作文点题教案

让你的文章亮起来
作文点题技法教案（一）
教学目标：
1、认识点题的重要作用及点题句子出现的位置。

2、掌握点题的常用技巧
教学过程
一、导入：
语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点‘二锅头' ，少一点‘碧螺春'何谓‘二锅头'？它是我
国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。

何谓‘碧螺春'？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝
是喝不出滋味来的。

就是说，应考作文必须有很强的‘视觉冲击力'，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它
打动。

‘犹抱琵琶' ，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。

”
二、基本知识：什么是“点题”？
1、什么是点题？
点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。

这种用
于点题的语句，我们称之为点题之笔。

这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼” 在文章中又称为“文
眼” ，是全诗文的精神“团聚处” 。

2、为什么要点题？巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。

所以，我们在写文章
时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点精的作用。

3、考场作文点题的重要性体现在哪些方面？
（1）点题，是获取“保险”分的“奠基石” 。

（2）点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。

（3）点题，是挽救离题文的“救命草” 。

三、方法点拨：如何“点题”？学习活动一：明确点题句子出现的位置。

发现一：首尾点题教师小结：开
头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。

结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点
马虎，要卒章显“题” ，把点题的句子放在醒目的位置。

高分作文往往都是很重视首尾点题的。

发现二：点题的几个语句在文章中间以独立成段的形式出现发现
三：点题的几个语句在文章中间以小标题的形式出现。

发现四：点题的句子出现在每句的段首位置。

（简称：段首明义）教师小结：除了可以首尾点题外，在文章中间醒目处同样可以点题：在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用，而且非常引人注目，让人印象深刻，一目了然。

学习活动二：明确作文点题的两大技巧。

四、师生总结——点题的两大技巧是：
1、要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。

2、要学会在关键处或醒目处点题。

何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。

必要之时，要把点题的句子单独成段。

结束语：
在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。

当然，这
里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。

用作
点题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成
最优化组合。

这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在
紧张的考场上，成就佳作，获得高分。

五、课后训练题：
1、根据本节课学到的点题技巧，完成作文《最难忘的声音》。

2、任选以下一个题目，写几句点题的话。

（如果是半命题作文，先把题目补充完整）（1）让_____________ 走进心灵
（2）想起了____________________
（3）倾听
（4）转变
（5）微笑
明眸，不只美在第一瞥
——作文点题技法教案（二）
教学目标：
掌握点题的四种技巧：照应式、强化式、悬念式、升华式。

教学过程导入：
题目是文章的眼睛，有人用明眸善睐第一瞥”形容标题的动人魅力。

“在第一瞥”之后，怎样在文中巧妙地点题，使“明眸” 更加亮丽呢？以下的中考满分作文将为我们提供了可资借鉴的范例。

一、阅读以下中考满分作文并进行点评，体会文章中点题的妙处。

作文题目：微笑是那样神奇。

群体的微笑构筑和平，他人的微笑迎来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。

忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却不一定会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐蔽的遗憾。

请以“微笑”为话题，自拟题目作文。

要求：①有真情实感，内容具体；②文体不限，不少于600 字；
③不得出现真实的人名、学生佳作：
将嘴角轻轻上扬轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。

这小小的一个动作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像那像柔柔的清风，在水面上脉脉流淌；就像是春天里的朝阳，能照亮你的整个心房。

生活难免不如意。

当我被人欺负，只能一个人躲在落漠的角落里抹眼泪时，朋友为我递来一张纸巾，那是白色的，不由想起他们常说的：“快乐是洁白的。

”是这样的白色吗？轻轻打开，心不由得颤动了：映在纸巾上的，是一个笑脸，天真而又浪漫。

我抬头看了看她，她冲我微微一笑，如阳光般，一下子驱走了我心中的阴霾。

当我用颤抖的双手捏着一份意味着不幸的试卷，只好拖着一颗冰冷的心走在濒临失败的悬崖边缘，四周只有冰天雪地，我在那里绕了一次次的圆圈，突然，脚一下踩空，身子就要下坠。

