点？为什么要这样写？
天上的街市是美丽、富庶和繁华的。表
现诗人对理想的追求，并以此反衬人间社会的
黑暗，表达对现实社会的不满。
15
5.诗中的牛郎织女与传说中的有着明显的不同 ，作者为什么这样改编牛郎织女的故事?
改编后的牛郎织女的生活是自由、幸福 和美满的，表现了诗人对理想的幸福生活的 不懈追求。
16
探究主旨：
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
生活 光明 自由 幸福 美好
20
课外搜集与牛郎织女相关的诗句
迢迢牵牛星， 皎皎河汉女。 纤纤擢素手， 札札弄机杼。 终日不成章， 泣涕零如雨。 河汉清且浅， 相去复几许。 盈盈一水间， 脉脉不得语。
——（《古诗十 九首》）
河边织女星， 河畔牵牛郎。 未得渡清浅， 流萤。 天阶夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。
9
了解本诗的节奏和重音
天上的街市
远远的/街灯/明了，
··
好像/闪着/无数的/明星。
··
天上的/明星/现了，
··
好像/点着/无数的/街灯。
··
我想/那缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。
··
街市上/陈列的/一些/物品，
·· 定然是/世上/·没·有的/·珍·奇。
你看，/那浅浅的/天河，
《天上的街市》PPT优秀课件
14 多层次想象，探究诗的情感美
《天上的街市》想象的牛郎织女的生活和 传说中的牛郎织女的生活有什么不同？
诗人为什么要这样改编流传千年的传说 呢？这种大胆想象表现了怎样的思想感情？
1921 年，“五四运动”高潮已过，中国正处于北洋军阀混 战时期。面对那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的黑暗现 实，诗人郭沫若感到极大的愤慨，他在“五四”高潮时期对祖 国的向往徒然归于破灭，诗人一度的兴奋激动陷入了苦闷伤感， 但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求，就在这个时期， 作者写下了《天上的街市》。
我想/他们/此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，/请看/那朵/流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
多4 角度品味，赏析诗的语言美
郭沫若原稿中就是“隔河”和“那怕是”，后来编入教材 中删掉了“那怕”、加了“着”。请你认真品味这两处改 动，探究编者改动的意图。
引入一个征询的不确定语气“那怕是”，其实也就是打破 了自我抒情、自我想象的封闭空间，而把一个此刻的“你”召 唤进“我”的空间里，用“你”当然也是读者的想象拓展出想 象世界的新境域。去掉“那怕”看似语气得到彻底贯穿，但反 而使想象的空间窄化了，抒情主人公思虑的丰富性平面化了， 同时也在一定程度上，割断了“我”与“你”沟通的脉络。
天上的街市
---郭沫若
2 多情势诵读，体味诗的音乐美
远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。
3 多情势诵读，体味诗的音乐美
我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
七年级语文上册第22课《天上的街市》课件PPT模板
写作背景
这首诗写于20年代初期，此时，“五四” 运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未 到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝 国主义列强和各派军阀势力控制着。面对 这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨 黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星 空的诱发下，写下了这首充满浪漫主义色 彩的著名诗篇。
欣赏朗读，整体感知。
街市上／陈列的／一些／物品， ••
定然是／世上／没有的／珍奇。 •• • •
你看，／那浅浅的／天河，
定然是／不甚／宽广。 ••
那／隔着河的／牛郎织女， • • ••
定能够／骑着牛儿／来往。 ••
我想／他们／此刻，
定然在／天街／闲游。 ••
不信，／请看／那朵流星， ••
是他们／提着／灯笼／在走。 ••
我想∕他们∕此刻 定然在∕天街∕闲游
不信，请看∕那朵流星 是他们∕提着∕灯笼∕在走
天街
物品 牛郎织女
想象
生活
自由 幸福 美满
联想与想象
街灯
实
联
（相似）
想
明星
街市
想
虚
像 〔以现实为基础〕
牛郎织女
由一事物想 到另一事物 （相似或相关）
在已有形象的 基础上，创造 出新形象
（创 新）
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天上的街市
天上的街市
郭沫若
• 学习目标：
1、反复诵读诗歌，理解内容并熟练背诵。 2、学习诗歌中想象、联想的表现手法。 3、体会诗人追求理想，向往自由幸福生活的 思想感情。
