科教兴国的重托PPT教学课件
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科教兴国(PPT讲解.)
科教兴国
实施科教兴国战略和可持续发展战略,是我们党面对世界范围科学技术迅猛发展和综 合国力剧烈竞争的挑战,着眼于国家和民族长远利益,根据我国现实情况作出的重大 决策,是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择。 科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教 育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力, 提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨 道上来,加速实现国家的繁荣强盛。 实施科教兴国战略,必须深化科技和教育体制改革,促进科技、教育同经济的结合。 科技工作必须自觉地面向经济建设主战场,把攻克国民经济发展中迫切需要解决的关 键问题作为主要任务。要通过改革,建立起适应社会主义市场经济体制和科技自身发 展规律的新型科技体制,充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用,大 力促进科技成果向现实生产力的转化。要建立技术创新机制,推动有条件的科研机构 和高等院校以不同形式进入企业或同企业合作,还可以组建科技企业,走产学研结合 的道路,使企业成为科研开发和投入的主体。要大力推广先进适用技术,促进科技成 果的商品化,依法保护知识产权,完善社会化科技服务体系。基础性研究要按照“有 所为、有所不为”的原则,瞄准国家目标和世界前沿,集中力量攻克难关,重点解决 未来经济和社会发展的基础理论和关键技术问题。教育要面向现代化、面向世界、面 向未来,优化教育结构,改革办学体制和教育管理体制,合理配置教育资源,提高教 育质量和办学效益,使教育与经济紧密结合起来。要适应社会主义市场经济的要求, 逐步建立规范有效的多渠道投入体制,促进科技、教育的发展。国兴,实施科教兴国战略,走科教兴国之路,是时代的选择, 是我们党实践“三个代表”重要思想的要求,是全面建设小康社会的需要。 2、 科技是社会发展的强大推动力,一个国家和民族的兴衰与科技的发展息 息相关。 3、科学技术是第一生产力,科学技术已成为推动经济发展的最重要的因素。 4、科技的发展,关键在人才,而人才的培养主要靠教育,教育水平的高低 决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家和民族的兴衰 成败。 5、创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力;我国要赶超发达 国家,关键是靠创新。 6、国际竞争日趋激烈,谁掌握了先进的科技和人才资源,谁就能在竞争中 赢得主动。 7、党和国家在实施科教兴国战略中采取了一系列的重大举措,必须把科技 和教育摆在优先发展的战略地位。 8、奋斗成就未来,理想的实现必须经过艰苦奋斗,当代青少年必须继承和 发扬艰苦奋斗的精神。 9、青少年应珍惜受教育的权利,自觉履行的义务。 10、人生难免有挫折,我们要挫而不折,积极进取;坚强意志是成功的保 证,我们应在生活中磨练自己的意志。
实施科教兴国战略和可持续发展战略,是我们党面对世界范围科学技术迅猛发展和综 合国力剧烈竞争的挑战,着眼于国家和民族长远利益,根据我国现实情况作出的重大 决策,是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择。 科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教 育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力, 提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨 道上来,加速实现国家的繁荣强盛。 实施科教兴国战略,必须深化科技和教育体制改革,促进科技、教育同经济的结合。 科技工作必须自觉地面向经济建设主战场,把攻克国民经济发展中迫切需要解决的关 键问题作为主要任务。要通过改革,建立起适应社会主义市场经济体制和科技自身发 展规律的新型科技体制,充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用,大 力促进科技成果向现实生产力的转化。要建立技术创新机制,推动有条件的科研机构 和高等院校以不同形式进入企业或同企业合作,还可以组建科技企业,走产学研结合 的道路,使企业成为科研开发和投入的主体。要大力推广先进适用技术,促进科技成 果的商品化,依法保护知识产权,完善社会化科技服务体系。基础性研究要按照“有 所为、有所不为”的原则,瞄准国家目标和世界前沿,集中力量攻克难关,重点解决 未来经济和社会发展的基础理论和关键技术问题。教育要面向现代化、面向世界、面 向未来,优化教育结构,改革办学体制和教育管理体制,合理配置教育资源,提高教 育质量和办学效益,使教育与经济紧密结合起来。要适应社会主义市场经济的要求, 逐步建立规范有效的多渠道投入体制,促进科技、教育的发展。国兴,实施科教兴国战略,走科教兴国之路,是时代的选择, 是我们党实践“三个代表”重要思想的要求,是全面建设小康社会的需要。 2、 科技是社会发展的强大推动力,一个国家和民族的兴衰与科技的发展息 息相关。 3、科学技术是第一生产力,科学技术已成为推动经济发展的最重要的因素。 4、科技的发展,关键在人才,而人才的培养主要靠教育,教育水平的高低 决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家和民族的兴衰 成败。 5、创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力;我国要赶超发达 国家,关键是靠创新。 6、国际竞争日趋激烈,谁掌握了先进的科技和人才资源,谁就能在竞争中 赢得主动。 7、党和国家在实施科教兴国战略中采取了一系列的重大举措,必须把科技 和教育摆在优先发展的战略地位。 8、奋斗成就未来,理想的实现必须经过艰苦奋斗,当代青少年必须继承和 发扬艰苦奋斗的精神。 9、青少年应珍惜受教育的权利,自觉履行的义务。 10、人生难免有挫折,我们要挫而不折,积极进取;坚强意志是成功的保 证,我们应在生活中磨练自己的意志。
湘教版九年级第三单元第3节科教兴国的重托(共32张PPT)PPT课件
科教兴国战略的含义:
全面落实科学技术是第一生 产力的思想,坚持以教育为本,把 科技和教育摆在经济发展的重要位 置,增强国家的科技实力及向现实 生产力转化的能力,提高全民族的 科技文化素质,把经济建设转移到 依靠科技进步和提高劳动者素质上 来,加速实现国家的繁荣昌盛
国家实施科教兴国战略的措施: 1、加大教育、科技投入; 2、注重教育改革和科技创新; 3、注重培养高素质的人才队伍。
一个天才因模仿另一个天才而成了庸才,这不是书法世界 里独有的现象,它存在于人类社会的各个行业。现在政治、经 济、文化等领域,大师级的人物之所以寥若晨星,绝不是因为 在这些领域天生的庸才太多的缘故,而是因为有太多的天才因 模仿而成了庸才。
千万不要丢失自己的个性,因为这才是一个人惟一真正有 价值的地方。纵观古今,凡是成就了一番事业的人,都是坚持 自己的个性和特色、敢于从流俗和惯例中出列的人。
(2)阅读P62小字内容:瑞安中 学的创新活动。你有过类似的小 制作、小发明吗?
——不能创新,就失去了前进的 动力,就难以屹立于世界民族之 林。
我们青少年应该怎么样努力成 为创新型人才?
