物理八年级上册第二章第一节 光的反射 ----平面镜成像
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平面镜成像
相
生
遇
活
平 面 镜
中 的 平 面
镜
一、表面平整光滑的镜面叫做平面镜
平
相
滑 的
识
玻 璃
平
面
镜
平 静 的 水 面
探究活动1:观察平面镜中的小狗
猜想一下？
平面镜中成的像跟 物体之间有什么关系?
探究活动2：平面镜成的像是不是真实存 在的？即平面镜成的像是实像还是虚像？
探究活动2：平面镜成的像是不是真实存 在的？即平面镜成的像是实像还是虚像？
身体健康，学习进步！
次 物到平面镜 像到平面镜 数 的距离/cm 的距离/cm
像与物大小比较 （等大、放大或缩
小）
1
2
3
分析与论证
二、平面镜成像的特点
相
知 平
百度文库
１.平面镜所成的像是的_虚__像
面 ２.像与物体大小__相__同___
镜 ３.像与物体到镜面的距离_相__等___
４.像与物体的连线与镜面_垂__直_
像与物体对于平镜面是对称的
三、平面镜成像原理图:
光
注意：虚像
的 反
不是由实际 光线会聚而 成的，而是
射
由反射光线 的反向延长
原 理
线相交而成， 只能用眼看 到，不能呈
现在光屏上。
反馈练习:
是真的吗？
学以致用：平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根
据平面镜成像的特点作图。
１.作垂线
M
A
A′
２.取等距离
得出结论：
光屏上_没__有__（“有”或“没有”）像，说明平 面镜成的是_虚__像（“虚”或“实”）。
链接：小孔成像因为___能__ _（“能”或“不能 ”）呈现在光屏上，所以小孔成像成的是__实___像
（“虚”或“实”）。
探究活动3：探究平面镜成像的特点
阅读教材P59完成实验步骤3、4、5
改变点燃蜡烛的位置，再重复上面4.5的操作， 记下每次实验中蜡烛和像的位置，并比较蜡烛和像的大小。
３.画虚像
B
B′
N
我学我用：
例：身高1.6m的同学站在学校的平面镜前 1m的地方，他在镜中的像到镜面的距离 是 １m ；当他向镜面移近０.5m时，人与像之 间的距离是 １m ;像的高度是 1.6m 。
四、平面镜的应用—(1)成像
相
爱
平
面
景物的水中倒影
镜
练功房
检查牙齿
古人对水梳妆；铜镜
看 不 到 尽 头 的 长 廊
平面镜的应用—(2)改变光路 相 爱 平 面 镜
想一想：
大楼采用玻璃幕 墙进行室外装 潢，会造成什么 不良后果?
光污染
小结：
今天你收获了什么？
知识
方法
你面萨 哭镜克 ，子雷 它，说 也你： 哭笑生 。，活
它就 也是 笑一 ；
谢谢大家！
真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 爱生而败仁者，其下愚之得欤？ 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。
相
生
遇
活
平 面 镜
中 的 平 面
镜
一、表面平整光滑的镜面叫做平面镜
平
相
滑 的
识
玻 璃
平
面
镜
平 静 的 水 面
探究活动1:观察平面镜中的小狗
猜想一下？
平面镜中成的像跟 物体之间有什么关系?
探究活动2：平面镜成的像是不是真实存 在的？即平面镜成的像是实像还是虚像？
探究活动2：平面镜成的像是不是真实存 在的？即平面镜成的像是实像还是虚像？
身体健康，学习进步！
次 物到平面镜 像到平面镜 数 的距离/cm 的距离/cm
像与物大小比较 （等大、放大或缩
小）
1
2
3
分析与论证
二、平面镜成像的特点
相
知 平
百度文库
１.平面镜所成的像是的_虚__像
面 ２.像与物体大小__相__同___
镜 ３.像与物体到镜面的距离_相__等___
４.像与物体的连线与镜面_垂__直_
像与物体对于平镜面是对称的
三、平面镜成像原理图:
光
注意：虚像
的 反
不是由实际 光线会聚而 成的，而是
射
由反射光线 的反向延长
原 理
线相交而成， 只能用眼看 到，不能呈
现在光屏上。
反馈练习:
是真的吗？
学以致用：平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根
据平面镜成像的特点作图。
１.作垂线
M
A
A′
２.取等距离
得出结论：
光屏上_没__有__（“有”或“没有”）像，说明平 面镜成的是_虚__像（“虚”或“实”）。
链接：小孔成像因为___能__ _（“能”或“不能 ”）呈现在光屏上，所以小孔成像成的是__实___像
（“虚”或“实”）。
探究活动3：探究平面镜成像的特点
阅读教材P59完成实验步骤3、4、5
改变点燃蜡烛的位置，再重复上面4.5的操作， 记下每次实验中蜡烛和像的位置，并比较蜡烛和像的大小。
３.画虚像
B
B′
N
我学我用：
例：身高1.6m的同学站在学校的平面镜前 1m的地方，他在镜中的像到镜面的距离 是 １m ；当他向镜面移近０.5m时，人与像之 间的距离是 １m ;像的高度是 1.6m 。
四、平面镜的应用—(1)成像
相
爱
平
面
景物的水中倒影
镜
练功房
检查牙齿
古人对水梳妆；铜镜
看 不 到 尽 头 的 长 廊
平面镜的应用—(2)改变光路 相 爱 平 面 镜
想一想：
大楼采用玻璃幕 墙进行室外装 潢，会造成什么 不良后果?
光污染
小结：
今天你收获了什么？
知识
方法
你面萨 哭镜克 ，子雷 它，说 也你： 哭笑生 。，活
它就 也是 笑一 ；
谢谢大家！
真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 爱生而败仁者，其下愚之得欤？ 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。