• 重点、难点：
1、朗读训练，品味诗歌。 2、学习诗歌中想象、联想的表现手法。
诗二首(天上的街市、太阳船)PPT
常会有许多遐思幽想，我们常常把心里话告诉星星，和星
星一起分享我们的快乐、忧愁……那里，发生过多少美丽
的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。
下面我们就来一起学习两首有关夜空的诗。
整体感知
阅读课文，思考： 自由朗读课文，读准字音，初步理解诗文内容。
字词学习
◆生难字 隔着（ ɡé ） 提着（ tí ） 缥缈（ piāo miǎo ）
定然（ dìnɡ ）
流星（ liú ）
陈列（ chén ）
珍奇（ zhēn qí ）
◆多音字 （ hǎo ）美好 好 （ hào ）好奇 （lónɡ ）灯笼 奇 （ qí ）珍奇 （ jī ）奇数
笼
（lǒnɡ ）笼罩
◆词语集注 缥缈： 形容隐隐约约，若有若无。 陈列： 把物品摆出来供人看。 定然： 必定。 天河： 银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状，形如 大河，所以称天河。 闲游： 闲暇时到外面随便游玩，闲逛。
我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， ห้องสมุดไป่ตู้他们提着灯笼在走。
想象：作者想象着一对恩 爱夫妻于耕织之余，悠闲 地在美丽的街市上游逛， 这是多么自由、多么美好 的生活啊！
联想：“流星”联想到“灯笼”，结尾描写了一番动 人的景象。诗人似乎在和读者亲切交谈，流星那灿烂 的光芒不禁让人眼前一亮，天上美丽的街市就越发令 人向往，富有诗情画意。
文体知识
现代诗
也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相 对而言，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的发现可以 追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用 白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为
人知。现代诗名称，开始使用于1953年纪弦创立“现
代诗社”时确立。现代诗主要的流派有新月派、九叶
星一起分享我们的快乐、忧愁……那里，发生过多少美丽
的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。
下面我们就来一起学习两首有关夜空的诗。
整体感知
阅读课文，思考： 自由朗读课文，读准字音，初步理解诗文内容。
字词学习
◆生难字 隔着（ ɡé ） 提着（ tí ） 缥缈（ piāo miǎo ）
定然（ dìnɡ ）
流星（ liú ）
陈列（ chén ）
珍奇（ zhēn qí ）
◆多音字 （ hǎo ）美好 好 （ hào ）好奇 （lónɡ ）灯笼 奇 （ qí ）珍奇 （ jī ）奇数
笼
（lǒnɡ ）笼罩
◆词语集注 缥缈： 形容隐隐约约，若有若无。 陈列： 把物品摆出来供人看。 定然： 必定。 天河： 银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状，形如 大河，所以称天河。 闲游： 闲暇时到外面随便游玩，闲逛。
我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， ห้องสมุดไป่ตู้他们提着灯笼在走。
想象：作者想象着一对恩 爱夫妻于耕织之余，悠闲 地在美丽的街市上游逛， 这是多么自由、多么美好 的生活啊！
联想：“流星”联想到“灯笼”，结尾描写了一番动 人的景象。诗人似乎在和读者亲切交谈，流星那灿烂 的光芒不禁让人眼前一亮，天上美丽的街市就越发令 人向往，富有诗情画意。
文体知识
现代诗
也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相 对而言，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的发现可以 追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用 白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为
人知。现代诗名称，开始使用于1953年纪弦创立“现
代诗社”时确立。现代诗主要的流派有新月派、九叶
《天上的街市》ppt课件
天上的街市
远远的/ 街灯/ 明了, 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星. 天上的/ 明星/ 现了, 好像/ 点着/ 无数的 / 街灯. 我想那/ 缥渺的/ 空中, 定然有/ 美丽的/ 街市. 街市上/ 陈列的 / 一些物品, 定然是/ 世上没有的/ 珍奇. 你看,那浅浅的/ 天河, 定然是/ 不甚/ 宽广. 那/ 隔着河的/ 牛郎织女, 定能够/ 骑着牛儿/ 来往. 我想/ 他们/ 此刻, 定然/ 在天街/ 闲游. 不信,请看/ 那朵流星, 是他们/ 提着灯笼/ 在走.
