汉语国际教育专业毕业论文规范及管理办法

汉语国际教育专业
毕业论文规范及管理办法
毕业论文是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。

培养了学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。

的质量是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据，是人才培养质量和学生综合素质的重要体现。

为加强对毕业论文的管理，外语系系制定了《毕业论文规范及管理办法》指导毕业论文工作的更好进行。

一、毕业论文的基本要求
（一）培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，独立分析、解决实际问题能力；
（二）培养学生处理数据和信息的能力，正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度；
（三）培养学生进行社会调查研究；
（四）通过毕业论文，使学生受到一次完整的科学研究基本过程训练，具有初步的科学研究能力。

（五）锻炼学生文献资料收集、阅读和整理、使用，提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

通过毕业论文，进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文资料阅读能力、计算机使用能力以及社会调查、文献资料查阅和文字表达能力等基本技能。

二、毕业论文的选题要求
选题是关系毕业论文工作的质量、教学基本要求能否实现的重要环节，首先选题应符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，应与教学、科研、基础教育改革以及社会经济发展相结合，要有一定的新颖性、先进性和学术性；其次选题应因材施教，既要符合学生的实际情况，又要使学生在原有的水平和能力上有较大的提高，鼓励学生创新；第三，选题应根据学科特点有所侧重，注重发挥专业特长，反映本专业的主要内容，同时鼓励不同专业（学科）互相结合，扩大学生知识面，实现学科间相互渗透；第四，毕业论文应每生一题，具有一定的深度和难度。

题目须经教研室严格审核。

（一）毕业论文选题是确保毕业论文效果，提高毕业论文质量的关键。

毕业论文的选题应遵循以下原则：
1、专业性。

论文题目要符合专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练。

学生要尽量选择实验类、工程实践类的毕业论文题目。

拟题要有明确的针对性，切忌题目立意过大，内容空泛。

要通过做毕业论文，使学生具备运用所学专业知识解决实际问题的能力。

2、实践性。

论文题目应尽可能结合生产实践、社会实践和科研实践，毕业设计的选题要注重与实际工程项目结合，工作量和难度均要适当，内容不超过本专业教学大纲的要求，并体现出一定的综合性。

3、创新性。

论文题目应突出创新性，要结合学科创新、技术创新和具体产品创新，使论文题目在难度适中的情况下尽可能地反映科技创新和社会生产创意的需要。

4、可行性。

论文题目要具有可行性，符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际，切实满足本科毕业论文工作量的要求，避免过多和过少两个极端。

保证在规定时间内通过努力能够完成任务或取得阶段性成果。

论文题目应一人一题。

由多名同学合作研究的题目，必须明确每名学生应独立完成的任务，并根据实际情况在题目上加以区别。

论文题目应保持较高的更新率，改进题目或新题比例原则上不低于70%。

（二）选题实行教师指导与学生自选、自拟相结合的办法，工作程序为：
1、系公布选题。

首先由指导教师初拟研究题目，经教研室初审后，报系论文管理小组审批，并向学生公布。

2、学生选题：学生可在指导教师指导下根据系公布的研究题目，确定题目。

3、学生自拟题目：学生可自拟研究题目，但须由指导教师认可，报主管副主任批准。

4、学生确定研究题目后，与指导教师共同商定工作方案，指导教师将毕业论文任务书下达给学生。

（三）毕业论文题目确定后不得随意改动。

确需改动者，应重新报院（部）批准，并报教务处备案。

（四）毕业论文的选题或研究内容应年年有更新，重复的研究题目和内容所占比率不得过大。

同一专业毕业论文的命题，每年的更新率原则上不低于80%。

三、毕业论文的撰写
毕业论文的撰写应遵照《中国语言文学系毕业论文撰写规范》执行，指导教师要严格把关。

（一）毕业论文是本科学生必修的实践课程，本系本科毕业班学生都应撰写毕业论文。

（二）撰写毕业论文要做到观点明确，论据充分，资料翔实，数据准确，条理清楚。

写作体例要符合本专业科研论文的要求。

（三）毕业论文资料一般应包括：1、任务书；2、开题报告；3、文献综述；4、翻译文章（包括外文原文）；5、文本应有封面、题目、内容摘要（中英文）、关键词（中英文）、论文目录、正文及相关图表、参考文献、附录（可选）等，文本须附有电子文档；6、成绩评定表、毕业论文手册及其他附件；7、答辩意见（评语）及其他附件。

