文言文《放鹤亭记》修改啦

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放鹤亭记的译文

放鹤亭记的译文

放鹤亭记的译文《放鹤亭记》是北宋文学家苏轼徙知徐州时所作,文中记述了作者在拜访云龙山人的一番问答及讨论,反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。

一、作品原文放鹤亭1记熙宁十年2秋,彭城3大水。

云龙山人张君之草堂,水及4其半扉5。

明年6春,水落,迁于故居之东,东山之麓。

升7高而望,得异境焉,作8亭于其上。

彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西十二(“十二”,传世诸本《苏轼集》均同。

《古文观止》作“一面”,未详所据),而山人之亭,适9当其缺。

春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明10之间,俯仰百变11。

山人有二鹤,甚驯而善飞,旦12则望西山之缺而放焉,纵13其所如,或立于陂田14,或翔于云表;暮则傃15东山而归。

故名16之曰“放鹤亭”。

郡守苏轼,时从宾佐僚吏往见山人,饮酒于斯亭而乐之。

挹17山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。

《易》曰:‘鸣鹤在阴18,其子和之。

’《诗》曰:‘鹤鸣于九皋19,声闻于天。

’盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》《诗》人以比贤人君子。

隐德之士,狎20而玩之,宜若有益而无损者;然卫懿公好鹤则亡其国21。

周公作《酒诰》22,卫武公作《抑戒》23,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、阮籍24之徒,以此全其真而名后世。

嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。

”山人忻然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰:“鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮择所适。

翻然敛翼,宛将集兮25,忽何所见,矫然而复击。

独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。

”“鹤归来兮,东山之阴。

其下有人兮,黄冠26草屦,葛衣而鼓琴。

躬耕而食兮,其馀以汝饱。

归来归来兮,西山不可以久留。

”元丰元年27十一月初八日记。

二、注释1.放鹤亭:位于今江苏徐州市云龙山上。

2.熙宁十年:即公元1077年。

放鹤亭记的文言文翻译

放鹤亭记的文言文翻译

旦:早晨。
纵:听凭。
陂(bēi)田:水边的田地。
傃(sù):向,向着,沿着。
名:给······命名。
挹(yì):通“揖”,作揖。
鸣鹤在阴,其子和之:鹤在北坡鸣叫,小鹤与之应和(见《易经·中孚·九二》)。阴,北面。
鹤鸣于九皋,声闻于天·鹤鸣》)。
元丰元年:即1078年。元丰,宋神宗年号。
赏析
这篇记有明显的出世思想。文章指出,好鹤与纵酒这两种嗜好,君主可以因之败乱亡国,隐士却可以因之怡情全真。作者想以此说明:南面为君不如隐居之乐。这反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。正文共四段。
文章开头,作者用直叙的方法。简练的文笔,交待了山人迁居和建亭的原由,把人物、时间、地点、事情的经过写得一清二楚。“升高而望,得异境焉。”是何意境,先留一个“悬念”,然后从容着笔,再述其“异”。“冈岭四合,隐然如大环。”“四合”与“大环”,似实非实,似虚非虚;“隐然”,既状其膝陇。又透出并非是绝对“合”与“环”的徽意。这是异境,也是美景;然而美中不足,独缺其西。亭子正好建在这里,岂非天工不足人巧补。或谓山人慧眼,依乎于自然。建亭的地理位置选得好,四周的风景更美。作者用一组节奏明快,语势刚劲的排比句来描述这里的景色,随着季节的转换,景物各异:春夏之交,草木齐夭,秋冬雪月,千里一色,随着风雨晦明的气候变化,景色瞬息百变,写得最文并茂,很是精美。到此为止,主要写一个“亭”字。
狎(xiá):亲近。
卫懿公好鹤则亡其国:据《左传·鲁闵公二年》,卫摊公好鹤,封给鹤各种爵位,让鹤乘车而行。狄人伐卫,卫国兵士发牢骚说:“使鹤,鹤实有禄位,余焉能哉?’’卫因此亡国。
《酒诰》:《尚书》篇名。据《尚书·康浩》序,周武王以商旧都封康叔,当地百姓皆嗜酒,所以周公以成王之命作《酒浩》以戒康叔。

《放鹤亭记》文言文鉴赏翻译

《放鹤亭记》文言文鉴赏翻译

《放鹤亭记》文言文鉴赏翻译苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。

是著名的文学家,唐宋散文八大家之一。

他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。

他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。

是北宋继欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名,并称“苏黄”;他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。

《放鹤亭记》原文熙宁十年秋,彭城大水。

云龙山人张君之草堂,水及其半扉。

明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。

升高而望,得异境焉,作亭于其上。

彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。

春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。

山人有二鹤,甚驯而善飞,旦则望西山之缺而放焉,纵其所如。

或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归。

故名之曰“放鹤亭”。

郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。

挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。

《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。

’ 《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。

’盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》、《诗》人以比贤人君子、隐德之士。

狎而玩之,宜若有益而无损者;然卫懿公好鹤则亡其国。

周公作《酒诰》,卫武公作《抑》戒,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。

嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。

”山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰:“鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮,择所适。

翻然敛翼,宛将集兮,忽何所见,矫然而复击。

独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。

鹤归来兮,东山之阴。

其下有人兮,黄冠草履,葛衣而鼓琴。

躬耕而食兮,其馀以汝饱。

放鹤亭记文言文翻译

放鹤亭记文言文翻译

放鹤亭记文言文翻译【篇一:放鹤亭记文言文翻译】熙宁十年秋,彭城大水。

云龙山人张君之草堂,水及其半扉。

明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。

升高而望,得异境焉,作亭于其上。

彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。

春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。

山人有二鹤,甚驯而善飞,旦则望西山之缺而放焉,纵其所如。

或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归。

故名之曰“放鹤亭”。

郡守,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。

挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。

《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。

’ 《》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。

’盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》、《诗》人以比贤人君子。

隐德之士,狎而玩之,宜若有益而无损者;然卫懿公好鹤则亡其国。

周公作《酒诰》,卫武公作《抑》戒,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、之徒,以此全其真而名后世。

嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。

”山人忻然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰:“鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮,择所适。

翻然敛翼,宛将集兮,忽何所见,矫然而复击。

独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。

鹤归来兮,东山之阴。

其下有人兮,黄冠草屦,葛衣而鼓琴。

躬耕而食兮,其馀以汝饱。

归来归来兮,西山不可以久留。

”元丰元年十一月初八日记《放鹤亭记》注释1.放鹤亭;在今江苏徐州市云龙山上。

3.晦明:昏暗和明朗5.扉:门6.适:恰好7.纵:到,往9.彭城:古地名,今江苏徐州10.名:给……命名11.明年:第二年12.升:登上14.阴:北面15.及:漫上翻译郡守苏轼,当时带着宾客随从,前往拜见山人,在这个亭子里喝酒并以此为乐。

给山人作揖并告诉他说:“您懂得隐居的快乐吗?即使是面南称尊的国君,也不能和他交换。

放鹤亭记阅读及答案(含5篇)

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放鹤亭记阅读及答案(含5篇)第一篇:放鹤亭记阅读及答案读书是一架梯子,他能引导我们登上知识的殿堂;读书是一叶小舟,带你遨游汉字王国;读书是在品尝营养面包,它能让人充满了精神粮食。

下面给大家分享一些关于放鹤亭记阅读及答案,希望对大家有所帮助。

放鹤亭记苏轼熙宁十年秋,彭城大水,云龙山人张君之草堂,水及其半扉。

明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓,升高而望,得异境焉,作亭于其上。

彭城之山,冈岭四合,隐然如大环;独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。

春夏-之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色。

风雨晦明之间,俯仰百变。

山人有二鹤,甚驯而善飞。

旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。

郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。

挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。

《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。

’《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。

’盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》、《诗》人以比贤人君子。

隐德之士,狎而玩之,宜若有益而无损者,然卫懿公好鹤则亡其国。

周公作《酒诰》,卫武公作《抑》戒,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。

嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。

”山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰:鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮择所适。

翻然敛翼,婉将集兮,忽何所见,矫然而复击。

独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。

鹤归来兮,东山之阴。

其下有人兮,黄冠草履,葛衣而鼓琴。

躬耕而食兮,其余以汝饱。

归来归来兮,西山不可以久留。

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是A.升高而望,得异境焉升:登上B.鸣鹤在阴,其子和之和:和睦C.隐德之士,狎而玩之狎:亲近D.鹤归来兮,东山之阴阴:北边2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是A.①故《易》、《诗》人以比贤人君子②若亡郑而有益于君,敢以烦执事B.①纵其所如,或立于陂田②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎C.①宜若有益而无损者②吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也D.①鹤鸣于九皋,声闻于天②夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺3.下列各句中,加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓B.独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺C.由此观之,其为乐未可以同日而语也D.子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也4.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由,描写了放鹤亭四季景色。

放鹤亭记阅读及答案

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放鹤亭记阅读及答案念书是一架梯子,他能指引我们登上知识的殿堂;念书是一叶小舟,带你游览汉字王国;念书是在品味营养面包,它能让人充满了精神粮食。

下边给大家分享一些对于放鹤亭记阅读及答案,希望对大家有所帮助。

放鹤亭记苏轼熙宁十年秋,彭城大水,云龙隐士张君之草堂,水及其半扉。

明年春,水落,迁于旧居之东,东山之麓,高升而望,得异境焉,作亭于其上。

彭城之山,冈岭四合,隐然如大环;独缺其西一面,而隐士之亭,适合其缺。

春夏- 之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色。

风雨晦明之间,俯仰百变。

隐士有二鹤,甚驯而善飞。

旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表 ;暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。

郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见隐士,饮酒于斯亭而乐之。

挹隐士而告之曰:“子知隐居之乐乎 ?虽南面之君,未可与易也。

《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。

’《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。

’盖其为物,清远闲放,超然于灰尘以外,故《易》、《诗》人以比圣人君子。

隐德之士,狎而玩之,宜如有利而无损者,然卫懿公好鹤则亡其国。

周公作《酒诰》,卫武公作《抑》戒,认为荒惑败乱,无若酒者 ;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后代。

嗟夫 !南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不可认为害,而况于鹤乎 ?由此观之,其为乐未能够同日而言也。

”隐士欣但是笑曰:“有是哉! ”乃作放鹤、招鹤之歌曰:鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮择所适。

翻然敛翼,婉将集兮,忽何所见,矫但是复击。

独整天于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。

鹤回来兮,东山之阴。

其下有人兮,黄冠草履,葛衣而鼓琴。

躬耕而食兮,其他以汝饱。

回来回来兮,西山不可以够久留。

1.对以下句子中加点的词的解说,不正确的一项为哪一项A.高升而望,得异境焉升:登上B.鸣鹤在阴,其子和之和:友善C.隐德之士,狎而玩之狎:亲密D.鹤回来兮,东山之阴阴:北边2.以下各组句子中,加点的词的意义和用法同样的一组是A. ①故《易》、《诗》人以比圣人君子②若亡郑而有利于君,敢以烦执事B. ①纵其所如,或立于陂田② 尽吾志也而不可以至者,能够无悔矣,其孰能讥之乎C.①宜如有利而无损者②吾尝整天而思矣,不如须臾之所学也D.①鹤鸣于九皋,声闻于天②夫祸害常积于忽微,而智勇多困于所溺3.以下各句中,加点的词语在文中的意义与现代汉语同样的一项为哪一项A.明年春,水落,迁于旧居之东,东山之麓B.独缺其西一面,而隐士之亭,适合其缺C.由此观之,其为乐未能够同日而言也D.子知隐居之乐乎 ?虽南面之君,未可与易也4.以下各句对文章的论述,不正确的一项为哪一项A.文章开头记述了建亭的时间、地址和缘故,描绘了放鹤亭四时风景。

