《网络安全与道德规范》说课稿02

《网络安全与道德规范》说课稿

各位评委：上午好!我是来自瓦子峪中学的王健，我说课的题目是《网络安全与道德规范》，《网络安全与道德规范》是辽宁师范大学出版社八年级《信息技术》教材第一单元（网站的设计与制作）第十一课的内容。

一、说教材

1、教材地位和作用

网络安全知识在全册教材中起着举足轻重的作用。互联网在给我们带来便利的同时，也给我们带来了一些困扰。本节课的教学用了一定的篇幅介绍病毒黑客。因为病毒黑客对计算机信息存在极大的安全隐患。通过这节课的学习帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。

二、说教学目标基于对教材的理解和分析，信息技术课程标准和学生的实际情况，我确定的教学目标是：

1、知识目标：

（1）了解网络安全的重要性；

（2）了解维护网络系统安全的一般措施。

（3）了解计算机病毒及其防治方法。

2、能力目标：

熟练掌握常用防病毒软件的使用；

3、情感态度、价值观：

（1）了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。

（2）了解国家有关信息安全的法律、法规，认识网络使用规范，识别并抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识。

三、说教学重难点：

基于对教材内容和要求，以及学生实际情况的理解和分析，确定以下的教

学重点和难点。

1、教学重点

（1）网络安全问题与保护网络安全策略；

（2）了解计算机犯罪的危害性

（3）了解国家有关信息安全的法律、法规。

2、难点

(1)掌握常用防病毒软件的使用方法；

(2)如何从道德上规范自己的网络行为。

四、说学情

随着互联网的普及与发展，网络信息安全问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，如：来自计算机病毒、黑客的攻击等，学生信息安全的意识淡薄，针对这一问题，本节课通过提高学生的信息安全意识有助于培养学生良好的信息素养。

五、说教法

新课标明确指出：在信息技术教学中，培养学生获取信息、传输信息、处理信息、应用信息等能力，以培养学生的信息素养为宗旨。强调学生的自主学习和探究学习，为了实现教学目标，更好的突破重难点，我采用的教学方法是：

1、探究法

2、讨论法

3、任务驱动教学法。

六、说学法

基于本节课的教学内容，安排学生采用自主探究和小组合作学习的方法来完成网络安全等相关内容的学习。自主探究、小组合作学习：根据建构主义学习理论所强调的：以学生为主体，学生由知识的灌输对象转变为提高信息素养的主体。在本节课中，我始终引导学生带着浓厚的学习兴趣与求知欲望进行分析和思考问题，通过自主探究和小组讨论解决问题。以自主学习和合作学习的形式展开，实现知识的传递、迁移相融合，发展能力，训练思维。同时也增强了学生的团队意识和协作精神，培养了学生良好的信息素养。

七、说教学媒体：

硬件：教师用机、大屏幕投影仪。软件：Microsoft PowerPoint、操作系统。

八、说教学过程

一、情境导入，引入新课：

演示视频，配合教师的导言：由这段视频我们可以看出，当今社会，作为开放的信息系统，互联网已成为信息战的攻击重点。网络很容易受到计算机病毒、黑客的攻击。因此我们要树立网络安全意识和自我保护意识。这节课我们勍来学习《网络安全与道德规范》。创设情境导入，使学生初步认识计算机病毒造成的严重后果。从而激发学生的学习兴趣。

二、传授新课：

（一）自读课文，了解网络安全的概念和网络安全的基本属性。

（二）自主学习，细读课文，

首先，让学生围绕以下三个问题来探究：计算机网络面临着哪些威胁？威胁网络安全的因素有哪些？为了保证网络的安全，采取哪些策略？然后由小组自主选择探究课题进行合作学习，让学生主动地获取知识，培养学生的思维能力，特别是创造性的学习能力。之后小组成员汇报学习成果，教师评价。通过学生思考和回答问题，锻炼学生的语言表达能力，提高分析问题和解决问题的能力，拓展学生思路，使信息安全知识的内涵得到提升，并促进学生形成良好的道德规范观念。完成网络安全问题与保护网络安全策略这一教学重点。

然后，通过网上搜索实践引导学生掌握计算机病毒与防治知识，突破教学难点。

上课伊始，学生通过观看视频，对计算机病毒已有了初步的认识，这时，我通过课件展示几张病毒发作时的图片，例如：熊猫烧香病毒发作时的图片、电脑中了“蠕虫病毒”的震荡波图片，吸引学生对学习内容的兴趣，使他们主动的参与到教学过程中来。通过观察图片，学生对病毒发作时的症状有更深入的了解。之后，通过师生对话，明确什么是病毒及其类型。随后让学生分组、

合作，上网查找资料，然后组织学生分组实践，通过大量的感性材料使学生对病毒的分类和病毒的防治形成明确的认知。我为学生提供搜索引擎的网站：如：、、，鼓励学生用多种方法在网上搜索“病毒防治”的有关信息，以小组合作的学习方式，通过讨论交流，确定有用的信息，以体现自主学习为主的原则，这样，学生不仅学习了信息技术，同时也拓展了他们的社会知识，培养了他们的信息素养、收集与处理信息的能力。接着教师小结：为了防止病毒的入侵，安装系统补丁程序，安装杀毒软件并且并且及时升级，常用的杀毒软件有：金山毒霸、瑞星杀毒软件、江民杀毒软件、卡巴斯基等，安装防火墙。然后让学生上机实践：利用从因特网上免费下载的卡巴斯基进行查杀病毒、在线升级以及发现病毒后删除的操作。突破教学难点。

（三）课件展示病毒黑客等案例，并根据案例提出相关问题（从计算机病毒黑客的行为，我们得到了什么启示），组织学生讨论、交流，分析案例，得出结论：三个案例中病毒、黑客的行为，触犯了国家法律，最终受到了法律的制裁。师生共同讨论“网络是大家所共有的，我们如何从道德上约束自己的网络行为呢？”这一问题，帮助学生形成良好的道德规范观念，培养学生高度的社会责任感和良好信息素养。进行德育渗透。

（四）课堂总结

让学生归纳出本节课的主要内容：

这样设计让学生系统掌握本节课的知识要点。

（五）课堂练习。巩固课堂知识点。

（六）课后作业：要求学生思考计算机病毒的传播途径，把答案发送到教师邮箱，以此来拓展本节课的相关知识，提高学生的自主学习和探究学习的能力。