《生活与哲学》所有的原理对应关键词上课讲义
高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结(包括原理方法论)
高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结(包括原理方法论)《生活与哲学》是高中政治必修四的重要内容，它涉及到人们的生活观、价值观与人生观的形成与发展。
通过学习《生活与哲学》，可以帮助学生提高对人生意义的追求，培养正确的人生态度与价值观念，并对个体如何在浩瀚的宇宙中找到真理、追求幸福给予指导。
在学习过程中，原理与方法论是非常重要的部分，下面将对其进行总结。
一、原理《生活与哲学》的原理涉及到人生观、价值观、人与自然的关系、科学与人生、精神世界与人的存在等方面的问题，其中最重要的原理包括：1. 人生观的形成与发展原理：人生观是人类对于自身存在的基本看法和评价，它是在实践中培养和发展起来的。
个体的人生观受到社会、历史、经济等各种因素的影响和制约，在实践中不断变化和发展。
2. 人的本质与存在的关系原理：人的本质是人的存在的根源和决定因素。
人的本质是一切社会关系的总和，是人在历史发展中逐步形成的。
3. 人与自然的关系原理：人与自然是相互依存、相互制约、相互渗透的关系。
人对自然的认识是人类文明发展的基础，人类对自然的改造是为了满足人类自身的需求。
4. 科学与人生的关系原理：科学是对客观世界进行客观研究和客观认识的一种特殊形式。
科学研究的最终目的是为了改造和发展社会，提高人类的生活质量，实现人类的全面发展。
二、方法论《生活与哲学》的方法论主要包括辩证唯物主义的方法论和历史唯物主义的方法论。
其中，辩证唯物主义的方法论是研究事物及其运动变化的科学方法，历史唯物主义的方法论是用唯物史观来看待、研究、分析历史事实和社会现象的方法。
具体方法包括：1. 辩证法：辩证法是研究矛盾的普遍规律性和事物发展的科学方法。
辩证法强调对矛盾和矛盾的斗争的认识和处理，对事物发展的总揽和把握。
2. 比较研究：比较研究是通过对不同事物的比较，找出事物之间的联系和区别，揭示事物的本质和规律。
3. 实践检验：实践是检验真理的唯一标准。
只有通过实践对理论的检验，才能认识和把握真理。
《生活与哲学》原理及方法论-矛盾观(矛盾分析法,对立统一规律)
《生活与哲学》原理及方法论-矛盾观(矛盾分析法,对立统一规律)1.对立统一原理世界观:矛盾就是对立统一,矛盾双方既对立又统一。
(对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性;统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性,矛盾双方相互依存,并在一定条件下相互转化。
方法论:这要求我们坚持一分为二的观点看问题,两点论、两分法,防止片面性。
2.矛盾的同一性与斗争性辩证关系的原理(矛盾的两种基本属性)矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。
同一是以差别和对立为前提的,没有斗争性就有同一性;斗争性寓于同一性之中没有同一性也就没有斗争性。
矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。
3.矛盾的普遍性原理世界观:矛盾具有普遍性,即事事有矛盾、时时有矛盾。
方法论:①要求我们既要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
②学会用一分为二的观点看问题。
4.矛盾的特殊性原理世界观:矛盾具有特殊性。
矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
它主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾,这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段;三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
方法论:这要求我们坚持具体问题具体分析。
5.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理世界观:矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是共性和个性、一般和个别的关系。
二者相互联结。
一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。
另一方面,特殊性离不开普遍性,世界上的事物无论怎样特殊,它总是和同类事物中的其他事物有共同之处,不包含普遍性的事物是没有的。
在不同场合可以相互转化。
方法论:要求我们坚持共性和个性的具体的历史的统一。
(坚持从特殊到一般、一般到特殊的认识秩序和我工作方法;建设中国特色社会主义的理论根据)6.主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理世界观:在复杂事物发展过程中,处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾,叫主要矛盾,其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。
生活与哲学原理归纳资料
《生活与哲学》原理汇总第一部分（辩证）唯物论（探究世界本质、把握思维奥妙）主要知识点：1、世界物质性原理2、按客观规律办事与发挥主观能动性的关系3、物质与意识的辩证关系4、意识的能动作用5、一切从实际出发一、世界物质性原理自然界是物质的，人类社会也具有客观物质性。
世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
要从客观事物出发（一切从实际出发），主观符合客观。
关键词：关注材料中“人与自然关系、资源问题、环境问题”等。
二、物质、运动与静止1、物质与运动的辩证关系物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
要在运动中把握客观事物。
关键词：关注材料中“变化”，类似于“发展观点”的判断等2、运动和静止的辩证关系：⑴运动是无条件的、永恒的、绝对的（强调“变”或“持续性”）；⑵静止是有条件的、暂时的、相对的（强调“不变”或“稳定性”）；⑶物质世界是绝对运动和相对静止的统一（强调“变”与“不变”的统一）。