人教部编版八年级语文上册《期末考试综合测试卷》测试题及参考答案

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部编版八年级语文上册期末考试综合测试卷(时间:120 分钟满分:120 分)一、积累与运用(25 分)1.下列加点字的注音有错误的一项是( )(2 分)A.弓弩.(nǔ) 依傍.(bànɡ) 丘壑.(hè) 络绎.不绝(yì)B.秀颀.(xīn) 记载.(zǎi) 侵.略(qīn) 惟妙惟肖.(xiào)C.推崇.(chónɡ) 鲜腴.(yú) 辟.邪(bì) 张目结.舌(jié)D.徙.倚(xǐ) 东皋.(ɡāo) 荧.光(yínɡ) 和.颜悦色(hé) 2.下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(3 分)A.欧·亨利的小说情节起伏跌宕,抑.扬.顿.挫.。

B.我市通过搭建德育实践平台,在潜.移.默.化.中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。

C.《中国诗词大会》热播以来,广大中小学生对该节目的热衷程度可谓迫.在.眉.睫.。

D.我今年去看了黄果树瀑布,那里的行.云.流.水.让人感到美不胜收。

3.下列各项中,有语病的一项是( )(3 分)A.礼是由传统和习俗形成的行为规范。

B.传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。

C.重礼仪的民族,都是古代经济较为发达,衣食生活比较充足。

D.礼尚往来是中国古代社会人们交往的准则之一。

4.下列各项中的标点符号使用有误的一项是( )(3 分)A.“好吧。

”他说,“我相信你能行!”B.南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等……C.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。

D.在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?5.下面的情境中,加点词语运用不.得.体.的一项是( )(3 分)学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“好吧,那我只好献.丑.了。

”作品完成后,你谦虚地对大家说:“写得不好,见.笑.了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说:“谢谢老师,这礼物我就笑.纳.了。

苏轼《放鹤亭记》阅读练习及答案

苏轼《放鹤亭记》阅读练习及答案

三、阅读下面的文言文,完成9~12题。

(12分,每小题3分)放鹤亭记苏轼熙宁十年秋,彭城大水,云龙山人张君之草堂,水及其半扉。

明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。

升高而望,得异境焉,作亭于其上。

彭城之山,冈岭四合,隐然如大环;独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。

春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。

山人有二鹤,甚驯而善飞。

旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表,暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。

郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。

挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。

《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。

’《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。

’盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》、《诗》人以比贤人君子,隐德之士。

狎而玩之,宜若有益而无损者,然卫懿公好鹤则亡其国。

周公作《酒诰》,卫武公作《抑戒》,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。

嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。

”山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰:“鹤飞去兮,西山之缺,高翔而下览兮,择所适。

翻然敛翼,宛将集兮,忽何所见,矫然而复击。

独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。

鹤归来兮,东山之阴。

其下有人兮,黄冠草履,葛衣而鼓琴。

躬耕而食兮,其余以汝饱。

归来归来兮,西山不可以久留。

”9 .下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )A. 升高而望,得异境焉升:登上B. 鸣鹤在阴,其子和之和:和睦C. 隐德之士。

狎而玩之狎:亲近D. 鹤归来兮,东山之阴阴:北边10. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )A. 故《易》、《诗》人以比贤人君子若亡郑而有益于君,敢以烦执事B. 纵其所如,或立于陂田可以无悔矣,其孰能讥之乎C. 宜若有益而无损者吾尝终日而思矣 D. 鹤鸣于九皋,声闻于天智勇多困于所溺11. 下列各句中,加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A. 明年春,水落,迁于故居之东B. 而山人之亭,适当其缺C. 其为乐未可以同日而语也D. 虽南面之君,未可与易也12. 下列对文章的阐述,不正确的一项是( )A. 文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由,描写了放鹤亭四季景色。

放鹤亭记翻译及注释

放鹤亭记翻译及注释

放鹤亭记翻译及注释全文翻译熙宁十年秋,彭城暴发洪水,云龙山人张君的草屋,洪水漫上他家大门的一半。

第二年春天,洪水退去,山人搬家到原来住屋的东面,在东山的山脚下。

山人登高眺望,找到了一块奇异的地方,就在它的上面造了一座亭子。

彭城地方的山,冈岭四面围拢,隐约地象个大环,只缺它的正西一面,山人的亭子刚巧对准那个缺口。

春夏两季交替的时候,草木茂盛,似乎接近天空;秋月冬雪,使广阔的大地一片洁白;在刮风、下雨、阴暗、晴朗的天气中间,景色瞬息万变。

山人有两只鹤,很驯服,而且很会飞。

早晨,山人就望着西山的缺口把它们放出去,听任它们飞到什么地方。

它们有时站在池塘边、田野里,有时飞翔到云层的上面,傍晚,它们就向着东山回来,所以给亭子起名叫“放鹤亭”。

郡守苏轼时常带着暮友和下属去看望山人,在这座亭子上喝酒,感到很快乐。

苏轼斟了杯酒给山人喝,并且告诉他说:“您知道隐居的快乐吗?即使是朝南坐的君主,也不能跟他交换。

《易经》上说:‘鹤在山上的北面叫,它的孩子――雏鹤在应和它。

’《诗经》上说:‘鹤在低洼的地方叫,声音一直传到天上。

’这是因为作为鸟类来说,鹤的品格清高、深沉、安静、处在,超出在尘世的外面,所以《易经》和《诗经》的作者把它比作明智的人、有才能的人和身怀高尚品德的人。

跟它亲昵,跟它玩耍,好象是有利而无害的。

然而,卫懿公爱好鹤,就丧失了自己的国家。

周公作《酒诰》,卫武公作《抑戒》,都认为荒废事业,迷惑性情,败坏和搅乱国家的,没有什么象酒那样严重的了;可是刘伶、阮籍这班人却因此保全了自身,而且名声传到后代。

唉!朝南坐的君主,即使是清高、深沉、安静、悠闲象鹤那样的,还不能爱好;如果爱好它,就会丧失自己的国家。

然而,在山林间逃避世俗的人,即使是荒废事业,迷惑性情,败坏和搅乱国家象酒那样的东西,爱好它尚且不能成为祸害,何况爱好鹤呢?从这看来,国君和隐士的快乐是不可以放在一起讲的。