这时，同学拉了我一把，猛一抬头，是他们递给了我一串微笑。

微微的一笑，是如此温暖。

于是，让我更加相信，我还可以返回成功的岸上。

是啊！微笑看似平凡，但却具有与阳光一样的魔力。

只是一个简简单单的微笑，却在这一刹那间像某一天所有的花都绽放了，一切都姹紫嫣红；在这一刹那间像粉妆玉砌的世界，一切都散发着冰寒的美丽动人。

朋友，当你遇到烦心事时，你可以对着镜子咧开嘴，轻轻的微笑一下，你会感到所有的烦恼都已抛到了九霄云外；当你每天沉浸在“卷海”之中时，你可以利用倒杯水的时间，对着镜子微笑一下，你会感到自己好像褪下了一层沉重的外衣；当你在舞台上为自己的表演捏了一把汗时，你可以对着台下的观众微微地笑一下，所有鼓励的目光，会让你感到从未有过的力量。

生活，是一幅多彩的图画，微笑是画中一抹亮丽的色彩。

在我眼里，微笑是生活中盛开的花朵，微笑是社会里快乐的音符，微笑是沟通人心灵的纽带。

朋友，
将嘴角轻轻上扬吧，快乐着自己，也会感染着他人。

【我的点评】文章先用一个小小的细节刻划出了微笑的美丽，接着述说了微笑帮助自己走出困境、注入生活信心的两个小故事，继而拓展视野，讲出了微笑给生活带来的种种美好感受。

首尾呼应，语言优美，随处可见的比喻与排比句，更为文章增添了几分风采。

标题及文中两次出现的句子“将嘴角轻轻上扬”很有韵味。

归纳一：此文采用了照应式的点题方式。

题目出现于文章开篇与结尾，既突出文旨，又使结构严谨。

文章开篇点题并将主旨诗意化“：轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。

这小小的一个动作，就像春天的樱花，在大地上纷纷绽放；就像柔柔的清风，⋯⋯”结尾处则先作诗意化的收拢并再次点题“：朋友，将嘴角轻轻上扬吧，快乐着自己，也会感染着他人。

”这种点题加诗意描述的照应既使首尾圆合，题贯始终，又有内涵上的勾连，给读者深刻的印象。

二、阅读2005 年深圳市中考满分作文，总结此类作文点题的特点。

风的味道自然界里的风是无色无味的，而人文之风却是真实可感的，五味全俱全的。

其中滋味，众妙皆有，需要你细细地品味。

（一）思想之风在春秋战国时期，有一位老者，当孔子、孟子周游列国，大谈仁义之道时，他却踌躇于田野，水堤之间，颇有兴趣地观察各种小东西。

看蜻蜓飞行，摸蜗牛的触角，观察的执着认真不亚于孔孟研究君主大臣。

他难道真的不懂什么是蜻蜓点水，什么是蜗牛吗？不，他懂得一切，他只是在接近自然，回归自然。

他就是庄子。

庄子云：“天地与我并生，而万物与我为一。

”于是我想高手击败对手的不过是微微一笑。

而这种挟泰山以超北海的雍容气度又岂是常人所具有的？于是我作虔诚的皈依的目光仰慕他，抚摸他每一个文字，触摸他每一片灵魂。

（二）音乐之风
他所创造的音乐是天籁，他的人生更是一种奇迹，一个耳聋之人的命运竟如此伟大！——贝多芬。

贝多芬的音乐，就是意味着一种坚强，一种不屈，一种将命运牢牢掌握在手里的果敢。

它能教懦弱者具有生的勇气、倔强和胆识；教精神跪倒的人以独立的头脑霍地站起来；教缺乏意
志和自信力的空虚灵魂奋发向上。

它能在你的内心中渐渐积淀出一种永恒的自信，而又升华
成一种风雨不蚀的信仰，转变成一座谁也侵占不去的精神财富之山。

——让贝多芬所创造的音乐世界的壮美，不断丰富和启迪我们的内心世界吧。

（三）文学之风
他只是在一次偶然的机会得到觉醒，从而用一生来塑造“中华魂”。

“我以我血荐轩辕”，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”正是这一句句勉辞，让他在那举步为艰的时代毅然前行，用纸和笔同敌人战斗在最前线。

