科教兴国--课件

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科教兴国战略课件(PPT 37页)

科教兴国战略课件(PPT 37页)

国家重视科学技术
向科学进军
科学技术是 第一生产力
科教兴国
推动人类文明进 步的革命力量
国家最高科技奖
中华人民共和国国家最高科学技术奖,是中国五个国 家科学技术奖中最高等级奖项,每年评审一次,每次授予 不超过两名科技成就卓著、社会贡献巨大的个人,由国家 主席亲自签署、颁发荣誉证书和高额奖金。国家最高科学 技术奖报请国家主席签署并颁发证书和奖金。奖金数额由 国务院规定。获奖者的奖金额为500万元人民币,450万 元由获奖者自主选题,用做科研经费,50万元属获奖者个 人所属。
国家科学技术奖:国家最高科学技术奖、国家自然 科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和 中华人民共和国国际科学技术合作奖。
2000年国家最高科技奖
• 2001年2月19日,中共中央、 国务院在北京举行了国家 科学技术奖励大会,首届 (2000年度)国家最高科 学技术奖获得者袁隆平、 吴文俊获得500万元,江泽 民亲自为获奖者颁奖。
2、我国有十三亿人口,资源相对不足,经济文 化比较落后,要实现宏伟目标,就是把经济建 设转到依靠科技与提高劳动者素质的轨道上; P61
3、接受良好的教育,已逐渐成为生存发展的第 一需要和终身受益的财富,甚至决定一生命运;
★4、优先发展教育事业的意义?
①只有把教育搞上去,才能化人口大国为 人才强国,化人口压力为人才优势, ②才能从根本上提高中华民族的整体素质, 增强我国的综合国力, ③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动 地位。
科教兴国战略课件(PPT 37页)
2021年8月28日星期六
家庭生活大件的变化
50-70年代———手表、自行车、缝纫机、收音机
80-90年代———彩电、冰箱、洗衣机、空调
新世纪的三大件:数码产品、房子、汽车、教育(或保险)

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家要重视教育,实施科教兴国战略
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
14.【2009青岛】由青岛海信网络科技股份有限公司刘新带头完成
的“城市快速公交(BRT)智能系统获得了青岛市科技进步一等
奖。这个“发明”极大的提高了公交车的运行效率,大幅度降低
了运营成本。这一事实说明
B
()
A、科学技术是我国的立国之本
材料二:2010年3月1日,《国家中长期教育改革 和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿) 公布。 (1)指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观,实施科教兴国战略和 人才强国战略,优先发展教育,办好人民满意的 教育,建设人力资源强国。 全面贯彻党的教 育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务, 为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培 养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
B、把发展科技作为根本任务
C、把科技创新放在一切工作的首位
D、鼓励知识分子先富起来
16.【2009青岛】以“鸟巢”为代表的2008北京奥运工程建设,我
国坚持自主创新,在材料、技术、施工等环节获得重大突破。填补
了多项国内外空白,赢得了世人的赞誉。这表明Fra bibliotek(A )
A、我国自主创新水平居世界首位
B、科学技术的本质就是创新
三、选择出路
【背景材料】
我们中国的鼠标大部分是在苏州生产的,那 个鼠标在国际市场上能卖40美元,这40美元是如 何分割的呢?其中37美元被美国和瑞士合资的公 司拿走了,中国仅仅留下3美元。美国未来学家奈 斯比特说:“我认为中国正处在‘世界工厂’的第 二阶段,开始全面关注价格、质量和设计。从‘中 国制造’到‘中国设计’,这个变化已经在发生 了。”

第四课 第二框 实施科教兴国战略课件(共34张PPT)

