第三章 第三节 科教兴国的重托

第三章第三节科教兴国的重托

1、什么是创新

创新就是善于发现问题、提出问题，并创造性的解决问题，是在坚持科学的基础上敢于打破常规、不循常规、另辟蹊径地思考和解决问题。

2、创新的重要性

创新是一个名族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。自主创新能力是国家竞争的核心，是我国应对未来的重大选择，是统领我国未来科技发展的战略主线，是实现建设创新型国家目标的根本途径。在日趋激烈的竞争中，创新型人才关系到社会主义事业的兴衰成败。

对个人来说，创新是创造生命价值的重要途径，创新可以挖掘人的潜能，展现生命价值，尽显生命魅力。

3、青少年培养创新精神的途径

创新的希望在于青少年，我们青少年要敢于创新、善于创新，是自己成为有创新意识、创新能力的适应未来的人才，我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中开在创新活动。

⑴勤于观察⑵善于思考

⑶培养想象力⑷勇于实践

4、正确理解创新

创新并不是标新立异，而是在科学的基础上敢于打破常规、不循常规、独辟蹊径地思考和解决问题。创新并不是科学家的专利，中小学生也可以进行创新活动，如创新学习方法，搞小发明、小创造等。

5、什么是创新型国家、什么是创新型人才

把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势，国际学术界把这一类国家称之为创新型国家。

所谓创新型人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力，并能够取得创性成果的人才。

6、受教育的重要性

从公民自身发展来说，只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富和完善自己，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，从而更好地享受现代文明成果

7、公民受教育权包括哪些内容

①学龄前儿童有接受学前教育的机会；

②适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利；

③符合一定条件的公民有接受高级中等教育及继续深造的机会；

④成年人有接受成人教育的权利；

⑤公民可以从社会其它合法教育机构、合法途径接受教育。

8、受教育是公民对国家应尽的一项基本义务

从国家的角度看，要实现现代化和推进民主进程，全面建设小康社会，我们每个公民都有责任通过受教育掌握科学文化知识，提高思想道德素质和科学技术水平，力争为国家发展和社会进步多做贡献。

9、法律保障

在我国，已初步形成了以宪法为核心的、比较完善的教育法律体系。它主要包括《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等。

10、物质保障

①对接受义务教育的学生免收学费。

②设立助学金、“两免一补政策”，帮助贫困生。

③国家财政逐步增加教育经费投入。

11、权利和义务并存

受教育既是公民的一项基本权利，同时也是公民的一项基本义务。公民在享有受教育权的同时，必须确实履行受教育的义务。

12、如何维护自己受教育权的方法

当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵害时，我们可以采用诉讼或其他方式予以维护。具体的方法有：向人民法院起诉（需要注意的是如果是父母侵权，采取的方法是，应尽量寻求帮助来说服父母，必要时才向人民法院起诉）;向人大代表提建议；寻求学校帮助等。

13、义务教育阶段学生应怎样履行受教育的义务

①应当履行按时入学的义务。

②应当履行接受规定年限的义务教育的义务。

③应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务，立志报效祖国，振兴中华。