”山人听了我的话,高兴地微笑着说:“有这样的道理吗?”于是,我作放鹤和招鹤的歌,说“鹤飞去呀,望着西山的缺口。

北师大实验中学2024-2025学年度第一学期期中试卷初三年级语文及答案

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北师大实验中学2024-2025学年度第一学期期中试卷初三语文2024.11考生须知1.本试卷共12页,共五道大题,29道小题;答题纸共2页。

满分100分。

考试时间150分钟。

2.在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名、学号。

3.试卷答案一律填写在答题卡上,在试卷上作答无效。

4.在答题卡上,选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满,其他试题用黑色字迹签字笔作答。

一、基础·运用(共12分)2024年7月27日,“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》。

学校组织同学们开展“漫步最美中轴线”主题研学活动,寻访北京中轴线上的建筑与遗迹,感受其中深厚的文化底蕴。

活动一探访紫禁城研学活动在天安门广场拉开序幕。

古建专家王志老师向同学们介绍这条纵贯老北京城南北的“中轴线”:它北起钟鼓楼,向南经万宁桥、景山,过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存,至南端永定门为止,东西两侧分别坐落着太庙和社稷坛、天坛和先农坛,形成了前后起伏、左右对称的景观韵律,体现了中国古代城市规划传统,见证了北京城的发展演变。

接下来,同学们来到中轴线的“心脏”——故宫。

故宫又称紫禁城,其命名源自古人的星宿..崇拜与“天人合一”的规划理念,用天帝居住的“紫微宫”代表天子居住的宫殿;又因皇宫在古代属于禁地,常人不能进入,故称为“紫禁”。

北京中轴线的秩序始于紫禁城。

故宫占地总面积约为72万平方米,大约是两个天安门广场的大小。

宫廷内分布着大量殿宇、院落和园林,在广袤..的天空下,处处雕梁画栋,间间富丽堂煌....。

这座世界现存最大、最完整的木质结构古建筑群,在国内外广受赞誉..。

1.对文段中加点词语的字音和字形作出判断。

下列说法正确的一项是(2分)A.“星宿”是我国古代对星座的称呼,其中的“宿”读xiǔ。

B.“广袤”的“袤”是用“矛”作声旁,应读máo。

C.因为表达的是“美丽、宏伟”的意思,所以“富丽堂煌”一词中有错字。

八年级上册语文【测验卷】3. 第三单元适应性评估卷

八年级上册语文【测验卷】3. 第三单元适应性评估卷
这首诗寄托了诗人的孤寂之情,对亲友的无限思念之情,以及旷 达、乐观的情怀。
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第三单元适应性评估卷
(三)阅读下面的文言文,回答问题。(11分) 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽
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第三单元适应性评估卷
日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞
漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
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②诗歌中有“山”的雄壮。《望岳》中“会当凌绝顶,一览众山 小”,展露出青年杜甫宏伟的抱负。
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第三单元适应性评估卷
③诗歌中有“水”的柔情。“仍怜故乡水,万里送行舟”,是李白
对故乡的眷恋。
④诗歌中有“花”的美丽和希望。白居易《钱塘湖春行》中的“乱
③游记小品,堪称文苑奇葩。
④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云:“山川之美,古来
共谈。”
⑤小品,独抒性灵,信笔挥洒,自由书写,文极简洁而意味隽永,情思
摇曳,韵趣天然。
A. ①②③④⑤ C. ⑤③④①②
B. ③④①⑤② D. ①⑤③④②
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苏轼《放鹤亭记》原文,注释,译文,赏析

苏轼《放鹤亭记》原文,注释,译文,赏析

苏轼《放鹤亭记》原文,注释,译文,赏析苏轼《放鹤亭记》原文,解释,译文,赏析苏轼:放鹤亭记苏轼熙宁十年秋,彭城大水。

云龙山人张君之草堂,水及其半扉。

明年春,水落,迁于故居之东、东山之麓。

升高而望,得异境焉,作亭于其上。

彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。

春夏之交,草木际天,秋冬雪月,千里一色,风雨晦明之间,俯仰百变。

山人有二鹤,甚驯而善飞,旦则望西山之缺而放焉。

纵其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。

郡守苏轼,时从宾佐僚吏往见山人,饮酒于斯亭而乐之。

揖山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君.未可与易也!《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之’。

《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天’。

盖其为物清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》、《诗》以比贤人君子。

隐德之士,狎而玩之,宜若有益而无损者,然卫懿公好鹤则亡其国。

周公作《酒诰》,卫武公作《抑戒》,以为荒惑败乱,无若酒者。

而刘伶、阮籍之徒以此全其真而名后世。

嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国。

而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎!由此观之,其为乐未可以同日而语也。

”山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰:“鹤飞去兮,西山之缺。

高翔而下览兮,择所适。

翻然敛翼,宛将集兮,忽何所见,矫然而复击。

独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。

鹤归来兮,东山之阴。

其下有人兮,黄冠草履,葛衣而鼓琴,躬耕而食兮,其余以饱汝。

归来归来兮,西山不可以久留!”元丰元年十一月初八日记。

这篇亭记,是任徐州知府时所作,文末注明为元丰元年(1078)十一月初八日。

当时,山林隐士张天骥因草堂被淹而迁居东山,在那里建亭放鹤,自娱情怀。

苏轼与其交游甚欢,便挥笔为放鹤亭写了这篇题记。

全文围绕着隐居之乐远胜于南面为君之乐这一中心,写得变化跌宕,波澜层出,如前人所说:“其得心应手处,读之最能发人文机。

《放鹤亭记》文言文鉴赏

《放鹤亭记》文言文鉴赏

苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。

是著名的文学家,唐宋散文八大家之一。

他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。

他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。

是北宋继欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名,并称“苏黄”;他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。

