七年级心理健康教育课《好习惯伴我成长》
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1、本节课是七年级心理健康教育中的一课，教材首先从理论上讲清培养良好习惯对于一个人顺 利成才的重要性，讲清不良习惯的危害，激发学生规范自身行为的愿望。
2、教材通过展示学生生活中的各种镜头，触动学生的心灵，帮助学生列举自己或同学身上 存在的不良习惯，引导学生把列举的现象进行归纳，并把此作为努力改正的主要方向。
的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理 学和教育学家。 【百度文库】http://wenku.baidu.com/view/c7f29dde6f1aff00bed51ee3.html 2、教师设计问题：生活中我们应该养成哪些良好的习惯？ [学生活动]学生畅所欲言，踊跃回答： （1） 我的生活好习惯是: （2）我的行为好习惯是: （3）我的学习好习惯是： 3、学生根据教师的总结可做笔记加强记忆 [学生活动]学生讲课前收集的养成好习惯获得成功的名人故事。 （设计意图：可选择一些为学生所熟知、所崇拜的科学家、文学家从小如何自觉培养良好习惯的生动 事例，要学生认识到培养良好习惯对于一个人顺利成才的重要性，从而激发学生规范自身行为的愿望。） 4、教师总结出中学生应养成的良好行为习惯和学习习惯并出示 ppt：
设计意图：把课堂还给学生，在学生总结的基础上，教师作点题总结。
第一步。
活动二：讲名人成功的故事，好的习惯使人终身受益。
1、教师出示材料：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作， 他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始 工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面
四、教学目标 1、让学生了解好习惯对成长的重要作用。 2、引导学生反思自己的生活、行为和学习习惯，找出自己的坏习惯。 3、引导学生改正自己的坏习惯并养成好习惯，提高自身素质。
教学重点难点 1、引导学生改正自己生活中的坏习惯。 2、培养学生养成好习惯，提高自身素质。
五、教学方法 1、通过讲故事让学生了解好习惯对成长的重要作用。 2、组织讨论引导学生反思自己的生活、行为和学习习惯，找出自己的坏习惯。 3、配合多媒体运用，激发学生的热情，充分发挥学生的主体性。
六、教学过程 导入新课: [教师活动]教师课件出示名人名言：（1）爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上 的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。（2）我国近代著名教育家叶圣陶先 生曾说过；教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。 [学生活动] 1、学生展示课前搜集的关于好习惯的名人名言。 设计意图：以展示名人名言的形式使学生认识到养好习惯的重要性这一主题。
生活中我们可能存在着哪些坏习惯呢？请同学分组讨论，然后请组长总结出来。 全班交流…… （1） 我的生活坏习惯是: （2）我的行为坏习惯是: （3）我的学习坏习惯是：
设计意图：通过事例和展示学生生活中的各种画面，让学生结合自身实际，触动学生的心灵，引
导学生反思自己的生活、行为和学习习惯，找出自己的坏习惯。着手进行好习惯培养的
铁杵磨成针和乐羊子求学
观看 flash 动画。思考： （1）这两则故事分别说明了什么道理? （2）故事给你以怎样的启示?
活动四：大家谈经验
培养好习惯除了上述几点外，你还有什么好经验可以与大家一起分享呢? 结合个人习惯的养成，谈谈自己的一些好的做法。
小 结：
青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。这一时期最容易养成好习惯，抓紧这个时 期自觉养成好习惯，将对我们的一生产生重要影响。因此，无论在学习和生活中，同学们一定要养成 好习惯。人们常说：播下一个行动，便会收获一种习惯。播下一种习惯，便会收获一种性格。播下一 种性格，便会收获一种命运。让好习惯伴我们成长，让我们成为真正的好公民和社会栋梁。
2、由于现在的初中生，他们出生在改革开放、物质较为丰富的时代，他们又大多数是家庭的独 生子女，所以他们身上一些不良习惯较为突出，如生活中缺乏勤俭节约的良好习惯，缺乏与他人合 作、协调的能力。学习中缺乏主动、刻苦的求知意识，等等。初中阶段是培养学生良好生活习惯和 学习习惯的最好时机。要充分利用少年时期的学生易塑、易感的身心特点，着重引导他们改掉不良 的生活和学习习惯， 也是当前素质教育需要迫切解决的问题。 三、 教材分析
七年级心理健康教育课《好Baidu Nhomakorabea惯伴我成长》 一、 教案背景
1，面向学生： √中学
□小学
2，学科：七年级心理健康教育
2，课时：1 3，学生课前准备：学生已有网络搜索的能力，学生可通过百度搜索搜集并整理
一些有关好习惯的名言和养成好习惯获得成功的名人故事。 二、 教学课题
1、我国近代著名教育家叶圣陶先生曾说过；教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养 成良好的习惯。我国著名的作家巴金也说过：孩子的成功教育应该从好习惯培养开始。一个人良好 的习惯，无论对个人的终生发展，或是整个国家民族素质的提高，都起着非常重要的作用。
活动三：学生怎样才能养成好的学习习惯和行为习惯？
1、导语：人生不会一帆风顺，做任何事情也不会一蹴而就，习惯的培养也是如此。那我们又该如何呢? 请看两则 flash 动画。
【百度视频】http://v.pps.tv/play_34S02M.html 【百度视频】 http://v.youku.com/v_show/id_XMjkyNzM4MzY4.html
活动一:看事例，谈感受
【百度文库】http://wenku.baidu.com/view/1464a310964bcf84b9d57b34.html
1、教师出示材料：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。 但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用 中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。为此，到新加 坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 2、展示学生生活中的各种镜头（不好的习惯） [学生活动]谈感受：
