心理健康教育课件- 《健康上网快乐多》
绿色上网主题班会《健康上网,拒绝沉迷》PPT班会课件
教育主题班会
目录
CONTENTS
01 哪些原因导致青少年网络成瘾？ 02 沉迷网络有什么危害? 03 自我行动
哪些原因导致青少年网络成瘾？
这样的做法正确吗？
近年来，随着网络的普及和发展，越来越多的人们 沉浸在网络的虚拟世界中，废寝忘食，连续几天打 游戏，连续好几个小时不吃不喝，尤其是对广大的 青少年造成了许多不好的影响。
注意
在保护好自己的同时，也不要贪图一时之快， 在网络散播谣言，如：地震、诬蔑他人等不实 的言论，因为这是要负法律责任的。
谢谢观看
具体有什 么危害？
人类有哪些活动影响了他们？
①
意志力的消磨和自控能 力的下降。
②
“网络性格”的形成和 伐身木体、素破质坏的植下被降，。破坏生物 栖息环境，不利于温室气体
的吸收。
③
对周围人事的不信任和 紧张的人际关系。
人类有哪些活动影响了他们？
④
价值观念的模糊和道德 观念的淡化。
⑤
网络安全隐患和网络犯 伐罪木现、象破。坏植被，破坏生物 栖息环境，不利于温室气体
的吸收。
危害有哪些？
危害
网络的过度使用，使青少年对网络产生了 强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒 险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不 健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐 产生"网络成瘾症"，而对自己的主体生活-学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力 下降，学业荒废。
危害有哪些？
危害
长时间使用电脑和手机，幅射和高度紧张会 损害各种人体机能，导致身体素质下降。 网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须 承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中 心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等， 使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德 观念淡化。网络引发了青少年的安全焦虑。
安全教育-健康上网ppt课件
网络游戏需要经济基础作后盾，而网游又往往不被家长认 可。所以，经济没有了来源， 就会发生说谎、欺骗、甚至抢劫。
很多青少年犯罪现象就是这样一步步展到不可收拾的地步。
《安全教育》·健康上网
《安全教育》·健康上网
1、每次上网前，要有明确的 目的，有选择地浏览自己所需要 的信息。
2、不浏览色情、暴力、凶杀页 面和玩有这方面内容的游戏；不参 与赌博类游戏。
《安全教育》·健康上网
安全教育-健康 上网
《安全教育》·健康上网
网络是一把双刃剑，一方面，它可以丰富我们的知识，
开阔我们的视野，成为我们学习、生活的好帮手；另一方面我 们在网络、动漫的虚拟世界里沉迷，欲罢不能，寻求刺激，不
但会严重影响学习，还会对我们的身心健康产生极其不良的影
响。
《安全教育》·健康上网
《安全教育》·健康上网
3、不长时间持续上网，每次上网或玩网络游戏1小时，就要休息 10分钟左右，并做做眼保健操，或远望，或观看绿色植物。
《安全教育》·健康上网
4、坐姿要端正，眼睛与屏幕之间应保持70厘米以上的距离。 光线不宜过亮或过暗，做到经常眨眨眼睛。
《安全教育》·健康上网
5、在网上与他人交流时，不使用污言秽语。 遇到谈话低 俗的网友，最好不要搭理他。
定会受损。曾有过报道说，一中学生一
连在网吧泡了十几天，其视力由1.2下 降到0.2。
《安全教育》·健康上网
网络游戏对学生造成身体危害，重复、机械的运动 和长时间的操作可引起腰酸、背疼、全身不适，以肩关 节、肘关节、腕关节为多见的关节无菌性炎症。
《安全教育》·健康上网
《安全教育》·健康上网
影响学习
《安全教育》·健康上网
不要轻信网友； 不要轻易与网友会面； 对于网友或网上的传言不要盲目相信；
六年级上册心理健康教育课件 -健康上网快乐多 北师大版(共43张ppt)
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网络成瘾
• 网络成瘾，也称为网络过度使用或病理性网络使用，是 指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一 种现象。