《放鹤亭记》原文熙宁十年秋,彭城大水。

云龙山人张君之草堂,水及其半扉。

明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。

升高而望,得异境焉,作亭于其上。

彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。

春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。

山人有二鹤,甚驯而善飞,旦则望西山之缺而放焉,纵其所如。

或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归。

故名之曰“放鹤亭”。

郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。

挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。

《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。

’ 《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。

’盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》、《诗》人以比贤人君子、隐德之士。

狎而玩之,宜若有益而无损者;然卫懿公好鹤则亡其国。

周公作《酒诰》,卫武公作《抑》戒,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。

嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。

”山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰:“鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮,择所适。

翻然敛翼,宛将集兮,忽何所见,矫然而复击。

独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。

鹤归来兮,东山之阴。

其下有人兮,黄冠草履,葛衣而鼓琴。

躬耕而食兮,其馀以汝饱。

归来归来兮,西山不可以久留。

2024秋九年级语文上学期期中检测卷新人教版

2024秋九年级语文上学期期中检测卷新人教版

期中检测卷[时间:120分钟满分:120分]一、积累与运用(25分)1. 下列加点字注音全部正确的一项是( )(3分)A. 湛.(zhàn)蓝溃.(guì)退绯.(fěi)红窥.(kuī)谷忘反B. 窒.(zhì)息翘.(qiáo)首畸.(qī)形殚.(dàn)精竭虑C. 锃.(zènɡ)亮凛.(lǐn)冽蛮横.(hèng) 藏污纳垢.(ɡòu)D. 镌.(xié)刻蒙昧.(mèi) 一绺.(liǔ) 屏息敛.(liǎn)声2. 下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A. 诘责吹嘘鹤立鸡群催枯拉朽B. 浩瀚害怕油光可鉴重岩叠嶂C. 乌黑斑斓僵绳力倦神疲D. 禁固默锲祖藉黯然失色3. 下列句子中加点词语运用错误的一项是( )(3分)A. 这次考试实在考得太糟糕了,自试卷发下来起,他就郁郁寡欢....,坐在那里,一句话也不说。

B. 目前,水资源短缺的问题正以锐不行当....之势影响着我们的生活。

C. 在公共场所吸烟、脱鞋等行为让人深恶痛绝....。

D. 他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉....,敬重有加。

4. 下面一段文字中有语病的一项是( )(3分)①电子产品越来越普及,更新换代也越来越快。

②很多家庭都有废弃的旧手机、旧电脑等电子垃圾。

③这些电子垃圾假如回收处置不当,就会污染环境。

④因此,相关部门要接着完善垃圾分类回收体系,增加对电子废弃物的回收处理实力和范围。

A. 第①句B. 第②句C. 第③句D. 第④句5. 【2024·宜宾】调整下列语序,组成语言连贯的一段话,将序号依次填写在横线上。

(3分)①而实力,才是撑起信念的重要支柱。

②信任自己行,才能大胆尝试,接受挑战。

③尝试的事情并不都能做成,这时应把留意力集中在增加实力上。

④为此,我们要在回忆过去胜利的经验中体验信念。

⑤不仅如此,更要多做,力争把事情做成,从中受到更多的鼓舞。

2022-2023学年广东省深圳市南山区八年级(上)期中语文试卷(含解析)

2022-2023学年广东省深圳市南山区八年级(上)期中语文试卷(含解析)

2022-2023学年广东省深圳市南山区八年级(上)期中语文试卷一、基础。

(25分)1.(7分)某班级举行以“君子自强不息”为主题的综合实践活动。

请完成下列任务。

在这样一群年轻人中,用热腾腾的方式对待生活,自强不息如何让这群普通而不平凡的年轻人【甲】_______(A.脱颖而出 B.脱胎换骨),把他们拥有的精神财富分享给更多的年轻人,成为更多青年成长的榜样坐标?由此,2008年寻访“中国大学生自强之星“活动【乙】_______(A.应运而生 B.水到渠成)。

该活动由共青团中央和全国学联主办,旨在寻找中国大学校园拥有正能量的大学生。

①活动提出的“校校皆有、人人可为”的理念,不仅点明了开展“自强之星”活动的目标,也体现出其品牌效应。

这就是说,只要用心【A】wā jué,每个学校都有“自强之星”,人人都能做到。

正如有人所言,“自强”这个主题,就像是筋骨一样【B】bù zhé bù náo十年来不闻断的寻访,一共产生了100名中国大学生“自强之星标兵”、1000名“自画之星”以及近万名“自强之星提名奖”获得者。

——摘自中国青年报《“自强之星”效应:响当当的品牌硬邦邦的事迹》,有剧改(1)(2分)请根据拼音,写出词语。

[A][B](2)(2分)请结合语境,从括号内选择正确的选项填入【甲】【乙】处。

(填写字母)【甲】【乙】(3)(1分)以下说法不正确的一项是A.加点短语“这群”中,“这”是代词,“群”是量词。

B.“精神财富”“校校皆有”“自强不息”三个短语的类型各不相同。

C.画波浪线的句子①是一个承接复句。

D.画波浪线的句子②是一个单句,主语是“寻访”。

(4)(2分)画横线句子有语病,请在答题卡相应位置写出正确的句子。

在这样一群年轻人中,用热腾腾的方式对待生活,自强不息2.(7分)以下是“自强之星”郎坤的事迹,请你阅读材料,完成任务。

2004年,郎坤就读于武汉理工大学。

【文言文】放鹤亭记文言文翻译以及原文

【文言文】放鹤亭记文言文翻译以及原文

【文言文】放鹤亭记文言文翻译以及原文熙宁十年的秋天,彭城发大水,云龙山人张君的草堂,水已没到他家门的一半。

第二年春天,大水落下,(云龙山人)搬到故居的东面。

在东山的脚下,登到高处远望去,看到一个奇特的境地。

于是,他便在那座山上建亭子。

彭城山,山冈从四面合拢,隐约的像一个大环;只是在西面缺一个口,而云龙山人的亭子,恰好对着那个缺口。

春夏两季交替的时候,草木茂盛,似乎接近天空;秋冬的瑞雪和皓月,千里一色。

风雨阴晴,瞬息万变。

山人养两只鹤,非常温驯而且善于飞翔。

早晨就朝着西山的缺口放飞它们,任它们飞到哪里,有时立在低洼的池塘,有时飞翔在万里云海之外;到了晚上就向着东山飞回来,因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。