三、规律与主观能动性1、规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是普遍的、客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。
要遵循规律，按客观规律办事，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
关键词：关注材料“人与自然关系、资源与环境问题、人类社会发展规律、经济发展规律、党执政规律”等相关内容，多用于“尊重规律获得成功，如庖丁解牛”和“违背规律受到惩罚，如拔苗助长”2、人在客观规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福人类。
要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性。
关键词：关注材料中人们的“想—认识世界”、“做”—改造世界、“艰苦奋斗、勤奋刻苦等精神状态”，如“科学研究、抗灾”等。
四、物质与意识（一）意识的能动性（思维的奥秘）1、意识的能动作用（能动性）意识对物质具有能动的反作用。
《生活与哲学》原理归纳
生活与哲学原理归纳（一）辩证唯物论（唯物论）1、物质决定意识的原理原理内容：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。
2、意识对物质具有反作用的原理原理内容：意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用。
方法论：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识3、物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。
方法论：要求我们一方面要坚持一切从实际出发，另一方面要重视意识的作用，重视精神的力量。
4、规律客观性原理【重点掌握】原理内容：事物的运动、变化、发展是有规律的。
规律是客观的，又是可以认识和利用的。
方法论：按客观规律办事，实事求是在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一原理【重点掌握】原理内容：事物发展的规律是客观的，发挥主观能动性必须以尊重规律为前提；尊重规律，按规律办事必须发挥主观能动性。
二者是辩证统一的。
方法论：必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来6．物质和运动辩证关系的原理［原理内容］物质是运动的物质，运动是物质固有属性和存在的方式，物质离不开运动；运动是物质的运动，运动离不开物质，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。
离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
［方法论］看待和分析任何事物，都不能把它看成一成不变的，要善于在运动中把握事物，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。
7．运动和静止辩证关系的原理［原理内容］辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。
运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
(生活与哲学)重要原理
生活与哲学》重要原理归纳总结（一）唯物论部分1.世界物质统一性原理【原理】自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识在本质上也是客观存在在人脑中的反映。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】自然界的物质性要求我们承认自然界的客观性，尊重自然，保护自然，做到人与自然和谐相处。
2.物质世界是绝对运动和相对静止的统一【原理】运动是绝对的、永恒的、无条件的，静止是相对的、暂时的、有条件的，是运动的一种特殊状态。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】要求我们既要反对只承认静止，否认运动的形而上学的不变论；又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
3.规律的客观性普遍性原理【原理】规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律又是普遍的。
【方法论】①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
4.规律客观性与人的主观能动性的辩证关系原理【原理】人的主观能动性的发挥受客观规律的制约，所以发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
规律是可以认识和利用的，人们认识和利用规律需要发挥主观能动性。
【方法论】要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
5.意识的能动作用原理【原理】意识具有能动作用。
一方面，人能够能动地认识世界。
表现在意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。
意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
另一方面，人能够能动地改造世界。
表现在意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。
【方法论】要求我们重视意识的能动作用。
自觉树立正确的思想意识。
6.物质和意识的辩证关系原理【原理】物质决定意识，意识对物质具有反作用。
高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词
高中政治必修四《生活与哲学》四大板块的划分及识别的关键词板块一、唯物论（又叫辩证的唯物论，教材第四、第五两课的内容）该板块的关键词共六个大字：物质、意识、规律1、原理：物质决定意识。
方法论：要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来经常出现的关键词：“根据或针对…情况，制定或实行…方针、路线、政策、发展战略”/立足或着眼于…情／2、原理：意识具有能动作用。
