《再别康桥》：上课用分析

徐志摩的 “康桥情结”
在那里，他接受了 资产阶级教育，形成 以“爱、自由、美” 为核心的人生观和 “康桥理想”；
在那里，他 结识了影响他 生命、终生为 之倾慕的一个 重要女性—— 林徽音。
在那里，他遇 到了当时伟大的 诗人泰戈尔，他 的诗作很大程度 上都受到了这位 大师的影响。
林徽音、泰戈尔与徐志摩
“彩虹似的梦”，因 为康桥寄托着作者美
好的回忆和理想。
沉淀着彩虹似的梦。
满
寻
在载向梦
星一青，
辉船草撑
斑星更一
斓辉青支
里，处长
放
漫篙
歌
溯，
！
；
再别康桥
但我不能放歌， • 诗人的思路急转，由幻想
回到现实。“但”表现出
悄悄是别离的笙箫； 心绪的转折与起伏，在缓
缓的情调中又造成一种变
夏虫也为我沉默，
化的跌宕感。“沉默”， 突出了全诗赞颂的“宁静
• 暗喻 将“河畔的
金柳”大胆地想象为 “夕阳中的新娘”， 使无生命的景语，化 作有生命的活物，温 润可人，艳影正是金 柳的倒影，“在我的 心头荡漾” 浸透着 诗人的刻骨铭心的幸 福。
再别康桥
软泥上的青荇，
• 拟人 写了康河里的水草随 微波起伏，绿油油的水草
在柔波中招摇，仿佛在向
油油的在水底招摇。诗人招手示意。在这仙境
回环呼应的结构形式
再别康桥》一诗中，第一节和最后一节， 语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结 构形式，这对于表达主题起什么作用？
强化了诗人心中那种对康桥恋恋不舍的感 情，一种挥之不去的惆怅伤感情绪始终缭 绕心头。
寻梦 飘然离去 河畔金柳 康河水草
入 梦 榆阴清潭
星辉寻梦
难分难舍 欢喜 留恋 眷恋 迷恋
再别康桥
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；
我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
• 这一节写了在一个非常 宁静的夕阳晚照的黄昏， 久违的学子作别母校时 的万千离愁，以三个 “轻轻的”告别突出了 “宁静和谐”的基调， 表现了自己对康河的爱 和依依惜别的情感。
再别康桥
那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘；
波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
写作背景介绍：
1920年,徐志摩远渡重洋,从美国到英国就读于伦 敦剑桥大学,他以一个特别生的资格,随意选科听课, 并且在这里他邂逅了林徽因，度过了一年多真正悠 闲自在的日子。据他后来回忆，这是他一生中最幸 福的日子。康桥美丽的自然景色给他留下了难忘的 印象。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄 花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。 有时候在碧波荡漾的康河里划船，他完全陶醉在大 自然的怀抱里。1928年他重到英国，在他再次要离 开伦敦前夕，在一个美丽的黄昏，他在康桥上漫步， 流连忘返，写下了这首诗。
美”，用无声把离别的苍
沉默是今晚的康桥！ 凉与无奈推向极致，“此
时无声胜有声”。
再别康桥
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
• 与开头呼应，但在原 来轻柔的感情中，又 抹上了一层淡淡哀愁 的色彩。
“挥一挥衣袖”一个 极富动态感的姿势， 显得极为洒脱，毫不 犹豫，表露出了诗人 不愿惊动他心爱的康 桥的一片情意。
苦百无 闷般限 彷珍依 徨惜恋
出梦 飘然离去 凄婉哀伤
【品读情感】
星辉:忘情
清潭:执着
青荇:陶醉
笙箫:沉重
金柳:欢喜 云彩: 感伤
云彩:依恋
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻Leabharlann Baidu招手， 作别西天的云彩。
那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
那榆荫下的一潭， 不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
在那里，他 与英国伟大的 哲学家罗素、 文学家狄更斯 结为挚友。
才情女子
——
林徽音
徐 志 摩
与
陆 小 曼
我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自由意识是康桥给我胚胎的。
跟录音再读课文
,
______
我 敢 说 康 河 是 世 上 最 徐美 志的 摩一 条 水
!
课文赏析
般的地方，诗人受到感染，
情愿做一条水草，承受康
在康河的柔波里， 河清波的爱抚。“招摇”
二字，生动地写出了康桥
对诗人的欢迎态度，而
我甘心做一条水草。“甘心”二字，也写出了
诗人对康桥的永久恋情。
再别康桥
那榆阴下的一潭，
比喻 把潭中的清水比
不是清泉，是天上虹； 作“天上虹”。被浮
藻揉碎后，竟变成了
揉碎在浮藻间，
触摸诗的脉搏 步入美的殿堂
【课前热身】
赋得古原草送别
白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
送别
李叔同
长亭外， 古道边， 芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 ……
徐志摩
知人论世
徐志摩（1896—1931）， 浙江海宁人，笔名云中鹤、 南 湖、诗哲。1918—1922年先后在 美、英留学，旅英期间开始写作 新诗。他创作丰富，成绩斐然，被林雨堂 称为“情才”和“奇才”。代表诗集《志 摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎 集》，代表诗作《再别康桥》、《偶然》、 《云游》等， 《再别康桥》是徐志摩最 重要的代表作，是使诗人获得巨大声誉的 诗作。
例1
赠汪伦（李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦， 风烟望五津。与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。无为在歧路， 儿女共沾巾。
明确：告别的对象特别。诗人避开了一般别离诗
的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告 别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由 人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒 暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！
但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥。
整合小结
中国诗词中写离别的诗不胜枚举，下 面我们举几个例子，拿来与《再别康桥》 比较一下，看看《再别康桥》有什么特别 新颖之处。
例2
雨霖铃（ 柳永）