“五四”运动前后，正是有许多像他这样的探索者，才有了中华民族被拯救的一次又一次可能，才有了“星星之火，可以燎原”的中国革命。

他就是鲁迅。

而今逝者如斯夫，鲁迅先生那代人走过的足迹将深深烙在中华崛起的道路上。

前人的经历和思想就像是春风吹满大地，他们的辛酸和痛苦，甜蜜和咸淡已成为一种最博大，最可贵，最难得的滋味，供后人鉴尝。

风——吹皱一池春水，撩起层层涟漪，飘来一点灵动，带来一丝滋味，吹皱一池春水⋯⋯我的点评：文章通过“思想之风” 、“音乐之风” 、“文学之风”三个小标题反复点题，于是，味道” 已不是抽象的概念，而是张扬着作者个性化思维的生动的意象，给读者的留下强烈鲜活的印象。

归纳二：此文采用了强化式的点题方式。

让题目成为串联全文的关键词语，频频亮相，形成强大的视觉冲击力，强化读者的感知。

什么是悬念？
把你的念头悬挂起来，上不着天下不着地，让你着急，想马上看下去但迫切希望
，指无法预知结果
知道结果的情形。

希区柯克曾经给悬念下过一个著名的定义：
如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。

另一方面，虽然你是表现这同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众
升华式
四、阅读以下中考优秀作文，品析文章是如何点题的，体会结尾的好处。

阳光地带
儿时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远。

蓦然回首，才发现阳光依旧——母爱就在身边。

————题记是什么原因使天公如此生气，一连几天都沉着脸，今天早晨突然高兴起来，一缕阳光带着温暖飞到了久违的大地。

今天肯定是个大晴天，于是我抱出被子晒在铁丝上便上学去了。

中午放学回家，发现早上我胡乱搭上的被子已经被放得整整齐齐地迎着阳光，我的目光落在了阳光照不到的边上，那里有两条棉被，由于“阳光地带”都被我的被子占了，他们只好呆在那儿，我发现，那些都是母亲的被子。

我的心被什么触动了一下，有一种久违的感情润入脑海，胸中有一种莫名的冲动。

我走过去摸了摸我的被子，太温暖了，好像太阳躲在里面，今晚可以拥着太阳入睡。

我又摸了摸母亲的被子，当然是凉的，很有些像母亲的手，那双手即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中为我洗衣服。

她那双手温暖了我，如今还要用身体去温暖被子。

母亲像太阳，永远释放光和热，却不求半点回报。

我猛然意识到，其实我一直生活在母爱中，无时无刻不是，而我却忽略了母爱的存在，还千方百计去到处寻找。

家中最优越的位置，床上最漂亮的床单，甚至吃饭时最好的碗筷，这些哪里没有母亲的影子。

母爱如水，时时流淌在岁月的河床里，永远地滋润着我。

人生短暂的征途上，给你快乐的是朋友，让你美丽的是爱人，然而给你温暖的，一定是你的母亲，她用她的所有为你释放出绵绵不尽的阳光。

我的点评：
这篇考场作文的题记紧扣话题“阳光”，鲜明地揭示主题--- 阳光象征着母爱，引人入胜。

小考生早文章开头以“一缕阳光带着温暖飞到了久违的大地” 一句，点明了事情发生时间--- 阳光明媚的早晨；文章主体部分叙述“我”发现“阳光地带”的奇怪现象--- “早上我胡乱搭上的被子已经被放得整整齐齐地迎着阳光，我的目光落在了阳光照不到的边上，那里有两条棉被”，引发“我”的感触和感悟，“母亲像太
阳” ，“我一直生活在母爱中” ，“母爱如水” ，自然而然，符合感情的变化；文章最后“给你温暖的，一定是你的母亲，她用她的所有为你释放出绵绵不尽的阳光” ，揭示中心，深化感情，照应文题和题记。

