再别康桥的课件(上课)

结构全解： 结构全解：
再 别 康 桥
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《再别康桥》的“五美” 再别康桥》
音乐美
全诗每句字数基本是六七字（间有八字句），四行一节，十分整 齐；单行与双行错开一格排列，构成一种参差错落，舒缓有致的声 调；每节押韵，逐节换韵，诗的开头和结尾采用重叠、复沓，加强 了诗的节奏感和旋律感。 七节诗，几乎每节都包含一个可以画的出的画面，而且通过动作 性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫 溯”“挥一挥”等，使每一幅画面都变成了动态的画面，给人以立 体感。不能不惊叹于诗人对于自然的细致入微的观察以及捕捉形象 的本领。 《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论 从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。 诗人避开了一般离别诗的告别对象。写入诗中借以寄情的物象 是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然 景物，这就避开了人间烟火，营造出一种清新感。再加上诗人使 用了色彩较为绚丽的词语，给人带来视觉上美的享受。 诗人将自己多年对母校的感情，浓缩在凝练的诗句中，溶化到 一些富有个性特色的形象和想象中间。巧妙地把气氛、感情、形 象三者融为一体，因而造成了一个色彩鲜明、线条清晰、匀称柔 和的境界。整首诗，情因景生，景因情活，情景交融，物我一体， 构成了诗的深邃意境，给读者留下了极为深刻的印象。
思考2 思考2：
七节诗，几乎每一节都包含一个可以 七节诗， 画得出的画面。 画得出的画面。请同学们用七个字给 各小节起画名概括大意。 各小节起画名概括大意。 招手作别云彩图） （如：第一节——招手作别云彩图） 第一节 招手作别云彩图
5、撑篙草间慢溯图 、 2、河畔金柳倒影图 、 6、黄昏夏虫沉默图 、 3、水底招摇水草图 、 7、招手作别云彩图 、 4、榆阴浮藻清潭图 、
我不知道风 是在哪一个方向吹—— 是在哪一个方向吹 我是在梦中， 我是在梦中， 在梦的轻波里依洄。 在梦的轻波里依洄。 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 是在哪一个方向吹 我是在梦中， 我是在梦中， 她的温存，我的迷醉。 她的温存，我的迷醉。 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 是在哪一个方向吹 我是在梦中， 我是在梦中， 甜美是梦里的光辉。 甜美是梦里的光辉。
我不知道风 是在哪一个方向吹—— 是在哪一个方向吹 我是在梦中， 我是在梦中， 她的负心，我的伤悲。 她的负心，我的伤悲。 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 是在哪一个方向吹 我是在梦中， 我是在梦中， 在梦的悲哀里心碎！ 在梦的悲哀里心碎！ 我不知道风 是在哪一个方向吹—— 是在哪一个方向吹 我是在梦中， 我是在梦中， 黯淡是梦里的光辉。 黯淡是梦里的光辉。
张幼仪
林徽音
陆小曼
我将在茫茫人海中寻访我唯一 之灵魂伴侶 得之，我幸；不得， 之灵魂伴侶。得之，我幸；不得， 我命。 我命。
内容
1928年秋，徐志摩重到英国， 1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗 年秋 人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国 人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥， 著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921 1921著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922 在英国留学两年，大部分时间在此度过。 在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是 他一生最美好的时光。康桥的一切， 他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他 留下了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕 年徐志摩回国前夕， 留下了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕， 曾作长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为 曾作长诗《康桥再会吧》 永为我精神依恋之乡” “永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别 自然千缕柔情、万种感触涌上心头。 了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。