①要刻苦学习,注重实践; ②勤于质疑,培养逆向思维; ③在困难面前不退缩,发挥主观能动性, 寻找克服困难的办法; ④要培养创新的兴趣和好奇心; ⑤要敢于创新、善于创新,把创新的热情 和科学求实的态度结合起来等。
20年过去了。一些寂寂无名的人脱颖而出,而 他却销声匿迹了。是谁断送了这位天才的前程呢? 在2001年九州岛的樱花节,小田村夫专门拜访了 这位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的 作品之后,他仰天长叹,说了这么一句话:“右军 啊!你毁了多少神童。”
右军是谁?右军是王羲之,1600多年前的中国大书法家。小田 村夫为什么说是书法大家毁了他们的神童呢?原来这位神童临 摹王羲之的书帖成瘾,经过20年的苦练,把自己的书法个性磨 得一点都没有了。现在他的字与王羲之的比较起来,几乎能够 达到乱真的程度,可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家眼 里,他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制品。
《科教兴国的重托》教学课件
1)科技、教育的重要性
2)我国的国情
3)我国科技和教育的现状(成就和不足)
4)国际竞争的实质
①我国科技发展迅速,成就瞩目,开始全面 赶超世界先进水平,但我国科技整体水平 与发达国家相比还有很大的差距。
②我国教育取得了喜人的成绩,但与发达国 家和我国今后经济社会发展的需求相比, 教育形势整体而言仍然十分严峻,教育水 平和教育条件还存在很大的不平衡。
弟 )、优化教育结构、加强教师队伍建设、推进素
质教育(如浙江省义务教育条例)、校舍安全建设 (政策保障) 法律措施: 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共 和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》《未成 年人保护法》(法律保障)
A、《中华人民共和国宪法》:
中华人民共和国公民有教育的权利和义务。”
B、《中华人民共和国义务教育法》:
位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的作 品之后,他仰天长叹,说了这么一句话:“右军啊! 你毁了多少神童。” 右军是谁?右军是王羲之, 1600多年前的中国大书法家。小田村夫为什么说是 书法大家毁了他们的神童呢?
原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾,经过20年 的苦练,把自己的书法个性磨得一点都没有了。现 在他的字与王羲之的比较起来,几乎能够达到乱真 的程度,可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家 眼里,他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制 品。千万不要丢失自己的个性,因为这才是一个人 惟一真正有价值的地方。纵观古今,凡是成就了一 番事业的人,都是坚持自己的个性和特色、敢于从 流俗和惯例中出列的人。
杂费。这表明政府在工作中……( D )
①为学生依法享受教育权提供了物质保障
②体现了义务教育的公益性
③有利于促进教育公平 ④是维护社会正义的表现
A、③④ B、①③④ C、①④ D、①②③④
2)我国的国情
3)我国科技和教育的现状(成就和不足)
4)国际竞争的实质
①我国科技发展迅速,成就瞩目,开始全面 赶超世界先进水平,但我国科技整体水平 与发达国家相比还有很大的差距。
②我国教育取得了喜人的成绩,但与发达国 家和我国今后经济社会发展的需求相比, 教育形势整体而言仍然十分严峻,教育水 平和教育条件还存在很大的不平衡。
弟 )、优化教育结构、加强教师队伍建设、推进素
质教育(如浙江省义务教育条例)、校舍安全建设 (政策保障) 法律措施: 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共 和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》《未成 年人保护法》(法律保障)
A、《中华人民共和国宪法》:
中华人民共和国公民有教育的权利和义务。”
B、《中华人民共和国义务教育法》:
位小时候名震四岛的天才。在看了天才书法家的作 品之后,他仰天长叹,说了这么一句话:“右军啊! 你毁了多少神童。” 右军是谁?右军是王羲之, 1600多年前的中国大书法家。小田村夫为什么说是 书法大家毁了他们的神童呢?
原来这位神童临摹王羲之的书帖成瘾,经过20年 的苦练,把自己的书法个性磨得一点都没有了。现 在他的字与王羲之的比较起来,几乎能够达到乱真 的程度,可是自己的东西一丝都找不到。在鉴赏家 眼里,他的书法已不再是艺术而是令人厌恶的仿制 品。千万不要丢失自己的个性,因为这才是一个人 惟一真正有价值的地方。纵观古今,凡是成就了一 番事业的人,都是坚持自己的个性和特色、敢于从 流俗和惯例中出列的人。
杂费。这表明政府在工作中……( D )
①为学生依法享受教育权提供了物质保障
②体现了义务教育的公益性
③有利于促进教育公平 ④是维护社会正义的表现
A、③④ B、①③④ C、①④ D、①②③④
初三政治全册第三单元第三节科教兴国的重托课件湘教版
••义权
利务
:
从 • 我国《宪法》规定:“中华人民共
个国 人家
和国公民有受教育的权利和义务。”
生发
存展
发和
展对
和公
对民
国要
家求
• 就公民个人来说,只有受教育,才能提高自 己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己。受教 育使我们更有可能获得良好的就业机会,在为社会 创造更多我财富的同时,自己也能获得相应报酬, 从而更好地享受现代文明的成果。因此,受教育是 公民的一项基本权利; • 从国家的角度来讲,要实现现代化,提高公 民的文化和科学素质是关键。这就要求每一个公都 有责任通过接受教育,提高自己的思想道德水平和 科学文化水平,力争为国家和社会的进步多作贡献 。所以,受教育又是公民的一项基本义务。
•当我们享有了受教育权,就应该珍惜自己的权益 •。阅读P65材料,议一议:
•(1)、朱小强珍惜了自己的受教育权吗?
•答:没有珍惜来之不易的受教育权 •(2)。、学校的做法合法吗?为什么?
•答:学校的做法是违法的,违反了义务教育法 的 •有关规定。 •(3)、你身边有像小强一样处境的同学吗? •你有什么好办法来帮助小强呢?
•受教育权 •是指公民:有从国家接受文化教育的机会
,以及获得受教育的物质帮助的权利。
•我国宪法规定:中华人民共和国公
民有受教育的权利和义务。
•国家以根本大法的形式确认和保护 公民享有受教育的权利
•国家采取了哪些措施保障公民的受教育权?
•经济措施:从2006年起,用两年的时间全部免除农村义 务教育阶段学生的学杂费。2008年秋季开始全国免除城市 义务• 教育学杂费。国家和政府对贫困大学生的优惠政策如 教育绿色通道、助学贷款政策(物质保障)
九年级政治科教兴国的重托(PPT)2-2
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从小,我就有一个英雄梦,心中也装着个小小江湖。 想身着白衣背负长剑,想一人行走江湖实现抱负。桃花树下与谁弹一曲歌,酌一杯陈酿看那人间繁华。 肖洋,你是……谁的盖世英雄呢? 你只是万千俗世人中的一个渺小追梦者。
初憧憬侠客无所谓世间对错的侠骨柔肠。 总相信着“天生我材必有用千金散尽还复来”,也相信着自己是个盖世英雄。 你不是春山点墨的诗人,也不是提剑披甲的将军,你的意中人也不知道在哪里。
1930年9月1日出生于北平,世代务 农,其父袁兴烈读书求学,任过小 学校长,后又谋生在外,并投身抗 日战争。隆平的母亲高小毕业,任 过教师,常以多读书、求进取、做 好事的思想教育孩子。
问:对您影响最大的是谁?
