初中化学_综合实验探究教学课件设计
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算碳元素的质量
定量研究
有机物中C、H、O元素的探究
同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成 元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H、O三种元素），所选仪器按 “A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，使该塑料试样碎屑在纯氧 气中充分燃烧，试回答下列问题：
氧化铁中氧变元化素的质原量因？
生成CO2质量
想一想：通过装置质量的变化，能否求氧化铁样品的纯度？
(2015济南) (2016济南) (2017济南)
小组活动1：发生和收集装置的选择
1．现有下图所示的实验装置，请回答问题：
（1）实验室中若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生装
置应选__B________，收集装置应选__C___或____E_。
（2）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小玲用
九年级化学（全一册 ）
专题复习：综合实验探究
❖ 本专题以非选择题的实验探究为主，考查的主要内容有 ❖ ①氧气、二氧化碳、氢气等的气体制备反应原理方程式及 ❖ 现象。 ❖ ②氧气、二氧化碳、氢气等的气体发生装置、除杂装置、 ❖ 收集装置的选择。 ❖ ③氧气、二氧化碳、氢气的验满、净化、干燥等。 ❖ ④氢气或一氧化碳还原金属氧化物的原理方程式、 ❖ 现象、尾气处理等。 ❖ ⑤金属氧化物纯度的相关计算及误差分析。 ❖ ⑥有机物中氢、碳、氧元素的质量及质量比的确定及 ❖ 误差分析。
⑴ 装置B的作用__干___燥__C__O_____。(2)装置C的作用
_除_去__C_O__中__的_C__O_2_。(3)装置E的作用尾__气__处__理__，_防__止__C_O。污染
问题探究：①本题的实验目的是什么？ ②据题意分析各仪器的作用分别是什么？ ③仪器连接时有哪些一般顺序？
【方法指导】 ①明确实验目的 ②分析装置作用 ③确定连接顺序 【装置连接一般顺序】
①仪器A中所发生反应的B化1 学方程式为：B22H2O2=M=nO=2 =2H2O；+O2↑
②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为10g，塑料试样
充分燃烧后，测得仪器D质量增加4.4g，则该塑料试样中含碳元
素的质量为 1.2 g。
③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元
素的质量与实际值比较将 偏大（填“偏小”“偏大”“基本一
致”之一）．
定量研究
有机物中C、H、O元素的探究
浓硫酸
MnO2
吸收产生的水，用 于测氢元素的质量
源自文库
吸收吸收的二氧化 碳的质量，用于计
算碳元素的质量
氧元素的质量=塑料质量-碳氢元素的质量
二、实验定量研究 CO还原氧化铁的实验装置
氧化铁样品 CO2
玻璃管中固反体应质后量，减装少置的的是质量会发生装怎置样增的加变的化是？
B
HCl、H2O
C
D
CO2
CO2、( HCl H2O)
CO2
小组活动2：气体的除杂
在实验室制备的气体中往往混有的气体杂质如水蒸气 HCl气体等杂质，请选择装置对下列气体进行除杂。
A
H2、( HCl H2O)
B
C
D
H2
H2、( HCl H2O)
H2
3
H2
HCl、H2O
反思总结：以上述实验为例，你认为当含有水 蒸气和其它气体杂质时，合理除杂顺序是什 么？
多种气体杂质的除杂顺序： 先除杂后干燥
智能闯关2：
①
②
A
B
C
AgNO3 溶液
D
E
F
G
（1） 实验室可以用上图所示装置制取二氧化碳气体： ①发生反应的化学方程式__C_a_C_O_3_＋_2_H_C_l=_C_a_C_l_2＋__H_2O_＋__C_O_2_↑__ ②如果用浓盐酸与石灰石反应制备并收集纯净、干燥的
发生 除杂 干燥
收集
发 除干 生 杂燥
主反 应
检 验
除杂时：先除杂，后除H2O
尾气 处理
定量研究
有机物中C、H、O元素的探究
某种塑料只含C、H、O三种元素，能与与氧气充分反应 后，生成二氧化碳和水，如何计算塑料中碳氢元素的质量
？ 元素守恒
吸收产生的水，用 于测氢元素的质量
MnO2
吸收吸收的二氧化 碳的质量，用于计