在风景秀丽的康 河两岸，他仰卧在有 星星黄花点缀的葱绿 草坪上，或看书，或 看天上的行云。有时 到碧波荡漾的康河里 划船。他完全陶醉在 大自然的怀抱里……
请同学们找出 本诗所用的意象。 本诗所用的意象。
云彩 青荇
金柳 青草
柔波 星辉
无生命
有生命
夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩 媚的金黄色。那金色的柳条随风轻轻地 摇摆，影子倒映在水中，像一个美丽的 新娘。 这波光里的艳影，在水中荡漾，也 在诗人心中荡漾，这种情景，浸透了诗 人无限的欢喜和眷恋的感情。
徐志摩生于富商家庭，中学与郁达夫同班，1916年考 徐志摩生于富商家庭，中学与郁达夫同班，1916年考 入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚。 16岁的张幼仪成婚 入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚。 1918年赴美国留学，1920年赴英国留学，就读于剑桥大学， 1918年赴美国留学，1920年赴英国留学，就读于剑桥大学， 年赴美国留学 年赴英国留学 攻读博士学位。其间徐志摩于婚外爱恋林徽英，并于1922 攻读博士学位。其间徐志摩于婚外爱恋林徽英，并于1922 月与元配夫人张幼仪离婚，同年8年离别剑桥起程回国。 年3月与元配夫人张幼仪离婚，同年8年离别剑桥起程回国。 历任北京大学，清华大学教授。经常发表诗作。1923年与 历任北京大学，清华大学教授。经常发表诗作。1923年与 胡适等成立新月社，为主要成员。1924年印度大诗人泰戈 胡适等成立新月社，为主要成员。1924年印度大诗人泰戈 尔访华，徐志摩任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识 尔访华，徐志摩任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲。 有夫之妇陆小曼并相恋。1926年10月与陆小曼结婚 月与陆小曼结婚。 有夫之妇陆小曼并相恋。1926年10月与陆小曼结婚。1927 年在上海光华大学任教授。1930年秋 应胡适之邀， 年秋， 年在上海光华大学任教授。1930年秋，应胡适之邀，到北 京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计， 京大学任教授。在此期间，徐志摩为了生计，往返于北平 和上海之间疲于奔命， 和上海之间疲于奔命，但仍旧难以满足早已移情别恋的陆 小曼。只是碍于旧情与面子，不好再次离异。他陷入深深 小曼。只是碍于旧情与面子，不好再次离异。 的痛苦中。1931年11月19日 从南京乘飞机去北平， 的痛苦中。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中 飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35 35岁 飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。
思考
3、全诗以离别康桥时的感情起伏为线索， 全诗以离别康桥时的感情起伏为线索， 抒发了对康桥依依惜别的深情。 抒发了对康桥依依惜别的深情。请思考 每一节中感情的变化。 每一节中感情的变化。
5感情达到高潮 感情达到高潮
4对康桥的永久恋情 对康桥的永久恋情 3更加欢喜和眷恋 更加欢喜和眷恋 6情绪低落 情绪低落 2欢喜和眷恋 欢喜和眷恋 1难舍难分 难舍难分 7难舍难分 难舍难分
康桥，是英国著名剑桥大学所在地。 康桥，是英国著名剑桥大学所在地。1920 年徐志摩远涉重洋， 年徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑桥大学研究 文学。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、 文学。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、 贮满诗意的新生活。 贮满诗意的新生活。 年轻的徐志摩是在1921年春天走进康桥的。 年轻的徐志摩是在1921年春天走进康桥的。 1921年春天走进康桥的 这一个特定的春光明媚的季节， 这一个特定的春光明媚的季节，成了志摩和康桥 永恒的春天；那些不能释怀的日子， 永恒的春天；那些不能释怀的日子，成了志摩一 生的感动。志摩也算是个见过真山远水的人， 生的感动。志摩也算是个见过真山远水的人，但 他却毫不迟疑的断言： 我感说， 他却毫不迟疑的断言：“我感说，康河是全世界 最秀丽的一条水……我在康河的日子可真是享福， 我在康河的日子可真是享福， 最秀丽的一条水 我在康河的日子可真是享福 深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机会了…… 深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机会了