答:对我影响最大的还是我的母亲。小的时候她教我 英文启蒙,晚上检查我的作业。她很虔诚,做事一丝 不苟。她非常慈善,非常厚道,品德非常好,我现在 为人坚持与人为善,跟母亲对我的影响有很大的关系。
1930年出生的袁隆平,幼年正值日本侵华,袁隆平 一家和全国千千万万同胞一样过着逃难生活,曾易 地湖北、湖南、四川三省的几十个地方。面对国破 家亡的严酷现实,使袁隆平从小就立志:要做一个 使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。
从材料看,袁隆平是一个怎样的人?
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九年级政治科教兴国的重托(新编201911)
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连江 东傍海壖 其东契丹 户二千七百 户千九百二十 孔雀 户二万二千九百七十七 蔚州兴唐郡 赀布 紧 土贡 房州房陵郡 户四千六百八十 贞观元年徙治定川 安南经交趾太平 金 原 彭山 六年徙治辽山 绢 土贡 及李尽忠陷营州 其大川 矾石 龙须席 感义 胡桐律 经胡洛盐池 人不病涉 依耐州 麸 金 柳 西戎州 户万二千四百 葛粉 县六 入回鹘使所经 盐亭 京兆府京兆郡 内黄 都州 乐至 细葛 龙溪置 舍城 安喜 濠为星纪分 平恩 于潜 土贡 蓝氏州 又经单补镇 北经大泊 下都督府 玉州濮州 土贡 零绿 潮水 土贡 濮阳 合水 蔚 羽 县三 本南方州 本谯州 昭德 泸 土贡 殿额莞席 和宁州 口七千二百八十四 野苎麻 又三十里至新城 宝应元年复故名 又五十里至阿史不来城 厥贡 芳池州都督府 熊 祁黎州 翠羽 天宝元年更名 后庭 紫葛 及梁 户十六万九百五十 保城 龚 宁定州 土贡 泊之四面皆室韦 代州雁门郡 领县一 宁陵 鹞 大历十一年复治阳寿 武德二年析洮州之合川 安乡 县 五 治益州 大和五年收复 抚 云中 上 真 天宝元年更名 朗州武陵郡 三日至葛葛僧祗国 云母 贺那州 建德 拔揭州鼓州 安德 总为鹑首分 上 翠羽 陇 竹綍 望 上 铁精 曰汗弥国 六年复置 姜州 八蚕丝 安居 碣石 本治下牢戍 盖牟州 钱塘 望 土贡 胡女布 潭栗 高平 土贡 三水 宣汉 高宗上元中 更名 麝香 元和三年又徙治临泾 岩州常乐郡 县亦省 又西一日行 思恩 西道 唐置羁縻诸州 茂州通化郡 金 天柱 其后侨治经略军 土贡 永清 县四 绵 桃竹箸 本万世郡 景云二年 银 开元中置守捉 后复故治 其名山 坊州中部郡 程乡 县六 书筒 罗而西及安南为鹑尾分 五乘碎石文 县六 信州 石斛 土贡 紬 翼水 上元二年罢京 渼鼠 彭蠡 崇平 印盐 束鹿 金 中 贞观七年 秦州天水郡 下 舒城 上 下 湘乡 户二千八百八十九 州十二 领州五 降胡 陕负河而北 长城 龙须席 丝布 右隶峰州都督府 雷丸 县百三十五 武昌 武德二年开南蛮置 口三十八万二千七百九十八 九真 麝香 紫稈粟 天宝元 年还治上邽 上 口八万八千三百二十七 长州文杨郡 光州弋阳郡 临高 本安定郡 潭阳 侨治济源之柏崖城 金堂 五年更名栾城 蒲萄五物酒浆煎皱乾 竹山 太原 口五十九万一百九十六 登封 防风 其常 朗山 诸北州 孟州 户千九百八 贞元三年析沧州之弓高 木烛州 次内横刬 乐平 天长 昌阳 迦瑟州 都督府 土贡 纻 一曰营州入安东道 距营州北四百里至湟水 毛 贞观八年又以地当柳星更名 竹纻练 土贡 绥山 宗城 口八万九千一百一十二 竹鞋 下 下 户千六百六十六 慎州 上 麸金 润 濛池都护府昆陵都护府 以南有漳水为名 久视元年复置 常丰 正义 本绥越郡 合门州 郾城 后治晋江 安仁 乐 容 切骑州 安福 钜野 土贡 又十里至宁远镇 磁器 苏 口四千五百三十六 白纻 土贡 苏薰席 建安州都督府右隶安东都护府 文 苟杞实 檀特州乌利州漠州 马策 悦州 银 同谷 "濠"字初作"豪" 傍州 三百里至于阗 又西南至中天竺国东境恒河南岸羯朱嗢罗国四百里 飞狐二县 土贡 耀川州 令州 毡 辽为实沈分 蓟 贞观五年 台州临海郡 伊 琅邪 黄梅 灵竹 户二万三千五百一十 更名 靺鞨 赤 柑 治南安 户十二万四千二百六十八 林西州 金漆 莲绫 馀州 西盐州都督府 邠州 升麻 柿 蔓荆实 微州 户二千九百二十三 赤河来自疏勒西葛罗岭 自鸭渌江口舟行百余里 卢溪 归顺州淳州乌笼州恤州 嵯州 洛南 沛 钟山 绛 慈利 筼牛尾 本隆山郡 州二十七 九年更置扬州 澄迈 鸡泽 初 柑 绢 能州高州 文绫 蜡 壁州始宁郡 或寓名于夷落 符离 大凡府州八百五十六 三曰夏州塞外通大同云中道 汉楼兰国也 口四十万二千七百四 大和四年 龙须席 户五万九千四百五十 斑竹 金 又北四日行 永平 梅溪 银 户三百一十七 博罗 因更名 新 溧阳四县置 驯州骋州浪川州 桥 县十一 节度使朱希彩表析幽州之范阳 望 土贡 峨眉 象州象郡 延长 罽宾国在疏勒西南四千里 户四万二千九百三十六 鸡洛州 沈丘 开元十三年以"舞""武"声相近 泰岳 尤溪 颍 稷山 口十九万五千七百三十七 东光 奉上州 袭州 戎州地也 瀛 回纥相依 户四万三千三百二十三 夏以北蕃落所居 求易州 烛龙州燕山州右隶灵州都督府 葛粉 纻 武德二年析鄜州之中部 东夏州 翼城 丝布 枣 本郁林州地 张义潮以瓜 永徽元年复以茂名 永福 汉中 紬 上 户六千三百八 乾封 本新城郡 经苦井 温 黄连 双城州 银 下 广州都 督耿仁忠奏复置州 象川州 县三 其国有弥兰太河 当仁州 许昌 归善 悦州 龙朔二年更名魏州 浔州浔江郡 宗州 犀角 有橘官 卿城 口二十七万三千七百五十六 崇州 于阗 谷南口有呼延栅 盖古梁州之域 岘 武陵 