郡守苏轼,当时带着宾客随从,前往拜见山人,在这个亭子里喝酒并以此为乐。

给山人作揖并告诉他说:“您懂得隐居的快乐吗?即使是面南称尊的国君,也不能和他交换。

《易》上说:‘鹤在北边鸣叫,它的小鹤也会应和它。

’《诗经》上说:‘鹤在深泽中鸣叫,声音传到天空。

’大概那种东西(指鹤)清净深远幽闲旷达,超脱世俗之外,因此《易》《诗经》中把它比作圣人君子。

不显露自己有德行的人,亲近把玩它,应该好像有益无害。

但卫懿公喜欢鹤却使他的国家灭亡。

周公作《酒诰》,卫武公作《抑》,认为造成荒唐的灾祸没有能比得上酒的;而刘伶、阮籍那类人,凭借这保全他们的真性,并闻名后世。

唉,西南的君主,即使清净深远幽闲旷达,像鹤这样,还不能过分享受,过分喜好就会使他的国家灭亡。

而超脱世俗隐居山林的贤士,即使荒唐迷惑颓败迷乱像饮酒的人,还不能成为祸害,更何况对鹤的喜爱呢?由此看来,君主之乐和隐士之乐是不可以同日而语的。

”山人欣然笑着说:“有这样的道理啊!”于是,写了放鹤、招鹤之歌:鹤飞翔到西山的缺口,凌空高飞向下看选择它去的地方,突然收起翅膀,好像将要落下;忽然看到了什么,矫健地又凌空翻飞。

独自整天在山涧峡谷中,啄食青苔踩着白石头。

鹤飞回吧,到东山的北面。

2023年部编版八年级下册语文期末试卷及答案【A4版】

2023年部编版八年级下册语文期末试卷及答案【A4版】

2023年部编版八年级下册语文期末试卷及答案【A4版】满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。

(35分)1、下列加点字注音正确的一项是()A.斑斓.(lán)炫.目(xuàn)摇曳.(yàn)矢.志不移(shì)B.瓦砾.(lè)尴.尬(gān)惊骇.(hài)歼.灭(jiān)C.深湛.(zhèn)悠.闲(yōu)矜.持(jīn)劫.后余生(jié)D.阡.陌(qiān)举箸.(zhù)寒噤.(jìn)仄.歪(zè)3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A.这支乐曲,旋律急促,气势宏伟,当推向高潮时,又戛然而止....,让人回味无穷!B..看待问题不妨从多角度去想,一切便会豁然开朗....,存在是有其合理性的。

C.他不懂古文,面对图书馆里满架的中国历史资料,只能叹为观止....。

D.进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑....的朱门却早已褪色了。

4、下列句子中没有语病的一项是()A.骑在“女红军”塑像头上拍照,此类不文明的旅游现象屡婪不止,其原因是缺乏个人修养造成的。

B.一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出,加上已经成为热门话题的《见字如面》,给人一种久违的文化气息。

C.一年一度的两会,吸引着来自各行各业的目光,打动着亿万百姓的心弦。

D.读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

5、下列各句的解说不正确的一项是()A.你是坐汽车来呢,还是坐火车来呢,或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿。

解说:这句话的标点符号使用正确。

B.敬业与乐业纪念白求恩最后一课晏子使楚解说:这四个短语结构各不相同。

C.瑰搁靡集解说:这四个字的造字法相同。

D.同行者都在深深地吸气,仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去。

解说:这句话运用了夸张的修辞手法。

6、把下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是()①不是吗?是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音,他大胆地“举杯邀明月,对影成三人。

《放鹤亭记(节选)》阅读答案

《放鹤亭记(节选)》阅读答案

《放鹤亭记(节选)》阅读答案
熙宁十年秋,彭城大水。

云龙山人张君之草堂,水及其半扉①。

明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。

升高而望,得异境焉,作亭于其上。

彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。

春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。

山人有二鹤,甚驯而善飞;旦则望西山之缺而放焉,纵②其所如③,或立于陂田④,或翔于云表;暮则傃⑤东山而归:故名之曰“放鹤亭”。

《放鹤亭记》
【注释】①扉:门。

②纵:任凭。

③如:到、往。

④陂田:水田。

⑤傃:沿着。

17.解释文中加粗的词语。

明年_第二年。

晦明_昏暗和明朗_。

18.翻译文言句子。

春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色。

译文:_春天夏天相接替的日子里,荒草树木连着天边;秋天冬天下雪的晚上,千里之内完全是同样的银色世界。

19.用自己的话概括说明彭城山势的特点。

_山冈丘陵四周围合,隐隐约约如一个巨大的环子,只是单单缺了它西边的一面。

20.将亭子取名为“放鹤亭”的原因是什么?
山人有二鹤,甚驯而善飞;旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归:故名之曰“放鹤亭”。

苏轼《放鹤亭记》原文、翻译及赏析

苏轼《放鹤亭记》原文、翻译及赏析

苏轼《放鹤亭记》原文、翻译及赏析放鹤亭记作者:苏轼【作品介绍】《放鹤亭记》①这篇记有明显的出世思想。

文章指出,好鹤与纵酒这两种嗜好,君主可以因之败乱亡国,隐士却可以因之怡情全真。

作者想以此说明:南面为君不如隐居之乐。

这反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。

【原文】熙宁十年秋②,彭城大水③,云龙山人张君之草堂,水及其半扉④。

明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。

升高而望,得异境焉,作亭于其上。

彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。

春夏之交,草木际天⑤,秋冬雪月,千里一色。

风雨晦明之间,俯仰百变。

山人有二鹤,甚驯而善飞。

旦则望西山之缺而放焉,纵其所如。

或立于陂田⑥,或翔于云表,暮则傃东山而归⑦,故名之曰“放鹤亭”。

郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。

挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。

《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。

’ 《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。

’盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》、《诗》人以比贤人君子、隐德之士。

狎而玩之,宜若有益而无损者;然卫懿公好鹤则亡其国。

周公作《酒诰》,卫武公作《抑》戒,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。

嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。

”山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰:“鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮择所适。