全文虽然取材平常，但是构思巧妙，情感真实，是一篇审题到位、布局独到的优秀的考场作文。

归纳四：什么叫升华式点题？初读题目，只感知其表层意义，待文章展开大部，作者不经意地一点，龙身顿现灵动之双眼，腾飞而去——主题得以升华，给人不尽回味。

教师小结：主题的升华首先得力于作者思想的升华。

没有作者高尚的思想境界就不可能有升华的主题。

只有站得高，看得远，战胜了种种糊涂的观念或者说是世俗偏狭，才能写出让读者领略瑰丽风光的优秀作品。

使作品主题升华，必须还要注意：第一是意在笔先。

构思文章，当全局在胸。

无论叙写事件还是描绘景物，都要成竹在胸，没有事先的深思熟虑，决不可能锤炼出惊世骇俗、发人深省的主题。

第二是注意铺垫。

升华主题，决不是无源之水、无本之木。

认真地研究这些中考范文，我们不难发现一点，篇末点睛，在于全篇都在画龙，有了篇末的点睛之笔，整条龙就可以飞腾起来，而事实上前文的努力都是为这篇末的点睛之笔服务的。

仿佛是唐代名画家吴道子画的钟馗，劲道全在小拇指上，全身的力道、身姿、眼神，莫不集中于这小拇指上。

五、教师小结
运用点题法要注意以下几点：
1. 题旨应是文章事理逻辑发展的必然结果，而非勉强“显志” ，或任意拔高，更不是硬贴上去的。

2. 题旨不但要高度概括又要有表现力，而且要精炼准确，干净利索；要与全文构思，紧密相连，浑然一体，恰到好处。

3. 题旨的开掘，点在起首的，重在开宗明义；点在篇中的，借以因势利导；点在结尾的，意欲深化主题，总之要点在文章的关键处，使形象“活”起来，思想得到升华。

六、写作训练题例：《我的天空------- 》
补充资料一：考场作文的点题艺术考场作文不宜太含蓄，要有很强的“视觉冲击力” ，让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。

对此，点题是最有效的方法。

点题的艺术可谓异彩纷呈，常见的有以下几种：
一、先声夺人，题记点题。

题记如凤冠上的明珠，用它点题，能先声夺人，让读者对文章所承载的思想与情感有一个整体的把握。

如，中考满分作文《相信自己，也要相信别人》一文的题记：“庸者，相信
别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。

”三个排比句，整饬一致，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中点出文题，为下文阐明文章的观点作了铺垫。

二、开宗明义，篇首点题。

落笔紧扣标题，为全文定下基调，能使读者一下子就抓住文脉。

如，中考满分作文《充满活力的岁月》开头：“青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想象。

青春是A，像一座金字塔，⋯⋯”开篇点题，并引起下文，在作
者眼里，每一个字母都是一种事物，一种能给人启示与力量的源泉，一个能展示青春激情与风采的舞台。

三、卒章显志，结尾点题。

结尾点题，卒章显志，水到渠成，既能让读者充分、准确地把握主旨，又能在结构上收束全文。

如，中考满分作文《诗——中国文化的亮点》结尾：“诗，是在这尘埃中绽放的绝世之花。

诗，是华夏千年历史中的不老传说。

诗，是中国古文化幻化万千的绮丽亮点。

在历史中，在传说里，诗是值得我们骄傲的亮点。

”以形象精当的排比句和比喻句收束全篇，回扣了文题，升华了题旨。

四、蕴涵深沉，含蓄点题。

行文表面上看与标题没有直接联系，但其实已含蓄地点出了题意，给读者留下了深思回味的余地。

如，中考满分作文《最是动人数母爱》中：“我说要考试了，最近很忙，第二天，就发现换在墙角的袜子和衣服全都被母亲洗好晾在了阳台上。

我说明天不上课，想多睡会儿，第二天早上，母亲就会轻轻地起床，轻轻地去做早饭，轻轻地吃饭，轻轻地离家，给我留下香喷喷的饭菜。

”作者借助细节描写，倾注一腔真情，把母爱渲染得令人感动。

五、排比重复，强调点题。

如，中考满分作文《长大的路上，她牵着我的手》，全文采用段排比的形式，每一段都以“母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了⋯⋯”来开头，排比重复，强调点题，唱响了一曲母爱的赞歌。