方法论：要求我们发挥正确意识的能动作用经常出现的关键词：意识的双重作用，取得成功或失败／强调科学发展观／爱国主义精神／大力加强精神文明建设／创造条件、克服困难／3、原理：规律客观性与普遍性。
方法论：我们尊重规律，按规律办事，认识和利用规律，为人类造福经常出现的关键词：在处理人与自然关系中受到规律的惩罚（如环境）／做事遭遇失败／办事情要讲究科学态度／讲科学／办事情要坚持实事求是／板块二、认识论（教材第六课的内容）该板块的关键词共六个大字：实践、认识、真理1、原理：实践是认识的基础（共包括四点内容：①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验真理性认识的唯一标准；④实践是认识的目的和归宿）经常出现的关键词：如诗：会当凌绝顶，一览众山小/纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行/操千曲而后晓声，观千剑而后识器等等。
格言：实践出真知／不入虎穴，焉得虎子／社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进／路遥知马力／是不是金子，一炼就知／路不险，则无以知马之良／拳不离手，曲不离口/读万卷书，行万里路/2、原理：认识具有反复性、无限性、上升性。
方法论：要求我们在实践中不断追寻真理经常出现的关键词：得出某种认识，需要再认识／山外有山，学无止境／3、原理：真理是客观的、具体的、有条件的。
方法论：要求我们随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理经常出现的关键词：不同时期提出不同的观点或者认识/对某事物的认识需要一个漫长的过程/板块三、辩证法（又叫唯物辩证法，教材第七、八、九、十课内容）该板块的关键词共十二个大字：即联系观、发展观、矛盾观、否定观（一）联系观1、联系的含义，联系是普遍性的，要求我们用联系的观点看问题经常出现的关键词：影响／制约／关系到／引起／相结合／合作／协作／协调／正确处理…之间的关系／…一体化、系统化／有利于／会促进／会带来／2、联系具有客观性，要求我们①要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
《生活与哲学》原理与方法论归纳整理(完整版)
《生活与哲学》原理与方法论归纳整理辩证唯物主义（辩证唯物论、唯物辩证法、认识论）第一部分：辩证唯物论（物质观和意识观共5个）一．物质和意识辩证关系原理【重点掌握】〖原理内容〗：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
〖方法论〗：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
〖使用范围〗：××(人、政府或国家)根据（针对）××（客观情况）制定××（政策、方案）；如根据疫情发展情况，国家做出----。
制定的政策（方案）起到效果了（产生影响了）。
如疫情得到了控制，积极好转---。
二．规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】〖原理内容〗：规律具有普遍性和客观性。
〖方法论〗：必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。
在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
〖使用范围〗：人（经过努力）成功完成××；人做什么事情失败了，或者受到惩罚；如兴修水利、人工降雨。
三．意识能动作用原理（2+2）【五星考点重点掌握】〖原理内容〗：（1）人能够能动地认识世界。
①意识具有目的性；②意识具有自觉选择性和主动创造性。
（2）人能够能动地改造世界（反作用）。
①意识对改造客观世界具有指导作用。
正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
〖方法论〗：要求我们要重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
〖使用范围〗：目标蓝图、预测、计划、规划、行动步骤等；科研攻关、科技成就等；在某思想指引下、政策引导下---；弘扬某种精神，如抗疫精神等。
《生活与哲学》原理与方法论归纳整理(人教版)
《生活与哲学》原理与方法论归纳整理一、辩证唯物主义〔一〕〔辩证〕唯物论1.世界的物质性原理(世界的物质统一性原理)〔1〕原理容：辩证唯物主义认为，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、开展与其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开场就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
〔2〕方法论：世界的物质性原理要求我们想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，实事，做到主观与客观，具体的、历史的统一。
2.规律的普遍性和客观性原理〔1〕原理容：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和开展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。
〔2〕方法论：规律的普遍性和客观性原理要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。
在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的根底上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
3.意识的本质从意识的起源看，它是物质世界长期开展的产物；从意识的生理根底看，它是高度兴旺的物质系统——人脑的机能；从意识的容看，它是客观存在的主观映象。
物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
4.物质与意识的辩证关系原理〔1〕原理容：辩证唯物主义认为，世界的本原是物质，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映，意识对物质有能动的反作用，正确的意识可以促进客观事物的开展，错误的意识阻碍客观事物的开展。