翻然敛翼,宛将集兮,忽何所见,矫然而复击。

独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。

鹤归来兮,东山之阴。

其下有人兮,黄冠草履,葛衣而鼓琴。

躬耕而食兮,其馀以汝饱。

归来归来兮,西山不可以久留。

”【注释】①放鹤亭;在今江苏徐州市云龙山上。

宋神宗元丰元年(公元1078年)张天骥建。

张天骥也就是文中的“云龙山人”。

②熙宁十年:即公元1077年。

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• ②山人有二鹤,甚驯而善飞。旦则望西山 之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或 翔于云表;暮则傃东山而归,故名之曰 “放鹤亭”。 • 翻译:山人养两只鹤,非常驯服而且善飞。 早晨就朝着西山的缺口放飞它们,任它们 飞到哪里,有时立在低洼的池塘,有时飞 翔在万里云海之外;到了晚上就绕东山飞 回,因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。
鹤飞翔到西山的缺口,凌空高飞向下看选择它去的地方, 突然收起翅膀,好像将要落下;忽然看到了什么,矫健地 又凌空翻飞。独自整天在山涧峡谷中,啄食青苔踩着白石
头。
鹤飞回吧,到东山的北面。那下面有人,戴着黄色的帽 子,穿着草鞋,披着葛麻衣服,弹奏着琴弦。亲自耕种自 食其力,剩下的东西就能喂饱你。回来啊,西山不可以久 留。
• 周公作《酒诰》,卫武公作《抑》戒,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘 伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君,虽清远闲放如 鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者, 犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。”山 人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰:
Hale Waihona Puke • 参考译文: • 熙宁十年的秋天,彭城发大水,云龙山人张君的草堂,水已没到他 家门的一半。第二年春天,大水落下,(云龙山人)搬到故居的东面。 在东山的脚下,登到高处远望去,看到一个奇特的境地。于是,他便 在那座山上建亭子。彭城山,山冈从四面合拢,隐约的像一个大环; 只是在西面缺一个口,而云龙山人的亭子,恰好对着那个缺口。春夏 两季交替的时候,草木茂盛,似乎接近天空;秋冬的瑞雪和皓月,千 里一色。风雨阴晴,瞬息万变。 • 山人养两只鹤,非常驯服而且善飞。早晨就朝着西山的缺口放飞它们, 任它们飞到哪里,有时立在低洼的池塘,有时飞翔在万里云海之外; 到了晚上就绕东山飞回,因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。 • 郡守苏轼,当时带着宾客随从,前往拜见山人,在这个亭子里喝酒 并以此为乐。给山人斟酒并告诉他说:“您懂得隐居的快乐吗?即使 是面南称尊的国君,也不能和他交换。《易经》上说:‘鸣鹤在北边 鸣叫,它的小鹤也会应和它。’《诗经》上说:‘鹤在深泽中鸣叫, 声音传到天空。’



