光合作用的场所教案

第四章第三节光合作用的场所

第6周2课时

一、教学目标

1、概述叶片的结构，解释其与光合作用相适应的功能

2、分析得出光合作用的概念，并写出反应式

二、教学重、难点：

光合作用的概念、实质、意义

三、教学过程

新课导入：为什么过量采摘荷叶会影响藕的产量？叶在植物生长中有什么作用呢？

（一）自学指导：学习课本34-35页探究竟之实验然后做练习

1、叶的横切面上，上、下表皮在叶的最外层。表皮细胞排列_______ , 无色透明，外面有一层透明的_______ 层。表皮上有由一对保卫细胞

构成的_________ 。

2、叶肉中央分布着成束的 _________________________ ,里面有

和_______ 。

3、气孔的功能是（）

A有机养料进出的门户

B无机养料进出的门户

C叶片与外界进行气体交换的门户

D水分进入叶片的门户4、如果把一片加碘液变蓝的叶片横切作成临时装片，放在显微镜下

观察，发现变蓝的部位是（）

A所有细胞E叶的细胞中所有含叶绿体的部分

C表皮细胞 D叶的细胞中所有不含叶绿体的部分

5、植物茎中导管的作用是（）

A由下向上运输水分和无机盐

B由下向上运输有机物

C由上向下运输水分和无机盐

D由上向下运输有机物

6、下列细胞中，含叶绿体的是（）

A根毛细胞B筛管C叶肉细胞D表皮细胞7、叶片上面的颜色比下面深，是因为（）

A海面组织接近上表皮，含叶绿体少B海面组织接近下表皮，含叶绿体多

C栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多D栅栏组织接近下表皮，含叶绿体少

8、关于保卫细胞的特点，叙述错误的是（）

A与表皮细胞相同，是无色透明的

B 一对半月形的保卫细胞构成气孔

C 通过失水、吸水控制气孔的开闭

D菠菜的下表皮气孔数量远多于上表皮

二学习课本35 页资料分析然后做练习

1、下列各种组织的细胞中，具有一定生理功能，但是死细胞的是

A筛管B导管C叶肉细胞 D 表皮细胞

2、光合作用的实质是（）

A制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来

B 分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

C制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

D 分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来。三、课后检测

1、在观察叶片时，区别栅栏组织和海绵组织的依据是（）

A栅栏组织与海绵组织都排列整齐，但栅栏组织细胞含叶绿体多

B栅栏组织与海绵组织都排列整齐，但海绵组织细胞含叶绿体多

C栅栏组织排列整齐，海绵组织排列疏松，栅栏组织细胞含叶绿体多

D栅栏组织排列疏松，海绵组织排列整齐，海绵组织细胞含叶绿体多2、我们常常把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么他的生产“机器”是（）

A叶肉细胞B表皮细胞 C 叶脉D叶绿体

3、在制作叶横切的临时装片是，正确的方法是（）

A缓慢的切下B缓慢的来回切拉

C 迅速的一次切割D迅速的来回切拉 4、在下列那种情况下，气孔关闭（

A夜间，保卫细胞吸水膨胀时E 白天，光和作用旺盛时

C晚上，保卫细胞失水时D白天，保卫细胞吸水膨胀时

5、一般的，叶片上表皮的保卫细胞比下表皮的（）

A少E多C一样 D 不确定

6、阵雨过后，莲的宽大叶面上常有水珠滚动，水分并没有渗入叶片的内部，原因是（）

A叶肉细胞不需要水 B 叶片气孔关闭

C 叶片表面具有不透水的角质层D莲叶表皮上没有气孔