学前儿童家庭教育

一名词解释

1情报研究：通过了解家庭教育某一领域的研究课题，研究方法和研究结果，把握研究领域的基本情况，动态和发展趋势，为家庭教育，家庭教育指导和组织管理提供依据的一种研究方法。

2行动研究：是由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的，循环递进的研究活动。

3调查研究：指研究者对家庭教育的已有事实进行的研究。

4实验研究：是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试施加可操作的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果。

5核心家庭：指已婚父母和未婚子女组成的家庭。6隔代家庭：指由（外）组父母与孙辈组成的家庭。7联合家庭：指两个或两个以上兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活的家庭。

8非期望性行为：指孩子所表现出来的活动部合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差。

9家庭结构：指家庭成员的构成及其相互作用，相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。

10家庭功能：指在一定的社会条件下，家人对人类生活和社会发展所起的作用。

11家庭环境：指家庭中对人产生影响的一切外部条件的综合因素。

12家庭教育方式：指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现。

13家庭教育方法：指家长为达到教育目的，完成家庭教育任务和内容所选择和运用的具体措施和方法。

14家长教育观念：指家长在怎样教育子女的问题上所形成耳朵比较稳定的价值标准和认识。

15家长教育能力：指家长在一定的教育观念指导下，运用教育子女的科学知识，解决在家庭教育实践中遇到的种种问题，培养使子女身心健康发展的机制，策略，技能和技巧。

16终身教育：一个人的一生都处在教育的过程中17学前儿童家长人才观：指学前儿童家长对子女成才的价值取向，包括人才标准和人才价值等。

18亲子关系；指父母和子女之间的关系，以血缘和共同生活为基础。

19自然后果法：在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法。

20暗示提醒法：父母用含蓄间接简化的方式对幼儿心理，行为实施的影响，并能迅速产生效能的方法。21榜样示范法：指在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染，教育孩子的教育方法。

二简答题

1简述学校对家庭教育的指导应该注意的问题

）协调学校与家庭的教育工作，发挥整合作用

）要充分调动家长主动关心子女各方面发展的积极性，发扬家庭教育的优势

）学校对家庭的教育的指导要加强客操作性，落到实处

）家庭教育指导要面向全体家长。

2简述学前儿童家长的儿童观

）孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾

）孩子是一个独立的人，应尊重他的权利和人格

）孩子是一个有潜力的人，家长应信任和培养

）孩子与孩子间必然存在一定的差异，不要拿自己与别人的孩子比。

3简述家长本身特点对其教养方式的影响

）夫妻关系对其教养方式的影响

）家长的受教育程度和职业对教养方式的影响。

4简述幼儿期的家庭教育内容

）发展个人能力）建立常规，对个人行动负责

）区分社会角色，学习与人相处。

5简述家庭教育指导形式的要求

）指导形式的多样性。开放性

）变被动为主动，发挥家长的主动作用。

6简述家庭教育的性质（特点55）

）非正规教育）充满亲情的教育

）稳定的持久性的教育。

7简述学前家庭教育指导的主要渠道

）幼托教养机构的指导）社区的指导

）企事业机关的指导。

8简述影响学前儿童家长教养方式的因素

）家长本身：夫妻关系，家长的受教育程度和职业）孩子本身因素：性格，年龄，性别

9简述学前儿童家庭教育的主要原则

）寓教于生活和娱乐中的原则

）理性施爱和要求适度相结合原则

）全面发展和因材施教相结合

）教育要求一致和教育方法灵活相结合原则

10简述对家长教学家庭教育指导的目的

）提高家长的教育素质）提高家长的教育质量

）促进幼儿健康成长

11简述家庭教育的地位和作用

）家庭教育史整个教育体系中不可或缺的一部分）家庭教育对儿童社会化其奠基作用

）家庭教育不仅是家庭内的个体行为，对社会发展所起的作用也不可低估。

12简述学前儿童家长教养方式的类型

）民主权威行）绝对权威型

）娇惯溺爱型）忽视冷漠型。

13简述乳婴儿的家庭教育内容

）身体的适应）自制行为的发展

）基本信任感的建立）自我认识的发展

）语言的刺激。

14简述学前儿童家庭教育指导的对象

-）家长与子女）不同身份的家长

）。不同年龄段的儿童家长

15简述对3—6岁儿童建立常规应遵循的法则

）不可有例外）适宜的环境

）赏罚应慎重使用）反复练习

）使儿童发生兴趣而愉快

16简述影响亲子关系的各因素

）父母自身的因素：

）孩子方面的因素：

）环境因素。

17简述学习型家庭的脚本特征

）家庭成员有终身学习的理念

）要有自主的学习态度，方法和习惯

）有良好的学习环境和文化投入

）能正确评价学习成果。

18简述影响孕妇情绪的主要因素

）夫妻关系不良）孕妇与其母亲关系不良

）担心体型变化）家庭生活的压力

）性别期待和产前危险的压力。

19简述家庭的生命周期所经历的主要阶段

）新婚夫妇的两人世界）孕育孩子阶段

）为人父母，养育孩子阶段

）孩子长大成人阶段）老年阶段。