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2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相 同的一组是【 A 】 A.故《易》、《诗》人以比贤人君子 若亡 郑而有益于君,敢以烦执事 B.纵其所如,或立于陂田 尽吾志也而 不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎? C.宜若有益而无损者 吾尝终日而思 矣,不如须臾之所学也 D.鹤鸣于九皋,声闻于天 夫祸患常积 于忽微,而智勇多困于所溺
唉,坐北朝南的君主,即使清净深远幽闲旷达,像 鹤这样,也不能过分享受,过分喜好就会使他的国家 灭亡;而超脱世俗隐居山林的贤士,即使荒唐迷惑颓 败迷乱像饮酒的人,还不能成为祸害,更何况对鹤的
喜爱呢?由此看来,君主之乐和隐士之乐是不可以同
日而语的。”山人欣然笑着说:“有这样的道理啊!”于 是,写了放鹤、招鹤之歌:
• 3.下列各句中,加点的词语在文中的意义 与现代汉语相同的一项是【 C 】 • A.明年春,水落,迁于故居之东,东山 之麓 • B.独缺其西一面,而山人之亭,适当其 缺 • C.由此观之,其为乐未可以同日而语也 • D.子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可 与易也
• 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代 汉语。(8分) • ⑴饮酒于斯亭而乐之。 • 译 文: 在这个亭子里喝酒并以此为乐。 • ⑵以此全其真而名后世。 • 译 凭借这保全他们的真性,并闻名后世。 文: • ⑶独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。 • 译 独自整天在山涧峡谷中,啄食青苔, 文:
踩着白石头。
虚词应对
• 1、对于下面句子中“之”字的分析正确的 一项是(3分) ( ) D • ①彭城之山 ②而刘伶、阮籍之徒 ③故 名之曰“放鹤亭” ④饮酒于斯亭而乐之 • A.①②相同,③④不同 B.①②不同, ③④相同 • C.①②相同,③④相同 D.①②不同, ③④不同
• 2.下面句子中“于”字的意义和用法 不同的一项是(3分) A ( ) • A.迁于故居之东 • B.作亭于其上 • C.或立于陂田,或翔于云表 • D.饮酒于斯亭而乐之
本文主旨
• 本文极言隐居之乐,即使是“南面之 君”也不能享受到;用春秋时卫懿公 因好鹤亡国、西晋时刘伶。阮籍却以 嗜酒全真来证明。叙事,主,议论, 次序井然;结尾仍有招隐之意。
• 1.对下列句子中加点的词的解释,不正确 的一项是【B(应和。)】 • A.升高而望,得异境焉 升:登上 • B.鸣鹤在阴,其子和之 和:和睦 • C.隐德之士,狎而玩之 狎:亲近 • D.鹤归来兮,东山之阴 阴:北边
文言文复习
学习目标: 1、梳理并积累有关的文言知识点。
2、掌握虚词的推断技巧,提升文句的翻译能力。
放鹤亭记 苏 轼 ①熙宁十年秋,彭城大水,云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春, 水落,迁于故居之东。东山之麓,升高而望,得异境焉,作亭于其上。 彭城之山,冈岭四合,隐然如大环;独缺其西一面,而山人之亭,适 当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色。风雨晦明之间, 俯仰百变。 ②山人有二鹤,甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立 于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。 ③郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。挹山人而 告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。《易》曰: ‘鸣鹤在阴,其子和之。’《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。’ 盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》《诗》人以比贤人 君子。隐德之士,狎而玩之,宜若有益而无损者。然卫懿公好鹤则亡 其国。周公作《酒诰》,卫武公作《抑》戒,以为荒惑败乱,无若酒 者;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君,虽 清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒 惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以 同日而语也。”山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌 曰: ④鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮择所适。翻然敛翼,婉将集兮,忽 何所见,矫然而复击。独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。 ⑤鹤归来兮,东山之阴。其下有人兮,黄冠草履,葛衣而鼓琴。躬耕而 食兮,其余以汝饱。归来归来兮,西山不可以久留。
代词,可 译为他的
• 3.下列句子中“以”字的用法分析有误的 一项是(3分) (B ) • A.故《易》《诗》人以比贤人君子(介词, 把,后边省略“之”) • B.以为荒惑败乱,无若酒者(介词,“以 为”连用,认为) • C.以此全其真而名后世(介词,凭借) • D.其余以汝饱(介词,用„„来,后边省 略“之”)
学以致用
• 判断“其”中在文中的意义。 代词,作主谓短语中 • 人言,蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛,以吾观 的小主语,可译为他 之,则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城,则 却立睨柱,秦王恐2其破璧,遂许之斋戒,因得以 指示代词, 副词,表示反问语气,可 可译为那 完璧归赵,3其仅口舌哉?若与庸人议之,其必曰: 译为难道 “吾4其与之.”焉敢如此? • 归国,将相失和。途遇廉颇,即转退避,当5其时, 副词,表示商量语气,可 副词,表示推测语气,可 译为还是 译为大概 何人能如此?门客询以因,相如则言:“先国家 副词,表示祈使 之急而后私仇。”观古今英杰之所为,6其皆出于 语气,可译为一 定 连词,表示选 此乎?故吾以为,汝7其勿以他人之言为训。代词,可 连词,表示假 译为其中 择关系,可译 设关系,可译 为是……还是 • 且吾意相如之才,罕有其匹,古今英杰仅8其一二。 为如果 代词,可译 9其是耶,其非耶?10其若是,则虽见霰雪纷11其 为我,自己 助词,补足音节,可译 无垠,亦无恨矣,吾亦无有“悔12其随之而不得 为不译 极夫游之乐”之憾了。
鹤之歌:
④鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮择所适。翻 然敛翼,婉将集兮,忽何所见,矫然而复击。独 终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。 ⑤鹤归来兮,东山之阴。其下有人兮,黄冠草履, 葛衣而鼓琴。躬耕而食兮,其余以汝饱。归来归 来兮,西山不可以久留。 • 翻译:鹤飞翔到西山的缺口,凌空高飞向下看选 择它去的地方,突然收起翅膀,好像将要落下; 忽然看到了什么,矫健地又凌空翻飞。独自整天 在山涧峡谷中,啄食青苔踩着白石头。 • 鹤飞回吧,到东山的北面。那下面有人,戴着 黄色的帽子,穿着草鞋,披着葛麻衣服,弹奏着 琴弦。亲自耕种自食其力,剩下的东西就能喂饱 你。回来啊,西山不可以久留。
翻译:周公作《酒诰》,卫武公作《抑戒》,认为造成荒唐的 灾祸没有能比得上酒的;而刘伶、阮籍那类人,凭借这保全 他们的真性,并闻名后世。唉,坐北朝南的君主,即使清净
深远幽闲旷达,像鹤这样,也不能过分享受,过分喜好就会
使他的国家灭亡;而超脱世俗隐居山林的贤士,即使荒唐迷 惑颓败迷乱像饮酒的人,还不能成为祸害,更何况对鹤的喜 爱呢?由此看来,君主之乐和隐士之乐是不可以同日而语的。 ”山人欣然笑着说:“有这样的道理啊!”于是,写了放鹤、招
大概那种东西(指鹤)清净深远幽闲旷达,超脱世俗 之外,因此《易经》《诗经》中把它比作圣人君子。
不显露自己有德行的人,亲近把玩它,应该好像有
益无害。但卫懿公喜欢鹤却使他的国家灭亡。周公 作《酒诰》,卫武公作《抑戒》,认为造成荒唐的 灾祸没有能比得上酒的;而刘伶、阮籍那类人,凭 借这保全他们的真性,并闻名后世。
• ③郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而 乐之。挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之 君,未可与易也。《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。’ 《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。’盖其为物,清 远闲放,超然于尘埃之外,故《易》《诗》人以比贤人 君子。隐德之士,狎而玩之,宜若有益而无损者。然卫 懿公好鹤则亡其国。 • 翻译:郡守苏轼,当时带着宾客随从,前往拜见山人, 在这个亭子里喝酒并以此为乐。给山人斟酒并告诉他说: “您懂得隐居的快乐吗?即使是面南称尊的国君,也不 能和他交换。《易经》上说:‘鸣鹤在北边鸣叫,它的 小鹤也会应和它。’《诗经》上说:‘鹤在深泽中鸣叫, 声音传到天空。’大概那种东西(指鹤)清净深远幽闲旷 达,超脱世俗之外,因此《易经》《诗经》中把它比作 圣人君子。不显露自己有德行的人,亲近把玩它,应该 好像有益无害。但卫懿公喜欢鹤却使他的国家灭亡。
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