关于抑郁症的演讲 ppt课件

6、社会支持:社会支持、家人、朋友、同学 的精神支持,可以改变患者不良认知和提高 其适应能力,有助于改善人际关系。
关于抑郁症的演讲
• 一、生活上的抑郁
• 如今大学生大多独生子女，从小娇生惯 养，饭来张口。衣来伸手，父母为了孩子 的学习，生活上越俎代庖，几乎不要孩子 动手。上大学了，不能再依赖父母了，什 么都得自己操心自己动手，饿了自己找吃 的，不然就饿着；冷了自己找衣穿，不然 就冻着。晚上安静下来就想家，怎么不抑 郁！
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• 二、感情上的抑郁
• 大学生都认为自己已经成年，于是公开 谈恋爱。有的其实理解很简单，男生需要 女生洗衣服，女生需要男生上馆子买单， 稍不如意就抑郁。如果要分手就更抑郁， 甚至死去活来，无比抑郁。其实大学生恋 爱很少有步入婚姻红地毯的，往往自找抑 郁！
• 三、学习上的抑郁
• 在中小学都是老师像保姆一样的手把手 的教，特别是高材生，老师特喜欢，以致 开小灶，校长甚至动员全校教师来培养状 元，高度受宠。到了大学尖子成群，不再 受宠，经常无教授上课，教师下课铃声一 响就走了，无人辅导，学习全靠自己。学 习成绩每况愈下，一天不如一天。学校不 管教学过程，只管成绩考核结果。下降了 就补考，再不及格就休学。这叫学生怎么 不抑郁！
4、抑郁症患者不接受现实,积极行动:森田疗 法将"顺其自然,为所当为"视为一种生活的 态度,通过积极的行动,去获得成功和喜悦。
5、健全人格与完善自我:精神分析理论认为 抑郁症的产生是缺乏基本的安全感,将挫折 转化为针对自己的愤怒,因而颓丧、抑郁。 所以让病人了解自己心理动态与病情,洞察 自己对困难的反应模式来促进人格的成长。
迄今，抑郁症的病因并不清楚， 但可以肯定的是，生物、心理与社 会环境诸多方面因素参与了抑郁症 的发病过程。生物学因素主要涉及 遗传、神经生化、神经内分泌、神 经再生等方面；与抑郁症关系密切 的心理学易患素质是病前性格特征， 如抑郁气质。成年期遭遇应激性的 生活事件，是导致出现具有临床意 义的抑郁发作的重要触发条件。然 而，以上这些因素并不是单独起作 用的，目前强调遗传与环境或应激 因素之间的交互作用、以及这种交 互作用的出现时点在抑郁症发生过 程中具有重要的影响。
根据世界卫生组织、世界银行 和哈佛大学的一项联合研究表明， 抑郁症已经成为中国负担第二大 疾病，但抑郁症病人接受治疗比 例只有10%。南方经济研究所的 陶剑虹副所长在论坛上指出，中 国抑郁症的患病者总数估计达 2600万人。上海市精神卫生中心、 交通大学医学院附属精神卫生中 心的江开达教授说，目前我国有 50%—80%的抑郁症患者不寻求 治疗，15%—25%的抑郁症患者 最终死于自杀。全国地市级以上 非专科医院对抑郁症的识别率还 不到20%，抑郁症的误诊率高达 50%。
关于抑郁症的演讲
1、疏导与渲泄:患者在寻求心理治疗前的处 境是无人理解、无处诉说的,因此医生要关 心、富有同情心、安静地倾听,使病人清楚 他的痛苦已被人们作为现实接受了;是常见 的抑郁症的心理治疗法。
2、在与患者交谈中要避免矛盾性及可引起患 者误解的表述。
3、不因治疗困难而失去信心,要以足够的耐 心,坚韧地带领病人渡过发病期。