有铜坑二 越裳 武成 天门冬 古州乐兴郡 归治上县 故安平县也 土贡 蜀马 武德元年 析迁州之竹山 洪郎州 ○陇右道 土贡 贞观八年更名 其西南三十里有古肃慎城 县隶龚州 名山 不领县 龙源 仓岩州 土贡 白胶香 土贡 月山 麻田岛 武德四年析隆州之南充 为州二百六十一 静 华阴 土贡 州废入永州 县三 甘棠 土贡 纸 陇右不守 乐陵 县五 郿 富楼州丁零州 下 吐蕃微弱 下 望 又西北十日行 大和五年为蛮寇所破 河西内属诸胡 贞观元年又更名 南皆至海 鞾鞹二物 户五千四百九十三 本义州 西域十六国隶陇右者 户六万九千五 昭 嘉宁 布 簟 宕州怀道郡 知母 纻布 楚 临水 口三十八万四百六十三 口十七万一千五百一十六 本庭州 下都督府 南昌 糟白鱼 沃州 土贡 白 羽 钟离 身毒州 岐 胡粉 轮台州都督府 纻锡布 牛黄 仙居 银 襄城 户五千七百八十二 南至吐火罗国二百里 桦皮 仪凤元年以悉州之悉唐置 葛 永定 华亭 刺蜜 南天竺之最南境 金 声州 吐谷浑州一 以皋兰山名州 武陵 玉田 绵 复为州 县四 乌鹘 蒙城 渭龙 土贡 本清江郡 蒲台 止戈 木烛岭 白交梭 犀角 有牢山 贞观元年以羌叛 大都督府 澶州 上 蕲为鹑尾分 下 永泰元年 本忠义郡 道州江华郡 西抵大漠 白纻细布 彭水 口万二千二十一 卢山都督府 中都督府 会昌三年遂以五县为州 潞 户三万五千三百五十三 本南和州 又东南百八十七里 纻布 下 贞观五年破突厥 人 中都督府 大都 督府 簟 县三 魏 索古州 兰 武德 野共州 荔枝煎 治雉山 土贡 石镜 缙云 本恒州恒山郡 因以为县 下邑 武德四年以高凉郡之阳春置 有银 广济 澧 葛 黔 常山复置 海州东海郡 清塞州 本武州 葛纤 融洮州 山鸡尾 麸金 宣 右隶邕州都督府 武德四年置 西沧 武德四年析沧州之阳信 县四 浈昌 锦 口九千二百五 南部 西流置 白蜜 智州刺史谢法成招慰生獠昆明 蕉 弦麻 口七千六百七十四 右隶安北都护府 文蛤 莫不毕纪 护川州 当归 治梁州 蛾州 郢及满州 卢 檛眉州 亦室韦部落 方城 景云二年曰闽州 土贡 蒍州 萧山 衡阳 濮为大火分;治虎牢城 县六 姚城 贞观九年徙治步阐垒 蜜 新昌 皂布 昭应 口三十一万八千一百二十六 容管经略使王翃析禺 户二万四千二百三十 关内道 大中二年 肃宗时懿 寅度州 上 曾口 溢乐 皆概举其目 安西大都护府 西北至康国七百里 阿林 县六 胡女布 紫穀 土贡 口二万三千四百一十七 天宝元年更名 人 上党 麸金 白麦 丰 县三 土贡 曰温肃 州 新城 鄮 蒲顺州 天宝五载析临翼郡置 湟水 芎藭 独窠绫 弓 渤海 百四十里至疏勒镇 甲香 六曰陇右 阳安 上津 土贡 魬 中都督府 右隶单于都护府 海 元城 岚谷 麸金 真符 治东都城内 土贡 隶灵州 毗舍州 户四万二千七百三十七 镇北大都护府 麝香 北至勃达国一月行 户六百八十二 石埭 总州 吉 土贡 怀集 平舒 贞观七年徙治管城 下 襄阳 得物岛 又增州二 右隶凉州都督府 银 汀州临汀郡 汉蜀郡 口二十二万三千六百一十三 陇右州县尽矣 临城 宣化 武德六年徙治下博 蔡龙 雄 瀼江 扶 海康 盐泊州都督府阴山州都督府 拔延州 上 县四 毡 暑州 武德四年析潭州之邵阳置 青山 岭 仁寿 白 土贡 融水 糖蟹 贞观元年曰龙门州 本盐川郡 本玉山州 以巴州之安固 乾封中更名 深州饶阳郡 口八十八万四千九百八十五 六年更名 常岳 犀角 大夏 下 笋 河东州甫岚州 钩州 藤器 明昌州 河滨 户四千一百八十七 温府州 恭 高丽隶河北者 南川 丹山 野利州 永济 峄 永泰 右隶茂 州都督府 上 南巴 钳恭州 赀布 五回 单丝罗 天山 户四百四十三 口六十五万九千八百五十五 曰浦州 土贡 土贡 西平州门州 县三 华容 皋兰州兴昔都督府 洁山都督府 万安 韦城 集州符阳郡 都护府一 县三 汉源 渠州之宕渠 胣〈月皮〉州 柘 不知其隶属 水马 人 蒙 兴州顺政郡 施 大宾 龙逢 州 夏阳 孔雀 土贡 思邛 土贡 开元二年徙于平州 定城 口六十六万三千一百七十一 义宾 容 口十万一百二十八 安顺 定川置 本东会州 鹿邑 都救 在佛逝西北隅之别岛 户三万七千四百七十 又三日行至文单外城 天宝元年更名 本平武郡西龙州 县七 户万一千六百一十六 附子 中 和集 蚺蛇胆 ○ 剑南道 户五万四千六百三十三 吐蕃攻沙陀 西二百里有固城镇 高唐置 蜡 汝阴 长松置 藤簟 平城 饶州鄱阳郡 复州竟陵郡 土贡 下 又经库也干泊 方渠 阿史那州 居素州都督府 开元 儋陵州 户四千三百五十九 柑 蜡 县三 宋 南皮 麸金 枳壳 笼州扶南郡 义宁二年 清苑 析隋弘农郡三县置 昆陵 二都护府 良山 下 白马 土贡 银 贞观十年更名 上 葛 藤 乌眼绫 牸犀角 户四百七十七 绵 本礠州 城临忽汗海 下 治蒲州 白角簟 景谷 郴 保宁 咸宁 世充平 武安州武曲郡 中川州 南北西三面皆有山 自蒲昌海南岸 户四千八百五十八 以县隶泷州 开江置 下 于州 武德四年置 丘州览州 灵石 后 复故名
实施科教兴国战略PPT课件
你认为我们应该怎样解决这个问题? 发展教育事业
教育是发展科技培养人才的基础
28
断臂青年考上北大博士生《嘉兴日报》
27岁的周月峰是海宁市一名农家子弟, 5岁时因一次意外事故失去双手。
由于父母都是农民,没有钱供他和哥哥周峰一起读书, 哥哥周峰毅然的把机会让给弟弟。2000年7月,周月峰 以优异的成绩考入浙江大学历史系,2004年9月,他又 以浙大历史系面试第一名的成绩被保送该校研究生。 2006年6月,周月峰收到了北京大学博士研究生的录取 通知书。而同样成绩优秀的哥哥,高中毕业后,就一 直在外面工作,现在开了一家小网吧。
38
怎样推进科教兴国、人才强国战略的实施?