2) 诗人看到明星景象 时产生了那些遐想
3) 天上的人们生活是 怎样的呢
那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往
我想/他们/此刻
4) 最后一节寄寓了诗 人怎样的思想感情
定然/在/天街/闲游
不信,/请看/那朵流星
是他们/提着/灯笼/在走
想象与联想：
联想：甲事物 想到
存在
乙事物
配乐朗读课文(注意节奏和重音)
远远的/街灯/明了
思考下列问题：
好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了
好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中
1) 诗人由远远的街灯 联想到什么 为什么 会产生这样的联想
定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇
你看,/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广
1) 诗人由远远的街灯 联想到什么 为什么 会产生这样的联想
2) 诗人看到明星景象 时产生了那些遐想
3) 天上的人们生活是 怎样的呢
4) 最后一节寄寓了诗 人怎样的思想感情
街灯
联想
明星
街市
物品
想象
人
生活
光明 自由 幸福 美好
《天上的街市》ppt课件
《天上的街市》
郭沫若
每当夜幕降临,你仰望过星空吗? 110多年前， 一位唐代诗人凝望着星斗满天的夜空，有感于宫女 们幽怨,写下了一首七言绝句 ——《秋夕》(杜牧)。 九十多年前,又有一位现代诗人，在灿烂星空的诱发 下创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇。今天， 就让我们跟着郭沫若先生的脚步，走进《天上的街 市》,一起欣赏这个想象中神奇美丽的地方。
小组分享
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 运用比喻的修辞手法，作者在海边漫步，由看到的实景“街 灯”起笔，结合其在暗夜中发出明亮光芒的特点，不由得与天上 的“明星”关联起来，地上有明星似的街灯，天上有街灯似的明 星，自然而然地就把街灯比作明星，把明星比作街灯,星灯互喻， 创造了一幅天上地下星灯辉映、浑然一体的优美意境。
想象
想象
任务四
悟·诗人情思
要求： 感悟诗人情思，解读作者
对牛郎织女故事的改编。
问题探究
诗人为什么对牛郎织女的命运做这样的改造?
传说:牛郎织女被王母娘娘管制 想象:牛郎织女(骑着牛儿来往、闲游) 化悲为喜
天上是如此的美好，牛郎织女的生活是如此幸福， 以此反衬人间社会的黑暗，形象地抒发了诗人对现实 社会的不满，对光明自由幸福生活的向往和追求。
听读感悟
闭上双眼，听朗读，发挥想象。 用自己的话描述诗中的想象世界。
理解诗意
1、诗人想象的“天上的街市”到底是一 个怎样的世界？请用合适的形容词填空。
一个_美__丽__、__富__饶__、__光__明__、__自__由__、__美__满_的世界。
理解诗意
2、这首诗为我们描绘了几幅图画？ 给每幅图画起个小标题吧！
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市 。
郭沫若
每当夜幕降临,你仰望过星空吗? 110多年前， 一位唐代诗人凝望着星斗满天的夜空，有感于宫女 们幽怨,写下了一首七言绝句 ——《秋夕》(杜牧)。 九十多年前,又有一位现代诗人，在灿烂星空的诱发 下创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇。今天， 就让我们跟着郭沫若先生的脚步，走进《天上的街 市》,一起欣赏这个想象中神奇美丽的地方。
小组分享
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 运用比喻的修辞手法，作者在海边漫步，由看到的实景“街 灯”起笔，结合其在暗夜中发出明亮光芒的特点，不由得与天上 的“明星”关联起来，地上有明星似的街灯，天上有街灯似的明 星，自然而然地就把街灯比作明星，把明星比作街灯,星灯互喻， 创造了一幅天上地下星灯辉映、浑然一体的优美意境。
想象
想象
任务四
悟·诗人情思
要求： 感悟诗人情思，解读作者
对牛郎织女故事的改编。
问题探究
诗人为什么对牛郎织女的命运做这样的改造?