• 网络成瘾的特点 • 网络成瘾的危害
2020/5/27
27
网络成瘾的特点
2020/5/27
28
2020/5/27
29
网络成瘾的危害
2020/5/27
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2020/5/27
用尽时以两声哨音响起。
2020/5/27
4
中小学生上网： 利大还是弊大
2020/5/27
5
利 弊
2020/5/27
6
网络是宝
2020/5/27
7
了解新闻资讯
秀才不出门， 全知天下事。
2020/5/27
8
查询班车时刻表票价余票
查询近期天气情况
查询学期考试成绩
查询相关信息
2020/5/27
9
下载软件
2020/5/27
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科学、健康、安全上网
第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏；选用安全网 址，少儿不宜的网络不要进去，即使不小心进去，也要迅速离开。
第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。
第三条：控制上网时间。上网之前规定好时间，一般以30分 钟为宜，不超过一小时。
第四条：明确上网目的、任务。每次上网的时候，你都要想
2020/5/27
1
中小学生上网： 利大还是弊大
2020/5/27
2
正方观点：中小学生上网利大 反方观点：中小学生上网弊大
2020/5/27
3
• 在辩论时，一方发言 另一方不可随 意打断对方
• 辩论过程中不能有过激行为和多余动 作
心理健康教育课件- 《健康上网快乐多》
四、健康上网公约
写来之后要努力做到
用网有度 度
上网三知
知道 自己上网要干什么 要用多长时间 什么时候停止上网
全国青少年网络文明公约
希望同学们成为一个“健康的网民”
健康上网快乐多
心理健康课程
我们生活在一张大网里，是什么网？
互联网
我们生活离不开哪两样有网的工具？
手机和电脑
二、用网调查
1、手机和电脑改变了我们生活的哪些方面？ 2.一天内你使用互联网的时间多长，周末呢？ 3.你一般使用互联网来做什么？
？ 其他 ？
互联网带给了我们生活 极大的便利 可是也带来了一些不利
整天对着电脑！！
手
低 头
机手 机
瘾
游 族戏党 瘾
消极影响：
• 导致疲劳 • 注意力缺失 • 生活圈子变窄 • 孤独感增加 • 影响人际关系 • ......
导致疲劳
褪黑素（黑暗荷尔蒙）
注意力缺失
生活圈子 越变越窄
影响人际关系
当你有很多事情想跟你朋友聊，而TA 却在玩手机时......
更严重的，还有过渡依赖互联网成 瘾的，忘记吃喝，长时间的集中注 意力有猝死的可能
第13课健康上网快乐多教学设计课件
第十三课健康上网快乐多教课方案一、设计理念此刻中小学生的生活广泛存在的问题：室内活动多，室外活动少；模拟体验多，生活体验少；间接体验多，直接体验少。
上网聊天其实也是此刻孩子心里妄图追求理想化状态的一种门路。
但是，长久沉沦于空幻的网上世界，会在必定程度上弱化他们与真切世界沟通的能力。
特别是在性格、气质还没有定型的时候，这类影响可能更大，严重的还可以致使心理疾病。
作为我们成人应当鼓舞孩子多点体验自然、多展开野外活动的实质活动，千万不可以让孩子沉迷于网络世界。
二、教课目的1．认知目标：经过换位思虑、争辩和研究，使学生进一步认识我国未成年人保护法为未成年人供给的保护和详细规定；深刻领会党和政府重视青少年的健康成长；确实提升自我保护能力。
2．能力目标：经过研究家庭、学校、社会和司法部门应当做的一些工作，以及学生在社会生活中应当如何提升自我保护能力等问题，使学生加强自我保护的意识，踊跃配合社会各方面的力量实行自我保护，提升自我保护的能力。
3．感情目标：经过议论，提升学生是非分明的能力，提升自我控制的能力，激发学生踊跃向上的热忱，努力使自己成为未来社会主义现代化建设的实用之才。
三、教课要点、难点1．要点：让学生明确上网的“利”与“弊”。
2．难点：教育学生趋利避害，提升自我保护能力。
四、课前准备1．把学生疏成两大组，分别代表正方和反方，各自选出主辩手等四位辩手，经过上网等手段提早准备素材和陈说资料。
2．动员每一位学生踊跃参加该活动，出谋献策，编写小品等创新活动。
3．道具和场所部署：微机室，保证人手一台电脑；写好“文明上网”提议书；黑板上写明辩题；署名横幅。
五、教课过程课前放松： (背景音乐声起 )老师口述：“经过了一天的学习，你或许很疲惫，让我们跟着这音乐一同来放松一下，轻轻地闭上你的眼睛，你什么都不用想，调整你的坐姿，让自己感觉舒坦为止。