第四课 第二框 实施科教兴国战略课件(共34张PPT)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》 到2020年,基本实现教育现代化,基本 形成学习型社会,进入人力资源强国行列 。
把教育摆在优先发展的战略地位。
三、科教兴国 • 科技是第一生产力
实施科教兴国战略
• 教育决定民族未来
1995年5月6日,党中央、国务院站在时代的 高度,分析了全球范围内科技革命的突飞猛进, 对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所 产生的巨大推动力量,以及对我国的严峻挑战, 审时度势,颁布《关于加速科学技术进步的决定 》,提出了实施科教兴国的重大战略决策。
没有知识产权,中国就与 高利润无缘。德国大众在中国 合资生产的产量,只占全球的 14%,但是其利润80%来自中 国。德国大众的许多零部件长 期都在欧洲价格的基础上加价 卖给中国国内合资厂商,加价 30%是常事。通用汽车公司每 辆车在美国国内赚145美元,在 中国却赚2400美元。本田公司 在广州生产的雅阁牌轿车,售 价高出日本国内价格约6成左右 。
加强科技创新和教育创新
科技创新能力越来越成为综 合国力竞争的决定性因素。
提高科技创新能力,首要的是 提高教育创新能力。
实施科教兴国战略的措施:
加大教育、科技投入; 注重教育改革和科技创新;
注重培养高素质的人才队伍。
国家最高科学技术奖
中国科技界最高奖项,是为了奖励在科技 进步活动中作出突出贡献的公民而设立。授予 取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建 树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高 技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益 的科学技术工作者。
中学生:
①应努力学习科学文化知识,为创新打下牢固 的知识基础。 ②积极参加社会实践,善于思考,大胆想象。 ③养成勤动脑、勤动手的好习惯、勤于实践; ④要勇于质疑,敢于向传统挑战,向权威挑战 ,树立“敢为人先”的精神。 ⑤提高观察能力和创造性思维、把创新热情与 科学态度结合起来,努力做到有所发明,有所 创造,有所前进。 ⑥培养自主探究的学习能力; ⑦拓宽思维,多角度思考问题;

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2.你了解李四光、华罗庚、钱学森、邓稼先等人的事迹 吗?同学们可以就他们身上所展示的爱国情操和科学精 神进行课堂交流。 提示:爱国主义精神;爱岗敬业精神;为科学献身与奉 献精神;吃苦耐劳与任劳任怨精神;不计个人得失,一 心为公精神等。
知识点二 “科学技术是第一生产力”的提出 1.“尊重知识,尊重人才”号召的提出
• “未来社会的文盲不再是不识字的人,而 是不会学习的人”
终身教育
• 学习应成为我们终身的活动,“活到 老,学到老”。惟有如此,我们才能 在将来的竞争中始终立于不败之地
• 探求 • 提升自我的境界 • 对人生的感悟
科教兴国战略
科学技术是第一生产力 百年大计 教育为本
加快发展科技
优先发展教育
科技创新
3.“科学技术是第一生产力”的提出 1988年9月,邓小平第一次明确提出了“科学技术 是 第一生产力”的论断。这个重要论断,反映了20世纪七 八十年代科技和社会发展的鲜明特点,是对科学技术 在当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理 论概括。它成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。
[教材P94“学习思考”] 你如何看待“科学技术是第一生产力”这个论断? 提示: “科学技术是第一生产力”的重要论断,反映了20世 纪七八十年代科技和社会实践发展的鲜明特点,是对科学 技术在当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理 论概括。它作为邓小平理论的重要组成部分,成为中国实 施“科教兴国”战略的理论基础。
知识点三 走向世界的中国科技
1.原因 (1)随着国家“科教兴国”战略的实施和广大 科技工作者
的 艰辛努力,中国火科炬学计技划术发展迅速。
(2)“863计划”和“
”等一系列重大科技规划相继
实施。

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领导人和科学家的高度重视。1986年初,我国著
名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向
中央领导提交了一份“发展我国战略性高技术”
的建议。他们的建议于1986年3月送到了中央
最高领导层。按照小平同志批示精神,国务院
立即组织专家对几位科学家的报告进行周密论
证, 出台了我国“高技术发展计划纲要”,即
“863计划”。
你又能得出什么结论?
23
• 我国的教育现状:
• 我国的教育事业蓬勃发展,但与发达国家 相比差距明显,我国公民受教育年限短, 全民族科学文化素质还比较低,高素质 人才相对不足,人力资源处于劣势地位。
怎么办? 百年大计 教育为本 要把教育摆在优先发展的战略地位,加 快发展教育事业。
24
2、我国为什么要实施科教兴国战略?
600
25岁以上人口人均受教
500
育年限为7.42年,两项
400
平均仍不到初中二年级
300
大学生数 水平,与美国100年前
200
水平相当。2002年每百
100
万人口中的研究开发人
0 中国 美国 韩国
员数,我国仅为806人,
2004年三国万人 中的大学生人数比较
而日本为7017人,德国 为5840人,法国为5635 人,韩国为3986人。
30
严格说来,iPod并不是苹果公司的“产品”,因 为从头到尾,苹果公司连iPod的一个螺丝也没生产。 它只提供了iPod的概念和设计,只“创”不“造”。 但是,就是这一“创”让苹果公司赚取了大部分利润, 而那些真正“造”iPod的国家和地区,如我国大陆及 台湾省、菲律宾,只得到了微不足道的零头。
事业!
19
经济发展