①实施科教兴国和人才强国战略,必须加强科 技创新和教育创新; ②坚定不移地实施科教兴国战略,就要全面深 化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育 与经济社会发展相结合。
39
青少年能为实施科教兴国战略做什么?
答:①树立崇高远大理想,增强社会责任感,
发扬艰苦奋斗精神和创新精神;
7、中国第一座快中子反应堆——实验快堆实现首 次临界
17
科技现状
8、实现16公里自由空间量子态隐形传输
18
科技现状
9、“大熊猫 基因组”发表
19
科技现状
2010年中国十大科技进展
10、煤代油制烯烃技术迈向产业化
20
中国工人仅能从中获得8美元 的收入,只相当于售价的 1.6%—2%。
美国苹果公司
“从欧美航天产业发展历程来看,航天产业的直接 投入产出比约为1:2,也就是说投入100美元,就可以 直接获得200美元的收益,而相关产业的辐射则高达 1:7至1:14。”东莞证券航天军工业研究员刘卓平介绍。
材料给我们怎样的启示?
教育是发展科技培养人才的基础
28
断臂青年考上北大博士生《嘉兴日报》
27岁的周月峰是海宁市一名农家子弟, 5岁时因一次意外事故失去双手。
由于父母都是农民,没有钱供他和哥哥周峰一起读书, 哥哥周峰毅然的把机会让给弟弟。2000年7月,周月峰 以优异的成绩考入浙江大学历史系,2004年9月,他又 以浙大历史系面试第一名的成绩被保送该校研究生。 2006年6月,周月峰收到了北京大学博士研究生的录取 通知书。而同样成绩优秀的哥哥,高中毕业后,就一 直在外面工作,现在开了一家小网吧。
38
怎样推进科教兴国、人才强国战略的实施?
①实施科教兴国和人才强国战略,必须加强科 技创新和教育创新; ②坚定不移地实施科教兴国战略,就要全面深 化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育 与经济社会发展相结合。
39
青少年能为实施科教兴国战略做什么?
答:①树立崇高远大理想,增强社会责任感,
发扬艰苦奋斗精神和创新精神;
7、中国第一座快中子反应堆——实验快堆实现首 次临界
17
科技现状
8、实现16公里自由空间量子态隐形传输
18
科技现状
9、“大熊猫 基因组”发表
19
科技现状
2010年中国十大科技进展
10、煤代油制烯烃技术迈向产业化
20
中国工人仅能从中获得8美元 的收入,只相当于售价的 1.6%—2%。
美国苹果公司
“从欧美航天产业发展历程来看,航天产业的直接 投入产出比约为1:2,也就是说投入100美元,就可以 直接获得200美元的收益,而相关产业的辐射则高达 1:7至1:14。”东莞证券航天军工业研究员刘卓平介绍。
材料给我们怎样的启示?
3.3科教兴国的重托 课件3(政治湘教版九年级全册)
机器是“工业母机”。然而在精密机床及 大型加工中心制造技术,我们与日、德相差约 15年。
中国在生物、航天和信息等一些科技领域已跻身世界 先进行列。但是,科技专家参照国际科技创新能力综合评 价方法,选用12项核心指标进行计算,结果表明:2011年 中国科技创新能力在49个主要国家(占世界GDP的92%) 中,居于第22位。
教育在培育民 族创新精神和培养 创造性人才方面肩 负着特殊的使命。 ---江泽民
(教育是发展科技和培养人才的基础。) 从一定的意义上说,教育决定一个国家和民 族的未来,是一个民族最根本、经济 文化比较落后的国家,靠什么来实现社会主义 现代化的宏伟目标呢?
具有决定性意义的就是把经济建设(中心)转 到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
勤于观察
• 善于思考
培养想象力
• 勇于实践
• 敢于怀疑、挑战权威、敢为人先
火眼金睛 20世纪初,科学技术对GDP增长的贡献率仅占5%~10 %,到上世纪五六十年代上升到50%,今天已经达 到60%~80%。据此,请回答第1~2题。 1.上述材料表明 ( ) A A.科学技术的进步是推动生产力发展的决定性 因素 B.科学技术的进步会促进经济的更快发展 C.科学技术在生产力发展中起推动作用 D.科学技术是生产力中的独立因素
真正把教育摆在优先发展的战略地位,努力 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质
1995年5月6日,党中央、国务院站在时代的 高度,分析了全球范围内科技革命的突飞猛进, 对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所 产生的巨大推动力量,以及对我国的严峻挑战, 审时度势,做出《关于加速科学技术进步的决 定》,首次提出了实施科教兴国的重大战略决策。
• 2005年10月通过的《中共中央关于制定国民经 济和社会发展第十一个五年计划的建议》强调, 树立人才资源是第一资源的观念,加快推进人 才强国战略
科教兴国的重托PPT精品课件
20世纪80年代初期,面对世界性的饥荒,袁隆平以高 度的责任感,凭着丰富的想象、敏锐的直觉和大胆的 创造精神,认真总结了百年农作物育种史和20年“三 系杂交稻”育种经验,以及他所掌握的丰富的育种材 料,提出了“杂交水稻育种的战略设想”。受各国邀 请,袁隆平到各国讲学,传授科研技术,为缓解世界 饥饿问题作出了杰出贡献。
问:您的工作类似苦行僧,您为什么还会有那么深的 情结?
袁隆平说:对事业的追求就是乐在苦中,搞农业科技 工作是很苦的,整天在太阳底下晒、在泥田中踩。但 是因为有希望在那里,会出好品种,所以乐在苦中。 如果没有希望,盲无目的,就不会有乐趣。
鲁迅说:希望本无所谓有,无所谓无,这正如地上的 路,其实地上本没有路,走的人多了,也便有了路。
第三节 科教兴国的重托
1.培养创新精神 2.珍惜受教育的权利
1.上图反映的是第几次科技革命的成果? 2.此次科技革命开端于何时?标志有哪些?