深深地吸一口气，慢慢地把它吐出来。
再来一次，吸气 ---呼气⋯⋯让自己的呼吸保持匀畅，让自己的思想跟着这音乐去飞扬。
六年级上册心理健康教育教案 -健康上网快乐多 北师大版
六年级上册心理健康教育教案 - 健康上网快乐多北师大版教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，认识到健康上网的重要性。
2. 培养学生正确的上网习惯，提高网络安全意识。
3. 引导学生合理安排时间，平衡学习和娱乐，享受健康的网络生活。
教学内容：1. 网络的两面性2. 健康上网的重要性3. 如何培养正确的上网习惯4. 网络安全意识5. 平衡学习和娱乐教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们平时喜欢上网吗？上网都做些什么？2. 学生回答后，教师总结：网络是一个丰富多彩的世界，我们可以通过网络了解时事、学习知识、休闲娱乐等。
二、讲解网络的两面性（10分钟）1. 教师通过案例讲解，让学生了解网络的正面作用，如方便快捷的信息获取、丰富的学习资源等。
2. 教师通过案例讲解，让学生了解网络的负面作用，如沉迷网络游戏、接触不良信息等。
3. 学生讨论：如何正确使用网络，避免陷入网络的负面影响？三、讲解健康上网的重要性（10分钟）1. 教师讲解健康上网的定义和意义，如保护视力、预防网络成瘾等。
2. 学生讨论：如何做到健康上网？四、讲解如何培养正确的上网习惯（10分钟）1. 教师讲解正确的上网习惯，如合理安排上网时间、选择有益的网络内容等。
2. 学生分享自己的上网习惯，互相学习、借鉴。
五、讲解网络安全意识（10分钟）1. 教师讲解网络安全知识，如防范网络诈骗、保护个人信息等。
2. 学生讨论：如何提高网络安全意识？六、讲解平衡学习和娱乐（10分钟）1. 教师讲解如何平衡学习和娱乐，如制定学习计划、合理安排时间等。
2. 学生分享自己的经验和做法，互相学习、借鉴。
七、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师布置作业：让学生结合本节课的内容，写一篇关于健康上网的心得体会。
教学评价：1. 学生对网络的两面性有清晰的认识，能正确看待网络。
2. 学生掌握了健康上网的方法，养成了良好的上网习惯。
六年级上册心理健康教育教案 -健康上网快乐多 北师大版
标题：六年级上册心理健康教育教案 - 健康上网快乐多北师大版引言：随着科技的发展，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，网络信息的复杂性和诱惑性也使得许多学生沉迷于网络，影响了他们的学习和生活。
因此，在六年级上册的心理健康教育中，我们将着重探讨如何健康上网，让学生在享受网络带来的便利和快乐的同时，也能保持良好的学习和生活习惯。
第一部分：网络的优势与风险1.1 互联网的优势- 提供丰富的学习资源，帮助学生拓宽知识面- 促进学生与他人的交流和合作，提高社交能力- 提供娱乐和放松的方式，帮助学生缓解压力1.2 互联网的风险- 沉迷于网络游戏，影响学习和生活- 接触不良信息，影响心理健康和价值观- 遭受网络欺凌和隐私泄露的风险第二部分：健康上网的原则与策略2.1 健康上网的原则- 合理安排时间，平衡学习、娱乐和休息- 选择有益于学习和成长的内容，避免接触不良信息- 保持良好的网络礼仪，尊重他人的隐私和权益2.2 健康上网的策略- 设定固定的上网时间，遵守家长和老师的监管- 使用网络安全工具，保护个人信息和隐私- 培养良好的网络素养，学会辨别真伪和筛选信息第三部分：快乐上网的实践与体验3.1 快乐上网的实践- 利用网络学习平台，提高学习效果和兴趣- 参与线上社交活动，拓宽人际关系和交流圈- 尝试创作和分享自己的作品，培养创造力和自信心3.2 快乐上网的体验- 参与有益的网络游戏，提高思维和反应能力- 观看优质的电影和纪录片，拓宽视野和知识面- 利用网络音乐和艺术资源，培养审美和情感表达能力结论：通过本教案的学习，学生应该能够认识到互联网的优势和风险，并学会如何健康上网和快乐上网。
他们应该能够合理安排自己的上网时间，选择有益的内容，保护个人信息和隐私，并利用网络资源提高学习效果和兴趣。
同时，他们也应该体验到网络带来的快乐和便利，拓宽人际关系和交流圈，培养创造力和自信心。
通过健康上网和快乐上网的实践，学生将能够更好地利用互联网资源，促进自己的学习和成长。
六年级上册心理健康教案-第五课健康上网快乐多全国通用
六年级上册心理健康教案第五课健康上网快乐多全国通用教学目标1. 认知目标：学生能够理解互联网的双重性，认识到健康上网的重要性。