二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：__B__D_C__G____， 装置D中AgNO3溶液的作用是__除___H_C__l_气__体__。
我能行 制备 → 纯净 → 干燥 → 收集
明确实验目的
实验室制得的CO中常混有少量CO2和水蒸气，某化学课题组的同学欲用该 混合气体完成实验：①用纯净、干燥的CO气体还原Fe2O3②检验CO还原 Fe2O3的气体生成物,装置的连接顺序是：制得的CO→C →B→ A →D →E
气体应选择的发生装置是__B______，收集装置是__C_____。
实验室制取气体时，选择装置的一般方法
⑴在选择气体发生装置时，需要考虑： 反应物的状态 和 反应条件
⑵在选择气体收集装置时，需要考虑: 气体的密度和水溶性
智能闯关1：
（2014•济南）如图所示为实验室中常见的气体制备、干 燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重 复选择仪器）．试根据题目要求，回答下列问题：
A
序号 主要成分
1
O2
2
CO2
3
H2
B
C
D
杂质 H2O
O2、H2O
除杂试剂
O2
HCl、H2O
浓硫酸
HCl、H2O 洗气瓶中气体流向：“长进短出”
小组活动2：气体的除杂
在实验室制备的气体中往往混有的气体杂质如水蒸气 HCl气体等杂质，请选择装置对下列气体进行除杂。
A
2
CO2
CO2、( HCl H2O)
Ⅰ．氯酸钾（KClO3）固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件 下，能较快的分解为氯化钾和氧气．小刚同学欲在实验室中以 此方法制备并收集干燥的氧气．
BDF 1）所选仪器的连接顺序为 _________（填写仪器序号字母
）．
我能行
小组活动2：气体的除杂
在实验室制备的气体中往往混有的气体杂质如水蒸气 HCl气体等杂质，请选择装置对下列气体进行除杂。
加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气，小玲应选择治氨气的发生装置是
A D ________，收集装置是_______ (填序号). 。
（3）实验室中用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫 化氢（H2S）气体。通常情况下，硫化氢气体的密度比空气大， 能溶于水形成氢硫酸。请根据以上信息判断：实验室制取硫化氢
定量研究
有机物中C、H、O元素的探究
同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成 元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H、O三种元素），所选仪器按 “A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，使该塑料试样碎屑在纯氧 气中充分燃烧，试回答下列问题：
氧化铁中氧变元化素的质原量因？
生成CO2质量
想一想：通过装置质量的变化，能否求氧化铁样品的纯度？
(2015济南) (2016济南) (2017济南)
小组活动1：发生和收集装置的选择
1．现有下图所示的实验装置，请回答问题：
（1）实验室中若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生装
置应选__B________，收集装置应选__C___或____E_。
（2）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小玲用
九年级化学（全一册 ）
专题复习：综合实验探究
❖ 本专题以非选择题的实验探究为主，考查的主要内容有 ❖ ①氧气、二氧化碳、氢气等的气体制备反应原理方程式及 ❖ 现象。 ❖ ②氧气、二氧化碳、氢气等的气体发生装置、除杂装置、 ❖ 收集装置的选择。 ❖ ③氧气、二氧化碳、氢气的验满、净化、干燥等。 ❖ ④氢气或一氧化碳还原金属氧化物的原理方程式、 ❖ 现象、尾气处理等。 ❖ ⑤金属氧化物纯度的相关计算及误差分析。 ❖ ⑥有机物中氢、碳、氧元素的质量及质量比的确定及 ❖ 误差分析。
⑴ 装置B的作用__干___燥__C__O_____。(2)装置C的作用
_除_去__C_O__中__的_C__O_2_。(3)装置E的作用尾__气__处__理__，_防__止__C_O。污染
问题探究：①本题的实验目的是什么？ ②据题意分析各仪器的作用分别是什么？ ③仪器连接时有哪些一般顺序？
【方法指导】 ①明确实验目的 ②分析装置作用 ③确定连接顺序 【装置连接一般顺序】