实施科教兴国的发展战略PPT教学课件

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优秀生学习的五个环节
优秀生学习的方法虽然各有自己的特点,但 据教育家调查发现,多数优秀生的学习都抓住 以下五个基本环节:
人才的分类:
对人才最根本的衡量标准,主是要看有没有创新能力。有 人形象地将人才分为四种类型:
“一”字型人才。这种人才虽然知识面比较宽,但是缺乏 深入的研究和创新;
“1”字型人才。这种人才在某一专业方面研究得比较深, 非常可贵,但知识面太窄,缺乏将各种知识融会贯通,进 行创造性研究的能力;
“T”字型人才,这种人才不仅知识面较宽,而且在某一 点上还有比较深入的研究,但其弱点是不能冒尖,没有创 新;
• 发扬艰苦创业的精神,与时俱进,开拓创新。 • 增强社会责任感,勇担我们的社会责任。 • 面对人生的重大选择,立志成为
资料:
(1)技术创新到生产应用的间隔时间缩短。技术创新 到生产应用的间隔时间,18世纪平均需要100年,19世 纪需要50年,现在缩短到3~5年。以一项专利从发明到 其产品使用者达到5000万的周期为例,蒸汽机用了130 年,电力用了80年,个人电脑用了16年,电视机用了 13年,互联网则只用了4年。
第三框 实施科教兴国的发展战略
一、教材设计思路 第一目“科学技术是第一生产力 ” 纵向和横向两个方面阐述科技对人类生产、
生活及经济社会发展的深刻影响——是什么? 中国科技发展的成就和与发达国家的差距
第二目“百年大计 教育为本” 教育在国际竞争、经济发展、国民素质、
人才培养等方面的地位及作用——为什么? 第三目“科教兴国”——怎么样?
的竞争,归根到底是人才的竞争,是民族创新
能力的竞争,其核心是科技创新能力的竞争
什么是人才?
学历=人才? 年薪 =人才?
有些专家认为,年薪在10万元~20万元的属于中级人才 高级人才的年薪在20万元以上

科教兴国发展战略ppt课件

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创新型国家 中国
2% 研究和发展资
金投入占GDP的 比重
1.3%
科技进步的贡 献率
70%以上
39%
引进技术的依 存度
30%以下
54%
拥有专利
Hale Waihona Puke 绝大多数(获 极少得全球技术转 让和许可收入 98%)
21
材料一:从5年前杨利伟独自一人
飞天,到3年前费俊龙、聂海胜携手巡
天,再到今年翟志刚出舱漫步,中国
航天人把一系列超越梦想的飞跃,标
才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
教育
13
时政热点:义务教育的四大步跨越
2008年9月1日,x国实现了城乡义务教育全部免 除学杂费。短短3年,x国义务教育事业发展实现 了从农村到城市,从试点到推广,全面免除城乡 义务教育学杂费的“四大步跨越”:
2004年,启动国家西部地区“两基”攻坚计划 2007年春,免除全国农村义务教育学杂费; 2007年秋,实施新的高校和中职学校家庭经济困
Stanford University(CA) 斯坦福大学(世界第四)
Massachusetts Inst. of Technology麻省理工学院 (世界第十)
UNIV TOKYO 东京大学 (世界第八)
12
只有把教育搞上去
才能化人口大国为人才强国,化人口压力为 人才优势,
才能从根本上提高中华民族的整体素质,增 强我国的综合国力,
3、树立终身学习的观念。
4、学以致用,多参加社会实践活动,
培养创新意识和实践能力。
16
17
坚持科教兴国战略和人才强国战略
现实意义:
党中央和国务院站在时代的高度, 分析了全球范围内科技革命的突飞猛进,