〔2〕方法论：物质与意识的辩证关系原理要求我们要坚持一切从实际出发，实事，做到主观与客观，具体的、历史的统一，要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克制错误的思想意识。
5.尊重客观规律和发挥主观能动性〔1〕原理容：尊重客观规律，按客观规律办事，离不开发挥人的主观能动性，发挥人的主观能动性，必须以尊重客观规律为根底和前提。
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20、规律的存在和发生作用是无条件的； （错误）
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21、规律发生作用的条件和范围是不可改变 的；（错误） 22、离开主观能动性的发挥就不能按客观规 律办事；（正确） 23、因为规律是正确的（错误），所以我们 必须把规律作为我们行动的向导；（正确） 24、规律是客观的，尊重规律按规律办事是 成功的前提，违背规律必将受到规律的惩罚。 (正确)
正确说法：物质的唯一特性是客观实在性，运 动是物质的根本属性，不一定是显著的变化。
12、运动是相对的、有条件的，静止是绝 对的、无条件的。
注意：颠倒了二者的特点。
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13、发挥主观能动性可以认识和改造规律；
正确说法：人可以认识规律，但不能改造（创造、 改变、消灭）规律。
14、春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落 地，属于自然规律；
•
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4、规律的客观性和普遍性原理
• 〖原理内容〗：规律是客观的 ，规律是普遍的。
• 〖方法论〗：p33-34 • ①必须遵循规律，按客观规律办事（即坚持实事求是），
而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们必然受到规 律的惩罚。
• ②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认 识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形 式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
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4、真理最基本的属性是客观性，所以 真理是客观的；
正确说法：真理的客观性是指真理反映的内容是客 观的，但真理的形式是主观的。
5、认识的反复性表明，追求真理是一 个永无止境的过程；
正确说法：认识的无限性表明，追求真理是一个永 无止境的过程。（注意反复性和无限性的区别。）
《生活与哲学》原理及方法论
《生活与哲学》原理及方法论一．辩证唯物论[探索世界和追求真理]（一）物质与意识辩证关系[原理] 1、物质决定意识。
方法论：要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是。
2、意识对物质具有能动作用。
①人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、计划性、主动性和自觉创造性，所以，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
②人能够能动地改造世界：A意识对改造客观世界具有指导作用,正确意识对改造世界具有促进作用，错误意识对改造世界具有阻碍作用.B意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,正确、高昂的意识和萎靡的精神的作用。
方法论：树立正确的思想意识，克服错误的意识。
充分发挥人的主观能动性。
（二）尊重客观性和主观能动性的辩证关系[原理] 1、规律是事物运动过程中本身所固有的本质的、稳定的联系；规律是普遍的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
方法论：要尊重客观规律，按客观规律办事。
[原理]2、在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
方法论：在尊重客观规律的基础上，充分发挥人的主观能动性；把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。
（三）一切从实际出发，实事求是（方法论）[方法论]1.我们做事情要坚持一切从实际出发，实事求是。
尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。
经过调查研究,找出事物本身固的规律性，以此作为我们行动的依据。
2.要充分发挥主观能动性。
不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
3.把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，既反对夸大意识能动作用，又反对消极保守、无所作为的思想。
二．认识论[探索世界和追求真理]（一）实践和认识辩证关系[求索真理的历程] [原理] 1、实践是认识的基础。
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《生活与哲学》原理与方法论归纳整理一．辩证唯物主义（辩证唯物论、唯物辩证法、认识论）第一部分：辩证唯物论（物质和意识、规律和主观能动性）一．物质决定意识原理【重点掌握】〖原理内容〗：物质决定意识〖方法论〗：要求我们一切从实际出发。
二．意识能动作用原理（或意识反作用于物质原理）【重点掌握】〖原理内容〗：（1）人能够能动地认识世界。
（2）人能够能动地改造世界（反作用）①意识对改造客观世界具有指导作用。
正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
〖方法论〗：要求我们要重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识。
三．物质和意识辩证关系原理【重点掌握】〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