传说:牛郎织女被王母娘娘管制 想象:牛郎织女(骑着牛儿来往、闲游) 化悲为喜
天上是如此的美好，牛郎织女的生活是如此幸福， 以此反衬人间社会的黑暗，形象地抒发了诗人对现实 社会的不满，对光明自由幸福生活的向往和追求。
听读感悟
闭上双眼，听朗读，发挥想象。 用自己的话描述诗中的想象世界。
理解诗意
1、诗人想象的“天上的街市”到底是一 个怎样的世界？请用合适的形容词填空。
一个_美__丽__、__富__饶__、__光__明__、__自__由__、__美__满_的世界。
理解诗意
2、这首诗为我们描绘了几幅图画？ 给每幅图画起个小标题吧！
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市 。
天上的街市教学精品PPT课件
赏析品味
点拨：诗中共用了四个定然：
四个“定然”都表示断定的 语气，所描绘的事物明明都是出 于想象的，作者却以斩钉截铁的 语气加以肯定，表明了坚信这样 的理想世界是存在的，对美好未 来充满了信心，使我们读后也同 样受到了鼓舞和感染。
创造想象之美
看图片，发挥你的想象和联想，写一句 话。
• 郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做 这样的改造？表现了诗人怎样的思想 感情？
在诗中，作者将传说故事做了哪些改变？为什么？ 那传说中的牛郎织女， 只能隔河相望。
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。
以天上的美好、富足反衬人间的丑恶、 贫苦，表现了诗人对黑暗现实生活的不 满。
字词学习
◆生难字
隔着（ ɡé ）
●
定然（ dìng ）
●
流星（ liú ）
●
溅起（ jiàn ）
●
提着（ tí ）
●
陈列（ chén ）
●
神秘（ mì ）
●
闪烁（ shuò ）
●
缥缈（piāo miǎo）
●●
珍奇（ zhēn qí ）
●●
吴望尧（ yáo ）
●
焚起（ fén ）
●
◆词语集注
欣欣然：欢欢喜喜的样子。 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 陈列：把物品摆出来供人看。 定然：必定。 天河：银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状，形如大河， 所以称天河。
我想/他们/此刻， 定然在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。
天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。
点拨：诗中共用了四个定然：
四个“定然”都表示断定的 语气，所描绘的事物明明都是出 于想象的，作者却以斩钉截铁的 语气加以肯定，表明了坚信这样 的理想世界是存在的，对美好未 来充满了信心，使我们读后也同 样受到了鼓舞和感染。
创造想象之美
看图片，发挥你的想象和联想，写一句 话。
• 郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做 这样的改造？表现了诗人怎样的思想 感情？
在诗中，作者将传说故事做了哪些改变？为什么？ 那传说中的牛郎织女， 只能隔河相望。
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。
以天上的美好、富足反衬人间的丑恶、 贫苦，表现了诗人对黑暗现实生活的不 满。
字词学习
◆生难字
隔着（ ɡé ）
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定然（ dìng ）
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流星（ liú ）
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溅起（ jiàn ）
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提着（ tí ）
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陈列（ chén ）
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神秘（ mì ）
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闪烁（ shuò ）
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缥缈（piāo miǎo）
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珍奇（ zhēn qí ）
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吴望尧（ yáo ）
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焚起（ fén ）
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◆词语集注
欣欣然：欢欢喜喜的样子。 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 陈列：把物品摆出来供人看。 定然：必定。 天河：银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状，形如大河， 所以称天河。
我想/他们/此刻， 定然在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。
天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。