①仪器A中所发生反应的B化1 学方程式为：B22H2O2=M=nO=2 =2H2O；+O2↑
②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为10g，塑料试样
充分燃烧后，测得仪器D质量增加4.4g，则该塑料试样中含碳元
素的质量为 1.2 g。
③若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中氢元
素的质量与实际值比较将 偏大（填“偏小”“偏大”“基本一
致”之一）．
定量研究
有机物中C、H、O元素的探究
浓硫酸
MnO2
吸收产生的水，用 于测氢元素的质量
源自文库
吸收吸收的二氧化 碳的质量，用于计
算碳元素的质量
氧元素的质量=塑料质量-碳氢元素的质量
二、实验定量研究 CO还原氧化铁的实验装置
氧化铁样品 CO2
玻璃管中固反体应质后量，减装少置的的是质量会发生装怎置样增的加变的化是？
B
HCl、H2O
C
D
CO2
CO2、( HCl H2O)
CO2
小组活动2：气体的除杂
在实验室制备的气体中往往混有的气体杂质如水蒸气 HCl气体等杂质，请选择装置对下列气体进行除杂。
A
H2、( HCl H2O)
B
C
D
H2
H2、( HCl H2O)
H2
3
H2
HCl、H2O
反思总结：以上述实验为例，你认为当含有水 蒸气和其它气体杂质时，合理除杂顺序是什 么？
多种气体杂质的除杂顺序： 先除杂后干燥
智能闯关2：
①
②
A
B
C
AgNO3 溶液
D
E
F
G
（1） 实验室可以用上图所示装置制取二氧化碳气体： ①发生反应的化学方程式__C_a_C_O_3_＋_2_H_C_l=_C_a_C_l_2＋__H_2O_＋__C_O_2_↑__ ②如果用浓盐酸与石灰石反应制备并收集纯净、干燥的
发生 除杂 干燥
收集
发 除干 生 杂燥
主反 应
检 验
除杂时：先除杂，后除H2O
尾气 处理
定量研究
有机物中C、H、O元素的探究
某种塑料只含C、H、O三种元素，能与与氧气充分反应 后，生成二氧化碳和水，如何计算塑料中碳氢元素的质量
？ 元素守恒
吸收产生的水，用 于测氢元素的质量
MnO2
吸收吸收的二氧化 碳的质量，用于计
二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：__B__D_C__G____， 装置D中AgNO3溶液的作用是__除___H_C__l_气__体__。
我能行 制备 → 纯净 → 干燥 → 收集
明确实验目的
实验室制得的CO中常混有少量CO2和水蒸气，某化学课题组的同学欲用该 混合气体完成实验：①用纯净、干燥的CO气体还原Fe2O3②检验CO还原 Fe2O3的气体生成物,装置的连接顺序是：制得的CO→C →B→ A →D →E
气体应选择的发生装置是__B______，收集装置是__C_____。
实验室制取气体时，选择装置的一般方法
⑴在选择气体发生装置时，需要考虑： 反应物的状态 和 反应条件
⑵在选择气体收集装置时，需要考虑: 气体的密度和水溶性
智能闯关1：
（2014•济南）如图所示为实验室中常见的气体制备、干 燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重 复选择仪器）．试根据题目要求，回答下列问题：
A
序号 主要成分
1
O2
2
CO2
3
H2
B
C
D
杂质 H2O
O2、H2O
除杂试剂
O2
HCl、H2O
浓硫酸
HCl、H2O 洗气瓶中气体流向：“长进短出”
小组活动2：气体的除杂
在实验室制备的气体中往往混有的气体杂质如水蒸气 HCl气体等杂质，请选择装置对下列气体进行除杂。
A
2
CO2
CO2、( HCl H2O)
Ⅰ．氯酸钾（KClO3）固体在二氧化锰做催化剂并加热的条件 下，能较快的分解为氯化钾和氧气．小刚同学欲在实验室中以 此方法制备并收集干燥的氧气．
BDF 1）所选仪器的连接顺序为 _________（填写仪器序号字母
）．
我能行
小组活动2：气体的除杂
在实验室制备的气体中往往混有的气体杂质如水蒸气 HCl气体等杂质，请选择装置对下列气体进行除杂。
加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气，小玲应选择治氨气的发生装置是
A D ________，收集装置是_______ (填序号). 。
（3）实验室中用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫 化氢（H2S）气体。通常情况下，硫化氢气体的密度比空气大， 能溶于水形成氢硫酸。请根据以上信息判断：实验室制取硫化氢