〖方法论〗：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
四．规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】〖原理内容〗：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的。
〖方法论〗：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
五．客观规律性和主观能动性辩证关系原理【重点掌握】〖原理内容〗：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。
但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
《生活与哲学》重要原理归纳总结
《生活与哲学》重要原理归纳总结辩证唯物论部分1、世界物质统一性原理【原理】自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识在本质上也是客观存在在人脑中的反映。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
2．物质世界是绝对运动和相对静止的统一【原理】运动是绝对的、永恒的、无条件的，静止是相对的、暂时的、有条件的，是运动的一种特殊状态。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】要求我们既要反对只承认静止．否认运动的形而上学的不变论：又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
3，规律的客观性普遍性原理【原理】规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律又是普遍的。
【方法论】①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律．改造客观世界，造福于人类。
4．规律客观性与人的主观能动性的辩证关系原理【原理】人的主观能动性的发挥受客观规律的制约，所以发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
规律是可以认识和利用的，人们认识和利用规律需要发挥主观能动性。
【方法论】要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
5．意识的能动作用原理【原理】意识具有能动作用。
一方面，人能够能动地认识世界。
表现在意识活动其有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。
意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
另一方面，人能够能动地改造世界。
表现在意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。
【方法论】要求我们重视意识的能动作用。
自觉树立正确的思想意识。
6．物质和意识的辩证关系原理【原理】物质决定意识，意识对物质具有反作用。
高中政治必修4生活与哲学原理和方法论
高中政治必修4《生活与哲学》原理和方法论（文科生必备高三版本）（一）辩证唯物论1.世界物质性统一性原理和方法论【原理】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性（唯一特性：客观实在性）。
【方法论】要求我们想问题2.意识的反作用原理和方法论【原理】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3.物质和意识的辩证关系原理和方法论【原理】物质决定意识，意识对物质具有能动作用（包括反映和反作用两个方面）【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发，使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
反对割裂物质和意识的辩证关系，只看到物质对意识的决定作用。
4.规律的客观性和普遍性原理和方法论【原理】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，即不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。
但人不是无能为力的，可以认识和把握规律。
规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都应遵循其固有的规律。
规律也是变化的，但不是人去改变的。
【方法论】规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，不能违背规律。
我们要尊重客观规律，按客观规律办事。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
5.发挥主观能动性和客观规律的关系【原理】尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的。
一方面，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。
另一方面，发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件。
【方法论】我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
（二）唯物辩证法1.普遍联系原理和方法论【原理】事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。
生活与哲学原理方讲义法论全
原理
量变和 质变的 辩证关 系
事物的发展总是从量变开 始，量变是质变的必要准 备，质变是量变的必然结 果。事物的发展就是由量 变到质变，又在新质的基 础上开始新的量变，如此 循环往复，不断前进。
方法论
积极做好量的积 累，为实现事物 的质变创造条件。 要果断抓住时机， 促成质变，实现 事物的飞跃和发 展。（反对急于 求成、“激变 论”；反对优柔 寡断、“庸俗进 化论”）
方法论
物质和意识的辩 证关系
物质决定意识， 一方面要坚持一
意识对物质具有 切从实际出发，
能动作用。