2. 技能目标：培养学生自我管理和信息筛选的能力，使其能够合理安排上网时间，正确使用网络资源。
3. 情感目标：培养学生正确的网络道德观，增强网络安全意识，形成健康的网络使用习惯。
教学内容1. 网络的优势：探讨互联网在学习、交流、娱乐等方面的积极作用。
2. 网络的潜在风险：分析网络游戏成瘾、网络欺诈、隐私泄露等网络安全问题。
3. 健康上网指南：讨论如何合理安排上网时间，如何选择有益的网络内容，如何保护个人信息。
教学重点与难点1. 重点：培养学生正确使用互联网的能力，形成健康的网络使用习惯。
2. 难点：让学生深刻理解网络的双刃剑效应，学会自我控制和信息筛选。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、网络使用案例视频、黑板。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过提问学生对互联网的看法，引入课程主题。
2. 新课导入：讲解网络的优势和潜在风险，通过案例分析让学生了解网络的正面和负面影响。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何健康上网，分享个人经验。
4. 知识讲解：讲解如何合理安排上网时间，如何选择有益的网络内容，如何保护个人信息。
5. 互动活动：进行网络使用情景模拟，让学生在实践中学习如何健康上网。
板书设计1. 健康上网快乐多2. 提纲：网络的优势、网络的潜在风险、健康上网指南3. 关键词：合理安排、信息筛选、网络安全作业设计1. 个人作业：学生制定自己的健康上网计划，记录一周的上网行为。
2. 小组作业：分组讨论如何在学校和社区推广健康上网的理念，制定推广计划。
课后反思通过本课的学习，学生应能够认识到健康上网的重要性，学会合理安排上网时间，正确使用网络资源。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与讨论，分享个人经验，通过案例分析和互动活动，让学生深刻理解网络的双刃剑效应，形成健康的网络使用习惯。
健康上网-快乐成长PPT
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健康上网 快乐成长
罗城镇中心小学六、4中队 杨凤英
退
旗
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健康上网 快乐成长
一、不良信息向我们袭来——
网上色情、暴力、反动信息等内容
有34．6％ 的青少年网 民承认自己 曾经浏览过 色情网站， 有4．9％的 人承认"经常 "去看
二、网络诈骗（犯罪）触目惊心
网络诈骗是一种新的诈骗与 犯罪手段，有新的特点。对 于社会阅历不深的青少年来 说尤其容易上当受骗。
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健康上网 快乐成长
罗城镇中心小学六、4中队 杨凤英
功能强大的网络：
看新闻，查资料，看电影，看网络电视 电子商务，网络交易，网购 QQ聊天，QQ游戏，听音乐 视频对话，视频会议 收发邮件
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健康上网 快乐成长
罗城镇中心小学六、4中队 杨凤英
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健康上网 快乐成长
罗城镇中心小学六、4中队 杨凤英
出 旗
我 们 是 共 产 主 义 接 班 人
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争， 向着胜利，勇敢前进， 向着胜利，勇敢前进前进， 向着胜利，勇敢前进~ 我们是共产主义接班人~~~ 我们是共产主义接班人， 沿着革命先辈的光荣路程， 爱祖国，爱人民， 少先队员是我们骄傲的名称。 时刻准备，建立功勋， 要把敌人，消灭干净， 为着理想，勇敢前进， 为着理想，勇敢前进前进， 为着理想，勇敢前进~ 我们是共产主义接班人~~~
走上网吧不归路
六年级上册心理健康教案-6《健康上网快乐多》 北师大版
六年级上册心理健康教案-6《健康上网快乐多》北师大版教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，认识到网络交往的积极和消极影响。
2. 培养学生正确使用网络，避免沉迷于网络，合理安排时间的能力。
3. 引导学生正确对待网络游戏，学会自我保护，防止网络诈骗。