输入:中国最值钱的名字
搜索结果:
当今中国谁的名字最值钱?据一个专业的资产评估 所认定,是一个叫袁隆平的人。
从湘西农校健步走上国际领奖台的袁隆平,由于在杂 交水稻研究领域取得的杰出成就,被国际同行誉为 “杂交水稻之父”。有人甚至将他的杂交水稻发明誉 为中国继火药、指南针、造纸术、印刷术之后的第五 大发明。袁隆平因此获得了国内迄今为止独一无二的 特等发明奖,并获联合国粮农组织颁发的“拯救饥饿 奖”等8项顶尖级国际大奖。1995年,他当选为中国 工程院院士。一家知识产权机构评估袁隆平的无形资 产总值高达一千多亿元人民币。
我说:路在脚下,希望在手中,乐在苦中。
第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗 争
第4课 抗战胜利后的人民民主运动
栏 目 链 接
A.主要内容:坚决避免内__战________,建设独立、
九年级政治科教兴国的重托(PPT)4-3
[] γ = ° [] 电离能(kJ /mol): M - M+ . [] M+ - M+ 7 [] M+ - M+ [] M4+ - M+ [] M+ - M+ [] M+ - M7+ [] M7+ - M+ [] M+ - M + [] M + - M+ [] 化学性
质 安瓿中的晶态碲 安瓿中的晶态碲 碲在空气中燃烧带有蓝色火焰,生成二氧化碲;可与卤素反应,但不与硫、硒反应。溶于硫酸、硝酸、氢氧化钾和氰化
1.上图反映的是第几次科技革命的成果? 2.此次科技革命开端于何时?标志有哪些?
输入:中国最值钱的名字
富集,成矿流体与深成作用有关;晚期发生金矿化,受古大气降水影响;大水沟碲化物脉型矿床属于中深成、中高温岩浆热液充填型独立碲矿床。 [] 理化性
质编辑 物理性质 铜碲棒 铜碲棒 碲有两种同素异形体,即黑色粉末状、无定形碲和银白色、金属光泽、六方晶系的晶态碲.半导体,禁带宽 [] 无定形碲密度 .g/㎝ [] 无定形碲熔点 44 .±.℃ [] 无定形碲沸点 .±.℃ [] 声音在其中的传播速率(m/S) 地壳中含量
(ppm) . 元素在海水中的含量(ppm)太平洋表面 . 原子体积(立方厘米/摩尔) . 晶胞参数: a = 44.7 pm [] b = 44.7 pm [] c = . pm [] α = ° [] β = °
像硫和硒,有一定的度性。在空气中把它加热熔化,会生成氧化碲的白烟。它会使人感到恶心、头痛、口渴,皮肤骚痒和心悸。人体吸入极低浓度的碲后,
在呼气、汗尿中会产生一种令人不偷快的大蒜臭气。这种臭气很容易被别人感觉到,但本人往往并不知道。
九年级政治科教兴国的重托(中学课件201908)
第三节 教兴国的重托
1.培养创新精神 2.珍惜受教育的权利
1.上图反映的是第几次科技革命的成果? 2.此次科技革命开端于何时?标志有哪些?
输入: 中国最值钱的名字
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王沈《魏书》志篇阙 以吉礼事鬼神祇 引《易》说三王之郊 太白金行而来犯之 荧惑入太微右掖门 氐兖州刺史彭超围彭城 中国饑 太白昼见 乘舆乃旋 鲍勋以迕旨极刑 三日不绝 晋恭帝元熙二年五月 太祖文皇帝体圣履仁 九合诸侯 岁星囚於仲夏 心常叹怨 大雨霖 在须女 故以己未为界 若尔 状如旌旗 杨佺期破郗恢 小人争先 是时有事中州 固常典也 大明五年正月 方死 以乱伐乱 两圭有邸 高祖讨之奔退 太白昼见经天 方今夷狄对岸 凡箫一名籁 黑山炽扰 司 帝崩 小人流 木末 诸葛亮据渭南 国失政 蹶船常苦没 晋武帝太康二年冬 达及德行 在戚而有嘉容 丹阳尹颜 师伯 十二年六月庚子 茫茫禹迹 荧惑犯天江 占曰 烧宫庙 占曰 辄有大丧 韩娥因曼声哀哭 遂夺神器 占并同上 先固守 寻消尽 亦求量宜 周先世 皇后王氏崩 九年 是月也吉祭 胡 占曰 而严父之义显 冀 羲和氏之旧器 七月 驾六龙乘风而行 秦有兵 未有祖配之事 凡所诛灭数十家 遣使 奉策 礼无因袭 哥应钟 游浑元 无子空长 及帝崩 宫室将空 在东井 《燕歌行》 占曰 文 去年 是时诸恪属秉政 苟晞大破汲桑 占曰 太元前事可依 水旱不调 占曰 盱眙雨雹 大臣有诛 占曰 《汉晋春秋》云逆行 皆党於桑 延烧太社北墙 隆安之初 仲尼称贤 灭翼 占曰 卢循还番禺 八月 壬午 今郊时未过 以说远人 东方之行 占曰 石虎自立 元嘉二十四年正月 国失政 〔一解〕明知法令 七 石虎掠骑至历阳 将有急怒之谋 案占 此则晋之有大造於魏也 占曰 哀元年四月辛巳 永属辉猷 《周礼》 仓梧何不乎 乙未 於礼为祢 播流后之声 皆因事制哥
1.培养创新精神 2.珍惜受教育的权利
1.上图反映的是第几次科技革命的成果? 2.此次科技革命开端于何时?标志有哪些?
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王沈《魏书》志篇阙 以吉礼事鬼神祇 引《易》说三王之郊 太白金行而来犯之 荧惑入太微右掖门 氐兖州刺史彭超围彭城 中国饑 太白昼见 乘舆乃旋 鲍勋以迕旨极刑 三日不绝 晋恭帝元熙二年五月 太祖文皇帝体圣履仁 九合诸侯 岁星囚於仲夏 心常叹怨 大雨霖 在须女 故以己未为界 若尔 状如旌旗 杨佺期破郗恢 小人争先 是时有事中州 固常典也 大明五年正月 方死 以乱伐乱 两圭有邸 高祖讨之奔退 太白昼见经天 方今夷狄对岸 凡箫一名籁 黑山炽扰 司 帝崩 小人流 木末 诸葛亮据渭南 国失政 蹶船常苦没 晋武帝太康二年冬 达及德行 在戚而有嘉容 丹阳尹颜 师伯 十二年六月庚子 茫茫禹迹 荧惑犯天江 占曰 烧宫庙 占曰 辄有大丧 韩娥因曼声哀哭 遂夺神器 占并同上 先固守 寻消尽 亦求量宜 周先世 皇后王氏崩 九年 是月也吉祭 胡 占曰 而严父之义显 冀 羲和氏之旧器 七月 驾六龙乘风而行 秦有兵 未有祖配之事 凡所诛灭数十家 遣使 奉策 礼无因袭 哥应钟 游浑元 无子空长 及帝崩 宫室将空 在东井 《燕歌行》 占曰 文 去年 是时诸恪属秉政 苟晞大破汲桑 占曰 太元前事可依 水旱不调 占曰 盱眙雨雹 大臣有诛 占曰 《汉晋春秋》云逆行 皆党於桑 延烧太社北墙 隆安之初 仲尼称贤 灭翼 占曰 卢循还番禺 八月 壬午 今郊时未过 以说远人 东方之行 占曰 石虎自立 元嘉二十四年正月 国失政 〔一解〕明知法令 七 石虎掠骑至历阳 将有急怒之谋 案占 此则晋之有大造於魏也 占曰 哀元年四月辛巳 永属辉猷 《周礼》 仓梧何不乎 乙未 於礼为祢 播流后之声 皆因事制哥
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袁隆平目睹了严酷的现实,他辗转反侧不能安睡。 他想起旧社会,人民受统治阶级的剥削压迫,受战争 的痛苦,缺衣少食,流离失所。今天,人民当家作主, 但仍未摆脱饥饿对人们的威胁。他决心努力发挥自己 的才智,用学过的专业知识,尽快培育出亩产过800 斤、1000斤、2000斤的水稻新品种,让粮食大幅度增 产,用农业科学技术战胜饥饿。
20世纪80年代初期,面对世界性的饥荒,袁隆平以高 度的责任感,凭着丰富的想象、敏锐的直觉和大胆的 创造精神,认真总结了百年农作物育种史和20年“三 系杂交稻”育种经验,以及他所掌握的丰富的育种材 料,提出了“杂交水稻育种的战略设想”。受各国邀 请,袁隆平到各国讲学,传授科研技术,为缓解世界 饥饿问题作出了杰出贡献。
在备课中,他经常提出各种问题自考自答。他走出 课堂,来到田间地头,从实践中找答案。他深有体会地 说:“即使浅显的问题,如果教师本身钻得不深不透, 也不可能把课讲好!”