（四）毕业论文的一般环节。

1、确定选题、收集相关资料；
2、文献调研与综述；
3、撰写开题报告与开题；
4、深入研究；
5、形成论文初稿；
6、论文修改、定稿、打印；
7、提交论文与答辩准备；
8、参加答辩。

（五）毕业论文一律用A4纸张打印。

（六）学生必须在规定的时间内完成论文。

四、毕业论文工作的组织管理
中国语言文学系的毕业论文工作在系主任统一领导下进行，实行主管副主任、教研室主任分级管理、层层负责。

本系在毕业论文管理方面的主要职责是：
1、贯彻落实学校有关毕业论文工作的管理规定，制定工作计划和实施细则。

2、统一安排、布署毕业论文工作任务，审查、汇总毕业论文题目。

3、定期检查毕业论文的指导和工作进度，协调处理毕业论文工作中的问题。

4、组织毕业论文答辩和成绩复查，总结毕业论文工作，并向学院推荐“校优秀毕业论文”。

五、毕业论文的指导
（一）毕业论文的指导教师原则上应由具有讲师及以上职称或具有硕士学位的教师担任。

具有副教授以上职称教师应积极参加指导毕业论文工作。

（二）指导教师确定以后，不得随意更换。

指导教师在指导学生毕业论文期间必须坚守岗位。

（三）鼓励有科研课题的高级职称教师多指导学生，但学生必须每人一题。

（四）指导教师在指导毕业论文的过程中，应注重培养学生的独立工作能力和创新能力，充分发挥学生的主观能动性和创造性。

根据毕业论文工作的进展情况，指导教师与所指导的学生至少要见面5次，即学生选题后，指导教师向学生下达任务书，要求学生查阅相关文献
资料、撰写文献综述和开题报告；指导教师审阅文献综述和开题报告，并向学生当面反馈意见；对学生第一稿进行审阅后，写出书面意见（包括学生毕业论文题目中出现的一些问题），并向学生当面反馈；结合中期检查，对毕业论文的第二或第三稿批阅后，当面向学生反馈意见；论文定稿及准备答辩工作前，当面指导学生答辩准备。

指导记录要反映对毕业论文的指导内容与过程。

（五）毕业论文指导教师职责
1、拟定毕业论文课题，下达任务书，制定指导计划和工作程序，并严格执行。

2、指导学生进行开题报告、资料查阅。

3、采取多种形式检查学生的写作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。

4、指导学生按规范要求正确撰写毕业论文，并写出评语、评定成绩。

教师评语要针对学生的毕业论文的内容和研究方法的创新度、论文结构的合理性和论述的逻辑性、系统性、结论的正确性和观点的明确性等进行点评，评语要有个性，不能千人一面，更不能三言两语，要求写实写透。