4. 培养学生良好的网络素养，树立正确的网络安全意识。
教学重点：1. 网络的两面性2. 网络交往的自我保护3. 网络游戏的合理安排4. 网络安全意识教学难点：1. 如何正确对待网络游戏，防止沉迷2. 如何识别网络诈骗，保护自己教学准备：1. 教师准备：PPT、案例、相关资料2. 学生准备：笔记本、笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们平时喜欢上网吗？上网都做些什么？2. 学生回答，教师总结：网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，我们可以通过网络学习、娱乐、交流等。
二、网络的两面性（10分钟）1. 教师通过PPT展示网络的两面性，引导学生认识到网络的积极和消极影响。
2. 学生讨论：网络给我们带来了哪些便利？又有哪些潜在的危险？3. 教师总结：网络是一把双刃剑，我们要正确使用，避免沉迷。
三、网络交往的自我保护（10分钟）1. 教师通过案例讲解，引导学生认识到网络交往中可能遇到的问题。
2. 学生讨论：如何保护自己在网络交往中的安全？3. 教师总结：保护个人隐私，不随意泄露个人信息；谨慎交友，不轻信陌生人的话。
四、网络游戏的合理安排（10分钟）1. 教师通过PPT展示网络游戏的危害，引导学生认识到沉迷网络游戏的后果。
2. 学生讨论：如何合理安排自己的游戏时间？3. 教师总结：制定合理的游戏时间表，遵守游戏时间限制；培养自己的兴趣爱好，丰富课余生活。
五、网络安全意识（10分钟）1. 教师通过案例讲解，引导学生认识到网络安全的重要性。
2. 学生讨论：如何提高自己的网络安全意识？3. 教师总结：学会辨别网络信息，不轻信谣言；安装杀毒软件，保护个人信息安全。
健康上网 快乐成长.ppt12
健康上网 快乐成长
--------------主题班会 主题班会
• • • • • • • •
1、我们作为小学生，在接触和使用网络的时候，应该在家长或老师的指导 、我们作为小学生，在接触和使用网络的时候， 陪同下上网，上网时间每天不要超过多少小时？ 陪同下上网，上网时间每天不要超过多少小时？ ﹙ ﹚ A、1小时 B、2小时 C、3小时 、 小时 、 小时 、 小时 2、如果我们在上网时，不小心进入了“儿童不宜”的网站，我们怎么怎样 、如果我们在上网时，不小心进入了“儿童不宜”的网站， 做？ ﹙﹚ A、非常好奇，继续看。 、非常好奇，继续看。 B、马上关闭，并及时向老师或家长汇报。 、马上关闭，并及时向老师或家长汇报。 C、不管它 3、如果我们在上网时，在BBS、E-Mail、QQ中浏览到不良信息或不良言 、如果我们在上网时， 、 、 中浏览到不良信息或不良言 论时，我们应该怎么做？ 论时，我们应该怎么做？ ﹙ ﹚ A、继续看 、 B、马上删除、关闭并告知家长或老师 、马上删除、 C、关闭并告知家长或老师 、 4、你认为有必要与教师、同学、父母沟通使用网络知识和行为吗？﹙ ﹚ 、你认为有必要与教师、同学、父母沟通使用网络知识和行为吗？ A、有必要 B、 没有必要 C没有关系 、 、 没有关系
要善于网上学习，不浏览不良信息； 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；
六年级上册心理健康教育教案 -健康上网快乐多 北师大版
六年级上册心理健康教育教案 - 健康上网快乐多教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，认识到健康上网的重要性。
2. 培养学生正确的网络使用习惯，提高网络安全意识。
3. 引导学生合理安排时间，平衡网络生活与学习、生活的关系。
教学重点：1. 网络的两面性：网络的优势与潜在风险。
2. 健康上网的原则：合理安排时间、选择有益内容、保护个人信息。
3. 网络安全意识：识别网络风险、避免网络诈骗、保护个人隐私。
教学难点：1. 引导学生正确看待网络，树立正确的网络价值观。
2. 培养学生的网络素养，提高自我保护能力。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、相关教学视频。
2. 学生准备：笔记本、笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们平时喜欢上网吗？上网都做些什么？2. 学生回答，教师总结：网络已经成为了我们生活的一部分，它给我们带来了很多便利，但同时也存在一些风险。
二、讲解网络的两面性（10分钟）1. 教师通过PPT展示网络的优势和潜在风险。
