高考复习现代文阅读技巧归纳ppt

散文的一般知识：
1、形散神不散是散文最主要的特色。“形散”是指 散文选材广泛，结构灵活，内容丰富。“神不散” 是指散文自始自终紧扣一个中心，有鲜明的主题， 材料组织井然有序。
2、如何分析抒情散文的中心？（可按第十问的前 四个方法。） 3、如何概括抒情散文的中心？主要内容+思想感情 （1）借景抒情的散文：运用“描写了……抒发 了……”格式 （2）借物喻人的散文：运用“描写了……赞美 了……”格式 （3）托物言志的散文：运用“描写了……启示 了……”格式
现代文阅读技巧归纳
分析文章的表现手法。
记叙文常用的表现手法有：对比烘托法、
欲扬先抑法、象征手法、借物喻人、情景交 融等。
分析文章的语言特色。
记叙文在语言的运用上有两种类型，一是朴 实无华，二是优美生动。分析时应把握不同类型 的语言特色，还要结合作者的感情和态度。可从 下列语句中选择：朴实无华、形象生动、清新优 美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、 音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分 析。
描写分为哪几种？
正面描写、侧面描写（借他人之口对对象进行描 写）。 环境描写、场面描写、细节描写（对某些细小的 举止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔 细的描绘） 人物描写（外貌描写，语言描写，动作描写，神 态描写，心理描写）
某句话在文章中的作用是什么？
结构方面：总领全文、总结上文、为下文作铺垫、 引起下文、承上启下、线索、照应前文。 内容方面：点明中心、深化主题。（需结合具体 内容来讲）
（5）对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题 （具体）。 （6）衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人 或事物的特点、性格、思想、感情等。 （7）讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批 判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （8）欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突 出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。
三、题型三——怎么样 问“怎么样”这类题目目的在于检测考生对文章的 鉴赏评价能力。解答这类题目，必须思考表达技巧 的内涵，凡属文章写作中所涉及的技巧问题都可叫 做表达技巧。评价选材、剪裁，主要看其是否典型、 真实、新颖、有特色，能否以一当十地表现主题； 评价结构主要看其是否完整匀称、上下连贯、曲折 有致；评价表达方式主要看其是否有利于表现主题， 是否合情合理，起到鲜明、生动、突出的效果；评 价语言主要看是否准确、简练、生动、形象、自然 得体，上下连贯、丰富多彩。对表达文章内容、主 旨起什么作用。要具体问题具体分析。
但赋分却很高，不仅要揣摩得分点的分配，而且要对应 题旨，这样才能准确表达，拿全分数。
②不能遗漏对应材料的要点。 4、由于本考题有三题为简答题，所以动笔之前一定要 组织Βιβλιοθήκη Baidu语言，如字数要求等，应在草稿纸上斟酌好后再 往试卷上抄写。
现代文阅读:解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼 应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬 托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、 设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
答案应特别注意的几点：
一、题型一——是什么 问“是什么”这类考题目的在于检验考生是否知道文 章写了什么内容，词语及句子如何理解。要求考生选 择文章的语句或用自己的语言表述出来，其中涉及概 念术语的，要仔细辨别，涉及概括的，要把握语脉。 二、题型二——为什么 问“为什么”这类考题目的在于检测考生是否知其所 以然。解答这类释疑解因的题目，离不开背景语境， 要善于从语境中寻找答案。要注意所问语句在文段中 所处的地位，善于利用句群知识来分析文段，找出答 案。答案必须保证原因的真实性、充足性，要揭示因 果关系的必然联系。
怎样体会作者的态度、观点和感情？
可以从以下几方面分析： 1、分析文章的题目。 2、分析文章的开头 。 3、分析文章的结尾 。 4、分析文章的抒情议 论段落 。 5、分析写作背景和写作意图。
写作手法及作用？
（1）拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化， 从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的 印象。 （4）象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感， 增强了文章的表现力。
四、答案要求: 1、不能用描写或比喻、拟人化的句子作答。 2、综合分析回答不要太抽象，要点明其手法或作用。 如果问题不是明确要求学生只答抽象的要点，必须紧
扣题旨，予以适当的解释，以表述其来源和依据，使答 案准确具体，更加圆满。
3、概括几个要点时，要尽量分条作答，多多益善。 ①不能遗偏题目要求中的要点。有些题目看似简单，
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概 括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反 面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
4、艺术表现手法：借景抒情、托物言志、动静 结合的手法、寓情于景、情景交融 5、散文经常运用：想象（无中生有）、联想 （由此及彼，由一事物想到另一事物）、象征 （托义于物）、衬托（以他体陪衬本体的方 法）、对比。
表现手法（写作方法）
借景抒情、托物言志、动静结合的手法、寓情于景、 情景交融 、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、 象征、人称，虚实结合、欲扬先抑（欲抑先扬）、 卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、直 接抒情、间接抒情、照应、巧设悬念、夸张、比喻、 拟人、叙述、描写、抒情、讽刺等等。