2、教材通过展示学生生活中的各种镜头，触动学生的心灵，帮助学生列举自己或同学身上 存在的不良习惯，引导学生把列举的现象进行归纳，并把此作为努力改正的主要方向。
的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理 学和教育学家。 【百度文库】http://wenku.baidu.com/view/c7f29dde6f1aff00bed51ee3.html 2、教师设计问题：生活中我们应该养成哪些良好的习惯？ [学生活动]学生畅所欲言，踊跃回答： （1） 我的生活好习惯是: （2）我的行为好习惯是: （3）我的学习好习惯是： 3、学生根据教师的总结可做笔记加强记忆 [学生活动]学生讲课前收集的养成好习惯获得成功的名人故事。 （设计意图：可选择一些为学生所熟知、所崇拜的科学家、文学家从小如何自觉培养良好习惯的生动 事例，要学生认识到培养良好习惯对于一个人顺利成才的重要性，从而激发学生规范自身行为的愿望。） 4、教师总结出中学生应养成的良好行为习惯和学习习惯并出示 ppt：
设计意图：把课堂还给学生，在学生总结的基础上，教师作点题总结。
第一步。
活动二：讲名人成功的故事，好的习惯使人终身受益。
1、教师出示材料：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作， 他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始 工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面
四、教学目标 1、让学生了解好习惯对成长的重要作用。 2、引导学生反思自己的生活、行为和学习习惯，找出自己的坏习惯。 3、引导学生改正自己的坏习惯并养成好习惯，提高自身素质。
教学重点难点 1、引导学生改正自己生活中的坏习惯。 2、培养学生养成好习惯，提高自身素质。
五、教学方法 1、通过讲故事让学生了解好习惯对成长的重要作用。 2、组织讨论引导学生反思自己的生活、行为和学习习惯，找出自己的坏习惯。 3、配合多媒体运用，激发学生的热情，充分发挥学生的主体性。
六、教学过程 导入新课: [教师活动]教师课件出示名人名言：（1）爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上 的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。（2）我国近代著名教育家叶圣陶先 生曾说过；教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。 [学生活动] 1、学生展示课前搜集的关于好习惯的名人名言。 设计意图：以展示名人名言的形式使学生认识到养好习惯的重要性这一主题。
生活中我们可能存在着哪些坏习惯呢？请同学分组讨论，然后请组长总结出来。 全班交流…… （1） 我的生活坏习惯是: （2）我的行为坏习惯是: （3）我的学习坏习惯是：
设计意图：通过事例和展示学生生活中的各种画面，让学生结合自身实际，触动学生的心灵，引
导学生反思自己的生活、行为和学习习惯，找出自己的坏习惯。着手进行好习惯培养的
铁杵磨成针和乐羊子求学
观看 flash 动画。思考： （1）这两则故事分别说明了什么道理? （2）故事给你以怎样的启示?
活动四：大家谈经验
培养好习惯除了上述几点外，你还有什么好经验可以与大家一起分享呢? 结合个人习惯的养成，谈谈自己的一些好的做法。
小 结：
青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。这一时期最容易养成好习惯，抓紧这个时 期自觉养成好习惯，将对我们的一生产生重要影响。因此，无论在学习和生活中，同学们一定要养成 好习惯。人们常说：播下一个行动，便会收获一种习惯。播下一种习惯，便会收获一种性格。播下一 种性格，便会收获一种命运。让好习惯伴我们成长，让我们成为真正的好公民和社会栋梁。
2、由于现在的初中生，他们出生在改革开放、物质较为丰富的时代，他们又大多数是家庭的独 生子女，所以他们身上一些不良习惯较为突出，如生活中缺乏勤俭节约的良好习惯，缺乏与他人合 作、协调的能力。学习中缺乏主动、刻苦的求知意识，等等。初中阶段是培养学生良好生活习惯和 学习习惯的最好时机。要充分利用少年时期的学生易塑、易感的身心特点，着重引导他们改掉不良 的生活和学习习惯， 也是当前素质教育需要迫切解决的问题。 三、 教材分析
七年级心理健康教育课《好Baidu Nhomakorabea惯伴我成长》 一、 教案背景
1，面向学生： √中学
□小学
2，学科：七年级心理健康教育
2，课时：1 3，学生课前准备：学生已有网络搜索的能力，学生可通过百度搜索搜集并整理
一些有关好习惯的名言和养成好习惯获得成功的名人故事。 二、 教学课题
1、我国近代著名教育家叶圣陶先生曾说过；教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养 成良好的习惯。我国著名的作家巴金也说过：孩子的成功教育应该从好习惯培养开始。一个人良好 的习惯，无论对个人的终生发展，或是整个国家民族素质的提高，都起着非常重要的作用。
活动三：学生怎样才能养成好的学习习惯和行为习惯？
1、导语：人生不会一帆风顺，做任何事情也不会一蹴而就，习惯的培养也是如此。那我们又该如何呢? 请看两则 flash 动画。
【百度视频】http://v.pps.tv/play_34S02M.html 【百度视频】 http://v.youku.com/v_show/id_XMjkyNzM4MzY4.html
活动一:看事例，谈感受
【百度文库】http://wenku.baidu.com/view/1464a310964bcf84b9d57b34.html
1、教师出示材料：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。 但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用 中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。为此，到新加 坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 2、展示学生生活中的各种镜头（不好的习惯） [学生活动]谈感受：