从材料看,袁隆平是一个怎样的人?
1960年罕见的天灾人祸,带来了严重的粮食饥荒,一 个个蜡黄脸色的水肿病患者倒下了……袁隆平也直接 经历了饥饿的痛苦。
国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯瓦米纳森博 士高度评价说:“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻 之父’,因为他的成就不仅是中国的骄傲,也是世界 的骄傲,他的成就给人类带来了福音。”
20世纪90年代后期,美国学者布朗抛出“中国威胁 论”,撰文说到21世纪30年代,中国人口将达到16亿, 到时谁来养活中国,谁来拯救由此引发的全球性粮食 短缺和动荡危机?这时,袁隆平向世界宣布:“中国 完全能解决自己的吃饭问题,中国还能帮助世界人民 解决吃饭问题”。
高中毕业以后,考什么大学,学什么专业,成为隆平 全家议论的焦点。他的亲戚们希望他通过上大学能升 官发财,光宗耀祖。袁隆平自己却在中学阶段就对生 气盎然的花草、果木和大自然的蓬勃生机,对春华秋 实的自然规律,产生了极大的兴趣。慈善的母亲尊重 孩子自己的选择,经过家庭民主协商,最后让孩子自 己做主,于是袁隆平义无反顾地报考重庆一所学院的 农学系,高高兴兴地跳进了“农门”。
从材料看,袁隆平是一个怎样的人?
1953年,他服从分配,到湖南省偏僻的安江农校任教, 开始了他长达19个春秋的教学生涯。袁隆平教学十分认 真,教一门,钻一门,爱一门。他教外语,效果良好, 还刻苦自学,不断提高听、写、阅读水平,可以不带字 典阅读英、俄文资料。进校第二年,他又教授生物学、 作物栽培、遗传育种农业基础课和专业课。他深感以前 学得不深,既已任教,就边教边学,边学边教,教学相 长。为了在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微 观构造,他刻苦磨练徒手切片技术。几百次,上千次, 一直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。
1998年8月,袁隆平又向新的制高点发起冲击。经过 近一年的艰苦努力,超级杂交稻在小面积试种获得成 功,水稻稻谷结实率达95%以上,每亩高产847公斤。 这标志中国超级杂交稻育种研究再次超越自我,继续 领跑世界。目前,超级杂交稻正走向大面积试种推广 中。
2001年2月19日,中共中央、国务院隆重举行国家科学 技术奖励大会,授予湖南杂交水稻研究中心研究员、 中国工程院院士袁隆平2000年度国家最高科学技术奖。 表彰袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区,提出水稻 杂交新理论,实现了水稻育种的历史性突破。现在我 国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的50%, 平均增产20%。从推广种植杂交水稻以来,已累计增 产稻谷3500亿公斤,产生了巨大的经济和社会效益。
1930年出生的袁隆平,幼年正值日本侵华,袁隆平 一家和全国千千万万同胞一样过着逃难生活,曾易 地湖北、湖南、四川三省的几十个地方。面对国破 家亡的严酷现实,使袁隆平从小就立志:要做一个 使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。
从材料看,袁隆平是一个怎样的人?
他学习不愿死记硬背,喜欢思考,善于提问,从思考 中加深对基本原理的理解。他不仅学习成绩优秀,而 且兴趣爱好广泛,学会多种姿势游泳,可以横渡长江。
第三节 科教兴国的重托
1.培养创新精神 2.珍惜受教育的权利
1.上图反映的是第几次科技革命的成果? 2.此次科技革命开端于何时?标志有哪些?
输入:中国最值钱的名字
搜索结果:
当今中国谁的名字最值钱?据一个专业的资产评估 所认定,是一个叫袁隆平的人。
从湘西农校健步走上国际领奖台的袁隆平,由于在杂 交水稻研究领域取得的杰出成就,被国际同行誉为 “杂交水稻之父”。有人甚至将他的杂交水稻发明誉 为中国继火药、指南针、造纸术、印刷术之后的第五 大发明。袁隆平因此获得了国内迄今为止独一无二的 特等发明奖,并获联合国粮农组织颁发的“拯救饥饿 奖”等8项顶尖级国际大奖。1995年,他当选为中国 工程院院士。一家知识产权机构评估袁隆平的无形资 产总值高达一千多亿元人民币。
从材料看,袁隆平是一个怎样的人?
在1964年到1965年两年的水稻开花季节里,袁隆平和 助手们每天头顶烈日,脚踩烂泥,低头弯腰。
经过8年磨难,1975年冬,国务院作出了迅速扩大试种 和大量推广杂交水稻的决定,国家投入了大量人力、 物力、财力,一年三代地进行繁殖制种,以最快的速 度推广。1976年定点示范208万亩,在全国范围开始应 用于生产,到1988年全国杂交稻面积1.94亿亩,占水 稻面积的39.6%,而总产量占18.5%。10年全国累计 种植杂交稻面积12.56亿亩,累计增产稻谷1000亿公斤 以上,增加总产值280亿元,取得了巨大的经济效益和 社会效益。群众交口称赞靠两“平”解决了吃饭问题, 一靠党中央政策的高水平,二靠袁隆平的杂交稻,人 们用朴实的语言,说出了亿万中国农民的心里话。
输入: 袁隆平
1930年9月1日出生于北平,世代务 农,其父袁兴烈读书求学,任过小 学校长,后又谋生在外,并投身抗 日战争。隆平的母亲高小毕业,任 过教师,常以多读书、求进取、做 好事的思想教育孩子。
问:对您影响最大的是谁?