5、参加毕业论文答辩。

六、毕业论文的评阅与答辩工作
（一）学生完成毕业论文后，指导教师应对其进行认真评阅和审查，参照评分标准，写出评语并初步确定学生的成绩。

毕业论文的评阅教师必须具备指导教师资格，评阅人应对毕业论文进行评价。

（二）成立毕业论文答辩委员会，制定本系的答辩程序和要求，统一安排本系毕业论文答辩工作。

（三）答辩小组一般由5名指导教师组成，组长应由具有副教授及以上职称的教师担任，具体负责毕业论文答辩工作和成绩评定；设记录员一人，做好答辩过程的文字记录工作。

指导教师兼任答辩委员会主任时，其指导的学生答辩时应回避。

（四）答辩工作应在本科毕业论文的最后一周内完成。

（五）答辩的程序：
1、毕业论文答辩，由答辩小组组长主持并以公开方式进行。

答辩前答辩小组成员应详细阅读每位学生的毕业论文，提出问题，由答辩小组组长汇总为3—5个问题，答辩时答辩小组成员可随机提问。

2、答辩开始，学生自述，并回答答辩小组的提问。

自述内容主要包括：题目的来源、论文的主要内容、论文的主要特点、分析和计算的主要依据与结论、论文的体会等。

3、答辩小组就毕业论文答辩，提出评分意见，写出评语，组长签字后报系论文答辩委员会审阅。

答辩小组评语要分出层次，要反映学生答辩情况的真实情况，要有针对性，不能千人一面，评语要与所确定的成绩一致。

八、毕业论文的工作程序及参考日程
1、确定选题、收集相关资料： 2012年9月10日——2012年10月10日
2、文献调研与综述： 2012年10月11日——2012年11月11日
3、撰写开题报告与开题： 2012年11月12日—— 2013年3月8日
4、深入研究： 2013年3月9日—— 2013年4月9日
5、形成论文初稿： 2013年4月10日——2013年4月30日
6、论文修改、定稿、打印： 2013年5月1日—— 2013年5月20日
7、提交论文与答辩准备： 2013年5月21日——2013年5月28日
8、答辩： 2013年5月29日——2013年6月10日。

九、毕业论文的成绩评定和优秀论文的评选
（一）毕业论文成绩在指导教师初评成绩的基础上，结合答辩，由答辩小组给出成绩，系答辩委员会审定。

（二）毕业论文的成绩评定采用五级计分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。

答辩小组根据学生的设计和论文质量（难度及工作量）和答辩情况按百分制给定。

（三）凡评为“优秀”或“不及格”的论文，由系毕业论文答辩委员会负责复审，确定最终成绩。

优秀毕业论文要从严掌握，所占比例一般不超过论文总数的10%，优良率不超过40%。

优秀毕业论文的基本条件：观点正确，有独立见解、创新或发现，或有较好的经济和社会效益；分析问题的能力较强，能正确、灵活地运用所学基础理论、专业知识和基本技能；体例规范，语言、文字流畅，概括、归纳能力较强。

（四）凡在毕业论文中抄袭、剽窃他人成果者，按作弊处理，其毕业论文成绩一律记为0分。

十一、毕业论文的规范管理
毕业论文的组织管理工作应规范化、制度化，主要包括以下环节：
1、毕业论文动员
各教研室在毕业论文开始前必须进行毕业论文动员，组织学生认真学习本办法，明确职责及要求。

2、毕业论文的检查
分起始阶段、中期检查、答辩评分和抽捡盲审四个阶段。

起始阶段：各教研室着重检查任务书填写是否符合要求，是否下达到每个学生，指导教师到岗情况，课题落实情况，开题工作落实和进展情况等。

中期检查：各教研室组织毕业论文中期检查，着重检查学风、工作进度、教师指导情况及毕业论文工作中存在的困难和问题，并采取有效措施解决存在的问题。

系将通过不同的方式了解各教研室中期检查情况，协助解决有关问题。

指导教师可通过中期检查对学生进行阶段考核，作为成绩评定的参考。

答辩评分：答辩前各教研室应对学生进行答辩资格审查。

根据任务书及本办法的要求，检查学生毕业论文完成的情况，并对软、硬件成果进行验收。

3、毕业论文总结
毕业论文结束后，各本系必须认真写出书面总结。

总结的内容包括：毕业论文基本情况、选题、开题、中期检查、答辩和成绩评定以及毕业论文取得的成果、优秀指导教师及学生情况，主要工作经验、提高毕业论文质量效果显著的做法，在选题上有何改进，怎样注意从本专业的培养目标出发，在满足教学基本要求的情况下结合生产、科研实际情况、设计与科研课题的比例、执行本办法情况及存在的主要问题，对毕业论文工作的意见和建议等。

汉语国际教育专业
2012年6月10日。