六、前后呼应，首尾点题。

有些文章，文题出现于开篇与结尾，既突出了中心，又使得文章结构严谨，浑然一体。

如，中考满分作文《这就是责任》开头：“小草被暴风雨袭倒，是对生存的责任使它重新昂首，面向朝阳。

河鱼被远逐到海洋，是对后代的责任使它重新起程，游回故乡。

云雾被狂风所吹散，是对万物的责任使它重新聚集，洒下甘霖。

”结尾：“朝阳下的小草说：‘这就是责任。

'故乡里的河鱼说：‘这就是责任。

'下着雨的云雾说：‘这就是责任。

'紧抱着她的他说：‘这就是责任。

'”开篇用排比句式，阐述了“责任”的主旨，末尾用排比反复的手法来收束全篇，照应文题，使得文章首尾圆合，无懈可击。

补充资料二：“篇末点题”四法
所谓“篇末点题” ，就是在作文的结尾部分，用简明扼要的文字把文章的主题或中心意思揭示出来。

下面结合实例谈一谈篇末点题的几种常用方法。

方法一：水到渠成法
水到渠成法的“操作程序” 是这样的：先按照事情的自然发展顺序或人们认识事物的一般规律，对相关事情进行叙述，对相关道理进行阐述，直到文章结尾的时候，才顺理成章地把中心意思揭示出来。

显然，这是把揭示文章主旨（论点）与点题巧妙地结合在一起了。

在中考佳作《比富》中，考生先是叙述了老张头和老李头比富的原因与经过，尤其对老张头在物质方面的富裕程度进行了非常详尽的描写，结尾部分在简要交代了“胡子来啦” 、“老李头被四个儿子抬跑” 、“老张头被杀”等情况之后，考生以这样一句话结束全文——“诸位看官：人，才是活宝贝啊！”毫无疑问，结尾这个“结论”是水到渠成的，但同时它又揭示了文章主旨。

运用水到渠成法进行点题的最大好处是自然顺畅，降低阅读理解的难度。

方法二：重复法
所谓重复法，就是在文章的结尾部分再次对标题进行回应，再次对文章的主旨进行刻意的重复。

这种
回应和刻意重复，既有助于实现内容与标题、内容与主旨的相符和统一，又在主旨方面再次给阅读者以提示。

在中考佳作《这是我的选择》中，考生先是提出了“如果让我做出生命中最后一次选择，那么，我会毫不犹豫地选择自由” 这一中心论点，在经过了中间部分以“是什么”、“为什么” 为重点的深入论证之后，考生写下了这样的结尾：“亲爱的上帝，如果现在你让我做出生命中的最后一次选择，那么请你赐予我自由吧！——这就是我的选择！”在这个结尾中，“这就是我的选择”是对文章标题的回应，而“如果⋯⋯那么⋯⋯”一句则是对文章中心论点的刻意重复。

这样一来，不仅文章扣题更加紧密，文章的主旨也更加鲜明、突出了。

方法三：抒情法
所谓抒情法，就是把文章的主旨以抒情的形式揭示出来。

显然，由于有了前边的叙述做
基础，结尾处的抒情不仅显得自然贴切，也往往容易引起阅读者感情上的共鸣。

在中考佳作《面对选择》中，考生在详细叙述了自己的梦境——梦中的三次选择后，以这样一段文字结束了全文：“黄河原本并不黄，因为选择了容纳百川才变成了这个模样；妈妈原来很漂亮，因为选择了养育儿女才历经沧桑。

当我们面对选择的时候，需要的不仅仅是胆识和勇气，需要的还有信念和智慧。

平平常常才是真，实实在在才是美，我只想做一个平凡而实在的自我。

”这个结尾除了富有文采、饱含哲理外，最重要的是，它把文章的主旨融合在一种强烈而真挚的感情之中，使其具有了震撼心灵的作用。

方法四：拓展法当我们面对一个“大而无边”的话题或题目的时候，往往会选择“以小见大”的手法，或把选材范围缩小一
些，或把立意角度调整一下，因为这样做的确更容易“入题” 。

但是，在“小处落笔” 的同时，千万不要忘记了“大处着眼” ，在把“小”写详细、写具体了之后，务必要在结尾处进行必要的拓展，即用简明扼要的文字把“小”背后的那个“大”揭示出来。