九年级政治 第六课 科教兴国 课件

九年级政治 第六课 科教兴国 课件

2)实施这一战略必须加强的“两个创新”指的是什么?
3)为了让一切创造财富的源泉充分涌流,我们党和国家 提出了“四个尊重”的方针。其内容是什么?
4.胡锦涛总书记在十七大报告中指出:教育是民族振兴的 基石,要优先发展教育,建设人力资源 强国;要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,提高 教育现代化水平,办好人民满意的教育;要 加大财政对教育的投入,保障经济困难、进城务工人员 子女平等地接受义务教育。 1)从材料中我们看出党和国家正在实施什么战略?
真题训练 1.陕西在腾飞,家乡在发展。让我们关注家乡的变化,积 极投身到家乡的建设中。 【家乡新气象】 在陕西省委、省政府的领导下,我省的经济、社会发展取 得了显著成就: ★五年间,国内生产总值增长1.4倍,年均增长12.9﹪ ★全省高速公路通车总里程达到2064公里,居西部第一。 ★成功举办两届欧亚经济论坛,2011年世界园艺博览会 申办成功。 ★广播电视和固定电话“村村通”全面实现。 请你说出取得这些成就的主要原因? 坚持党的基本路线,坚持科教兴国、人才强国战略, 坚持以经济建设为中心,大力发展生产力等
3.中国共产党陕西神第十一次代表大会提出了“建设西部 强省”的奋斗目标。陕西强需要科技强。为了宣传陕西科 技发展成果,某校制作了一块展板。看了展板,小静与小 鹏探讨起来。请你运用所学知识将他们的谈话内容补充完 整。 发挥科技优势 建设西部强省 “十五”期间,陕西省科技发展成绩斐然 ★全省共登记重大科技成果1913项。 ☆获得国家级奖励 50项 ☆居国际领先水平 16项 ☆居国际先进水平 81项 ☆居国内领先水平 111项 1)这归功于我国实施的 战略。 2)与发达国家相比,我国的科技发展水平如何呢?
2.陕西省第十一届党代会为我们描绘了建设经济强、科技 强、文化强的西部强省宏伟目标。 为建设西部强省,陕西省政府采取了一系列措施: ★2008年新建和扶持10所县级职教中心和10所中等职业 学校。 ★继续实施“一村一品”、“一县一业”工程。 ★在日本、韩国、泰国举行经贸文化“陕西周”活动。 ★深入开展“打黄扫非”活动。 上述措施体现了教材哪些观点? 实施科教兴国战略;坚持以经济建设为中心;坚持对 外开放的基本国策;坚持依法治国的基本方略等