中国现代诗人简介
现代诗诞生于五四运动前夕， 现代诗诞生于五四运动前夕， 它不断接受外来影响并溶化在自己 民族风格中，涌现了众多艺术流派。 民族风格中，涌现了众多艺术流派。 代表作家有郭沫若、闻一多、 代表作家有郭沫若、闻一多、艾青 闻一多、 等。闻一多、臧克家和徐志摩都是 我国新诗发展史上的先驱， 我国新诗发展史上的先驱，虽然他 们风格迥异，生活道路也各不相同， 们风格迥异，生活道路也各不相同， 但都为我国新诗的发展做出了重要 贡献。 贡献。
绘画美 建筑美 意象美
意境美
思考：本诗表达了诗人怎样的感情？
这首诗运用优美抒情的语言， 这首诗运用优美抒情的语言， 描述了自己回到母校康桥， 描述了自己回到母校康桥，在河中 泛舟的所见、所思、所感， 泛舟的所见、所思、所感，表达了 自己对母校的眷恋和那如烟似波的 离情别绪。 离情别绪。
轻轻挥别云彩 金柳 水草 呼 应
徐志摩（ 徐志摩（1896-1931） ） 浙江海宁人。笔名云中鹤、 浙江海宁人。笔名云中鹤、 诗哲等，新月诗派代表诗 诗哲等，新月诗派代表诗 曾留学美、 人。曾留学美、英。“唯 爱而生，为爱而死” 爱而生，为爱而死”是他 一生的写照。 一生的写照。
作者简介
徐志摩在中国新诗史上 是位毁誉不一的诗人。 是位毁誉不一的诗人。1918 年到1928年 他三次旅欧， 年到1928年，他三次旅欧， 在英国伦敦剑桥大学研究英 国文学时， 国文学时，曾在康桥河里划 在康桥上漫步， 船，在康桥上漫步，陶醉在美丽的大自然怀 抱中。代表诗集《志摩的诗》 抱中。代表诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的 一夜》 猛虎集》 代表诗作《 一夜》、《猛虎集》，代表诗作《再别康 偶然》 云游》 桥》、《偶然》、《云游》等， 《再别康 是徐志摩最重要的代表作， 桥》是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获 得巨大声誉的诗作。 得巨大声誉的诗作。
金柳
绿油油的水草在康河的柔波里招 摇，生动地写出了康桥对诗人的欢迎， 仿佛是在向诗人招手示意。在这仙境 般的地方，诗人受到感染，甘心做一 条水草，承受康河的爱抚，也准确地 反映出诗人对康桥的永久恋情。
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新娘
拟 人
那榆树浓阴覆盖着的清 泉倒映着天上的彩虹，可 以让人想像那五彩斑斓的 景色充满了多么醇厚的诗 情画意！
所有的景物在诗人的笔下展现出令 人窒息的美，在被诗人誉为世界上最秀 丽的康河上，泛舟归来，水波与星光交 相辉映，徐志摩忘情了，他要在这星辉 斑斓里大声的放歌…… 诗人此时的快乐通过这些恰当的意 象的选择达到了顶点。
思考： 思考：
1、这是一首离别诗，徐志摩的诗跟古代 这是一首离别诗， 的离别诗词，在离别的对象上有何差别？ 的离别诗词，在离别的对象上有何差别？
讨论: 讨论:
“同学们都知道哪些与离别有关 的诗句”？ 学生分组讨论
历代离别名句
悲
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
慷 壮 慨 洒 脱
豪
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 海内存知己，天涯若比邻。 晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节
迈 意 情 长 深
（离别康桥） （低落） （沉默） （惆怅） （沉默）
诗人那不愿惊动心爱的康桥， 诗人那不愿惊动心爱的康桥，那一份对康桥浓得化不开的 感情，就在这“沉默” 轻轻” 悄悄” 感情，就在这“沉默”、“轻轻”、“悄悄”中不露痕迹 地表现出来了，烘托出一种梦幻般的惆怅， 地表现出来了，烘托出一种梦幻般的惆怅，构成了整首诗 深邃悠远、清新飘逸的意境。 深邃悠远、清新飘逸的意境。
于易水送人一绝（骆宾王） 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意, 同是宦游人。
百度文库
海内存知己,天涯若比邻。 无为在 歧路，儿女共沾巾。 芙蓉楼送辛渐（王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 赠汪伦（李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。