实事求是；
正确意识对事物 另一方面，要重
发展促进作用,错 视意识的作用，
误意识对事物发 重视精神的力量，
展起着阻碍作用。 自觉地树立正确
的思想意识，克
服错误的思想意
识。
原理
原理内容
方法论
规律的客观 规律是客观的，是不依 按客观规律办事 性和普遍性 人的意志为转移的，它
地看问题
⑵每一个事物内部的各个部分、 要素之间是相互联系的。
⑶世界是一个普遍联系的有机整 体，没有一个事物是孤立存在的。 （理解即可）
注意 联系有普遍性，但不能认为任何两个事物 之间都有联系。联系有条件性 。
原理
联系的 联系是事物本身所固有 客观性 的，不以人的意志为转
移的
方法论
从事物固有的联系中 把握事物，切忌主观 随意性。
原理
原理内容
认识的反复性和 略 无限性
方法论
认识的反复性和 无限性要求我们 要与时俱进，开 拓创新，在实践 中认识和发展真 理，在实践中检 验和发展真理。
【联系 观】
原理
方法论
联系的 ⑴世界上一切事物都与周围其他 坚持联系的观 普遍性 事物有着这样或那样的联系。任 点，反对孤立
高中思想必修四生活与哲学原理方法论+关键词总结
8、【自然界客观性原理】 【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。 【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候， 务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
9.【一切从实际出发，实事求是】 【方法论】：1.从客观存在的事物出发，尊重物质运动的客观规律 2.充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑， 指导实践，不断解放思想，与时俱进 3.发挥主观能动性与尊重客观规律相结合
5.【实践的特点】 【原理】：实践具有客观物质性，主观能动性和社会历史性
唯物辩证法（思想方法与创新意识）
A.唯物辩证法的联系观
1、【联系普遍性原理】 【原理】：唯物辩证法认为，联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。 世界任何事物都处于普遍联系之中。整个物质世界是一个普遍联系的有机整体。 【方法论】：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
【方法论】：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
【反对】：①否认意识能动作用的形而上学观点；
②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
3、【物质和意识辩证关系原理】 【原理】：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。 【方法论】：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。 【反对】：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
《生活与哲学》原理与方法论归纳整理(完整版)
《生活与哲学》原理与方法论归纳整理辩证唯物主义（辩证唯物论、唯物辩证法、认识论）第一部分：辩证唯物论（物质观和意识观共5个）一. 物质和意识辩证关系原理【重点掌握】〖原理内容〗：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。
〖方法论〗：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
〖使用范围〗：xx （人、政府或国家）根据（针对）XX（客观情况）制定XX（政策、方案）；如根据疫情发展情况，国家做出----。
制定的政策（方案）起到效果了（产生影响了）。
如疫情得到了控制，积极好转---。
二. 规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】〖原理内容〗：规律具有普遍性和客观性。
〖方法论〗：必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。
在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
〖使用范围〗：人（经过努力）成功完成XX；人做什么事情失败了，或者受到惩罚；如兴修水利、人工降雨。
三. 意识能动作用原理（2+2）【五星考点重点掌握】〖原理内容〗：（1）人能够能动地认识世界。
①意识具有目的性；②意识具有自觉选择性和主动创造性。
（2）人能够能动地改造世界（反作用）。
①意识对改造客观世界具有指导作用。
正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
〖方法论〗：要求我们要重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
〖使用范围〗：目标蓝图、预测、计划、规划、行动步骤等；科研攻关、科技成就等；在某思想指引下、政策引导下---;弘扬某种精神，如抗疫精神等。
四. 一切从实际出发，实事求是（即尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理）【重点掌握】〖要求〗：①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
《生活与哲学》四大板块的原理、方法论、识别的关键词.
《生活与哲学》四大板块的原理、方法论、识别的关键词一、唯物论(辩证的唯物论1.物质和意识的辩证关系原理及方法论〖原理内容〗(1物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。
(2意识具有能动作用。
①人能够能动地认识世界(目的性、计划性、主动创造性,自觉选择性;②人能够能动地改造世界。
(意识对物质具有反作用,正确的意识,促进客观事物的发展。
错误的意识,阻碍客观事物的发展。
③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
〖方法论〗(1要求我们坚持一切从实际出发,实事求是,主观符合客观。
识别的关键词:“根据…情况(针对…情况,制定或实行…方针、路线、政策或发展战略/制定…计划、路线、方针、政策、发展战略,由…客观情况决定”/制定…发展战略,立足或着眼于国情、省情、县情/〖错误倾向〗反对不从实际出发的主观主义,反对本本主义(教条主义、经验主义。