实施科教兴国战略课件

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1
知识产权保护
政府强化知识产权保护,为创新提供良好的法律保障。
2
科技成果转化
政府加大对科技成果的转化和应用力度,提高科技成果的市场化应用率。
人工智能产业发展
智能机器人
智能机器人在教育、医疗、金融 等方面得到广泛应用。
自动驾驶汽车
自动驾驶汽车在降低交通事故发 生率、提高交通效率和节能环保 等方面具有广泛的应用前景。
5G与物联网产业发展
5G网络
5G网络是下一代移动通信标 准,具有超高速率、低时延 和广覆盖等特点。
智慧城市
物联网应用于智慧城市建设, 实现信息的共享和智能化管 理。
智能家电
利用物联网技术,将家电设 备与互联网连接,实现集成 化控制。
新一代信息技会和管理理念,对于经济发展和社会进步带来重大 影响。
实施科教兴国战略
中国的科教兴国战略旨在通过科技创新来推动国家的繁荣和发展。本课程将 介绍该战略的关键元素和实施细节。
中国科技发展历史回顾
1956年 1970年 1992年
2003年
第一颗原子弹试爆成功 中国完成自己的第一颗卫星发射 浙江余杭创立了中国第一家民营科技企业,并大 力引进国外高科技企业 航天员杨利伟成为中国首位进入太空的人
增强企业自主创新能力
1
研发机构建设
加强企业内部的研发机构建设,共享优质资源。
2
人才培养机制
建立完善的人才培养机制,提高企业自主创新能力。
未来科技与人类社会发展趋势
未来科技的发展将深刻影响人类社会的方方面面,从未来交通、未来生活到 未来医疗,都将发生重大变革。
2
云计算技术
云计算技术对于各种领域的应用拓展提供了更多的可能性。
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• 2、表一:美、日、中三国科技实力比较表
• 国家 美国 日本 中国
• 分值 89.3 58.57 32.5
• 表二:三国(地区)符合科学素养条件人口比例表
• 国家
美国 日本 中国
• 占总人口比例6.9% 4.4% 0.3%
• 上述表格说明我们应当坚持什么战略?怎样进一步 推进这一战略?
(1)我们应当坚持科教兴国战略和人 才强国战略。 (2)这样推进实施:
5、怎样进一步推进科教兴国、人才强国战略的实施?(怎 样进一步加强科技创新和教育创新,建设创新型国家?) P64
①实施科教兴国和人才强国战略,必须加强科技创新和 教育创新。P64d2① ②提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。要 实施素质教育,培养学生的创新能力和实践能力。P64d2 ③全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育 与经济社会发展相结合。P64d3② ④要在全社会营造鼓励创新的环境,使全社会创新智慧 迸发、各方面创新人才大量涌现。 ⑤要加大对自主创新的投入,把增强自主创新能力贯彻到 现代化建设的各个方面。【补红色字】
具有决定性意义的就是把经济建设(中心)转 到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
(3)教育和广大人民的生活息息相关。 ——决定一搞上去,办人民满意的教育: ①才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势 ②才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国 力 ③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位
4、为什么要实施科教兴国战略?P60-P64ABCD
A、当今世界,科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人 类生活的各个领域,成为生产中最活跃的因素,科学技术是第 一生产力。P60第一段
B、把发挥我国社会主义制度的优越性同推动改革开放和发展 先进的科学技术结合起来,是实现我国生产力快速发展和社会 全面进步的必然要求。 P62第一段
中国科学院叶笃正(前左)院士90岁,创立大气长波能量频散、东亚 大气环流和季节突变理论,对中国现代气象业务事业发展的卓越贡献。
P64
科教兴国和人才强国战略的提出:
1995年5月6日,党中央、国务院站在时代的 高度,分析了全球范围内科技革命的突飞猛进, 对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所 产生的巨大推动力量,以及对我国的严峻挑战, 审时度势,做出《关于加速科学技术进步的决定 》,提出了实施 科教兴国和人才强国 的重大战 略决策。
1、材料一:法国总统希拉克在谈到21世纪前景时说过 这样的话:知识使法国浪漫,经济使法国富庶,只有教 育有利于使法国发展强大。
材料二: 无独有偶,科技巨子、世界首富、微软总裁 比尔•盖茨也曾预言:未来十年,衡量贫富的标准将是教 育。
以上材料说明什么? 答:以上两个材料说明了教育在现代化建设全局中的重 要地位和作用。
D • A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
A • (一)单项选择题:
• 3、当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争 ,归根到底是( )
④要培养创新的兴趣和好奇心,提高观察能力和创新 性思维能力。 ⑤把创新热情与科学求实的态度结合起来,努力把 自己培养成为具有丰富创新能力的高素质人才。
易错点区分:(抄在书P46)
1、我国一切工作的中心工作是:以经济建设为中心。 2、把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。 3、我国把保护环境摆在突出的位置。 4、我国把教育摆在优先发展的战略地位。
(或说明了把教育摆在优先发展战略地位。
又或说明了P62d2或)
国际竞 争激烈
经济 科技
教 育
人才
教育
当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞
争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定 的意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是 民族振兴和社会进步的基石。
对一个13亿多人口、资源相对不足、经济 文化比较落后的国家,靠什么来实现社会主义 现代化的宏伟目标呢?
★ 7、中学生应如何培养创新精神和创新能力?【抄在 P65 】 ①我们要勤于观察,善于思考,培养想象力;
②要刻苦学习,努力探索,注重实践,积极参加社会 实践活动,多参加小制作、小发明活动,养成勤动脑 、勤动手的好习惯;
③要勇于质疑,善于质疑,培养自己的发散思维,敢 于向传统挑战,树立“敢为人先”的精神;
★6、科技创新的重要性是什么?【抄在P65 】
①科学技术是第一生产力。 ②科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定 性因素。在激烈的国际科技竞争面前,如果我们的自 主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆 脱技术落后的局面。 ③发展科技、教育,是社会主义现代化的根本大计, 也是建设创新型国家的必然要求。 ④提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展 战略的核心,是提高我国综合国力的关键。我国与发 达国家的差距要求我们增强紧迫感和危机感。
P63d3
面对我国科技的严峻形势和教育的重要, 我国应实施什么?
• 科教兴国和人才强国战略
神州系列的成功——有赖于一支庞大的科技 队伍
第二军医大 学东方肝胆 外科医院院 长吴孟超 (前右)院 士83岁,创 立了肝脏外 科的关键理 论和技术体 系,开辟了 肝癌基础与 临床研究的 新领域。
2005年度国家最高科学技术奖500万元奖金获得者:
C、中国未来的发展,中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础 在教育。只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化 人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质 ,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主 动地位。P63第三段
D、总之,发展科技、教育,是实现社会主义现代化的根本大 计,也是建设创新型国家的必然要求。P64最后一段
• (一)单项选择题:
• 1、提高科技创新能力,首要的是提高( )
• A人口素质 B教育创新能力 • C教育经费 D民族道德意识
B
• 2、在社会主义建设过程中,我们必须 ①始终坚 持教育优先发展的战略地位,坚持科教兴国战略 ②积极推进科技、教育与经济社会发展相结 合 ③实施可持续发展战略,坚持科学发展观 ④ 正确处理好人口、资源、环境之间的关系,促进 人与自然的和谐( )
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