2. 教师引导学生讨论：网络给我们带来了哪些便利？网络有哪些潜在风险？3. 学生回答，教师总结：网络的优势在于信息传播速度快、方便快捷，可以学习知识、娱乐休闲等；而网络的潜在风险则包括沉迷网络、个人信息泄露、网络诈骗等。
三、讲解健康上网的原则（10分钟）1. 教师通过PPT讲解健康上网的原则：合理安排时间、选择有益内容、保护个人信息。
2. 教师引导学生讨论：如何合理安排上网时间？如何选择有益的网络内容？如何保护个人信息？3. 学生回答，教师总结：合理安排上网时间，要保证充足的休息时间；选择有益的网络内容，要避免沉迷于网络游戏、色情、暴力等不良信息；保护个人信息，要避免泄露姓名、电话、地址等敏感信息。
四、讲解网络安全意识（10分钟）1. 教师通过PPT讲解网络安全意识：识别网络风险、避免网络诈骗、保护个人隐私。
2. 教师引导学生讨论：如何识别网络风险？如何避免网络诈骗？如何保护个人隐私？3. 学生回答，教师总结：识别网络风险，要提高警惕，不轻信陌生人的信息；避免网络诈骗，要谨慎对待网络交易，不泄露个人信息；保护个人隐私，要设置复杂的密码，不随意透露个人信息。
六年级心理健康、网络班会、ppt课件
4
电脑网络知识问答
❖ 1、我国开始正式接入Internet的时间为___________。
❖ A.1986年 B.1994年 C.1995年
D.1996
❖ 2、计算机网络最突出的优点是________。
❖ A、软件.硬件和数据资源共享 B.运算速度快 C.可以相互 通讯 D.内存容量大
❖ 3、计算机是如何进行数据转换的？
第⑤课 健康上网快乐多
高作初中
吴婷
1
畅所欲言话时尚
猜猜这些网络用语的意思：
童鞋、 囧、 蓝瘦、
雷人、 OUT、 PK、 顶、 屌丝， 小鲜肉 、 香菇
请抢答
2
畅所欲言话网络
老师知道同学们都特别喜欢上网，那我们 一起来讨论几个问题：
（1）你喜欢网络吗？为什么？ （2）同学们网上都做些什么？ （3）网络带给我们的是不是全是有帮助的东 西？
16
2、网络的利：
❖ 1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。 ❖ 2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事
。 ❖ 3）帮助我们缩短时间和空间ห้องสมุดไป่ตู้距离，让我们足不出户就
可以传递信息。 ❖ 4）娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉 ❖ 5）网上聊天很畅快淋漓，无拘无束
17
14
辩论赛
❖正方：网络有益 ❖反方：网络有害
❖（自由发挥辩论）
15
1、网络的弊：
❖ 1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。 ❖ 2）容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。 ❖ 3）容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。 ❖ 4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。 ❖ 5）耽误时间，影响学习 ❖ 6）浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。
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手
低 头
机手 机
瘾
游 族戏党 瘾
消极影响：
• 导致疲劳 • 注意力缺失 • 生活圈子变窄 • 孤独感增加 • 影响人际关系 • ......
导致疲劳
褪黑素（黑暗荷尔蒙）
注意力缺失
生活圈子 越变越窄
影响人际关系
当你有很多事情想跟你朋友聊，而TA 却在玩手机时......
更严重的，还有过渡依赖互联网成 瘾的，忘记吃喝，长时间的集中注 意力有猝死的可能
四、健康上网公约
写1-2条约定，督促自己健康上网、绿 色上网
写出来之后要努力做到
用网有度 度
上网三知
知道 自己上网要干什么 要用多长时间 什么时候停止上网
全国青少年网络文明公约
希望同学们成为一个“健康的网民”
健康上网快乐多
心理健康课程
我们生活在一张大网里，是什么网？
互联网
我们生活离不开哪两样有网的工具？
手机和电脑
二、用网调查
1、手机和电脑改变了我们生活的哪些方面？ 2.一天内你使用互联网的时间多长，周末呢？ 3.你一般使用互联网来做什么？
？ 其他 ？
Байду номын сангаас
互联网带给了我们生活 极大的便利 可是也带来了一些不利