人教新课标六年级语文上册13.只有一个地球导学案

只有一个地球

【教学要求】

1．了解有关地球的知识，增强学生的环保意识，自觉保护地球的生态环境；

2．学会本课生字词，会用“渺小”、“贡献”造句；

一、揭示课题

思考：你是怎样理解“只有一个地球”这个课题的？课文为什么要以“只有一个地球”为课题呢？

二、检查反馈学生的自学情况

1、理解词语

慷慨：本文指不吝惜。节制：控制或者限制。渺小：微小。遨游：任意游历。

璀璨：形容光彩鲜明耀眼。和蔼可亲：态度温和，可以亲近。枯竭：用尽，断绝。

2、指名分段朗读课文，要求正确、流利。

3、说一说课文向我们介绍了哪些有关地球的知识？向我们提出了什么要求？（整体感知课文。）

4、再读课文，找到不理解的地方，用笔标画在书中。

三、再读课文，理清文章的脉络。

1、课文每个自然段主要写的是什么？

2、试着给课文分段，想想每一段的段意以及分段的依据。

（课文共分为四个段落。分段的依据：根据不同的内容分段。）

第一段：（1——2自然段）介绍地球上人类活动的范围很小。

第二段：（3——4自然段）介绍地球的自然资源是十分有限的。

第三段：（5——7自然段）介绍人类不能指望在破坏了地球以后移居到别的星球上。

第四段：（8——9自然段）我们要精心地保护地球。

四、教师小结

教学反思（我的收获）

反馈练习：

一、人人过关

渺（）矿（）赐（）慷（）

秒（）旷（）场（）康（）

慨（）滥（）睹（）堵（）

概（）监（）赌（）

基础检测：

二、请写出下列各句所使用的说明方法：

1、但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（）

2、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）

3、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（）

4、地球是无私的，他向人类慷慨地提供矿产资源。（）

5、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）

三、按要求改写句子

1、地球是一位美丽壮观、和蔼可亲的母亲。（缩句）

_______________________________________________________________________

2、这些设想即使实现，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________________________3、我们保护地球。（扩句，至少两处）

_______________________________________________________________________

4、人们说：“我们只有一个地球，我们应该保护它。”（改为转述句）

_______________________________________________________________________

四、按原文填关联词

1、拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变化才形成的。

2、（）不加节制地开采，（）加速地球上矿产资源的枯竭。

3、（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

4、（）这些设想能实现，（）遥远的事情。

5、只有一个地球，（）它被破坏了，我们别无去处。

能力提升

第二课时

教学目的：

1、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、读课文思考

课文是从哪几个方面介绍了人类对地球的破坏？为什么说如果地球破坏了，“我们别无去处？

二、逐段学习，落实训练。

（一）讲读第一、二段

1、我们大家生活在地球上，我们的地球究竟是什么样子的呢？让我们跟随宇航员一起到太空上看一看地球。请你在书中划出相关的语句，进行讨论。

2、思考：（1）从哪些语句可以看出地球美？（2）作者用什么方法写出地球的美？

3、朗读第二段，思考：哪些语句写出了地球的“小’?用了什么说明方法？

（二）讲读课文第三、四段

1、快速阅读，找出中心句。

2、讨论交流：

（1）文中列举了哪些自然资源？他们有什么不同？（2）课文从哪几个方面讲了人类对地球的破坏？（3）这些破坏会导致怎样的后果？

（三）讲读第五六七段

思考：这几段主要讲了什么？

（四）讲读八九段

思考：这两段主要讲了什么内容？

三、品味课文的内容，畅谈学文后的感受。

在我们的生活中，怎样做才是保护环境呢？

教学反思（我的收获）

反馈练习：

人人过关：

一、看拼音写汉字。

Kuang wu lan yong jing ying wei xie cui can

（）（）（）（）（）Miao xiao ao you ku jie mu du kang kai

（）（）（）（）（）

基础检测

二、写出下列词语的反义词。

毁坏——容易——精心——美丽——

三、想一想，填上合适的词语，相信你能行！（

（）的球体（）的宇宙（）的威胁

（）的事情（）的地球（）的范围

能力提升

四、阅读语段

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶

1、为加点字注上正确读音。

2、地球在宇航员的眼中是这样的：________________________________________

3、划“----”的句子用了______、______、______的说明方法，说明了_________________________________________________________________________

4、划“----”的句子用了______、______的修辞手法，将地球比作____________、____________，形象生动地说明了________________________

5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？

_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________