(2要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
识别的关键词:强调意识的积极或消极作用,如:在…路线、政策指导或指引下,取得成功或失败/强调学习、贯彻…科学理论或…重要思想,如科学发展观/抵制、批判…错误思想或理论/弘扬…精神,如爱国主义精神/大力加强精神文明建设/创造条件、克服困难/〖错误倾向〗反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.3.尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理辩证关系原理及方法论〖原理内容〗:规律是客观的(不以人的意志为转移,规律是普遍的(自然界、人类社会、人的意识〖方法论〗(1要求我们必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。
一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。
识别的关键词:在处理人与规律关系时,特别是在处理人与自然关系中,人的某些行为违背规律、破坏了规律(或自然规律,受到规律的惩罚/做事遭遇失败/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要坚持实事求是/(2把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来。
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标志性词语
一律、一概，一刀切、一风吹，统一标准等
矛盾主次方面关系原理及其方法论（或主流与支流的关系）
从……中得到经验、总结教训等
矛盾的含义分（阶转化段）、、矛有盾的步普遍骤性，及其循方法序论渐进，防微杜渐，适度、火候、分寸、尺 既认…识… 对又实…践度…的，，指利导一与作弊用次，；次机遇，和挑从战我，优（势和现劣在势，、优点小和事缺点），和做而起不同，； 日益，日积月累；一蹴 世界文化—而中就华文，化—过各度民族，文化急（于台湾求文化成）；关系倍； 增效应；抓住机遇，不失时机促成飞
辩证唯物主义认识论哲 学 观 点
我们要与时俱进，开拓创新，在实 践中认识和发现真理，在实践中检 验和发展真理。 实践是认识的基础
第一次提出某种正确的观点或认识╱对某一具 体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时 每一次认识都在向前发展、推进╱山外有山， 学无止境╱
认识具有反复性、无限性，要求我 们在实践中不断追寻真理
鉴，继承与创新，抛弃，全盘否定、完全彻底否定，取其精华、去其糟粕，辩证否定观及其方法论-----革命批判
改革
精神和创新意识
因地（时）制宜，因人而异，因势利导，因材施教，特色，根据……的 特点，针对……，量身定做，独特，根据当地当时实际，符合发展 的阶段性特征，比较优势，文化多样性，独特魅力，区别、差异； 一律、一概，一刀切、一风吹，统一标准等
矛盾的特殊性----具体问题具体分析
搞试点，推广经验，借鉴……的经验，典型示范；在……理论 、思 想、政策、精神的指导下，根据当地实际；号召；不照抄照搬、死搬 硬套；解剖麻雀；从群众来，到群众中去；共性与个性；一般与个别； 同与异（既相同，又不同）；“缩影”；世界文化—中华文化—各民 族文化（台湾文化）关系；共同但有区别的责任；相似性等
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精琢细磨奋斗情
标志性词语
结合，协调，统一，影响，意义，有利
唯物辩证法哲 学 观点
于，相互促进、相互制约，相关，……
关系，同时，统一整体，引起、导致、
后果，离不开，一致性、连续性，过去、 现在、未来----前后相继历史联系，带动、
联系的观点
蔓延、连锁反应、倍增效应等
主次矛盾辩证关系原理 及其方法论
分析形势：巨大成绩……存在不足（困难和问
题）；主流、支流；利大于弊；判断性质、辨清 方向、识大局；总体上、总的来看，还有……问 题；公有制为主体；评价人的功与过；评价工作
矛盾主次方面关系原理 及其方法论（或主
的得与失；防微杜渐等
流与支流的关系）
分阶段、有步骤，循序渐进，防微杜渐，适度、
比较优势，文化多样性，独特魅力，区别、差异； 一律、一概，一刀切、一风吹，统一标准等
矛盾的特殊性----具体问题 具体分析
搞试点，推广经验，借鉴……的经验，典型示范；
在……理论 、思想、政策、精神的指导下，根据当
地实际；号召；不照抄照搬、死搬硬套；解剖麻雀； 从群众来，到群众中去；共性与个性；一般与个别； 同与异（既相同，又不同）；“缩影”；世界文
创新，创意，新产品，新思路，新方案，新突破，解放
思想，大胆吸收借鉴，继承与创新，抛弃，全盘否定、辩证否定观及其方法论-----
完全彻底否定，取其精华、去其糟粕，改革
革命批判精神和创新意识
因地（时）制宜，因人而异，因势利导，因材施教， 特色，根据……的特点，针对……，量身定做，独 特，根据当地当时实际，符合发展的阶段性特征，
矛盾普遍性和矛盾特殊性的 辩证统一关系----一般号召
化—中华文化—各民族文化（台湾文化）关系； 和个别指导相结合
共同但有区别的责任；相似性等
精琢细磨奋斗情
集中精力，关键、重点、中心、重心，突破口， 根本，重中之重，骨干力量，核心，首位，第一 要务；要学会弹钢琴，反对单打一；统筹兼顾， 协调发展；舍本逐末；着力点（或着力推进）； 方向盘、支柱产业等
益，日积月累；一蹴而就，过度， 量变和质变的辩证关系
急于求成；倍增效应；抓住机遇，不失时机促
原理及方法论
成飞跃等
前途光明，道路曲折，前进中遇到困难与挫折，
严峻挑战；多难兴邦等
前进性与曲折性的统一
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东、中、西部与全国，组成部分，环节，
全局、大局、局部，战略长远高度，三
农工作与全国工作，地区分割、地方保
护主义，中央与地方，分裂、独立等；
城乡一体化；结构调整，系统工程，资 产重组，优化组合，优势互补，综合运
整体和部分的关系
用等
精琢细磨奋斗情
既……又……，利与弊，机遇和挑战，优势和劣势， 矛盾的含义（转化）、矛盾 优点和缺点，和而不同；…变成、转化为…，居安思 的普遍性及其方法论 危；正视、化解矛盾，面对现实等