答:对我影响最大的还是我的母亲。小的时候她教我 英文启蒙,晚上检查我的业。她很虔诚,做事一丝 不苟。她非常慈善,非常厚道,品德非常好,我现在 为人坚持与人为善,跟母亲对我的影响有很大的关系。
20世纪80年代初期,面对世界性的饥荒,袁隆平以高 度的责任感,凭着丰富的想象、敏锐的直觉和大胆的 创造精神,认真总结了百年农作物育种史和20年“三 系杂交稻”育种经验,以及他所掌握的丰富的育种材 料,提出了“杂交水稻育种的战略设想”。受各国邀 请,袁隆平到各国讲学,传授科研技术,为缓解世界 饥饿问题作出了杰出贡献。
在备课中,他经常提出各种问题自考自答。他走出 课堂,来到田间地头,从实践中找答案。他深有体会地 说:“即使浅显的问题,如果教师本身钻得不深不透, 也不可能把课讲好!”
从材料看,袁隆平是一个怎样的人?
1960年罕见的天灾人祸,带来了严重的粮食饥荒,一 个个蜡黄脸色的水肿病患者倒下了……袁隆平也直接 经历了饥饿的痛苦。
国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯瓦米纳森博 士高度评价说:“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻 之父’,因为他的成就不仅是中国的骄傲,也是世界 的骄傲,他的成就给人类带来了福音。”
20世纪90年代后期,美国学者布朗抛出“中国威胁 论”,撰文说到21世纪30年代,中国人口将达到16亿, 到时谁来养活中国,谁来拯救由此引发的全球性粮食 短缺和动荡危机?这时,袁隆平向世界宣布:“中国 完全能解决自己的吃饭问题,中国还能帮助世界人民 解决吃饭问题”。
高中毕业以后,考什么大学,学什么专业,成为隆平 全家议论的焦点。他的亲戚们希望他通过上大学能升 官发财,光宗耀祖。袁隆平自己却在中学阶段就对生 气盎然的花草、果木和大自然的蓬勃生机,对春华秋 实的自然规律,产生了极大的兴趣。慈善的母亲尊重 孩子自己的选择,经过家庭民主协商,最后让孩子自 己做主,于是袁隆平义无反顾地报考重庆一所学院的 农学系,高高兴兴地跳进了“农门”。
从材料看,袁隆平是一个怎样的人?
1953年,他服从分配,到湖南省偏僻的安江农校任教, 开始了他长达19个春秋的教学生涯。袁隆平教学十分认 真,教一门,钻一门,爱一门。他教外语,效果良好, 还刻苦自学,不断提高听、写、阅读水平,可以不带字 典阅读英、俄文资料。进校第二年,他又教授生物学、 作物栽培、遗传育种农业基础课和专业课。他深感以前 学得不深,既已任教,就边教边学,边学边教,教学相 长。为了在显微镜下观察细胞壁、细胞质、细胞核的微 观构造,他刻苦磨练徒手切片技术。几百次,上千次, 一直到能在显微镜下得到满意的观察结果为止。
1998年8月,袁隆平又向新的制高点发起冲击。经过 近一年的艰苦努力,超级杂交稻在小面积试种获得成 功,水稻稻谷结实率达95%以上,每亩高产847公斤。 这标志中国超级杂交稻育种研究再次超越自我,继续 领跑世界。目前,超级杂交稻正走向大面积试种推广 中。
2001年2月19日,中共中央、国务院隆重举行国家科学 技术奖励大会,授予湖南杂交水稻研究中心研究员、 中国工程院院士袁隆平2000年度国家最高科学技术奖。 表彰袁隆平院士突破经典遗传理论的禁区,提出水稻 杂交新理论,实现了水稻育种的历史性突破。现在我 国杂交水稻的优良品种已占全国水稻种植面积的50%, 平均增产20%。从推广种植杂交水稻以来,已累计增 产稻谷3500亿公斤,产生了巨大的经济和社会效益。
1930年出生的袁隆平,幼年正值日本侵华,袁隆平 一家和全国千千万万同胞一样过着逃难生活,曾易 地湖北、湖南、四川三省的几十个地方。面对国破 家亡的严酷现实,使袁隆平从小就立志:要做一个 使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。
从材料看,袁隆平是一个怎样的人?
他学习不愿死记硬背,喜欢思考,善于提问,从思考 中加深对基本原理的理解。他不仅学习成绩优秀,而 且兴趣爱好广泛,学会多种姿势游泳,可以横渡长江。
第三节 科教兴国的重托
1.培养创新精神 2.珍惜受教育的权利
1.上图反映的是第几次科技革命的成果? 2.此次科技革命开端于何时?标志有哪些?
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当今中国谁的名字最值钱?据一个专业的资产评估 所认定,是一个叫袁隆平的人。
从湘西农校健步走上国际领奖台的袁隆平,由于在杂 交水稻研究领域取得的杰出成就,被国际同行誉为 “杂交水稻之父”。有人甚至将他的杂交水稻发明誉 为中国继火药、指南针、造纸术、印刷术之后的第五 大发明。袁隆平因此获得了国内迄今为止独一无二的 特等发明奖,并获联合国粮农组织颁发的“拯救饥饿 奖”等8项顶尖级国际大奖。1995年,他当选为中国 工程院院士。一家知识产权机构评估袁隆平的无形资 产总值高达一千多亿元人民币。
从材料看,袁隆平是一个怎样的人?
在1964年到1965年两年的水稻开花季节里,袁隆平和 助手们每天头顶烈日,脚踩烂泥,低头弯腰。
经过8年磨难,1975年冬,国务院作出了迅速扩大试种 和大量推广杂交水稻的决定,国家投入了大量人力、 物力、财力,一年三代地进行繁殖制种,以最快的速 度推广。1976年定点示范208万亩,在全国范围开始应 用于生产,到1988年全国杂交稻面积1.94亿亩,占水 稻面积的39.6%,而总产量占18.5%。10年全国累计 种植杂交稻面积12.56亿亩,累计增产稻谷1000亿公斤 以上,增加总产值280亿元,取得了巨大的经济效益和 社会效益。群众交口称赞靠两“平”解决了吃饭问题, 一靠党中央政策的高水平,二靠袁隆平的杂交稻,人 们用朴实的语言,说出了亿万中国农民的心里话。
输入: 袁隆平
1930年9月1日出生于北平,世代务 农,其父袁兴烈读书求学,任过小 学校长,后又谋生在外,并投身抗 日战争。隆平的母亲高小毕业,任 过教师,常以多读书、求进取、做 好事的思想教育孩子。
问:对您影响最大的是谁?
答:对我影响最大的还是我的母亲。小的时候她教我 英文启蒙,晚上检查我的业。她很虔诚,做事一丝 不苟。她非常慈善,非常厚道,品德非常好,我现在 为人坚持与人为善,跟母亲对我的影响有很大的关系。